黨風(fēng)廉政建設(shè)事關(guān)國家以及黨的生死存亡,優(yōu)良的黨風(fēng)不僅有助于國家以及民族的發(fā)展,還能為企業(yè)創(chuàng)建一個和諧美好的生存環(huán)境?！∠旅娼o大家分享一些關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)學(xué)習(xí)心得，方便大家學(xué)習(xí)
最近，廉潔文化進入校園，經(jīng)過認真的學(xué)習(xí)，我充分認識了開展 廉政文化進校園 活動的重大意義。廉潔從教不僅提倡對教育事業(yè)的獻身精神，更注重夸大教師的義務(wù)感和責(zé)任意識。 學(xué)高為師，身正為范 ，在當(dāng)前形勢下，要特別夸大 廉潔從教 ，每位教師都要遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。
通過學(xué)習(xí)，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。首先，教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生，維護自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對后進的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛往幫助他們進步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動的一個過程。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。
今天，黨和政府高度重視特殊教育工作，千方百計提高教師待遇，特教工作已成為被人羨慕，受人尊重的職業(yè)。我們沒有理由不珍惜自己的工作，不維護自己的形象。殘疾孩子認知能力差，缺乏是非分辨能力，很容易受腐朽現(xiàn)象的腐蝕，而且這種不良意識一旦形成，以后就難以糾正。在這種環(huán)境下，假如不對他們進行正確的引導(dǎo)和提醒，很多孩子便會照搬成年人的某些行為，從而埋下隱患。讓他們從小接受廉政文化教育，是孩子們思想道德教育建設(shè)方面采取的一項新舉措，也是新形勢下學(xué)校德育工作的一項新課題，確保健康成長，對于今后社會的大發(fā)展都具有戰(zhàn)略意義。
通過廉政文化進校園這樣一種有效的形式，可以使每位教師，都能廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明才智，教書育人，將自己的美好形象永遠留在學(xué)生的心里;使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人，真正確立正確的世界觀，人生觀和價值觀。
廉潔從教是教師堪稱人師的人格前提，是社會對教師素質(zhì)要求的重要內(nèi)容，也是教師育人的品德基礎(chǔ)。教師廉潔從教有助于良好社會風(fēng)氣的形成和發(fā)展。
黨員干部要廉潔自律，是我們黨歷來就堅守的錚錚誓言。國家的繁榮、社會經(jīng)濟的發(fā)展離不開風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境，實現(xiàn)學(xué)校又好又快發(fā)展也需要營造廉潔勤政、廉潔從教的風(fēng)清氣正氛圍，而新的《廉政準則》恰好為我們提供了堅強紀律保證。作為一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，身處熱點敏感職位，只有更加嚴格要求自己，嚴格執(zhí)行廉政建設(shè)的各項規(guī)定，堅持做到秉公用權(quán)，廉潔勤政，才能確保工作平穩(wěn)、健康、順利進行。
一、廉潔勤政，領(lǐng)導(dǎo)干部必須信念堅定，加強學(xué)習(xí)。
我們只有不斷加強思想道德修養(yǎng)，堅持自重、自省、自警、自勵，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律已之心，用理性控制私欲，才能自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕，真正做到秉公用權(quán)、廉潔從政。學(xué)校的工作是一項服務(wù)性強、強度高的工作，我們要站在講政治的高度，把學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任，一種意識，通過相關(guān)學(xué)習(xí)來樹立秉公用權(quán)廉潔從政的理想信念，提升服務(wù)效率，當(dāng)今時代，隨著城市化建設(shè)的不斷深入，新情況、新知識、新觀念不斷涌現(xiàn)，如果不加強學(xué)習(xí)、不注重學(xué)習(xí)、不善于學(xué)習(xí)，就要被這個時代所淘汰。當(dāng)然，作為黨的干部，我們更應(yīng)把學(xué)習(xí)作為提高能力素質(zhì)、推進事業(yè)發(fā)展的根本之道。
