青年教師是學(xué)校的希望和未來，青年教師的成長不可能沒有波折，在青年教師的成長路上老教師是我們的鋪路石，為了讓我們盡快成為一名骨干教師，他們都很認真熱心。下面小編為大家?guī)砝辖處煄嗄杲處熆偨Y(jié)供大家參考！
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自19__年參加工作以來，已有20個年頭，一直以來，我始終不渝的忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛自己的本職工作。并取得了一些成績，積累了一些經(jīng)驗。近年來，我校教師隊伍年輕化，現(xiàn)有青年教師30余名，青年教師占全校教師總數(shù)的一半以上，語文組就有5名青年教師，因此，有必要加快對青年教師的培養(yǎng)，不斷提高他們的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，掌握現(xiàn)代化教學(xué)技能，并促使一部分青年教師迅速脫穎而出，成為學(xué)校教育教學(xué)的帶頭人或無為縣的骨干教師、名教師。
根據(jù)學(xué)校的安排我負責(zé)指導(dǎo)了青年教師高麗秀、金軍平兩位老師，成了他們的“師傅”。我知道師徒結(jié)對不是一個虛空的形式，它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責(zé)任和壓力，在本次活動中，我也是本著“共同學(xué)習(xí)，一起進步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長。轉(zhuǎn)眼一學(xué)年就要結(jié)束了，我和兩位老師一起，共同收獲了辛苦與快樂。
我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范。我首先要以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓沈春鳳老師牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作。讓她明白自己的權(quán)力和義務(wù)，這幾年來，他們做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀現(xiàn)象。
1、我對自己工作上嚴要求，處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給他們，學(xué)會分享。在他們遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持他們走出困境。從高從嚴地要求自己和兩位老師，在幫帶中共同進步。
2、做到指導(dǎo)加強教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究，形成正確的教育理念，樹立“以人為本，育人為本”的新理念。這要求通過對新《課程標(biāo)準》的解讀，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時，鼓勵他們多閱讀教育理論書籍，領(lǐng)會《綱要》的精神，時刻不忘提高自己的自身素質(zhì)，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。
3、師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課，在日常的教學(xué)中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
多年來，我每學(xué)期堅持聽他們的課，課后及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，進行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗，以此提高他們課堂教學(xué)能力。重點指導(dǎo)了他們在教學(xué)過程中如何根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo)，重點、難點，并能根據(jù)學(xué)生的實際情況和本校的教學(xué)實際確立切實可行的教學(xué)方法，通過這個活動來提高他們對教材的理解駕御能力。還經(jīng)常指導(dǎo)他們?nèi)绾螌懞谜n后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況，指導(dǎo)她如何積累教學(xué)經(jīng)驗，從而不斷改進課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平，他們面對我提出的一些不足之處，能認真反思，虛心接受建議和指導(dǎo)，經(jīng)過幾年的培養(yǎng)和指導(dǎo)，兩位老師成長很快，在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高，基本完成本學(xué)期的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。
4、要求他們學(xué)習(xí)我的經(jīng)驗，但不要奉若神明；可以學(xué)習(xí)名師的瀟灑，但不要刻意地模仿。要有自己獨立的思想，獨到的見解和獨特的風(fēng)格，千萬不能丟失自己的個性。
5、要求他們學(xué)會交流，學(xué)會溝通，學(xué)會合作。只有博采眾長，才能在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手。
在指導(dǎo)青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結(jié)對工作，注重與青年教師共同探討的過程，把自己在教學(xué)經(jīng)驗、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗，與我們的青年教師共同分享，為姚溝中心學(xué)校美好的明天貢獻出自己的一份力量。
在過去的一學(xué)期中，我能夠做到自覺、認真、扎實的備好課，盡自己的努力上好課，認真學(xué)習(xí)先進的教育理論、優(yōu)秀的教學(xué)方法和新的教育技術(shù)，并且努力應(yīng)用于實際教學(xué)工作中;能夠針對自己的特點和所教專業(yè)，努力學(xué)習(xí)，用心鉆研，認真授課，熱情輔導(dǎo)，按時按質(zhì)批改作業(yè)，盡心盡力完成好各個教學(xué)環(huán)節(jié)，將主要工作總結(jié)如下。
一、日常教學(xué)工作：
AutoCAD課程是每周8學(xué)時，3dsMAX和畢業(yè)設(shè)計是每周20學(xué)時，課時量比較多、又是跨科目教學(xué)，所以準備起來不太容易，需要超多時間去備課備學(xué)生。為了能夠順利的完成教學(xué)任務(wù)，到達教學(xué)目標(biāo)，上好每一節(jié)課，我就給自己制定了“三認真”要求，即嚴格要求自己的同時要認真?zhèn)浜妹抗?jié)課;認真上好每節(jié)課;認真批改每本作業(yè)。透過努力，我覺得自己還是做到了，為了備好一節(jié)課，我往往會花上一個晚上來反復(fù)鉆研教材，翻閱各類教學(xué)教參，就是想備出一節(jié)讓自己滿意的課，上一節(jié)讓學(xué)生有收獲的課。
二、訓(xùn)練與比賽：
中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)是與應(yīng)用技術(shù)緊密結(jié)合的，那么訓(xùn)練學(xué)生參加競賽是對學(xué)生實用技術(shù)水平的提高，也是對老師教學(xué)成果的檢驗。所以帶領(lǐng)學(xué)生參加各種競賽也是本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)之一。
1、5月參加吉林省中等職業(yè)學(xué)校技能競賽動畫片制作教師組二等獎。
2、6月組織并帶領(lǐng)學(xué)生參加20__全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計大賽。
三、學(xué)習(xí)與提高：
俗話說要給學(xué)生一碗水，自己就要有一缸水。對于教師來講就要具備豐富的知識，所以我時很注重對自己知識的儲備。當(dāng)今社會知識更新速度飛快，計算機應(yīng)用技術(shù)更新?lián)Q代日新月異，對于我們中等職業(yè)學(xué)校的專業(yè)教師來講也是需要不斷的充實和提高自己。為了讓學(xué)生掌握到新的動畫制作技術(shù)，我假期理解了Maya技術(shù)的培訓(xùn)。此次收獲很大，使我在專業(yè)技術(shù)上又上了一個新的臺階。
走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天奉獻自己的力量。
近年來，我一向傾心關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長，理解校園的委任，我負責(zé)指導(dǎo)了青年教師閆名霞老師，我明白師徒結(jié)對不是一個虛空的形式，它將承載的是一份職責(zé)與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的職責(zé)和壓力，在本次活動中，我也是本著“共同學(xué)習(xí)的，一齊進步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)的中共同成長，共同收獲了辛苦與快樂。為了今后更好的開展此項工作，現(xiàn)將本次幫教活動做一小結(jié)：
一、師德方面：
我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范。我首先要以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓青年教師牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作。讓她們明白自己的權(quán)力和義務(wù)。本學(xué)期，青年教師都做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)。
二、教育教學(xué)方面：
1．我對自己工作上嚴要求，處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她，學(xué)會分享。在她們遇到困難時必須給予真誠的關(guān)心與幫忙，扶持她們走出困境。從高從嚴地要求自己和青年老師，在幫帶中共同進步。
2．做到加強教育理論學(xué)習(xí)的和課堂教學(xué)研究，構(gòu)成正確教育理念，樹立“以人為本，育人為本”新理念。這要求透過對新《課程標(biāo)準》的解讀，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，盡快熟悉教學(xué)過程中的每個環(huán)節(jié)。在工作同時，鼓勵老師多閱讀教育理論書籍，領(lǐng)會《綱要》精神，時刻不忘提高自己自身素質(zhì)，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。
3．師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課，在日常的教學(xué)中，我們透過互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改善與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
