如果你有需要改變的地方，會鼓勵你為下一年的工作設(shè)定合理的目標(biāo)，明確未來的發(fā)展方向。下面是小編為大家整理的教師培訓(xùn)總結(jié)通用，希望能夠幫助到大家!
各位同仁大家好，先做一個自我介紹，我叫王現(xiàn)偉，現(xiàn)在的現(xiàn)，偉大的偉，現(xiàn)在就想偉大，希望大家記住我。
時間過的好快，不知不覺已經(jīng)來公司一周了，經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)學(xué)到了很多東西，不管是從技術(shù)上、管理上、還是做人方面，總的來說這幾天過的特別充實，下面就具體的和大家分享一下這幾天我所學(xué)到的。
先從技術(shù)上說起，幾位老總分別給我們講了箱梁的制作過程，T形梁的制作過程，以及橋面系還有與之相關(guān)聯(lián)的鋼筋工程、模版工程、混凝土工程，雖然大體上知道了施工過程，但說實在的覺得挺空的，只是知道了一個大貌，僅僅停留在理論的基礎(chǔ)上，并不是真的了解其內(nèi)在的東西，我想只有當(dāng)我們真的踏上工作崗位后接觸了才能有新的認(rèn)知吧，實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)桿，我們要從理論走向?qū)嵺`，然后再從實踐中回歸到理論。
做為一個新人，我決定進(jìn)入施工現(xiàn)場的時候做到葛總說的一句話，多看，多問，多琢么，我想把葛總的話再完善一點就是再加一步勤動手，我覺得你就是問多少遍，琢么多久，都比不上你親手去做一下，紙上談兵終沒有實際演練來的更深刻。作為一名技術(shù)人才一定要自己對你所干的活融會貫通，否則怎么去領(lǐng)導(dǎo)別人，怎么讓別人服你。還有就是進(jìn)入施工現(xiàn)場的時候一定要放低自己的地位，不要把自己定在一個領(lǐng)導(dǎo)的位置上，要不然你很難融入這個集體，要想融入集體就多去關(guān)心一下他們，多和他們溝通，知道了他們怎么想的，還怕領(lǐng)導(dǎo)不了他們么。那天跟王董嘮嗑的時候，王董告訴我們記得多合年長的人交談，因為他們身上有太多你需要學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，隨便一說就夠你走好幾年。
接下來和大家分享一下在管理方面我學(xué)到的一些心得。首先做一個比喻，如果說把企業(yè)當(dāng)作一支部隊，那么管理員就是這支部隊的司令，司令員厲害的話那么部隊就總能勇往直前，百戰(zhàn)不殆，如果司令不稱職那么就會種打敗仗，兵慫慫一個，將慫慫一窩，所以說一個企業(yè)的發(fā)展離不開優(yōu)秀的管理者。幾位老總也結(jié)合自己多年的經(jīng)驗給我們分享了他們是如何去實施管理的，收獲也是非常多，我總結(jié)了一下主要有以下幾點，第一做好你自己，給自己一個準(zhǔn)確的定位，第二作為一個管理者一定要落實領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，沒有理由們沒有借口，有的只是服從，完全服從，絕對服從。第三作為一個管理者一定要善于溝通交際，溝通是解決所有問題及矛盾的必殺劑，只有通過溝通了解才能發(fā)現(xiàn)問題的所在，從而化解問題，如果不溝通不交流矛盾只會越積越厚，最終實在撐不住的時候顯現(xiàn)出來，到那時就一發(fā)不可收拾了。第四管理者要學(xué)會團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量?？匆幌隆恕@個字，一撇一納，這說明啥人只有相會扶持，相互團(tuán)結(jié)，才能站的住站的穩(wěn)，否則難以立于世間。
這幾天每天在會議室開會我注意到前面墻上的一個標(biāo)牌，上面寫著項目管理四字方針;突出一個快，把握一個嚴(yán)，落實一個責(zé)，確保一個優(yōu)。我膚淺的理解了一下，就是要創(chuàng)先爭優(yōu)，責(zé)己嚴(yán)責(zé)人寬。
