為了進(jìn)一步提高職工的業(yè)務(wù)技能水平，培養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需要的專業(yè)型人才。根據(jù)公司年初安排，研究商議，現(xiàn)就我科于20__年8月27日聘請(qǐng)專業(yè)技術(shù)人員，組織生產(chǎn)一線人員在公司會(huì)議室，進(jìn)行了軟水化驗(yàn)及服務(wù)禮儀等業(yè)務(wù)培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容軟水處理及常見(jiàn)各類故障的分析處理、收費(fèi)員服務(wù)禮儀培訓(xùn)等?，F(xiàn)就培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
一、精心組織，分工明確，合理按排。
我科為組織好此次業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，為確保此次業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作順利開(kāi)展，取得實(shí)效，特成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)為賀大權(quán)書(shū)記擔(dān)任，副組長(zhǎng)為工會(huì)主席羅瑋同志擔(dān)任，成員為公司各分管領(lǐng)導(dǎo)。下設(shè)辦公室，由我生產(chǎn)科科長(zhǎng)蔡小軍同志擔(dān)任。由于組織嚴(yán)密，分工明確，本次培訓(xùn)工作圓滿完成，取得了好的成績(jī)和效果。
二、各崗位職工學(xué)習(xí)氣氛濃厚，學(xué)習(xí)熱情高。
本次培訓(xùn)各崗位職工一改往年走過(guò)場(chǎng)的態(tài)度，本著認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自己的態(tài)度。課堂上職工積極發(fā)言，向老師提問(wèn)，認(rèn)真記學(xué)習(xí)筆記。有新的知識(shí)點(diǎn)，都不斷的主動(dòng)向培訓(xùn)老師提問(wèn)并提出自己的看法。有的同志由于記憶力、理解力的差距，甚至一次兩次，不厭其煩的向老師提問(wèn)，直到自己完全理解后，然后做好筆記。這充分表現(xiàn)了學(xué)員們積極認(rèn)真的態(tài)度。
三、嚴(yán)格考核，確保培訓(xùn)成績(jī)真實(shí)有效。
學(xué)習(xí)結(jié)束，組織統(tǒng)一考試，本次兩項(xiàng)培訓(xùn)都采取筆試以及實(shí)際演練兩項(xiàng)考核，在軟水化驗(yàn)培訓(xùn)中，職工們親自動(dòng)手，積極學(xué)習(xí)的結(jié)果，使得在實(shí)際操作考核中個(gè)個(gè)都能熟練掌握，培訓(xùn)合格率達(dá)100%，在理論考試中，關(guān)于培訓(xùn)中的內(nèi)容，基本都能達(dá)到要求，成績(jī)均為優(yōu)異。服務(wù)禮儀及服務(wù)規(guī)范培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)課件中，培訓(xùn)老師帶領(lǐng)大家模擬操作，模擬場(chǎng)景要求兩個(gè)學(xué)員互相交換角色進(jìn)行訓(xùn)練，每個(gè)職工都親自參與，大大提高了職工積極主動(dòng)的能力。通過(guò)嚴(yán)格考核，所有職工培訓(xùn)的合格率達(dá)96%以上。
通過(guò)學(xué)習(xí)，職工的業(yè)務(wù)水平有了一定的提高，同時(shí)大家深深感到自己專業(yè)知識(shí)的欠缺，與供熱發(fā)展的形勢(shì)不相符，認(rèn)為了適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展，一定要更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，所有在明年的培訓(xùn)中，我們將繼續(xù)按照今年的培訓(xùn)模式進(jìn)行。
在今后的業(yè)務(wù)培訓(xùn)中，我們將繼續(xù)按照貫徹實(shí)踐____-為指導(dǎo)思想，結(jié)合公司“供熱十項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)”，通過(guò)崗位培訓(xùn)，強(qiáng)化業(yè)務(wù)素質(zhì)，全面提高生產(chǎn)系統(tǒng)各崗位人員專業(yè)技術(shù)能力和崗位操作能力，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建一流職工隊(duì)伍，一流行業(yè)形象、一流工作業(yè)績(jī)的目標(biāo)，不斷尋求新的業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷創(chuàng)新工作模式，為了的不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，我們每個(gè)職工都將以更加昂揚(yáng)的斗志，更高的工作熱情投入到工作中去。為保證供熱工作順利，高效開(kāi)展而不斷的充實(shí)自己，不斷加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，為企業(yè)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)和力量。
轉(zhuǎn)眼間培訓(xùn)班的課程已經(jīng)接近結(jié)束,經(jīng)過(guò)十一天的學(xué)習(xí),我想我們每一位學(xué)員都有不同的但很大的收獲。對(duì)于我個(gè)人，我認(rèn)為這次培訓(xùn)班舉辦的非常有意義，非常有必要，因?yàn)樗粌H讓我充實(shí)了更多的理論知識(shí)，更讓我開(kāi)闊了視野，解放了思想，打動(dòng)了內(nèi)心。無(wú)論是從黨校到復(fù)旦，從聽(tīng)課到交談，還是從所聽(tīng)到所聞，每時(shí)每刻、每一堂課，都讓我有所感動(dòng)和收獲，許多不可言語(yǔ)表達(dá)的收獲。加之與來(lái)自不同縣市區(qū)、不同工作崗位的同學(xué)們聚集一堂，相互交流借鑒工作經(jīng)驗(yàn)、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。以下是這些天的幾點(diǎn)體會(huì)：