一年來，我聽了閆老師很多的推門課，課后及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，進行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗，以此提高青年教師的課堂教學(xué)潛力。重點指導(dǎo)了她們在教學(xué)過程中如何根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo)，重點、難點，并能根據(jù)學(xué)生的實際狀況和本校的教學(xué)實際確立切實可行的教學(xué)方法，透過這個活動來提高老師對教材的理解駕馭潛力。還經(jīng)常指導(dǎo)她們?nèi)绾螌懞谜n后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)狀況，指導(dǎo)她們?nèi)绾畏e累教學(xué)經(jīng)驗，從而不斷改善課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平，她們應(yīng)對我提出的一些不足之處，能認真反思，虛心理解推薦和指導(dǎo)，經(jīng)過長期的培養(yǎng)和指導(dǎo)，閆老師成長很快，在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高，基本完成本學(xué)期培養(yǎng)、指導(dǎo)目標(biāo)和任務(wù)。
在指導(dǎo)青年教師過程中，我自身也得到了不斷進步。以后，我要一如既往地在做好自身工作同時，開展好師徒結(jié)對工作，注重與青年教師共同探討的過程，把自己在教學(xué)實踐等方面微薄的經(jīng)驗，與我們青年教師共同分享，為晉普山校園完美明天貢獻出自己的一份力量。
本學(xué)期，本人擔(dān)任初二7、8班語文課教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo);以加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
一、加強學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。
一方面，認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、十九屆五中全會精神等新時代重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，認真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
二、以身作則，嚴格遵守工作紀律。
一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準來要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。
三、強化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。
本學(xué)期，本人能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準確把握教學(xué)重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件。備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時，進行階段性檢測，及時了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來，本人共聽課32節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。
四、加強研討，努力提高教研水平。
本學(xué)年，本人參加省級教研課題“開放性問題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級課題"開放性教學(xué)課型的研究"的子課題的研究工作，積極撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學(xué)心得體會，及時總結(jié)研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學(xué)中進行實踐。
在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
五、正視自我，明確今后努力方向。
1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動了學(xué)生的積極性，但對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高。
2、對知識點的檢查落實不到位。
3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。
4、教學(xué)中投入不夠，沒能深入研究教材及學(xué)生。
下學(xué)期改進的措施：
1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上。
3、加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的能力。
4、采取措施，加強訓(xùn)練，落實知識點。
5、加強對學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績。
本人從事教育教學(xué)工作已有二十多年了，這些年來，由于工作的需要一向擔(dān)任班主任。經(jīng)過自己努力，在教育教學(xué)工作中取得了一些成績，并總結(jié)了一些經(jīng)驗。為了使青年教師能夠更好地做好教育教學(xué)工作，我們務(wù)必毫無保留地把自己的經(jīng)驗傳授給他們，我輔導(dǎo)過不少青年教師，下面就談?wù)勎沂窃鯓虞o導(dǎo)青年教師譚小云的吧：
一。指導(dǎo)譚老師做好班級工作
教書首先要育人。要想做好班級工作不但要有熱情，還要有耐心。譚老師剛從校園畢業(yè)，教育教學(xué)經(jīng)驗不足，剛?cè)伟嘀魅螘r遇到問題過于急躁，處理班級事務(wù)很不理想，也給他帶來為難情緒，整天愁眉不展。我看在眼里，利用課余時間和她交流，調(diào)整她的心態(tài)，告訴她班主任工作千端萬緒，要想一下了做好是不可能的，只有從頭做起。首先要健全班級組織，制定班級工作計劃，制定班級公約，要求全班學(xué)生用班級公約來嚴格要求自己。遇到問題要冷靜，要有耐心，平時多和學(xué)生交談，多了解學(xué)生，和學(xué)生成為朋友，使學(xué)生有話敢對你說，把你當(dāng)成好朋友，要以群眾的力量來做好班級工作。平時利用班隊會有計劃地安排一些小型多樣的活動，激發(fā)學(xué)生的興趣，加深師生情感，同時使學(xué)生在活動中愛到愛國主義教育和尊老愛幼的品德教育。透過活動的開展，培養(yǎng)了學(xué)生正確的人生觀、價值觀，樹立了遠大理想，增強了學(xué)生各方面的潛力。經(jīng)過指點和共同探討，使譚老師解除了心理上的顧慮和工作上的壓力，有條不紊的開展工作。經(jīng)過在工作中實踐，總結(jié)經(jīng)驗，增強了工作潛力，提高了工作效率，并在工作中取得了很大成績。
二、指導(dǎo)譚老師做好教學(xué)工作
譚老師雖然學(xué)歷較高，年輕，精力旺盛，但教學(xué)實踐潛力不足。剛教英語擔(dān)心教不好，我就把自己在實踐中總結(jié)的一些教學(xué)方法傳給她，具體指導(dǎo)她怎樣備課，怎樣在課堂教學(xué)中向?qū)W生傳授知識，我們利用空余時間互相聽課，及時探討，及時向她點出教學(xué)中的不足之處，并和她共同探討教學(xué)方法。在她的公開課前多次聽她上課，指出她在課堂教學(xué)中要注意的問題，并指導(dǎo)她如何在課堂教學(xué)中聯(lián)系課文資料對學(xué)生進行德育教育，做到課堂教學(xué)要和生活實際相結(jié)合。這樣會使學(xué)生對書本知識學(xué)得快，掌握得牢，同時也會使學(xué)生增強實踐潛力，更能使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)過我的指點和輔導(dǎo)，譚老師教學(xué)水平逐漸提高，教育潛力不斷增強。公開課上得很成功，并在教研活動中取得了必須的成績。她所寫的教研論文多次獲獎。
以上是我在教育教學(xué)工作中對青年教師譚小云所做的一些點撥和引導(dǎo)，也是我就應(yīng)做的。我相信譚老師定能成為我校的骨干。目前是教育教學(xué)改革盛期，我們每個教師都應(yīng)用心投身于新的課程改革中去，加強學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，不斷改革教育教學(xué)方法，實行新課程、新理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。用心鼓勵青年教師，使他們成為教育界的棟梁之材，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
轉(zhuǎn)眼間，我在數(shù)學(xué)教學(xué)崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)取得更好的成績，成為一名合格的"人民教師"，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將本年度教學(xué)工作情況總結(jié)如下：
一、政治思想工作
本學(xué)年，我能認真進行政治學(xué)習(xí)并作好詳盡的記錄，能認真學(xué)習(xí)中共中央《關(guān)于全面推行素質(zhì)教育的決定》及教育政策法規(guī)。在師德、師風(fēng)、師表等方面堪為人師。能認真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會上級文件精神，自覺提高思想素質(zhì)、道德水準。時常觀看和收聽廣播電視，了解國內(nèi)外的大事和時事動態(tài)。經(jīng)常向?qū)W生和家長宣傳黨的教育方針、《中華人民共和國義務(wù)教育法》。正確處理好學(xué)校與社會、家庭的關(guān)系，積極形成教育合力，為提高學(xué)生的素質(zhì)打一個堅實的后盾。生活上嚴格要求，工作上高標(biāo)準要求，重工作，輕享受。講奉獻，不索取。從不計較個人得失，敬業(yè)樂教，無私奉獻。努力做到吃苦在前，享受在后。遵紀守法，不賭博，不信封建迷信，生活簡樸，作風(fēng)正派，言談舉止符合教師職業(yè)道德規(guī)范要求，為人師表，率先垂范，處處以一個高素質(zhì)的人民教師來要求自己，從無背離黨的路線、方針、政策的言行。深受社會、領(lǐng)導(dǎo)、同行、學(xué)生的尊重。
二、教育教學(xué)工作
1、在教育教學(xué)過程中，真誠公平地對待每一個學(xué)生，從不體罰學(xué)生，能做耐心細致的工作，讓他們熱愛學(xué)習(xí)，發(fā)揮特長，培養(yǎng)其素質(zhì)。時時以素質(zhì)教育的高標(biāo)準來要求自己，不僅教會了學(xué)生知識，還教會學(xué)生做人的道理。
2、教學(xué)工作中，能夠樹立質(zhì)量中心意識，改進教學(xué)方法，推進素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。首先，學(xué)習(xí)大綱，弄清要求，鉆研教材，學(xué)習(xí)理論，摸清學(xué)生情況，備出切實可行、指導(dǎo)性強的教案。上課中，能堅持候課，組織學(xué)生學(xué)習(xí)，講授正確、明白，知識體系強，重點突出，學(xué)生學(xué)習(xí)愉快，教師教學(xué)輕松。課后，能認真輔導(dǎo)，答疑解難，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。特別是畢業(yè)班教學(xué)，并不是單一地教給學(xué)生知識，而是教學(xué)給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，每單元學(xué)習(xí)完后，能認真制卷，嚴肅組織考試，公正、客觀地評價試卷，最后分析、總結(jié)、幫助學(xué)生找原因，彌補教學(xué)中的失誤，鼓勵學(xué)生勝不驕，敗不餒。
①認真?zhèn)湔n，努力上好每一堂課
備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實際情況認真?zhèn)湔n。只有自己準備充分了，才有可能做到有的放矢。