二、廉潔勤政，領(lǐng)導(dǎo)干部必須要嚴于律己，身體力行，率先垂范，起模范帶頭作用，成為廣大師生的一面旗幟。
在黨風(fēng)廉政建設(shè)工作中，黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部是決定的因素。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部，就要襟懷坦白，光明磊落，一身正氣。就要嚴于律己，身體力行，率先垂范，起好模范帶頭作用。通過自己的模范行動，做到一級抓一級，一級帶一級，處處有成效。要時刻把人民的利益放在心上，要時刻保持艱苦奮斗的作風(fēng)，做到自重、自省、自警、自勵，堂堂正正做人，勤勤懇懇工作，清清白白做官。任何時候、任何條件下，都能安得下心，守得住身，做到慎獨、慎欲、慎權(quán)、慎微，增強拒腐防變的能力，成為廣大師生面前的一面旗幟。
三、廉潔勤政，領(lǐng)導(dǎo)干部必須加強監(jiān)督，接受監(jiān)督。
虛心地、真誠地接受監(jiān)督和批評，是黨性原則的重大問題，是增強免疫力的內(nèi)在力量，是抵御各種誘惑，堅持秉公用權(quán)，廉潔從政的重要保證。秉公用權(quán)、廉潔從政，自覺接受黨組織和群眾的監(jiān)督，不是對黨的事業(yè)負責(zé)、對自己負責(zé)的表現(xiàn)。所以，在工作過程中，我要堅持陽光操作，做到政策公開、辦事流程公開、辦事公正，規(guī)范運行，有效防止暗箱操作，只有這樣，才能真正樹立起秉公用權(quán)、廉潔從政的良好風(fēng)氣，成為讓組織放心、讓群眾滿意的領(lǐng)導(dǎo)干部。
總之，作為一名教育工作者，我要根據(jù)《廉政準則》的要求加強自我約束，作為校長，我還要嚴格要求自己，做到遵守紀律不動搖，執(zhí)行政策不走樣，把國家的教育方針政策全面貫徹執(zhí)行到位，為國家培養(yǎng)合格的優(yōu)秀人才。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，我的肩上擔(dān)負著上級領(lǐng)導(dǎo)的重托和學(xué)校全體教職工的期望，只有牢記黨的宗旨，加強學(xué)習(xí)，團結(jié)干事，才能筑牢拒腐防變的思想防線，才能團結(jié)和帶領(lǐng)廣大教職工共同譜寫宗王小學(xué)教育事業(yè)燦爛輝煌的新篇章。
聽了我校曲書記的“黨風(fēng)廉政建設(shè)”專題講座，感受頗深。
通過警示教育、廉政教育、示范教育，防止干部重蹈覆轍，對領(lǐng)導(dǎo)干部起到保護作用，通過監(jiān)督，才能把權(quán)力涂上防腐劑。清楚校長的職責(zé)是辦人民滿意的教育，清楚教育中的熱點問題，不能給學(xué)生有償補課、兼職辦班，嚴禁體罰學(xué)生。要做到政務(wù)、校務(wù)公開。清楚黨風(fēng)廉政建設(shè)的重點，始終一致，切實做到廉潔自律。
作為一名人民教師，首先要做到學(xué)高為師，身正是范。平時要經(jīng)常學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)有關(guān)的知識，更要加強政治學(xué)習(xí)，理解并貫徹執(zhí)行黨的各項理論、方針、政策，能正確地按照一名教師的標準來衡量自己的言行，樹立起教師的良好形象。佳木斯市第十九中學(xué)教師張麗莉老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣，她在關(guān)鍵時刻經(jīng)受住了考驗，在災(zāi)難到來的時候,用自己的行動,譜寫了一曲動人的愛的篇章。
其次應(yīng)該做到平等關(guān)愛每一個學(xué)生。孩子們的智力、愛好、家庭、身體等千差萬別，在我們的教育過程中，必須考慮到這些差異，為的是因材施教，但更重要的是我們要明確，我們同時面對的是一個個獨立的個體，他們都是你的學(xué)生，都應(yīng)該得到你應(yīng)有的關(guān)懷和教導(dǎo)。要對每一個學(xué)生都能給予全心全意地關(guān)注，尤其在對待后進生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生時，更應(yīng)該有愛心、耐心。
第三要愛崗敬業(yè)，無私奉獻。教師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸福觀，提高自己的認識能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻，為世人做出表率。教師這個職業(yè)，不會帶來任何物質(zhì)上的富有，但是在精神上卻是充實的、快樂的。因此，教師要樹立正確的人生觀、價值觀，安貧樂教，愛崗敬業(yè)。論財產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數(shù)學(xué)生對我們愛的回報。