一、多種形式的學(xué)習(xí)，提高了理論水平
作為一名年輕的基層干部，我有了一定的理論知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)，但既不夠系統(tǒng)也不夠豐富。通過(guò)老師深入淺出的講授，感覺(jué)豁然開(kāi)朗，許多問(wèn)題從理論上找到了依據(jù)，對(duì)原來(lái)在工作實(shí)踐中覺(jué)得不好解決的棘手問(wèn)題找到了切入點(diǎn),感覺(jué)收獲很大。通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)____精神，讓我強(qiáng)化了服務(wù)大局的意識(shí)，同時(shí)讓我更清晰更全面地看到了加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府職能有管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變的意義。
總的來(lái)說(shuō)，各位老師們以樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言為我們授課解惑，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更是一次書(shū)本知識(shí)與具體工作相結(jié)合的鍛煉機(jī)會(huì)。
二、不同地域的學(xué)習(xí)，開(kāi)闊了視野
這一次培訓(xùn)給了我們接受高端教育的機(jī)會(huì)，讓我們開(kāi)闊了眼界，豐富了知識(shí)，打開(kāi)了思路，不僅對(duì)本地本土有了更加深入的認(rèn)識(shí)，也對(duì)開(kāi)放先進(jìn)的城市、理念有了進(jìn)一步的了解。
復(fù)旦、同濟(jì)大學(xué)教授的五堂課，讓我們站在了更高的臺(tái)階上重新地認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)各方面的理論知識(shí)，這樣讓我們站在更高的層次上看待我們的工作，看待我們的缺點(diǎn)和不足。
昆山一天的考察讓我有很大的感觸——一個(gè)地方的發(fā)展如此驚人。當(dāng)我們感嘆她現(xiàn)在的發(fā)展成果時(shí)，我們更應(yīng)想到當(dāng)初為了現(xiàn)在的成果有多少人付出了多少的努力。我們不認(rèn)同“人有多大膽，有多大產(chǎn)”，但一味的甘于落后、甘于現(xiàn)狀是絕不能有現(xiàn)在全新的現(xiàn)代化的昆山。對(duì)寶鋼的參觀，讓我們感受了世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)的生命力和自身文化。更認(rèn)識(shí)到一個(gè)企業(yè)并非一開(kāi)始就是大企業(yè)、強(qiáng)企業(yè)，而都是要從小從弱做起來(lái)的，堅(jiān)強(qiáng)的毅力、創(chuàng)新的思維和團(tuán)結(jié)的合作是每個(gè)企業(yè)做強(qiáng)作大的前提。通過(guò)對(duì)一個(gè)企業(yè)的發(fā)展過(guò)程的了解，讓我們看到了自己的影子，我們不能一直夢(mèng)想著晉升、提拔，而是要在精神上更高。每個(gè)人的人生都不是一帆風(fēng)順或布滿荊棘的，所以我們要一顆健康、樂(lè)觀的心來(lái)看待人生路上所有的酸甜苦辣，只有這樣才能贏來(lái)美好的明天和輝煌的未來(lái)。
三、案例的分析，警惕了自我
培訓(xùn)第二天陳淑英老師給了我們一個(gè)具體的吻合我們當(dāng)前身份的虛擬人物——章明，通過(guò)“?夾縫?中的年輕副鎮(zhèn)長(zhǎng)”這個(gè)故事，讓我們認(rèn)識(shí)了公章明，并為他惋惜，同時(shí)更提醒了我們自己。章明本身業(yè)務(wù)素質(zhì)、政治素質(zhì)有很高，但是缺乏組織協(xié)調(diào)能力，有沒(méi)有很好的心理素質(zhì)，這樣兩個(gè)致命的缺點(diǎn)讓他在工作上寸步難行。
通過(guò)對(duì)案例的分析，讓我們以旁觀者的身份認(rèn)清問(wèn)題的本質(zhì)所在，也讓我們看到章明的同時(shí)看看自己。給別人找問(wèn)題的時(shí)候比較容易，但給自己找問(wèn)題的時(shí)候往往比較難，所以老師讓我們通過(guò)查找別人問(wèn)題的方式來(lái)提醒自己不要犯類似的錯(cuò)誤。正確處理各種關(guān)系是干好工作的前提之一。事例也告訴我們沒(méi)有好的上下級(jí)關(guān)系、群眾關(guān)系，最終會(huì)導(dǎo)致工作無(wú)法開(kāi)展，所以我們要著重注意自己的言行舉止，處理好各種關(guān)系，在陽(yáng)光心態(tài)下工作。
四、前輩的座談，找準(zhǔn)了差距
在諸城市的考察，讓我學(xué)到了很多，無(wú)論是城市的變化、社區(qū)的建設(shè)還是兩位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記的講話，都讓我受益匪淺。
在與兩位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記的座談過(guò)程中，我們學(xué)到了作為一名年輕的基層領(lǐng)導(dǎo)干部如何把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中去，如何在平日的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)，如何處理工作中棘手的復(fù)雜的問(wèn)題等等。同時(shí)也讓我們看到了相比之下自己的不足和差距。當(dāng)然找出差距并非要生搬硬套別人工作的方式方法，而是借鑒別人的方法來(lái)完善自己的方法。