②、注重學(xué)法指導(dǎo)，加強對尖子生的培養(yǎng)。特別是對畢業(yè)班的學(xué)生，給他們講今后社會發(fā)展的動向，有了知識才有生存的本錢。在自己的黃金時候應(yīng)努力學(xué)習(xí)，為自己的發(fā)展打下扎實基礎(chǔ)。同時還盡力給他們提供條件，把自己的資料書送給他們，把自己的學(xué)習(xí)用具送給他們，在生活上關(guān)心他們。
③、認真批改作業(yè)
學(xué)生交上來的作業(yè)，我絕大多數(shù)都會認真批改。這一點我感覺在緊張復(fù)習(xí)這段時間尤其重要。學(xué)生在知識上的漏洞有時自己很難發(fā)現(xiàn)，而且老師通過看作業(yè)也會基本掌握學(xué)生的情況，做到有效的反饋。還有一點，我覺得老師認認真真地態(tài)度，也會無形中感染到學(xué)生，特別是一些激勵表揚的話語會激發(fā)學(xué)生下次做好的信心。當(dāng)然我并不沒有做到很好，一些知識方面反饋的技巧，還要多多請教。
④、做好課后輔導(dǎo)工作
學(xué)生的智力發(fā)展并不是同步的，而且基礎(chǔ)也存在很大的差異。在課后輔導(dǎo)時也要注意層次。晚上的作業(yè)可以針對幾個同學(xué)的能力范圍單獨布置。我所教班級有幾個學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，我就在每天放學(xué)后給他們聽些五六個字詞，然后看著他們改正，下次再聽些這幾個字的時候就會出現(xiàn)很少的錯誤，然后再加上幾句鼓勵的話，讓他們不能放棄信心。也有時也會單獨找他們背誦幾句古詩，這樣上課集體背誦的時候，他們不會口型跟不上很尷尬，反而會有了進一步學(xué)好的信念。一次上課的聽寫，其中一位基礎(chǔ)比較差的同學(xué)竟然全對，當(dāng)時他的同桌都感到不可思議。雖然我的這種方式收效甚微，但我只是想很努力的讓他們意識到學(xué)習(xí)中也有快樂可尋。當(dāng)然方法不得當(dāng)?shù)?，還要在實踐中改正，多和優(yōu)秀教師探討。
⑤嚴肅上課紀律
很活的課堂并不是好的課堂。對孩子的愛也應(yīng)是有理智的嚴肅地愛。通過幾個月的工作明白，贏得孩子的尊敬并不是通過老師臉上的笑容，而要用自己的實力征服他們，使他們從內(nèi)心對自己產(chǎn)生欽佩之情。
一開始，課上有同學(xué)比較隨意，導(dǎo)致影響到一部分學(xué)生?，F(xiàn)在我也進一步采取措施，集中學(xué)生上課的注意力。對開小差的同學(xué)，變相提醒。對回答精彩的同學(xué)，及時表揚。很多上課應(yīng)該注意的問題，我想我還在學(xué)習(xí)中，應(yīng)該一節(jié)比一節(jié)更完善。
三、其他方面
本學(xué)年，我全身心投入學(xué)校工作，出全勤，空堂堅持坐班。從無曠工、曠課現(xiàn)象發(fā)生，有事向?qū)W校請假。同時，積極主動地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各種工作。
經(jīng)過自己的不斷努力，我取得了很好的成績，但我并不滿足這些，我將以更高的熱情投入到教育教學(xué)工作中去，以更高的標(biāo)準來要求自己，進一步完善自我，向著更高的目標(biāo)奮進。
透過二年多的師徒合作，張靜、劉麗萍倆位青年教師進步很快。2006年中考成績均名列全縣前茅，劉麗萍的語文中考成績名列全縣第二名，并且被評為校園模范教師，優(yōu)秀班主任，年度考核為優(yōu)秀。在教學(xué)科研方面也取得了很大成就，張靜的論文《淺論語文課堂教學(xué)中的提問藝術(shù)》在山西省教育學(xué)會教育心理學(xué)專業(yè)委員會組織的課堂教學(xué)改革優(yōu)秀論文評比中榮獲一等獎，劉麗萍的論文《閱讀品味是語文教學(xué)的關(guān)鍵》在本次活動中也獲得了一等獎，我的論文《教師如何照顧到班里的“差等生”》也獲得了三等獎，今年三月我的論文《關(guān)于合作學(xué)習(xí)的的思考》在少年素質(zhì)教育報——語文專刊（教研版）上發(fā)表。這些成績和收獲，我感到十分欣慰，仿佛看到了又一批優(yōu)秀的學(xué)生正在成長，看到了我們二中的期望，我為他們?nèi)〉玫某煽兌湴痢?/p>
在這一年中，除了在常規(guī)的備課、講課等環(huán)節(jié)上交流和探索外，我重點指導(dǎo)她們做了以下幾方面的工作：
一、從學(xué)生管理入手，為學(xué)生的學(xué)習(xí)的創(chuàng)造良好的環(huán)境，這是全面提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。
二、從學(xué)生的心理著眼，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的用心性和主動性。
三、從學(xué)習(xí)的理論著手，不斷反思教學(xué)實際，提高自己的課堂教學(xué)水平。
四、從總結(jié)經(jīng)驗出發(fā)，進行案例分析研究，提高教師的教學(xué)科研潛力，以提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生負擔(dān)。
五、從打造精品課開始，引導(dǎo)青年教師不斷完善自我，由骨干向名師邁進。
張靜、劉麗萍倆位青年教師在我的指導(dǎo)下?lián)P長避短，勤于探索，勇于創(chuàng)新，取得了很大成就。我相信，今后我們師徒合作的將更加和諧、有效。
一學(xué)年的時間很快過去了,與我結(jié)對的青年教師吉云芳在一年的教學(xué)工作中，已經(jīng)迅速成長為優(yōu)秀的教師，取得了可喜的成績，收到了良好的教學(xué)效果。在此，我祝賀她，并一起回顧我們并肩走過的歷程，現(xiàn)將幫扶工作總結(jié)如下。
一、狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)，迅速提高教學(xué)能力
為了有的放矢地指導(dǎo)年輕教師，我聽她的課，也為她上示范課，緊緊抓住聽、評課這一有力環(huán)節(jié)，及時指出她在授課中的不足之處，針對教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)，都給出自己的點子，小到每一環(huán)節(jié)的設(shè)計、達標(biāo)檢測題的精選，大到期末測試命題的構(gòu)思，課堂上時間的把握與控制等，都與她們認真探討。從板書設(shè)計到教案的書寫都予以嚴格把關(guān)，使她真正體會到一個教師的身上的責(zé)任和應(yīng)該具備的功底。在這方面，我主要培養(yǎng)青年教師要提高組織課堂教學(xué)的能力，掌握常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)，形成高效的課堂教學(xué)模式，并能根據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容采取靈活多樣的教學(xué)手段，同時要搞好雙邊活動，注意活躍課堂氣氛，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因為學(xué)科特點不同，語文教學(xué)有其獨特的方法，青年教師必須學(xué)會有效地組織課堂教學(xué)，一環(huán)扣一環(huán)，只有這樣，才能盡快提高教學(xué)能力。
在教學(xué)能力的培養(yǎng)上，我還著重考查青年教師是否在授課過程中能夠做到重點、難點突出，要讓他們不局限教參所給出的教學(xué)建議，必須有自己的思想，獨立的見解，真正做到拓寬傳授知識的渠道，這是青年教師走向成熟的一個重要標(biāo)志。
二、注重細節(jié)，打造精品課
在狠抓教學(xué)能力的基礎(chǔ)上，我也不放過細枝末節(jié)。比如，我要求青年教師一定要做到板書字跡工整，布局科學(xué)合理，拒絕隨意性強、凌亂不堪的板書。經(jīng)過多次聽、評活動，她基本做到板書布局科學(xué)合理，重點突出，而且字跡清晰工整。在教案的書寫上，我也親自把關(guān)，嚴格按要求去做，力求規(guī)范、工整。我們互相對比教案，取長補短?，F(xiàn)在，她的教案非常過關(guān)，還在學(xué)校舉辦的教案展中被評為優(yōu)秀教案。在細節(jié)中還包括教師的儀表、教態(tài)，是否大方得體，普通話是否過關(guān)等等。我認為，只有從每一件小事抓起，認真做好細節(jié)，才能具備一名合格的教師的條件，這些條件缺一不可。
三、增強科研意識，提高綜合素質(zhì)
本學(xué)期的考核還包括對青年教師政治思想和職業(yè)道德的培養(yǎng)與考核，為了盡快提高青年教師的綜合素質(zhì)，我對她嚴格要求，從日常教學(xué)到平時表現(xiàn)，包括參加學(xué)校的各項活動、分配給她們的任務(wù)等，都給以評價，目的是鼓勵她積極向上，使自己盡快成為一名合格的人民教師。不僅在政治思想和職業(yè)道德方面嚴格要求，還努力培養(yǎng)青年教師的科研意識及科研能力，體現(xiàn)在學(xué)術(shù)成果上，就是要獨立完成具有一定見解的學(xué)術(shù)論文，要有撰寫論文的能力。
在我校開展的“師徒結(jié)對幫扶制”活動以來，我們培養(yǎng)了一批又一批的青年教師，而且我們看到了喜人的成果，青年教師已經(jīng)迅速成長為我校教師隊伍中難得的人才，為我校的教師隊伍注入了新鮮的活力，這一切都應(yīng)該歸功于我校實施的“師徒結(jié)對幫扶制”。希望他們能青出于藍而勝于藍，不懈努力，繼續(xù)創(chuàng)造更大的輝煌！也希望我校的“師徒結(jié)對幫扶制”繼續(xù)開展下去，為培養(yǎng)出更多的青年教師做出我們的貢獻。
教師是是校園最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源，更是校園的寶貴財富。而青年教師是校園的未來和期望。但由于青年教師都是剛剛走上工作崗位，工作閱歷較淺，教學(xué)經(jīng)驗不足，往往需要經(jīng)過一段時間的傳幫帶或者一段時間的重點扶持和培養(yǎng)。在培養(yǎng)青年教師工作中，我主要有下面幾點做法和體會：
一、制定科學(xué)、系統(tǒng)的培養(yǎng)計劃，明確方向、目標(biāo)。
青年教師的培養(yǎng)是教育教學(xué)質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為此制定科學(xué)、系統(tǒng)的培養(yǎng)計劃，明確方向、目標(biāo)是首要任務(wù)。首先要抓好教學(xué)基本功，因為教學(xué)基本功是完成教學(xué)任務(wù)務(wù)必具備的基本條件，把教學(xué)基本功轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)潛力，就會有效地提高教學(xué)質(zhì)量。其次是著重提高專業(yè)技術(shù)及教學(xué)水平。提高青年教師準確把握課標(biāo)、正確處理教材和靈活運用教法的潛力，全面提高青年教師素質(zhì)。課堂教學(xué)功力是一項綜合功力，也是教師應(yīng)具備的一項主功力。
二、常抓不懈，促其鉆研。
每學(xué)年開學(xué)伊始，我校教導(dǎo)處就安排學(xué)初聽課表，安排時，校長、主任都做了慎重的思考，本著督促、幫忙、提高的原則，周詳思考，合理安排，通常在開學(xué)初全體青年教師，全面聽課，了解老師們對教材的理解和施教狀況；再檢查他們的備課和作業(yè)批改狀況。學(xué)期中，是全校性的觀摩課和探索課，由學(xué)科帶頭人、骨開教師展示課、示范課，這些活動的開展，促進了教師教學(xué)水平的提高。不論是什么樣的上課、聽課活動，青年教師們都踴躍參與，課后進行討論與小結(jié)，并做認真的記錄。透過認真的執(zhí)行聽課制度，全體青年教師能認真?zhèn)湔n、上課，深入鉆研教材、教法與學(xué)法，教學(xué)水平逐年提高，青年教師迅速成長，構(gòu)成校園教育教學(xué)的中堅力量。
三、在“學(xué)”字上下功夫