在做人方面我也收獲不小，印象最深的是王董給我們講的那個佛祖自拜的小故事，做人一定不要把希望寄于別人身上，求人不如求己;還有邢總和我們探討的‘容’字，容下別人才能容下自己，容就是自己的前程。占總給我們講的睡覺不等于睡著，告訴我們做是不要一味的去為了完成任務(wù)而完成，最重要的是看你做這件事所產(chǎn)生的結(jié)果和所帶來的價值。彭總告訴我們越苦越累心越甜，我覺得一個人經(jīng)歷的苦和成功是成正比的，如果你不是很成功只能說明你受的苦還沒到位，從程總那我學(xué)到成功是不需要修飾的，只要選擇了，就腳踏實地的干，堅持不懈成功就會光臨。
最后和大家分享一個小故事,在北方有這樣的一個習(xí)俗，就是姑娘出嫁的時候娘家人年老一些的過去給縫被子，這樣吉利，這天一個老太太應(yīng)邀去給縫被子，清晨一早，老太太就去坐公交，當(dāng)他坐上公交走了一半的時候突然發(fā)現(xiàn)好像是方向坐反了，他就問司機(jī)確認(rèn)了一下，是不是真的走錯了，司機(jī)回答老太太沒錯你坐錯方向了，到了下一站的時候司機(jī)就把車停下了，但是老太太沒有下車，司機(jī)就說了，老太太這站是專門為你停的，你怎么不下車呢，老太太回答說，我錢已經(jīng)投了，就讓我多座一會兒吧。司機(jī)師傅就說你這樣坐下去只會離你的目的地越來越遠(yuǎn)，老太太卻無動于終。故事到這就結(jié)束了，聽了讓人覺得老太太做法很讓人費解，既然已經(jīng)知道錯了卻沒有及時的下車，從而使自己嚴(yán)著錯誤的方向越走越遠(yuǎn)。從老太太的故事讓我聯(lián)想到我們工作，在工作中一定不要怕犯錯，但是要是發(fā)現(xiàn)自己錯了，千萬記得即時要面對錯誤，不要固執(zhí)的堅持錯誤，這樣只會讓你錯的越來越遠(yuǎn)，當(dāng)我們在工作過程中，發(fā)現(xiàn)偏離了工作的實際目的還不是可怕的，可怕的是我們發(fā)現(xiàn)后，不能在途中修正。我覺得要想獲得成功你就必須對目標(biāo)有一個清楚的認(rèn)識，能夠意識到走的線路是否正確，能夠修正路線，這樣才能保證到達(dá)自己想要的目標(biāo)。還有我覺得回避真相就像在用一張錯誤的地圖;你永遠(yuǎn)到不了目的地，應(yīng)為你不知道自己身在何處以及要朝什么方向前進(jìn)。
我的分享就到這，謝謝大家!
這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉!
時間過得真快，十天的培訓(xùn)馬上要接近尾聲了。在僅有的時間里，不僅使我對小學(xué)數(shù)學(xué)新課改有了更深層次的認(rèn)識和理解，更重要的是使我學(xué)會了很多做人的道理和看到了人間真愛，對于一個剛剛走出校門卻又馬上回到學(xué)校的我來說是受益匪淺的。
來__的路上，我就在想：這么晚了，到__后，有沒有接待老師?到哪去找住的?其實這種想法根本就是多余的。一下車，領(lǐng)隊老師把我們帶到了食堂，迎面向我們走來的是位和藹可親的劉老師，平易近人的姚老師、官老師和年輕漂亮的范老師，大廳里早已擺滿了幾大桌豐盛可口飯菜正等著我們，本來暈車一點沒食欲的我一下子就精神了起來;老師還不時地問我們飯菜合不合口味。為考慮到學(xué)員們暈車，緊接著就簡單的做了個開學(xué)典禮，并及時把住房鑰匙發(fā)放到各學(xué)員手中，我們什么也不用帶，只管住。一下子有了家的溫暖，這種體貼勝似親人，這一晚我睡得可舒服啦。
給我們進(jìn)行培訓(xùn)的老師全是專家和教授，有濃郁鄉(xiāng)土氣息的__教授，一口不是很標(biāo)準(zhǔn)的普通話，讓我感受到了家鄉(xiāng)人的所在;談吐風(fēng)趣的__老師，把我們緊緊地吸引在了整個課堂氛圍中;還有聽起來讓那個人略感緊張且海派的李律師——__教授，其實非常平易近人，上起課來條條款款，讓我一下子了解到了更多的教育政策法規(guī);還有才華橫溢的黃威榮老師，我們總能從他那學(xué)到學(xué)不完的電腦知識，無論那種難題都難不倒他，不僅如此，且黃老師很會鼓勵與關(guān)心學(xué)員;還有能干的__老師，她那抑揚頓挫的語調(diào)與評課高招，讓人聽起來簡直就是種美的享受;還有多才的__老師，把整個培訓(xùn)過程引入了高潮，讓學(xué)員們都不舍得離去，還有……
老師，您是一束陽光，照耀在別人的臉上，溫暖舒適;您是一股春風(fēng)，吹走了冬天里的嚴(yán)寒。千言萬語道不盡我對您的感謝，我只有把我所學(xué)到的知識，心中的理念，傳遞給我的同事、我的每一位學(xué)生;我只有用最真誠的語言來祝愿您們一生幸福!