總之，作為一名教師，要牢記教師的職責(zé)，不斷提高自己的思想水平和工作能力，在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅守高尚情操，抵制不良風(fēng)氣，保持教育公正，全心全意為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻。
參加工作將近十年，我深深地感覺到黨風(fēng)廉政建設(shè)對校園建設(shè)以及校園文化的重要導(dǎo)向作用。在這些學(xué)習(xí)教育活動中，在校黨委組織安排下，我們認真學(xué)習(xí)了“十八大報告”和身邊的廉政材料。
通過學(xué)習(xí)，我深深地懂得： 只有認真參加廉政教育學(xué)習(xí)，才能正確把握黨風(fēng)建設(shè)的政治方向。在學(xué)習(xí)中我校對新時期黨風(fēng)廉政建設(shè)的基本原則作了具體的規(guī)定，因此，每一名黨員都在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，按照從嚴治黨的要求，深入扎實地開展反腐斗爭，做到警鐘長鳴，才能取得反腐斗爭的成效。 “窮且益堅，不墜青云之志。”在網(wǎng)上我看到了山村最美的女教師,不由得想到許多山村里誠實質(zhì)樸的人民教師，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強的意志，無私奉獻，默默無聞，把自己一生的心血和力量獻給教育事業(yè)，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝。
孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！毙W(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的廉政方面追求卓越，教學(xué)方面追求高標準，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。
總書記指出：“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。”教師的道德，是教育文化的深層內(nèi)涵，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅定行為，是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統(tǒng)工程，高素質(zhì)的教師隊伍是這一工程順利實現(xiàn)的根本保證。
教育實踐證明，師德的影響是不可估量的。獻身教育，重在實踐師德。怎樣看待學(xué)生，怎樣教育學(xué)生，怎樣當(dāng)好教師，這一課題是涉及教師職業(yè)道德的本質(zhì)問題，值得深思。
如果我放松了世界觀的改造，放松了黨性修養(yǎng)，經(jīng)不住物質(zhì)的誘惑，很容易滋生腐敗思想，違法違紀,怎么對得起三尺講臺,拳拳尊師之心? 我作為一名黨員教師,要像他們那樣克已奉公,廉潔從教,以品格和師德獲得學(xué)生和家長的尊敬。
作為一名共產(chǎn)黨員我要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，必須堅定共產(chǎn)主義信念，始終堅持全心全意為家長服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)的根本宗旨;而作為社會主義市場經(jīng)濟條件下的一名黨員教師，我們工作的目的是教書育人，為國家培養(yǎng)人才。所有這一切就要求我們必須立足崗位、塌實工作、愛崗敬業(yè)，把做好本職工作作為我們實現(xiàn)共產(chǎn)主義理想的實際行動，讓理想和信念在崗位上閃光。
本人通過學(xué)習(xí)，才認識到廉政是一種文化，廉政建設(shè)不僅僅是黨委政府的事，與學(xué)校密切相關(guān)，與學(xué)校中的師生關(guān)系重大，廉政文化教育進校園，對拓寬廉政教育領(lǐng)域，下移反腐倡廉重心，加強學(xué)生思想道德教育，從青少年時期就培養(yǎng)萌生其反腐倡廉意識，促使整個社會形成以廉為榮、以貪為恥的社會文化環(huán)境，具有重要意義。本人體會到要做到拒腐防變，必須重視以下幾個方面：
一、學(xué)習(xí)理論、改進思想作風(fēng)