校園除指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)的教育心理學(xué)理論、現(xiàn)代教育技術(shù)、先進的教育思想及教學(xué)方法，使他們更新教育觀念，了解未來教育發(fā)展趨勢。同時安排青年教師參加各級各類校內(nèi)、校外培訓(xùn)，使青年教師的事業(yè)心、職責(zé)心、師德水平不斷提高。
1、實施“青藍工程”
校園為每一位青年教師選配有經(jīng)驗、有潛力的中青年骨干教師擔(dān)當(dāng)師傅，建立“師徒協(xié)作”的共同體，師傅幫忙徒弟制定三年發(fā)展規(guī)劃及每學(xué)期具體工作計劃，每學(xué)期按計劃開展工作，發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用?！耙岳蠋隆?，“以優(yōu)帶新”，“以學(xué)促新”等方式，帶動整體教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。透過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進青年教師的業(yè)務(wù)水平的整體提高。
透過師徒結(jié)對活動，讓青年教師盡快掌握基本的課堂教學(xué)組織程序與方法，引導(dǎo)青年教師盡快打造高效課堂。
2、實施“名師工程”——有必須教學(xué)經(jīng)驗的教師。獲得市區(qū)骨干教師、學(xué)科帶頭人稱號的教師校園聘請名師為導(dǎo)師促進其專業(yè)成長。每年校園為其帶給外出學(xué)習(xí)的的機會，努力提高專業(yè)研究水平。采用強化聽課、案例剖析、公開展示等形式，切實提高各層面骨干教師的教學(xué)水平與成熟程度。
透過此項工作的開展，各學(xué)科涌現(xiàn)出一批成熟型教師，用心向區(qū)級骨干教師、學(xué)科帶頭人靠攏，為骨干教師的成長帶給適宜的土壤，廣闊的舞臺。
四、在“研”字上求實效
1、以教研促提高。一個優(yōu)秀教師務(wù)必能準確把握新課程標(biāo)準，吃透教材，教法靈活，上好每一節(jié)課，才能勝任教書育人的天職。針對青年教師剛走出校門的現(xiàn)狀，為盡快提高青年教師的教研水平，以教研組為單位，在教研組長的帶領(lǐng)下，圍繞“專題式校本教研促進教師專業(yè)化發(fā)展”的課題，先進行專題研討，然后帶頭上好上教學(xué)研討示范課，再推動全體教師參與研討，實現(xiàn)激發(fā)教師以課改理念指導(dǎo)課堂教學(xué)實踐的目的。
2、在反思上下功夫。在教學(xué)反思中提高教師的教育教學(xué)潛力和專業(yè)化水平。
為了充實、提高自己，我從不放松自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。平時積極參加校本培訓(xùn)，認真閱讀各種教育教學(xué)刊物，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)的理論，認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準，領(lǐng)會新的教學(xué)理念和學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗，做好筆記，寫好心得體會，運用新的教學(xué)理念去指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，改革舊的課堂教學(xué)模式。在課堂教學(xué)中，運用“自主、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，并認真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，寫好教學(xué)后記，通過不斷的反思、總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)水平。
一、思想認識
注意加強自身的政治道德修養(yǎng)。做到帶頭遵紀守法、自尊、自重、自愛、尊重領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同工、關(guān)心愛護學(xué)生，一言一行起到共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，把自己所有的愛傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上。并以愛國心，事業(yè)心，責(zé)任心“三心”為動力，全身心投入教育教學(xué)工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學(xué)方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽。班級管理中我能夠創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和諧的班級氣氛，尊重學(xué)生個性，具有與學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)的態(tài)度，具有能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造渴望的教學(xué)藝術(shù)。
二、教育教學(xué)
教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識，最大限度地提高單位時間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，特別是認真研究怎樣“用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動，學(xué)得主動，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設(shè)計，合理分配，嚴格控制作業(yè)數(shù)量。工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召學(xué)生，以樸實端莊的人民教師形象教育學(xué)生，做到了為人師表，修德修才。平時，為了充實、提高自己，我從不放松自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。平時積極參加校本培訓(xùn)，認真閱讀各種教育教學(xué)刊物，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)的理論，認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準，領(lǐng)會新的教學(xué)理念和學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗，做好筆記，寫好心得體會，運用新的教學(xué)理念去指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，改革舊的課堂教學(xué)模式。在課堂教學(xué)中，運用“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，并認真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，寫好教學(xué)后記，通過不斷的反思、總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)水平。對自己所教的班級，能夠抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變，抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注意做好后進生的轉(zhuǎn)變工作，根據(jù)學(xué)生的特點，采取各種不同的教育方法，做到因材施教。
我是一位普通的共產(chǎn)黨員，更是一個滿懷教育熱情的教育工作者，一個能以人的尊嚴為首的教育者，在過去的一個學(xué)期的工作中我始終做到身先士卒，以身作則。我認為這才是一個共產(chǎn)黨人的優(yōu)秀品質(zhì)的體現(xiàn)，是作為學(xué)校一分子的工作作風(fēng)。在以后的工作中我將一如既往的堅持，努力的奮進，讓我的本職工作做的更加有效扎實!事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名黨員的生命。我將更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實，讓青春在對為人民無私奉獻的追求中煥發(fā)出一名黨員的光華。
一、端正青年教師的職業(yè)意識
剛參加工作的老師，對教師職業(yè)的認識往往失之偏頗。有的好高騖遠，憧憬著將來成為名師，因而熱情高，干勁大，然而對教學(xué)實踐中可能出現(xiàn)的困難和阻力估計不足；有的通過職業(yè)比較，認為教師地位低，掙錢少，太辛苦，適應(yīng)不了理想與現(xiàn)實的巨大反差，把自己的前途描繪的一片黯淡。
針對這種情況，我會用我的親身經(jīng)歷與他們促膝談心，以自己在工作中的感受，在教學(xué)實踐中幫助他們正確認識教師職業(yè)。讓他們認識到在諸多燦爛奪目的桂冠下，教師默默無聞地從事實實在在的工作，它瑣碎，需要不厭其煩；它艱辛，需要不遺余力；它平淡，需要耐得住寂寞；它清苦，需要擋住誘惑。更使他們認識到教師職業(yè)崇高的背后是艱辛，艱辛的背后是無盡的樂趣。
二、提高青年教師的教學(xué)水平
提高教學(xué)水平是剛參加工作的青年教師最想做的，他們年輕，有活力，對新事物接受吸收的快，特別是新課程改革更是給了他們以用武之地。然而，他們的缺點也是明顯的，就是教學(xué)經(jīng)驗太少，無法把學(xué)習(xí)的教育理論應(yīng)用到教育實踐中來。
為提高他們的教學(xué)水平，我從“備、教、批、輔、考、評”諸方面對他們進行指導(dǎo)。備課時，讓他們做到是個“精心”，即精心鉆研課程標(biāo)準和教材，明確教學(xué)目的和教學(xué)重難點；精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)，做到精講多練；精心設(shè)計練習(xí)和作業(yè)，做到梯度、密度合理；精心設(shè)計板書，合理應(yīng)用教具，力求綱目清楚，直觀形象。課堂教學(xué)時，讓他們實現(xiàn)三個“轉(zhuǎn)變”，即教學(xué)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變、教師角色的轉(zhuǎn)變。經(jīng)常聽他們的講課，然后予以中肯的評價，不斷總結(jié)反思，逐步提高。
三、轉(zhuǎn)變青年教師的學(xué)習(xí)觀念
面對日新月異、飛速發(fā)展的21世紀，教師不能墨守陳規(guī)、故步自封。面對機遇和挑戰(zhàn)，教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識。新一輪課程改革更需要教師對自己所從事的職業(yè)的專業(yè)性有新的認識，看到自己作為教師的優(yōu)勢和不足，自覺投身于終身學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)發(fā)展水平。
為此，我同他們一起苦練教學(xué)基本功，，力求達到一個更高的水平，以適應(yīng)教育教學(xué)的需要。對于繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)，要認真對待，狠抓細節(jié)，把握每一次學(xué)習(xí)的機會，不斷充實自己。
對青年教師教師的指導(dǎo)，也使我積累了更多的理論經(jīng)驗，提高了教學(xué)技能。我們相互學(xué)習(xí)、相互鼓勵、共同進步。目前我校眾多年輕教師紛紛通過參加各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高自己的業(yè)務(wù)水平，而且教學(xué)研究工作也如火如荼的開展起來。有了這樣的教學(xué)環(huán)境，我相信，我們學(xué)校的未來會更好。