結(jié)合這幾天老師所講的內(nèi)容，總結(jié)出了干好工作應(yīng)具備的六種能力：一是科學(xué)決策能力，就是面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的局面和瞬間變化的形勢(shì)要有善于做出正確抉擇的能力;二是貫徹執(zhí)行能力，就是面對(duì)問(wèn)題能
拿出行之有效的方案與計(jì)劃，貫徹下去并做到全面準(zhǔn)確、得當(dāng)有力;三是綜合協(xié)調(diào)能力，就是在工作中能把握大局、權(quán)衡協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧;四是組織管理能力，就是善于社會(huì)交往，有較高的管理水平，組織得當(dāng);五是開(kāi)拓創(chuàng)新能力，就是要以大無(wú)畏的精神，在舊有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上大膽嘗試，做到與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)合理;六是學(xué)習(xí)實(shí)踐能力，就是每個(gè)人要把學(xué)習(xí)當(dāng)成是畢生的任務(wù)。要想把工作干得有聲有色那么必須具備這六個(gè)能力，因?yàn)樽鳛樾率兰o(jì)的干部人才就要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展、跟上時(shí)代的步伐，只有這樣社會(huì)才能科學(xué)的進(jìn)步。
這次培訓(xùn)無(wú)論是課堂學(xué)習(xí)還是參觀考察，使師生互動(dòng)還是所見(jiàn)所聞，都讓我從沒(méi)個(gè)角度獲得了知識(shí)，感謝組織部給了我們年輕干部這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、鍛煉的機(jī)會(huì)。今后，我將盡自己所能把所學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)際工作中，保證在政治上、思想上、組織紀(jì)律上、工作責(zé)任上始終保持一個(gè)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，用一份做人的真誠(chéng)和愛(ài)心、一份政治責(zé)任完成好組織交給的每一項(xiàng)工作。如上是我對(duì)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的己點(diǎn)膚淺的心得，如有不當(dāng)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
____年7月5日到7月8日，我有幸參加榆次區(qū)教育局組織的培訓(xùn)，本次培訓(xùn)是由晉中學(xué)院院長(zhǎng)趙介平及其帶領(lǐng)的專家團(tuán)隊(duì)進(jìn)行培訓(xùn)的。三天半的培訓(xùn)，不僅讓我領(lǐng)略了大師的風(fēng)采，更重要的是讓我感受多多，收獲多多，讓我對(duì)閱讀教學(xué)有了更準(zhǔn)確更深刻的認(rèn)識(shí)。
心得第一句話——“朗誦與朗讀是不一樣的”，趙介平老師一開(kāi)口就不同尋常，他讓我第一次明確了朗誦與朗讀是兩個(gè)不同的概念。朗讀是朗誦的第一步，是脫離書(shū)本的實(shí)踐活動(dòng)，需要手勢(shì)、眼神、姿態(tài)的配合。朗誦是心理的調(diào)整與情感的醞釀，在深入理解作者的想法，細(xì)讀體會(huì)作者感情的基礎(chǔ)上把自己設(shè)想成作者的化身，用自己的嘴把作者的感情表達(dá)出來(lái)，是對(duì)文章進(jìn)行二度創(chuàng)作，自己要變成抒情主人公。
心得第二句話——“學(xué)而后知不足，教而后知困”，這是我本次培訓(xùn)的收獲。從農(nóng)村長(zhǎng)大，我的語(yǔ)音不太標(biāo)準(zhǔn)，如后鼻音一直發(fā)不到位，一些復(fù)韻母一直口型變化不明顯;在有感情朗誦課文方面更是不足，每逢指導(dǎo)學(xué)生朗誦時(shí)總感覺(jué)心有余而力不足，對(duì)學(xué)生只能是愛(ài)莫能助。在課上趙老師不僅細(xì)致耐心地講朗誦的理論知識(shí)，還教給我們?cè)S多朗誦的技能技巧，比如如何找重音，如何處理停頓與停連，如何處理音變等等。他一遍一遍給我們示范,一次一次的為我們糾正，讓我們?cè)诓煌斫狻⒉煌磉_(dá)(朗誦)的過(guò)程中領(lǐng)會(huì)朗讀的技巧——要“讀出韻腳，讀出音步，讀出意思，讀出言語(yǔ)關(guān)系，讀出意境”。坐在他的課堂上，周身被瑯瑯書(shū)聲包圍，我真正感受到了語(yǔ)文之美。
心得第三句話——“教師要傳道授業(yè)”，在培訓(xùn)結(jié)束后我對(duì)自己的朗誦有了信心，目前我區(qū)正在開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)，我想我應(yīng)該把此次活動(dòng)中學(xué)到的朗讀技能技巧教給學(xué)生，學(xué)生通過(guò)這種訓(xùn)練既可以掌握語(yǔ)文知識(shí)，提高誦讀水平，又可以增強(qiáng)對(duì)作品的理解，培養(yǎng)學(xué)生的培養(yǎng)人文情懷、人文精神，提升人的文化修養(yǎng)，這種寓教于樂(lè)的好方法我們何樂(lè)不為呢?感謝區(qū)教委給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我將帶著對(duì)誦讀的一貫熱情，將所學(xué)帶入日常工作，發(fā)揮效能。
在這幾天的學(xué)習(xí)中，我們大家一直都被感動(dòng)著，一直都被吸引著?？崾铍y耐，身兼數(shù)職的趙院長(zhǎng)從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)為我們作課，他用那富有磁性的標(biāo)準(zhǔn)的男中音深深地吸引著在場(chǎng)的所有人，我忘不了趙院長(zhǎng)平易近人的步步引領(lǐng)，忘不了輔導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo)，忘不了我們一起學(xué)習(xí)的熱鬧場(chǎng)面，此次培訓(xùn)真乃“不虛此行”!