近年來，在新的形勢下發(fā)生了一些新變化，出現(xiàn)了一些新情況，有些問題甚至比較突出，比如理想信念動搖，思想觀念陳舊，黨員意識淡薄，難以發(fā)揮先鋒模范作用;事業(yè)心、責(zé)任感不強，思想作風(fēng)不端正，工作作風(fēng)不扎實，脫離群眾;思想理論水平不高，缺乏解決復(fù)雜矛盾的能力，有的甚至以權(quán)謀私，腐化墮落;創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力不強，有的甚至軟弱渙散，不起作用。這些問題歸結(jié)起來，不適應(yīng)新形勢新任務(wù)的要求，這些“不適應(yīng)”的問題，如果不認真加以克服、解決，就會嚴重影響黨的先進性。在這一方面本人重視思想作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，重視政治素質(zhì)提高，通過學(xué)習(xí)教育，進一步牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強了拒腐防變能力。
二、求真務(wù)實，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)
求真務(wù)實是我黨的優(yōu)良作風(fēng)，也是黨風(fēng)廉政建設(shè)的重點要求，在新的形勢下只有保持和發(fā)揚好這一優(yōu)良作風(fēng)，才能取得工作實效。務(wù)求工作實效就要辦實事，決不能搞形式主義。結(jié)合自身的特點，在工作上既注意講求工作的形式和方法，注意緊密聯(lián)系實際，在轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)同時，又突出求真務(wù)實地工作，如事業(yè)心、責(zé)任感不夠強，服務(wù)態(tài)度不夠端正，工作作風(fēng)不夠扎實，工作方法比較簡單，政策水平不夠高，解決復(fù)雜矛盾的能力不強，答復(fù)問題不夠耐心，處理問題比較草率等等。特別是在工作拓展中，難度高、強度大、責(zé)任重，遇到的大大小小、意想不到的問題比較多，要積極開動腦筋，不斷創(chuàng)新工作方法，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，探討新思路、尋求新方法，做扎實有效的工作，及時處理、解決這些問題，使自己的始終保持與時俱進的精神狀態(tài)和求真務(wù)實的工作作風(fēng)，更好地適應(yīng)新形勢下的工作要求。
三、艱苦奮斗，培養(yǎng)良好生活作風(fēng)
加強黨風(fēng)廉正建設(shè)，深入開展反腐敗斗爭，深化教育，加強監(jiān)督，落實責(zé)任，不斷自勉，緊緊圍繞“創(chuàng)新”、“求實”、“從嚴”方面下功夫，促進了自身的廉潔自律。突出“三個堅持、三個作用”，即：堅持學(xué)習(xí)達到教育作用;堅持制度達到保證作用;堅持溝通達到督促作用，保證生活作風(fēng)沿著健康的方向發(fā)展。圍繞“從嚴”，嚴格遵紀守法和道德規(guī)范，嚴格遵守各項廉政法規(guī)制度來約束自己，始終保持清醒頭腦，增強自我約束能力，真正做到思想作風(fēng)過硬，堂堂正正做人，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在生活上，保持艱苦奮斗的作風(fēng)，守得住清貧，耐得住寂寞，頂?shù)米≌T惑，經(jīng)得住考驗，做到一身正氣，一塵不染。
從事教師這一職業(yè)，就要求我們具有更高的道德情操，因為我們肩負著培養(yǎng)祖國下一代的重任，我們的一言一行將會直接對學(xué)生乃至整個社會產(chǎn)生深遠的影響。我們不僅要用廣博的學(xué)識，授業(yè)解惑，而且還要用高尚的人格魅力立身傳道，成為學(xué)生求智、做人的楷模;在社會公德、職業(yè)道德以及家庭美德等方面，更要做出表率。廉潔從教首先要為人師表。
工作中，時時刻刻提醒自己以身作則、率先垂范，真正做到其身正，不令則行。廉潔從教還要堅守高尚情操，淡泊名利，不被社會各種不良風(fēng)氣所誘惑。不廉潔，貪欲多，就很難堅守這一陣地。選擇了教師這一職業(yè)，就選擇了清平的生活。教師清正廉明是育人的品德基礎(chǔ)，要秉持一種神圣的感情和執(zhí)著的獻身精神，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻。只有靜下心來教書，才能潛下心來育人。作為人類靈魂的工程師，我們一定要廉潔從教，從小事做起，從自己做起，做一個廉潔奉公的教育工作者。
通過學(xué)習(xí)，更加深刻體會到了“廉潔從教”的真正意義。在今后的工作中，我一定以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格約束自己，做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅持高尚情操，抵制不良風(fēng)氣，保持教育公正，無愧于人民教師的神圣使命。
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