從教已17年，我一向虔誠而執(zhí)著地站在數(shù)學(xué)教學(xué)的第一線?；仡欁约簭陌輲煂W(xué)藝到授藝課帶徒之路，感觸頗深。尤其是這兩年，看著愛徒韋淑珍、王君梅朱銘、符麗娜等青年教師一天天成長，一次次獲獎，在學(xué)生、家長心中、在同行眼里、在社會上聲譽鶴起、教育教學(xué)水平大幅度提升，更使我深感教學(xué)生涯其樂無窮。
2005年9月，按照校園的安排，我被指定為韋淑珍、王君梅青年教師的指導(dǎo)教師。自此，我的教學(xué)生涯中又多了一道亮麗的風(fēng)景，我的肩頭也多了一重職責(zé)。按照要求，我首先確定了：堅定信念、實踐反思、潛心探索、勇于創(chuàng)新的培養(yǎng)思路。按照這一基本思路，我做了以下工作。
一、潛移默化堅定信念
17年教學(xué)生涯的艱辛奮斗，使我體會到了甘也倍嘗了苦。因此也深知在開放搞活的這天，從事教育，尤其是在農(nóng)村的教育，是需要堅強的信念支撐的。為此，授徒的第一件事就是和他們談?wù)撐业睦蠋焻擎i芳、顧書慶等我校優(yōu)秀教師不為名利所動，矢志獻身農(nóng)村教育，生受人敬及其生活中的平凡，親切而又可敬的瑣事。同時有意識地經(jīng)常和他們談起我送出去的一批批學(xué)生及他們的成功業(yè)績使我產(chǎn)生的自豪，讓他們意識到當(dāng)一名教師，只有耐得住寂寞與清貧，干一行、愛一行、專一行，全身心地投入，才能在平凡的崗位上取的不平凡的成績。
二、實踐反思筑牢基礎(chǔ)
學(xué)然后知不足，教然后知困。結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，我的目標(biāo)定位是：立足課堂教學(xué)實踐，不短總結(jié)反思，帶著實踐中的困或到理論中去思考，用教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。備課前要求他們深入分析學(xué)生的基本狀況，認真閱讀各種有關(guān)的參考資料，從教案的設(shè)計到一次次試教，無數(shù)次地修改教案，再到總結(jié)反思教學(xué)過程。他們發(fā)現(xiàn)每節(jié)課都是唯一的，都有許多值得研究改善的地方，體驗到了教學(xué)有法，但無定法。引導(dǎo)他們從四個方面寫教學(xué)反思：①本節(jié)課的成功關(guān)鍵所在；②學(xué)生中好的思維方式；③學(xué)生中存在的普遍典型錯例；④教學(xué)中的明顯不足。經(jīng)過三年的不懈努力他們的教學(xué)水平大有長進，對所教學(xué)科知識有較系統(tǒng)的把握，能勝任該學(xué)科的教學(xué)工作。這個時候要克服小勝即滿的思想，我又不失時機地借來名師魏書生、孫雙金、錢夢龍等的教學(xué)錄相，讓他們體驗名師授課藝術(shù)，感悟課堂教學(xué)的真諦。帶領(lǐng)他們走進《人民教育》名師人生欄目，踏著名師成長的足跡，他們發(fā)現(xiàn)這些名師都是在終身學(xué)習(xí)的的道路上，不斷反思，不斷超越自我，不斷超越學(xué)科教學(xué)的求索中，走向成功之路的。與名師對話，其樂無窮，專家引__，改變著教育理念，也融入了他們的教學(xué)實踐，看到他們步入專業(yè)發(fā)展的高速路，并快樂著收獲著。
三、潛心探索發(fā)展自己
實踐是一所校園，也是一位老師；研究是一種發(fā)現(xiàn)，也是一種提升。隨著教育改革的不斷深入，教育科研顯得尤為重要，潛心探索教育規(guī)律，加強科學(xué)研究，與時俱進，提升教育生命質(zhì)量將是教育發(fā)展的主旋律。為此我的目標(biāo)定位是：學(xué)習(xí)的教育理論，在理性認識中豐富自己；投身教學(xué)研究，在把握規(guī)律中端正自己。引導(dǎo)他們要善于學(xué)習(xí)的，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的的習(xí)的慣，注意研究學(xué)生。在主動學(xué)習(xí)的中，能用心吸收和借鑒先進教育理念；在實踐中，注意研究學(xué)生的身心特點、認知規(guī)律和心里需求，心中有學(xué)生，能站在學(xué)生的角度看問題，能找準學(xué)生的興奮點，從而采取有效的教學(xué)方式，取得好的教學(xué)效果。我常給他們講，一個好教師，在教學(xué)活動中，他不能是書本知識與學(xué)生之間的二傳手，而是要把教學(xué)的全過程當(dāng)作一個創(chuàng)造去研究。去走一條“學(xué)習(xí)的——教學(xué)——科研”三結(jié)合之路。只有透過這條路，才能實現(xiàn)由“辛苦型”、“經(jīng)驗型”、向“科研型”、“創(chuàng)造型”轉(zhuǎn)變。三年來，他們的課逐漸“看的見熱情、看的見思考、看的見議論、看的見合作、看的見創(chuàng)造，越來越邁入了教育的自由王國”。一節(jié)節(jié)公開課，一篇論文，教育隨筆等都贏得了專家和同行的高度贊揚，這給了我莫大的鼓舞。
四、不斷創(chuàng)新張揚個性
隨著新課程改革的深入進行，我們師徒之間也在不斷強化課程意識，讓化學(xué)教學(xué)走向開放，開辟化學(xué)教學(xué)的新天地，變“教科書是學(xué)生的世界”為“世界是學(xué)生的教科書”。這也是新課程倡導(dǎo)的理念。為此我的目標(biāo)是：整合各種教育資源，注重評價的多元化，關(guān)注學(xué)生的個性差異，創(chuàng)造性開展工作，構(gòu)成適合自己個性的教學(xué)風(fēng)格。課堂上，讓學(xué)生開動各種感官，使思想豐富起來，思維活躍起來，生命運動起來，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的的主人。應(yīng)對一群活潑可愛不同個性的變化中的學(xué)生，教育切忌簡單、一種摸式育人，而要以人為本，注入生命教育的靈性。三年來，我們走過了一條不尋常的路，在永不放棄的努力中，收獲的是掌聲和芬芳。教師這平凡的工作，讓徒弟倆發(fā)現(xiàn)了生存的好處，獲得了內(nèi)心的滿足感和自我價值實現(xiàn)的幸福感。
回顧自己帶徒走過的路，平凡卻精彩著，辛勞卻幸福著！在未來的歲月中，我將繼續(xù)帶著這份愛，不斷追求教育的理想境界，將和青年教師們一齊：
堅持教學(xué)相長在師生交往中發(fā)展自己；反思教學(xué)實踐在總結(jié)經(jīng)驗中提升自己；學(xué)習(xí)的教育理論在理性認識中豐富自己；投身教學(xué)研究在把握規(guī)律中端正自己；尊重同行教師在借鑒他人中完善自己。
骨干教師不僅是一種榮譽與肯定，更主要的是一種責(zé)任，是對我工作的鞭策。我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘?，F(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：
一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認真參加政治和黨章小組的學(xué)習(xí)活動，我深知要教育好學(xué)生，教師必須先正己身，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，也努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。在不斷的工作和學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平都得到較快的提高。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴謹執(zhí)教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機會認真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動地向其他老師學(xué)習(xí)虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時消化，吸取別人的意見和建議，在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。經(jīng)常閱讀關(guān)于教學(xué)類的書籍，經(jīng)常去各種教學(xué)網(wǎng)站、教學(xué)論壇看看，提高自己的課堂教學(xué)水平。上半年，我積極投身“課內(nèi)比教學(xué)”活動，參與了“上課、說課、觀課、議課”的全過程并率先執(zhí)教《解決問題》，得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師們的一致好評，使我信心倍增，積極投身區(qū)教研活動，在全區(qū)進行了《統(tǒng)計》說課。下半年，精心準備督導(dǎo)評估的“創(chuàng)優(yōu)課”，精心制作教學(xué)課件，《口算乘法》一課教學(xué)效果甚好，撰寫的教學(xué)論文《對培養(yǎng)低年級學(xué)生的數(shù)學(xué)語言的實踐》和《對低年級解決問題教學(xué)的實踐與思考》分獲省、市一等獎。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來，本學(xué)期撰寫的教學(xué)案例《估算》獲市二等獎。
工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，以“課外訪萬家”活動為契機，利用家訪、QQ群、電話、博客等方式很快便與學(xué)生、家長、立了和諧的關(guān)系，所執(zhí)教的班級數(shù)學(xué)成績排名前列，輔導(dǎo)學(xué)生在校數(shù)學(xué)競賽中多人獲獎。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，積極配合班主任的班級管理，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，多次評為校級育竹好班級。
三、在學(xué)校工作上，服從安排，積極主動。
我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己能最大限度地為學(xué)校的發(fā)展獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報。與其他同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。
回顧一學(xué)年的工作，雖然取得了一些收獲，但還存在一定問題，比如，在工作中缺乏創(chuàng)新意識，存在一種惰性思想，未能取得可喜的成績。但是，我相信在今后我會更加認真、更加努力，我的教育工作也會迎來一個燦爛的春天。
我參加工作__年，擔(dān)任__年初中班主任及初中數(shù)學(xué)教師，現(xiàn)擔(dān)任高中數(shù)學(xué)教師__年，從事高中班主任工作8年，作為一名老教師，注重與其他教師特別是青年教師的研討交流，把自己的經(jīng)驗技能等方面的一點粗淺的認識和做法，與他們共同分享。
王永萍、呂彥龍是我校的年輕教師，他們積極進取，但由于缺乏經(jīng)驗，對新課程的理念理解不夠，因此在教學(xué)中存在一些問題。回顧這幾年對他們的指導(dǎo)，主要體現(xiàn)在以下幾方面：
一、 注重學(xué)習(xí)，更新觀念
面對新課程改革的來臨，不少教師感到茫然，不知道應(yīng)該如何去做。為此，我指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)《走進新課程》，《新課程理念教師行為的變化》《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準》等，同時收集積累，注重學(xué)習(xí)借鑒別人先進的教學(xué)理念做法，作好學(xué)習(xí)與交流，達到共享。我與王永萍、呂彥龍利用課余時間交流體會，使他們的觀念發(fā)生了變化，樹立了一切為了學(xué)生的發(fā)展的教育理念，并能以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。我要求他們必須做一個終身學(xué)習(xí)者，要不斷學(xué)習(xí)充實自己，以新課改理念加速自身的成長，促進自己專業(yè)發(fā)展。