時(shí)間過(guò)得很快，一轉(zhuǎn)眼大一的第一個(gè)學(xué)期就過(guò)完了。時(shí)光飛逝，很快大家在一起已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)學(xué)期，大家一起歡笑過(guò)，一起努力過(guò)，一起奮斗過(guò)，一起追求自己的夢(mèng)想。青春帶給我們的是收獲的喜悅，舊的一年已經(jīng)過(guò)去，我們回顧以往，我們驚喜不已。大家不會(huì)忘記初來(lái)時(shí)的尷尬，大家不會(huì)忘記國(guó)慶節(jié)的笑臉，大家也不會(huì)忘記快樂(lè)的圣誕節(jié)，大家更不會(huì)忘記我們彼此間融入的情誼?；仡櫼幌逻^(guò)去，剛來(lái)到哈工大報(bào)到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說(shuō)日月如梭。接下來(lái)我總結(jié)一下這個(gè)學(xué)期在大學(xué)里的學(xué)習(xí)、生活、思想、活動(dòng)這四個(gè)方面。
1、學(xué)習(xí)方面。剛進(jìn)大學(xué)之前我就告訴我自己“大學(xué)里每個(gè)人都是我的老師γ扛齙胤蕉際俏已習(xí)的課堂，大學(xué)不僅是學(xué)習(xí)的地方，還是提高自己的素質(zhì)和鍛煉自己能力的地方無(wú)論怎么樣我都要把握好自己的方向盤(pán)?！北緦W(xué)期本人的學(xué)習(xí)情況一般，這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)課程較少，最重要的英語(yǔ)和專業(yè)在不同的方面進(jìn)步較明顯，一方面是克服了被動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度，另一方面老師的教學(xué)方法讓我學(xué)習(xí)起來(lái)輕松。大學(xué)上課的時(shí)間很少，大部分時(shí)間都是自己支配的，所以一有空就去圖書(shū)館看書(shū)。這樣的習(xí)慣持續(xù)了一個(gè)月，我覺(jué)自己還是學(xué)到很多東西的。然而，在有些課程方面就一般了，不過(guò)也讓我學(xué)到了很多。不管是哪一門課程都能給我們或多或少的收獲。大學(xué)學(xué)習(xí)只是和鍛煉能力都是最重要和關(guān)鍵的時(shí)期?？偟膩?lái)說(shuō)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況都達(dá)到了自己的要求。
2、生活方面。大學(xué)是個(gè)集體生活的方式，宿舍是一個(gè)大集體，6個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。我初中就已經(jīng)到外面讀書(shū)，因此很早就過(guò)著一種集體生活，所以我比較會(huì)理解別人，當(dāng)然，我們宿舍的融洽和諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個(gè)宿友。大學(xué)的生活的確過(guò)得很有意義，我們一起的努力追求自己的夢(mèng)想，一起為彼此加油。我的大學(xué)生活過(guò)得很精彩，大一的生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴是值得我去收藏的。
3、思想方面。都說(shuō)人越長(zhǎng)大思想越復(fù)雜，終于體會(huì)到這句話的意思了，大學(xué)就像個(gè)小小的社會(huì)，在這個(gè)小型的社會(huì)里，我們會(huì)學(xué)到領(lǐng)悟到以及感受到許多社會(huì)的變化。學(xué)校的各種活動(dòng)也在陶冶著我們的情操。一個(gè)學(xué)期就像一場(chǎng)電影很快就播放完了，而內(nèi)容卻是豐富多彩的，一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活很快就要畫(huà)上一個(gè)句號(hào)了，整理好這一個(gè)學(xué)期總結(jié)，一點(diǎn)一滴都腦海中不斷的浮現(xiàn)，而這也將成為最美麗的回憶。
經(jīng)歷了如風(fēng)暴般的黑色六月，我有幸進(jìn)入了安徽工業(yè)大學(xué)大學(xué)的校門。俗話說(shuō)得好：光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，大學(xué)生活、學(xué)習(xí)已過(guò)了四分之一。雖然我已在這所大學(xué)生活、學(xué)習(xí)了一年，但是開(kāi)學(xué)時(shí)的情景我仍然歷歷在目，好似昨天才發(fā)生似的。
在這一年中，我經(jīng)歷了許多事，也了解、懂得了許多道理與處理事情的方法。我由一開(kāi)始的迷茫、不知所措，到后來(lái)很好地應(yīng)對(duì)、處理學(xué)習(xí)與生活上的諸多事情。我感覺(jué)在這一年中我成長(zhǎng)了不少。
大學(xué)是一個(gè)有別于初中、高中的教育場(chǎng)所，它不像在初中、高中時(shí)需要上一整天的課。在大學(xué)，你也許一天全都有課，也許只有一、兩節(jié)大課，甚至一節(jié)課都沒(méi)有。在沒(méi)有課時(shí)，你可以任意安排這些時(shí)間，你可以學(xué)習(xí)，你可以去圖書(shū)館看書(shū)，你也可以去學(xué)一些你想學(xué)的東西。大學(xué)是一個(gè)可以讓你全面發(fā)展的地方，可以提高你的各方面水平，它就像一個(gè)社會(huì)的小縮影，讓你提前適應(yīng)這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)。
上一學(xué)年已經(jīng)成為了過(guò)去式，我即將迎來(lái)新的一個(gè)學(xué)年。而為了能在新的一個(gè)學(xué)年里能夠有更大的進(jìn)步與發(fā)展，我需要對(duì)過(guò)去的一年進(jìn)行全面徹底的總結(jié)，并且根據(jù)自己的情況對(duì)下一年的學(xué)習(xí)、生活制定一個(gè)更合理且適合自己的計(jì)劃。
在第一學(xué)期時(shí)，由于剛進(jìn)入大學(xué)，對(duì)于各方面都不了解，所以走了一些彎路，但同時(shí)也學(xué)到了一些東西。而在學(xué)習(xí)上，我做到了按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，但我沒(méi)有及時(shí)的復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)。在期末考試時(shí)，我更是不知如何去復(fù)習(xí)，最后只能看一看課本，只能是期末考試成績(jī)很不理想的結(jié)果，有幾門剛過(guò)及格線沒(méi)幾分。大學(xué)的圖書(shū)館設(shè)施很好，書(shū)籍以及書(shū)籍種類都很多很齊全，但我去圖書(shū)館的次數(shù)并不多，對(duì)于書(shū)籍的借閱更是少之又少。在放寒假時(shí)，回首上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我感覺(jué)什么都沒(méi)有學(xué)到，成績(jī)不太好，也沒(méi)看多少課外書(shū)籍及刊物，這與我入校前的計(jì)劃有很大的差距。
同時(shí)，在第一學(xué)期我積極參加了一些院、校舉辦的活動(dòng)，它不但鍛煉了我的膽量，這也讓我發(fā)現(xiàn)了我在其他方面的能力。在參加這些活動(dòng)時(shí)，我并未想著一定要拿到什么獎(jiǎng)，只想著我可不可以做，我能不能做好。另外，我還加入了校、院的學(xué)生會(huì)，作為一名學(xué)生會(huì)的干事，從中我學(xué)到了如何與人交流，如何相互協(xié)作，以及如何與人相處，在學(xué)生會(huì)我交到了不少朋友。
在第二學(xué)期開(kāi)始時(shí)，我總結(jié)了第一學(xué)期所存在的缺點(diǎn)與毛病，并且準(zhǔn)備改正這些缺點(diǎn)與毛病。這一學(xué)期，我去圖書(shū)館的次數(shù)也多了，也看了幾本課外書(shū)籍，從中收獲了不少。學(xué)習(xí)上也主動(dòng)力不少，自主學(xué)習(xí)的能力有了進(jìn)一步的提高，懂得運(yùn)用圖書(shū)館的書(shū)籍去學(xué)習(xí)。在第一學(xué)期考試前，我不懂如何去復(fù)習(xí)，所以考的有些糟;在第二學(xué)期，有了第一學(xué)期的教訓(xùn)，又結(jié)合他人的復(fù)習(xí)方法，并根據(jù)自己的習(xí)慣、特點(diǎn)，總結(jié)出適合自己的復(fù)習(xí)方法，這一學(xué)期成績(jī)有了一定的提高。在其他方面，我也有著一些小小的收獲。
大一這一年已經(jīng)過(guò)去了，在這一年中，我有許多的不足與缺點(diǎn)存在，也有遺憾存在，但是同時(shí)也收獲了不少的東西。下一學(xué)年伴隨著暑假的結(jié)束也即將來(lái)臨，對(duì)此，我也要重新思考我下一學(xué)期該如何去做，準(zhǔn)備在上一學(xué)期的基礎(chǔ)上去完善部分內(nèi)容，讓自己在寒假回首這一學(xué)年期時(shí)沒(méi)有太多的遺憾。
面對(duì)即將來(lái)臨的大二，我的計(jì)劃如下：首先，早晨起來(lái)早一些，背一背英語(yǔ)單詞，讀一讀英語(yǔ)文章，為大二下一學(xué)期的英語(yǔ)四級(jí)做準(zhǔn)備。其次，我準(zhǔn)備借一些我們本專業(yè)要學(xué)的輔導(dǎo)書(shū)籍，力求能夠跟得上老師的教學(xué)步調(diào)。再次，利用課余時(shí)間到圖書(shū)館去看一些課外書(shū)籍和報(bào)刊，提高自己的知識(shí)面。
總之，我希望新的學(xué)期新的開(kāi)始，這一年我要做到無(wú)愧于父母為我的付出，無(wú)愧于自己的一年時(shí)光。
今年是我大學(xué)的第三年。兩年來(lái)，在各級(jí)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的關(guān)心、幫助下，經(jīng)過(guò)自身的不斷努力，我在各方面均取得了比較大的進(jìn)步?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1.工作作風(fēng)上：在學(xué)生會(huì)的工作中，我始終以廣大同學(xué)的共同利益為最基本的出發(fā)點(diǎn)，正符合“__”中的最基本也是最重要的一條“要代表最廣大人民的根本利益”。所以，處處從同學(xué)們的需要出發(fā)，為同學(xué)們服好務(wù)。兩年來(lái)，自己也嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的各項(xiàng)工作制度，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)請(qǐng)教工作上的問(wèn)題，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。敢于吃苦、善于鉆研，能按規(guī)定的時(shí)間與程序把事情辦好，完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作。同時(shí)積極、主動(dòng)地配合其他部門工作的開(kāi)展，不斷提高工作效率。