二、 潛心課堂教學(xué)，提高能力
我立足于課堂教學(xué)實踐，把課堂作為實施素質(zhì)教育的主陣地對青年教師進行指導(dǎo)交流。
首先和他們一起鉆研課程標(biāo)準與教材，讓他們從整體上把握教材，了解單元數(shù)，單元主題，目標(biāo)，了解課程標(biāo)準對本冊教材的要求，在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)計劃。
其次精心備課，精心設(shè)計教案，精心備學(xué)生，精心備方法。指導(dǎo)他們從三維目標(biāo)入手，依據(jù)新課標(biāo)，單元目標(biāo)，教參制定的教學(xué)目標(biāo)，同時必須考慮學(xué)生因素，根據(jù)學(xué)生實際情況，確定切實可行的三維目標(biāo)及教學(xué)重難點。備課不但要備教材內(nèi)容，還要備學(xué)生，如學(xué)生如何與教師互動，要備教法與學(xué)法。同時還要有更多的預(yù)設(shè)，預(yù)設(shè)會出現(xiàn)的教學(xué)情況，問題及解決方法，預(yù)設(shè)教師如何調(diào)動學(xué)生的積極性，如何啟發(fā)點撥，在每個階段我要完成什么樣的教學(xué)目標(biāo)等。教案設(shè)計不但要體現(xiàn)教學(xué)過程和教學(xué)內(nèi)容，還要體現(xiàn)問題解決的方法，要體現(xiàn)教師的活動和學(xué)生的活動及分層教學(xué)上，使教案真正成為上課的依據(jù)，而不擺設(shè)。
我與王永萍、呂彥龍選同一內(nèi)容的一節(jié)課，先自己備課，再進行交流，在互動指導(dǎo)，之后再重新備課、交流指導(dǎo)，直到掌握要領(lǐng)為止。
第三，跟蹤聽課、促進提高。每學(xué)期和制定聽課計劃，或跟蹤聽或隨機聽，邊聽邊指導(dǎo)，從實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷改進完善，促進教學(xué)水平的提高，例如：呂彥龍老師成長非常快，能主動下鄉(xiāng)支教，指導(dǎo)農(nóng)村教學(xué)，并榮獲雞西市優(yōu)秀支教教師。王永萍不但能教好數(shù)學(xué)，還成為我們學(xué)校的一名優(yōu)秀班主任，多次參加虎林市課堂大賽均獲獎。
三、 認真反思，不斷進步
學(xué)然后知不足，教然后知不如。結(jié)合自己成長經(jīng)歷，我要求他們能不斷的總結(jié)反思，帶著探索去思考。指導(dǎo)他們堅持寫反思，主要從以下幾方面：（1）本課成功所在及失誤之處，并分析原因。（2）學(xué)生學(xué)習(xí)活動安排是否合理。（3）改進措施及今后教學(xué)設(shè)想。
心中有學(xué)生。新課標(biāo)要求教師一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生的發(fā)展，那么我們就注意研究學(xué)生的身心特點、認知規(guī)律和心理需求，站在學(xué)生的角度看問題，就能找到學(xué)生的興奮點，讓學(xué)生主動參與到教學(xué)中來，成為課堂的主人，變學(xué)會為會學(xué)，變苦學(xué)為樂學(xué)。
經(jīng)過幾年的指導(dǎo)，青年教師成長起來了，他們是我們學(xué)校的將來。
我擔(dān)任三至六年級的英語教學(xué)工作。在教學(xué)中我嚴格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況
一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學(xué)中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認真編寫好教案制定好教學(xué)計劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學(xué)生知識的同時，關(guān)心愛護學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識。使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心。
面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)年的英語學(xué)習(xí)后對英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的興趣,對英語的基本知識與基本技能已有初步的了解。同學(xué)們的聽力能力、口語表達能力、閱讀能力等都得到了相當(dāng)程度的提高。為此我做了以下工作
一、認真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出總結(jié)。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。
三、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
二、在課堂教學(xué)中
第一、在課堂上，認真授課。運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生
第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
第三、 在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。
總之、一學(xué)期以來，本人勤勤墾墾地做好各項教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語會話知識，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，學(xué)生的成績也有了很大的提高。
20__年秋我透過振興計劃考入本校，剛?cè)肼毿@就安排了兩個班的英語給我。對于一個沒有任何教學(xué)經(jīng)驗的我來說，如何開展教學(xué)，如何管理學(xué)生，是我面臨的兩個最嚴峻的考驗。這時，校教研室組織全校教師進行培青活動，暨以老帶新，指導(dǎo)新教師成長。根據(jù)校園安排，袁媛老師為我的指導(dǎo)老師，在師傅的鼓勵、指導(dǎo)和幫忙下，我在業(yè)務(wù)水平、班務(wù)管理方面迅速成長起來了。作為徒弟，我成為了培青活動的受益者。
袁老師在教學(xué)方法、班務(wù)管理及教研方面都給了我許多指導(dǎo)和幫忙，使我在各方面有了較大的提高。下面我就從徒弟這個角度談?wù)勎业氖斋@:
一、教學(xué)常規(guī)方面
袁老師從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考評五個方面入手，手把手教我，指導(dǎo)和幫忙我落實教學(xué)常規(guī)工作。使我在如何開展常規(guī)教學(xué)，如何實現(xiàn)教學(xué)任務(wù)上有個完整的認識。在平時的教學(xué)中，師傅耐心指導(dǎo)我備課的各個環(huán)節(jié)，教我認真鉆研教材;遇到教學(xué)中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教;主動讓師傅檢查教案，虛心理解師傅的推薦，修改不足，更好的吃透教材。師傅教我要對課堂上的45分鐘高度負責(zé)，并在課后及時做好反思;認真的批改好學(xué)生的每一次作業(yè)，并做好記錄，關(guān)注學(xué)生的每一次進步和發(fā)展，對學(xué)困生用心鼓勵，幫忙他們建立起學(xué)習(xí)的信心。透過這樣長期地認真實踐、及時總結(jié)，我的教學(xué)水平得以進步。
二、互相聽課、評課
互相聽課、評課是培青活動的一種基本活動形式，這也成為了徒弟們向師傅學(xué)習(xí)的的過程中最為直接的一種方式。起初，我十分緊張，沒有信心，師傅了解狀況后悉心開導(dǎo)我，使我對聽評課有了正確的認識。其實聽課能夠幫忙我們發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題并及時地改正。每次在師傅聽課前我都會向師傅說備課思路、教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)節(jié)，所以備課時會個性認真，使自己的備課水平有了提高。也透過聽取他老師的課，和優(yōu)秀的老師們的交流，幫忙自己更好更快的成長。
三、班務(wù)管理方面
我的師傅在班務(wù)管理方面是一把好手，她班級的學(xué)生表現(xiàn)各方面都很優(yōu)秀。在師傅的指導(dǎo)下，我對班務(wù)管理有了全面的認識。首先，組建一個優(yōu)秀的團隊是關(guān)鍵，透過團隊管理大家，了解大家，幫忙大家;其次，作為班主任要有三心(愛心、耐心、職責(zé)心)，這樣能夠建立師生深厚的友情;另外，作為班主任做事、處理問題要公平、公正，這樣才能在學(xué)生中樹立起自己的威信;最后，作為班主任要與學(xué)生建立平等、和諧、互信的關(guān)系，只有俯下身子走到學(xué)生中來，才能讓學(xué)生了解你，信任你。
在師傅的教導(dǎo)下，使我少走了很多彎路，從她的身上，我不僅僅學(xué)到了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，同時也看到了他求真務(wù)實的工作態(tài)度，率真的個性，這些都在深深地影響著我。
師傅在教學(xué)和班務(wù)管理上的幫忙和指導(dǎo)，讓我得以更快的站穩(wěn)講臺，實現(xiàn)發(fā)展。
遵循其認知規(guī)律，活動目標(biāo)簡潔明了，活動準備充分，活動過程清晰，充分體現(xiàn)了選材的生活性;材料的形象性;方法的游戲性;內(nèi)容的整合性;過程的自主性。整個活動環(huán)環(huán)緊扣，層次清晰，寓教育于生活、游戲之中。
一，選材貼近生活，聲音在我們周圍到處都能聽到，小班幼兒對各種各樣的聲音又比較敏感，活動中的瓶又是幼兒生活中隨處可以收集的塑料藥瓶，教師在選擇讓瓶寶寶唱歌的材料時，又考慮到是幼兒日常生活中常見的，如玻璃球、黃豆、沙、小紙屑，發(fā)出的聲音也非常生活化，如“沙沙沙”、“嘩啦啦”、“唆唆唆”、“庫羅羅”生動形象，從生活出發(fā)，又回歸生活;
二，材料考慮了形象性，教師從小班幼兒思維形象性特點出發(fā)，把瓶裝飾成一個個可愛的娃娃形象，瓶蓋就是寶寶的帽子，放材料時教師特意準備了小勺，引導(dǎo)幼兒給瓶寶寶喂一勺，以此來吸引幼兒的注意力，引起他們的興趣;
三，方法注重了游戲性，整個活動通過玩一玩、做一做、猜一猜、學(xué)一學(xué)、搖一搖，用游戲的形式和口吻貫穿，讓幼兒在玩中做，在做中學(xué)，在學(xué)中玩，體現(xiàn)了寓教于樂，寓樂于教的教育理念;
四，內(nèi)容體現(xiàn)了綜合性，雖然是一個科學(xué)活動，但在活動中，教師將各領(lǐng)域的內(nèi)容有機滲透，互相整合，如擰開和擰緊瓶蓋是生活內(nèi)容，而模仿各種材料搖晃后發(fā)出的聲音，巧妙地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)了響聲詞?；顒又校層變鹤灾靼l(fā)現(xiàn)、自主實踐、自主探索、自主表達、自主表演，如活動最后表演《大雨小雨》前教師沒有直接告訴幼兒，大雨聲音響，小雨聲音輕，而是通過提問：“大雨唱歌的聲音是怎么樣的?小雨呢?”，來啟發(fā)孩子思考，整個活動教師用形象的語言和生動的肢體語言進行啟發(fā)引導(dǎo)，使幼兒在活動中興趣濃厚，充滿好奇，大膽表述，大方表演，充分發(fā)揮了幼兒的自主性。
#42503
光陰時間，日月如梭。這一學(xué)期很快就要結(jié)束了。在這一學(xué)期里，通過自己的努力，學(xué)生的配合，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為了便于今后的教學(xué)，現(xiàn)在對本期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作做一個簡單的小結(jié)。