2.科學(xué)文化知識(shí)學(xué)習(xí)上：學(xué)習(xí)刻苦、認(rèn)真，態(tài)度端正。學(xué)習(xí)方法和能力上較之學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)來(lái)說(shuō)有些不及，需在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中慢慢改進(jìn)。作為世紀(jì)的接班人，新世紀(jì)給我們新的要求，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展日新月異，科技進(jìn)步翻天覆地的環(huán)境下，必須更多、更快、更廣的吸收新知識(shí)。我這兩年的大學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)于專業(yè)方向、節(jié)奏、程度、難易度等等，也有所了解，投入了不少時(shí)間再學(xué)習(xí)上，每次考試也發(fā)揮的可以。在大學(xué)的后兩年中，對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)有了更高的要求，在這樣的關(guān)鍵時(shí)刻，我會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)，把更好的成績(jī)帶進(jìn)大四。所以，如果說(shuō)這是對(duì)我的壓力，到不如說(shuō)是對(duì)我的考驗(yàn)，我一定會(huì)全力以赴。
總之，過(guò)去的兩年，是不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)的兩年，是積極探索、逐步成熟的兩年。由于參加__校的時(shí)間不長(zhǎng)，政治思想覺(jué)悟還有待提高;對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)的規(guī)律仍需進(jìn)一步適應(yīng)，方法也尚需改進(jìn);在學(xué)生會(huì)的工作中，也要彌補(bǔ)不足，盡的努力為同學(xué)們服務(wù)。新的一年里，我一定認(rèn)真要向__員同學(xué)學(xué)習(xí)，戒驕戒躁、勤勉敬業(yè)，在平凡的工作和學(xué)習(xí)中取得更大的成績(jī)。
已經(jīng)過(guò)去的20__年，是不同尋常的一年。我作為一名大學(xué)生，在西南政法大學(xué)度過(guò)了前3個(gè)學(xué)期。期間，我勤奮刻苦學(xué)習(xí)知識(shí)，積極主動(dòng)參與實(shí)踐，嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，謙虛謹(jǐn)慎與人相處，得到了老師、同學(xué)和家長(zhǎng)的一致肯定和好評(píng)。
一、主要學(xué)習(xí)情況
在這三學(xué)期，我先后學(xué)習(xí)了十余門法律，參加了5次大型考試以及各類課堂測(cè)試。在學(xué)習(xí)中，我自覺(jué)地做到了“三個(gè)確?！保?/p>
1、踏實(shí)學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)進(jìn)度不拖沓。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，遇到困難時(shí)，力爭(zhēng)做到“善于思考，善于提問(wèn)，善于總結(jié)”，敢于提問(wèn)，敢于嘗試，當(dāng)天完成當(dāng)天事，當(dāng)天計(jì)劃明天事。實(shí)現(xiàn)了絕不拖欠學(xué)習(xí)任務(wù)的目標(biāo)。
2、積極進(jìn)取，確保知識(shí)要點(diǎn)不遺忘。力爭(zhēng)做到“每天一預(yù)習(xí)，每周一復(fù)習(xí)，每月一總結(jié)“，鞏固所學(xué)知識(shí)，并為不同的課程制定不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將弱勢(shì)學(xué)科英語(yǔ)安排較多學(xué)習(xí)時(shí)間，專業(yè)課程全部集中在晚上處理。平衡學(xué)科關(guān)系，做到不偏科，不掛科。
3、嚴(yán)格律己，確?？荚嚱Y(jié)果不虛假。平時(shí)嚴(yán)格約束行為，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)總結(jié)，無(wú)論何種考試，都認(rèn)真對(duì)待，仔細(xì)答題，考出真實(shí)成績(jī)，體現(xiàn)真實(shí)水平。無(wú)缺考漏考行為，無(wú)違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。十余次考試，均取得較好的成績(jī)。
二、主要實(shí)踐情況
一年來(lái)，我積極參與學(xué)校學(xué)院集體活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)學(xué)生組織工作任務(wù)，20__年，我在實(shí)踐方面過(guò)得十分充實(shí)。
1、響應(yīng)號(hào)召，主動(dòng)報(bào)名。20__年，我參加了迎新志愿者、校慶志愿者等多項(xiàng)志愿者工作，并積極響應(yīng)班委的號(hào)召，多次報(bào)名參加年級(jí)組織的活動(dòng)，加入了學(xué)院學(xué)生會(huì)和網(wǎng)球公社。主動(dòng)融入集體生活，積極完成社會(huì)實(shí)踐。
2、敢為人先，勇往直前。在學(xué)生工作中，做到主動(dòng)要求承擔(dān)任務(wù)，按時(shí)按量完成工作。遇到困難時(shí)，確保組織利益至上，做到“不怕困難，不怕越權(quán)，不怕?lián)?zé)”。不僅提高自身能力，還為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。
3、團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助。實(shí)踐時(shí)，我和同事合理分工，相互幫助，探索出來(lái)一套高效率的工作流程，不僅突破了重重難關(guān)，提高了工作效率，保證了學(xué)生工作正常進(jìn)行，還建立了深厚的友誼。
三、收獲和體會(huì)
通過(guò)一年的探索，我受益匪淺，獲得了多方面的收獲和體會(huì)：
1、樹(shù)立了嚴(yán)格律己的意識(shí)。入學(xué)一年，我的生活方式發(fā)生了本質(zhì)的轉(zhuǎn)變，由中學(xué)的老師家長(zhǎng)包辦，轉(zhuǎn)為了自覺(jué)合理安排學(xué)習(xí)生活。相比過(guò)去，我更加注重被動(dòng)向主動(dòng)轉(zhuǎn)變，邁出了獨(dú)立走向社會(huì)第一步。
2、培養(yǎng)了統(tǒng)籌兼顧的能力。在這初入大學(xué)的第一年，我逐漸找到了學(xué)習(xí)和生活的平衡點(diǎn)，并按照自身情況制定了相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃;在實(shí)踐中，我在老師的教育幫助下，從只會(huì)服從指示，過(guò)渡到獨(dú)立統(tǒng)領(lǐng)全局，自我價(jià)值得到了提升。
3、打下了法律學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。一年的學(xué)習(xí)，我從一個(gè)躊躇新生，成為一個(gè)法律新人，在老師的幫助下，總結(jié)出來(lái)了法學(xué)的大致框架結(jié)構(gòu)，基本掌握了法律學(xué)習(xí)的技巧，為以后更加深入學(xué)習(xí)法律知識(shí)做了鋪墊。
同時(shí)，我也清醒地認(rèn)識(shí)到，由于初入大學(xué)，心理不成熟，閱歷不豐富，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中也存在一些不盡人意的地方：
一是學(xué)習(xí)還不夠主動(dòng)，自覺(jué)意識(shí)還有待提高。
二是思維還不夠敏捷，知識(shí)體系還有待完善。
三是工作還不夠細(xì)致，實(shí)踐能力還有待加強(qiáng)。
四、下一步的打算
通過(guò)20__年的探索和實(shí)踐，我對(duì)大學(xué)生活有了初步的了解，對(duì)人際關(guān)系有了深刻的體會(huì)。在已經(jīng)到來(lái)的20__年，我會(huì)更加努力刻苦學(xué)習(xí)，加強(qiáng)專業(yè)訓(xùn)練，提高自身素質(zhì)，成為全面發(fā)展的高素質(zhì)法律人。
時(shí)間過(guò)的真快，不覺(jué)已是第二個(gè)學(xué)年之末了?；仡欉^(guò)去的兩學(xué)年，身為班級(jí)學(xué)習(xí)委員，這一年工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)時(shí)在眼前隱現(xiàn)。自從進(jìn)入了西北大學(xué)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院，我在生活上和學(xué)習(xí)上都學(xué)到了很多，也感受頗多?；赝@兩年自己走過(guò)的路、留下的或深或淺的足跡，雖然有一些淡淡的苦澀，但更多的是歡愉、幸福和成長(zhǎng)。
在這兩學(xué)年里，我認(rèn)真履行自己的職責(zé)和義務(wù)，與同學(xué)友好相處，積極協(xié)助各個(gè)老師、班委做好各項(xiàng)學(xué)生工作，及時(shí)向同學(xué)們傳達(dá)最新的學(xué)習(xí)工作安排。班上同學(xué)們的積極配合和對(duì)各項(xiàng)工作的大力支持也使工作開(kāi)展得很順利，并且取得了一些優(yōu)異的成績(jī)。兩學(xué)年的工作，不僅提高了我的組織協(xié)調(diào)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，更讓我感受到這個(gè)班級(jí)強(qiáng)大的凝聚力和團(tuán)結(jié)力。當(dāng)然，客觀地來(lái)說(shuō)，工作中也存在著一些不足?；仡欉@兩年，我將自己關(guān)于班級(jí)工作的一些心得做了一個(gè)大致的總結(jié)，想從中汲取一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，避免重復(fù)犯錯(cuò)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面，使班級(jí)更加和諧美好。
首先，作為學(xué)習(xí)委員的我，很明確自己在班級(jí)應(yīng)該做什么。學(xué)委應(yīng)積極收集教學(xué)動(dòng)態(tài)。在很多情況下，老師是無(wú)法和多數(shù)學(xué)生直接打交道，學(xué)習(xí)委員則是老師與學(xué)生之間溝通的一個(gè)橋梁，拉近了老師與同學(xué)之間的距離。學(xué)委要及時(shí)、切實(shí)地向?qū)I(yè)老師提出同學(xué)們的建議、疑問(wèn)，協(xié)助老師解答同學(xué)們的疑問(wèn)。要經(jīng)常向院系反映考勤情況、了解專業(yè)設(shè)置和課程設(shè)置，并且匯報(bào)同學(xué)們對(duì)各課程的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估等等。另外，在同學(xué)們遇到學(xué)習(xí)上的困難時(shí)，應(yīng)積極主動(dòng)地去幫助同學(xué)解決問(wèn)題，用真心對(duì)待每一個(gè)人。
還記得大一剛開(kāi)始時(shí)，我們從五湖四海聚集到了一起，每個(gè)人對(duì)待陌生的環(huán)境，所體現(xiàn)的生活態(tài)度也是不一樣的。很多同學(xué)不能盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活?？焖俚氖谡n模式、繁重的課程內(nèi)容和更多的自由支配時(shí)間，與高中的學(xué)習(xí)生活形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，也對(duì)我們的自主學(xué)習(xí)能力提出了較高的要求?！懊悦！痹诋?dāng)時(shí)應(yīng)該大家的共同心聲。我們各方面的知識(shí)都是非常有限的，不知道本專業(yè)的就業(yè)方向、未來(lái)的發(fā)展道路，也不知道應(yīng)該樹(shù)立什么樣的目標(biāo)、怎樣朝著自己的理想奮斗。