一，立足本職 盡職盡責(zé)。
本學(xué)期來我一直忠誠黨的教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責(zé)，甘為園丁，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。熱愛本職，踏實工作。為了適應(yīng)時代發(fā)展的需要，自己不斷地勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，及時更新知識，不斷提高自己的教學(xué)水平與能力。虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，以認真負責(zé)的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長，積極做好學(xué)生的思想政治工作，循循善誘，管教管導(dǎo)，既教書又育人，對學(xué)生一視同仁，不歧視排擠差生。做深入細致的工作，為學(xué)生排憂解難，為學(xué)生多辦實事。能主動、認真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。本期承擔(dān)了四年級(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)和教科室任務(wù)。能夠顧全大局，與同事們團結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。
二、 用功學(xué)習(xí) 不斷攀高
“書山無路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！睂W(xué)習(xí)是無止境的，活到老，學(xué)到老。 教師要不斷更新充實自己的學(xué)識。博學(xué)多才對每一位教師來說當(dāng)然很重要。俗話說：“要想授于別人一滴水，必須自己具備一桶水”。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。所以我積極認真地參加學(xué)校開展的各項活動，積極參與繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，積極努力把握學(xué)習(xí)機會。每次教研聽課我都積極參加，并認真地作好記錄。還能認真地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，把自己的教學(xué)的經(jīng)驗和體會寫成論文。此外，我利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時也協(xié)助同事制作課件。在課余的時間里，經(jīng)常到有關(guān)教育的網(wǎng)站查找學(xué)習(xí)的資料，瀏覽教育同行的優(yōu)秀教案、課件、論文、教學(xué)札記。努力學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)經(jīng)驗，改變舊的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)理念運用在自己教育教學(xué)之上。
三、 用愛育人 以心取信。
雖然我不是班主任，但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級、愛老師、愛同學(xué)。如果連自己身邊的人和物都不能相處好，談何愛祖國、愛人民呢?因此我時常不失時機地抓住一切可以利用機會，如利用教材內(nèi)容對學(xué)生進行常規(guī)教育，對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面品德的培養(yǎng)和愛的教育。例如遇到學(xué)生因小事吵嘴或打架，我會主動對他們進行思想教育，告訴他們要學(xué)會關(guān)愛他人，讓他們學(xué)會處理同學(xué)之間的關(guān)系。對本班的“問題學(xué)生”和“成績低下”生，不是幾分、排斥，而是給予親切的關(guān)懷和愛護。對于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，我時常給予鼓勵和幫助，為他們解決學(xué)習(xí)的困難，使他們有信心繼續(xù)學(xué)習(xí)。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，用自己的行為給他們樹立愛的榜樣，真心地與他們交朋友。
四、用心教學(xué) 以德取績。
現(xiàn)代著名教育心理學(xué)家布魯納認為：”認知是一個過程，而不是一個結(jié)果?！币虼?，他強調(diào)”教一個人某門學(xué)科，不是要他把一些結(jié)果記下來，而是教他參與把知識建立起來的過程?！?我在教學(xué)課堂教學(xué)中正確處理好”教”與”學(xué)”，”學(xué)”與”導(dǎo)”的關(guān)系，把教與學(xué)的重點放在”學(xué)”上，在教法上著眼于”導(dǎo)”，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導(dǎo)學(xué)生主動探索、主動參與認知結(jié)構(gòu)的過程 ，促使學(xué)生樂學(xué)，學(xué)會，會學(xué)。我在平時上每一堂課時，都注重于調(diào)動學(xué)生的積極性，開拓學(xué)生的思維，讓他們在每一堂課上都有所思、有所想、有所發(fā)現(xiàn)、有所收獲。我盡量讓他們在學(xué)習(xí)中相互探討、交流中各抒己見，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的獨特見解，不拘一格，只要有道理我就給予恰當(dāng)?shù)目隙?。這樣樹立了學(xué)生的自信心，也激發(fā)了他學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生在整個學(xué)習(xí)中積極主動、認真參與整個認知過程，促進了學(xué)生的心身健康發(fā)展。
新教學(xué)大綱提出：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的重要目標(biāo)是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,要讓學(xué)生積極主動地探索,發(fā)現(xiàn)解決數(shù)學(xué)問題的方法,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的規(guī)律,教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變角色,成為真正的組織者、引導(dǎo)者。讓學(xué)生在解決問題中能夠主動地調(diào)動相關(guān)知識，積極思維，通過自主學(xué)習(xí)，獲得獨立解決問題的能力。我在數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)中正是如此努力地實現(xiàn)著這個目標(biāo)。
總之，我認真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認真鉆研教材、教學(xué)用書。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱，虛心地學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗。力求吃透教材，找準重點、難點。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。在教學(xué)中，有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識在日常生活中處處存在。并通過學(xué)生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)了學(xué)生感知知識形成的過程。
#42502
一年來，本人在思想上按黨員標(biāo)準嚴格要求自己，在工作上勤勤懇懇、任勞任怨，在作風(fēng)上艱苦樸素、務(wù)真求實，較好地完成安排的各項任務(wù)。為教育事業(yè)盡心盡力，努力工作，主要情況匯報如下：
在思想上，利用電視、電腦、報紙、雜志等媒體關(guān)注國內(nèi)國際形勢，學(xué)習(xí)黨的基本知識和有關(guān)政治思想文件、書籍，積極參加黨委組織的各種政治學(xué)習(xí)及教育活動。在四川汶川大地震期間，心靈受到極大地震撼，作為共產(chǎn)黨員積極參加抗震救災(zāi)活動，獻出一份愛心。
在本科評估期間，無論是深夜還是凌晨，只要需要，任何時間都是工作時間;早來晚走，加班加點。評估對教師的工作是一次大檢查。從每一堂課到每一套試題，從畢業(yè)實習(xí)到畢業(yè)論文的指導(dǎo)，從書本內(nèi)容的把握到教書育人，每一名教師都接受了學(xué)校的檢查，并通過檢查發(fā)現(xiàn)自己存在的問題和不足，加以改進。同事之間互相聽課，取長補短，對每一位教師的工作都是一次促進。
在教學(xué)方面，服從學(xué)院的教學(xué)計劃安排，教學(xué)工作態(tài)度認真，積極參加學(xué)校與學(xué)院組織的各項活動，承擔(dān)并完成學(xué)院安排的工作任務(wù)。讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，獲取更多的知識是最重要的任務(wù)。因此，我在課堂教學(xué)中，堅持做到認真、仔細分析教材，認真?zhèn)湔n，注意設(shè)計好每堂課的教學(xué)方法，注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在教學(xué)過程中在認真講好每一次課的同時，注意教書育人，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。在過去的一年里，主講了《機械制造工藝學(xué)》、《材料成型技術(shù)基礎(chǔ)》、《機械工程材料》(本、專科)，克服重重困難，帶隊完成了05級生產(chǎn)實習(xí)(洛陽)。尤其是我系由于有的老師出國學(xué)習(xí)，《材料成型技術(shù)基礎(chǔ)》課程沒有老師任教，我已經(jīng)三年沒有講授這門課程，準備時間短，經(jīng)過努力，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。2019年完成教學(xué)任務(wù)約440學(xué)時。
在科研方面，承擔(dān)的《pft225-1型平行分度凸輪箱》獲山東省科技進步三等獎。發(fā)表論文二篇。
#521988
透過學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》我有了更進一步的認識，體會到我國對學(xué)前教育的重視，也感覺到我們作為幼兒教師身上的擔(dān)子很重，我們就應(yīng)踏踏實實的在自我的崗位上工作，用自我的熱心去培育祖國的花朵，未來的棟梁，我們要為他們的一生打好基礎(chǔ)。
在學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》之后，使我感覺到教師的一言一行都影響著每個幼兒，所以我們要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、自由的、安全的環(huán)境，讓幼兒自由自在地在這環(huán)境中生活、游戲、學(xué)習(xí)。教師與孩子相處應(yīng)是和諧的，我們就應(yīng)尊重每個幼兒的人格，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。我們要結(jié)合本班的實際狀況，結(jié)合本班的發(fā)展水平，思考幼兒的學(xué)習(xí)特點和認識規(guī)律。語言方面的發(fā)展，還有包括每個幼兒的作品。記得在一次區(qū)域活動中，我不留意弄壞了一個小朋友在區(qū)域中完成的粘貼畫，當(dāng)時我不覺得有什么不妥，這種行為就足夠?qū)⒆釉斐刹缓玫挠绊?，對孩子造成不尊重，嚴重的話，說不定還會給孩子產(chǎn)生消極的影響。我無意中聽到一個幼兒在說：“教師都不珍惜，不重視我的作品，我干嘛還要粘貼作品呀”足以證明孩子跟成人也是一樣的，他們也需要得到別人的尊重，別人的贊美，作為幼兒園教師，就得具備與孩子一樣的心跟孩子相處，就像與自我的朋友相處一樣，用動聽的語言，不能用命令式的語言。