開(kāi)學(xué)不久，院里為我們開(kāi)展了幾次學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，邀請(qǐng)大三大四的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，大致給我們介紹了一下本專業(yè)的就業(yè)方向以及考研與就業(yè)的選擇。很多學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐都著重強(qiáng)調(diào)了英語(yǔ)和專業(yè)課程的學(xué)習(xí)。從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等方面給我們提供了英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法;從專業(yè)課程的重點(diǎn)難點(diǎn)部分大致讓我們對(duì)于四年的學(xué)習(xí)內(nèi)容有了一定的了解。
在課堂上，大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)得比較積極，認(rèn)真聽(tīng)講，做好課堂筆記。很少有同學(xué)曠課、遲到和早退。作業(yè)基本都能按時(shí)上交，并且能夠保質(zhì)保量。大家上自習(xí)的情況也比較好。一個(gè)宿舍有一半以上的同學(xué)都經(jīng)常去上自習(xí)，在教學(xué)樓時(shí)?？梢杂龅酵嗤瑢W(xué)。遇到不懂的問(wèn)題，大家積極交流，課間也不時(shí)有同學(xué)向老師提問(wèn)?？偟恼f(shuō)來(lái)，大家的學(xué)習(xí)積極性還是比較高的，都能完成自己短期的目標(biāo)，每一個(gè)人都在努力地融入集體，融入大學(xué)生活。當(dāng)然，一些同學(xué)卻沒(méi)有認(rèn)清前方的道路，開(kāi)始迷戀上網(wǎng)游、小說(shuō)，不能按時(shí)作息，精神狀態(tài)很差。
經(jīng)歷了期中考試后，同學(xué)們大概對(duì)于大學(xué)的考試狀況有了一定程度的了解。大學(xué)的考試同高中有很大差異?？荚囶}往往是課后習(xí)題、書(shū)上的原題，又或者是習(xí)題冊(cè)的題目改編的，自主發(fā)揮的題目比較少?？记袄蠋煻紩?huì)劃一些重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重要章節(jié)和重要知識(shí)點(diǎn)，這樣有助于我們的復(fù)習(xí)。于是一些同學(xué)采取了背原題答案的學(xué)習(xí)方法，雖然這樣得到的成績(jī)往往是比較令人滿意的，但是完全背離了我們學(xué)習(xí)的意圖。學(xué)習(xí)主要是為了掌握知識(shí)，并不是為了應(yīng)付考試?？记巴粨粢彩沁@樣的效果。很欣慰的是，大多數(shù)同學(xué)不論是在平時(shí)還是考試前都能踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取弄懂教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)比可以說(shuō)是一個(gè)很好的激勵(lì)大家學(xué)習(xí)的方式。它不僅是對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)，更是對(duì)學(xué)習(xí)不突出的同學(xué)們的一種激勵(lì)和鼓舞。我們可以以優(yōu)異學(xué)生為榜樣，有不懂的地方積極地、虛心地請(qǐng)教他們，多與他們交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，盡快找到既適合自己又輕松愉快的學(xué)習(xí)方法。大一的獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)比涌現(xiàn)出了很多品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，我們班級(jí)的總體成績(jī)排名也比較靠前?？磥?lái)大家對(duì)于學(xué)習(xí)的重視程度還是比較高的。
升到大二后，開(kāi)始學(xué)習(xí)少部分專業(yè)課程。許多課程顯得比較抽象，難于理解,再加上一節(jié)課豐富的課堂內(nèi)容和快節(jié)奏的教學(xué)方式，可能給許多同學(xué)造成了困擾，帶來(lái)了不小的打擊。一些同學(xué)會(huì)因?yàn)橐婚_(kāi)始沒(méi)有跟上老師的步伐就放棄整個(gè)課程的學(xué)習(xí)，還有一部分同學(xué)更偏愛(ài)于自學(xué)，不太注重課堂的聽(tīng)課效果。這兩種處理方式都是比較極端的。為了解決課程難的問(wèn)題，我們可以課前預(yù)習(xí)、課上認(rèn)真聽(tīng)講、課后復(fù)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)地、一步一個(gè)腳印地學(xué)知識(shí)。學(xué)校圖書(shū)館資料豐富，給我們提供了很大便利。如果感覺(jué)課程比較抽象，可以去借閱一些相關(guān)參考資料，慢慢研讀。
我們?cè)诖蠖谝粚W(xué)期末尾的時(shí)候分了專業(yè)，原來(lái)同一個(gè)班級(jí)的同學(xué)因?yàn)椴煌呐d趣愛(ài)好選擇了不同的專業(yè)。在分班之時(shí)，同學(xué)們都非常不舍原來(lái)的舊同學(xué)，畢竟大家一起學(xué)習(xí)生活了一年半，或多或少會(huì)有許多感情的留戀。然而大二第二學(xué)期一來(lái)，當(dāng)我們踏入了一個(gè)新組成的班級(jí)的時(shí)候，雖然班里會(huì)有許多新面孔，但是同學(xué)們之間還是很有默契的，彼此間仿佛沒(méi)有生疏感，很快地就融到了一起。