我認為教書育人的關(guān)鍵是教師本身的素質(zhì)問題，幼兒教育工作者務(wù)必具備現(xiàn)代化的教育，所以在今后我更就應(yīng)提高自我的業(yè)務(wù)教育水平，多透過各種教育活動的觀摩，互相交流，取長補短，提高教育質(zhì)量，促進幼兒發(fā)展。
作為教師應(yīng)平等對待每一個幼兒，尊重和關(guān)心幼兒。教師應(yīng)從領(lǐng)導(dǎo)者的位置上走下來，蹲下身，帶著一顆充滿好奇的童心與孩子交流，站在孩子的角度去觀察孩子，了解孩子的所想。僅有這樣，孩子才能把教師視為他們中的一份子，他們才愿把自我真實的想法告訴教師，師幼之間才能建立良好的關(guān)系。幼兒都具有好動，好奇，好問的特點，他們對一切都充滿好奇，成天總是問東問西，摸摸這兒，碰碰那兒，一不留意，就會犯錯誤。教師應(yīng)以理解、寬容的心態(tài)對待幼兒的錯誤，心平氣和地幫忙幼兒分析錯誤的原因，幼兒也就能心悅誠服地理解教師的批評。
這是我學(xué)習(xí)《綱要》后的一點體會，在以后的工作實踐中，我將不斷的更深入的學(xué)習(xí)，把《綱要》精神逐步落實到自我的工作中去。
#653886
20__年在忙碌中過去了?；仡欉@一年，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在同事的支持和幫助下，我較圓滿地完成各項任務(wù)。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人就20__年的工作匯報如下：
一、思想政治方面
嚴守職業(yè)道德和學(xué)術(shù)道德，為人師表，教書育人。通過加強理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治理論水平，用馬克思主義理論武裝頭腦，指導(dǎo)工作。
二、教學(xué)工作方面
作為一名教師，教學(xué)是我的本職工作。一方面，我認真?zhèn)湔n，并針對理論課和實踐課的不同特點，尋找更適合的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生們的積極性，使之愿意學(xué)習(xí)。本學(xué)期我?guī)Я?門課其中2兩門都是新課：《__》和《__》。兩門課都是建筑學(xué)專業(yè)的核心課程，任課壓力很大;另一方面，我也積極參與聽課，通過對兄弟院系名師的學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平。
三、科研工作
這一年來，我撰寫論文1篇，指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新項目一項，正在積極準備已申報項目的結(jié)項工作。如何提高自己和團隊的科研能力，將是明年工作的一個重要組成部分。
四、教研室工作
擔(dān)任建筑學(xué)教研室主任已有一年多，但是如何協(xié)調(diào)好教研室中各位老師的教學(xué)科研工作，如何做好建筑學(xué)專業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)工作等方面，還在積極探索中。個人管理能力還有很大的提升空間。
五、實驗室工作
作為輔助院長負責(zé)我院實驗室建設(shè)的院長助理，積極為教師和學(xué)生服務(wù);在院系老師的協(xié)助下，全力配合實驗室建設(shè)和實驗設(shè)備管理處做好德國促進銀行貸款項目的招標(biāo)和具體設(shè)備的價格及技術(shù)指標(biāo)核查工作。為早日建設(shè)好我院的實驗室和實訓(xùn)場地努力工作。
六、不足之處
今后還要進一步廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。在計劃、安排工作時還要注意多思考、多商量，以便更周到、更細致。在教學(xué)方面還應(yīng)更多地向有經(jīng)驗、教學(xué)質(zhì)量高的教師請教和學(xué)習(xí)。并在課堂教學(xué)方法上，勇于創(chuàng)新，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。在科研方面要努力找到更加適合的科研切入點。
以上我所做的一些工作和不足之處。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教學(xué)和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
#521989
幼兒園小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段，也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時期，因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開展小班教養(yǎng)活動必須要遵循的一條重要準則，注重“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點。結(jié)合規(guī)程與實踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問題，以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各項活動，讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長。
本學(xué)年班級工作重點：
1、首先堅持培養(yǎng)幼兒天天上幼兒園的的好習(xí)慣。
2、知道自己的物品所放位置，并能自覺擺放整齊。會做自己力所能及的事。
3、根據(jù)小班年齡特點以及教學(xué)活動所需，開展形式生動、有趣的主題活動，拓展幼兒的知識面，提高幼兒各方面的能力。
4、抓好班級常規(guī)，增強幼兒集體意識。培養(yǎng)幼兒有簡單的相互協(xié)作精神。
5、督促、加強幼兒體育鍛煉，增強幼兒體質(zhì)，提高幼兒技能。
一、班況分析
本班幼兒共有幼兒35名，老師兩名，保育員一名。
二、班級管理
1、創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境，以德育為核心，讓班級成為孩子健康成長的搖籃。增強幼兒的自尊自信，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度，促進幼兒個性健康為目標(biāo)，努力創(chuàng)設(shè)良好的班級硬環(huán)境和軟環(huán)境，從而形成良好的積極向上的班級風(fēng)氣。
2、以人的可持續(xù)發(fā)展的觀點為基準，班級工作做到面向全體，為全體幼兒提供發(fā)展和表現(xiàn)的機會，讓每一位幼兒都有所長。抓住孩子身上的閃光點，注重教育的差異性，因勢利導(dǎo)，使每個孩子都在班級大環(huán)境中身心健康、和諧地成長。兩位位老師和以為保育員做到天天交流，及時了解不當(dāng)班時孩子學(xué)習(xí)與生活的情況，以便更適時，有針對性地對幼兒進行教育引導(dǎo)。
3、豐富、完善幼兒成長檔案袋，多收集幼兒日?；顒盂欅E并進行記錄，重視幼兒個性化的關(guān)注和評估。
4、教師和保育老師之間能齊心協(xié)作，在日常生活中，互相尊重、互相幫助，做到保中有教，教中有保。也就是說，能共同站在為孩子著想的立場上，力所能及的為孩子做好每一件事。將看到的、發(fā)現(xiàn)的問題進行指出、改進，使班級工作能更好的開展。
5、加強同年級組之間的溝通，預(yù)設(shè)課程進行商討、協(xié)商，制定較完善的計劃開展活動，在活動之后將生成的教學(xué)活動能一起進行分析、反思，共同為幼兒的發(fā)展獻計、獻策。
6、在德育工作方面，德育重點放在培養(yǎng)幼兒禮貌待人方面，通過晨談、教育活動等形式對幼兒進行了培養(yǎng)，除了要求小朋友之間能友好相處，知道有玩具要和大家一起玩，逐步從自我為中心轉(zhuǎn)移到能和同伴一起分享玩具、快樂。并能在看到同伴有困難時會主動幫助。能主動關(guān)心集體，有初步的責(zé)任心。
三、安全及衛(wèi)生保健工作
小班幼兒生活自理能力相對薄弱，這就要求我們老師更應(yīng)在生活中無微不至的進行照顧。同時也不對幼兒事事包辦，進行能力上的培養(yǎng)。本學(xué)年重點培養(yǎng)幼兒有穿脫罩衫、外褲的能力。
為養(yǎng)成幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。開學(xué)初，對幼兒進行基本的常規(guī)培養(yǎng)，意在使他們有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，為今后的活動開展打好良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)幼兒在活動后能自覺整理自己的玩具。養(yǎng)成良好的常規(guī)。同時，在平時教學(xué)中，滲透德育教育，利用教學(xué)活動、晨談及平時的言行教育培養(yǎng)幼兒做一個有禮貌、懂得關(guān)心別人的人。
引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能主動在飯前便后和手臟時洗手。能愉快進餐，正確使用小勺，不挑食，不剩飯菜，保持桌、地、碗三干凈。安靜就寢，睡姿正確，逐步學(xué)會將脫下的衣物疊放整齊，放在指定位置。學(xué)會把自己使用后的玩具、圖書和其他物品放回指定位置。能吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。初步學(xué)習(xí)會根據(jù)天氣冷熱變化增減衣服，出了汗會用毛巾擦干。對體弱幼兒多給予關(guān)注，對他們多提醒、多觸摸、多詢問，同時也請家長配合，加強孩子的體能鍛煉，使孩子在幼兒園健健康康每一天。
在日常教育教學(xué)活動中，滲透安全工作教育，利用故事、游戲等形式，培養(yǎng)幼兒必要的粗淺的自我保護意識，如：著火了怎么辦、迷路了怎么辦等等。同時，教師多注意班級的安全環(huán)境，及時消除存在的安全隱患。使孩子開開心心來，健健康康走。
四、藝術(shù)活動
1、利用早操、音樂游戲等形式，鼓勵幼兒大膽用肢體語言表現(xiàn)自己對音樂的理解和創(chuàng)造，同時在教幼兒基本技能的同時，利用繪畫、泥工等美工活動讓幼兒大膽表現(xiàn)自己的想象和創(chuàng)造。
2、在班環(huán)境中的創(chuàng)設(shè)中，努力營造讓孩子們帶來視覺美的立體環(huán)境，讓幼兒身心得到美的愉悅。
五、家長工作
1、開學(xué)初，召開期初家長會，將本學(xué)年的教育思想以及需要家長配合的工作與家長進行溝通。及時出好每期的家教園地，向家長介紹育兒經(jīng)驗。對幼兒及幼兒的家庭教育環(huán)境進行初步的了解，為班級教育教學(xué)的順利開展打好基礎(chǔ)。將幼兒在每月中的表現(xiàn)及時向家長進行反饋交流，共同商討教育孩子的方法、經(jīng)驗。
2、建立幼兒成長檔案，及時將幼兒在園中的每一滴表現(xiàn)進行跟蹤、記錄。讓家長了解孩子在幼兒園中的表現(xiàn)。
3、在日常生活中，能本著尊重、互助的原則與家長多溝通，多交流育兒經(jīng)驗。在生活中，多關(guān)注孩子。幼兒有不來園，進行電話探訪和家訪，讓家長對幼兒園的教育感到滿意、放心。
4、準備家長開放日活動，讓家長參與幼兒園活動，真正做到家園互動。
新的一學(xué)年，我們將不斷地自我完善，努力工作。相信在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下、同行教師的幫助下、熱心家長的支持下，我們的工作一定會很出色的，我們將和每一位可愛的小天使，愉快、順利的度過我們小班的一學(xué)年時光。