下面就以我的培訓(xùn)實踐來談?wù)勛约旱捏w會。
一、一絲不茍，認(rèn)真參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。
培訓(xùn)一開始，我就認(rèn)認(rèn)真真地聆聽并閱讀了霍懋征、鄒有云、黃靜華、盤振玉、林崇德這五位優(yōu)秀教師在師德報告會上作精彩報告。他們的先進(jìn)事跡和崇高師德感人至深，催人奮進(jìn)。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將用行動來響應(yīng)霍懋征老師倡導(dǎo)的“沒有愛就沒有教育”、“沒有教不好的孩子”的理念。像鄒有云老師所說的：“要教好學(xué)生，光有熱情是不夠的，更需要潛心鉆研教學(xué)。”像黃靜華老師那樣倍加珍惜祖國和人民給予的榮譽，以高尚的師德支撐自己的整個人生，用真誠的心去關(guān)愛每一位學(xué)生，用全部的愛去點燃這“紅燭”的事業(yè)，讓這愛與美的事業(yè)如同火炬，熊熊燃燒，代代相傳。牢記林崇德老師說的：“有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生首先要嚴(yán)格要求自己?！?/p>
二、不斷進(jìn)取，深刻反思教學(xué)工作。
在培訓(xùn)過程中，不光學(xué)到了許多關(guān)于學(xué)生心理的知識，更大的收獲是懂得今后在開展工作的過程中一定要遵循學(xué)生的心理發(fā)展特點。通過和其他學(xué)員交流，我不斷思量著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)工作。
作為老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。多年來，老師教，學(xué)生學(xué);老師講，學(xué)生聽，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步了解了“合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，為課堂注入了新的生機(jī)與活力，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念。在今后的教學(xué)中我會自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。
三、立足課堂，在實踐中提升能力。
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，今后我會本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學(xué)質(zhì)量。
通過這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使我深刻意識到：自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識和能力還非常欠缺，教學(xué)理念也比較陳舊。在今后的教學(xué)中，我將立足實際，繼續(xù)運用網(wǎng)絡(luò)資源，加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實踐新課改，不斷地提高自身的價值，為教育事業(yè)做出自己應(yīng)盡的義務(wù)。
一年來，以提高教師的整體素質(zhì)，建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師隊伍為目標(biāo)，以新課程師資培訓(xùn)為重點，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，開拓創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局為指導(dǎo)思想。具體開展了如下工作：
我體會到要作為真正合格的高校教師，確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。
落實工作的措施：
(一)、深入落實《新課標(biāo)》，樹立現(xiàn)代教育觀、人才觀和終身學(xué)習(xí)的理念。
1、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點，把新理念、新課標(biāo)、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為校本培訓(xùn)的核心工作來抓。圍繞新課程改革，組織全體教師圍繞“新課程、新理念、新課堂”開展學(xué)習(xí)活動。
要把教學(xué)活動延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實生活中去，改變封閉的教學(xué)形式，讓學(xué)生通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
2、抓骨干，樹典型。
⑴啟用校內(nèi)實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用。
(2)抓好“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。如英語組我校派昝建良老師到北京參加英語TIP學(xué)習(xí)培訓(xùn)，回校后又對整個英語組教師進(jìn)行培訓(xùn)，達(dá)到“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”的目的。
(二)樹立培訓(xùn)新理念，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
1、按照省、市、縣教育局要求，組織教師參加各種培訓(xùn)。如：履職晉級培訓(xùn)、英特爾未來教育培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、教學(xué)研討會、中考研討會等。
2、圍繞新課程改革，組織全體教師完成好”四個一“培訓(xùn)任務(wù)：參與一次課改交流與研究;提交一份優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計;上好一節(jié)課改匯報課;寫好一篇課改經(jīng)驗論文。
(3)、組織教師進(jìn)行課堂競賽。圍繞新課程改革理念，以探索有效教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效益為指導(dǎo)，以學(xué)科教研組為單位，組織教師進(jìn)行有效課堂競賽，各組遴選一位教師參加校內(nèi)競賽。在校內(nèi)競賽中表現(xiàn)優(yōu)越者推薦參加縣級競賽。
(三)、強交流，重實效，采取請進(jìn)來，走出去的方式，使培訓(xùn)更具實效。
我們在一年中曾多次與其它兄弟學(xué)校交流培訓(xùn)。如與九龍三中、貴州三江口等兄弟學(xué)校進(jìn)行教學(xué)交流，我校還組織教師去參加過貴州興義市組織的課堂教學(xué)大比武活動。
“振興民族在教育，振興教育在教師”，一年來，我校以新課改為導(dǎo)向，以學(xué)生的發(fā)展和教師的專業(yè)化成長為宗旨，以提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展為目的，加強了校本培訓(xùn)工作，為每一個教師全面而具個性的發(fā)展搭建良好的平臺，促進(jìn)了教師隊伍綜合素質(zhì)和專業(yè)水平的全面提高。
通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識到必須更新觀念。隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運用，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究即不是在書齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動中的研究。必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運用于教育工作實踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，自覺讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生，積極評價學(xué)生。
在思想和專業(yè)成長方面，我認(rèn)為既然選擇了教師這一職業(yè)，我們在心理思想上、在言行舉止上要做到教書育人、為人師表，同時要時刻注意提高業(yè)務(wù)技能。我們年輕教師要多向老教師學(xué)習(xí)、多讀書、勤寫教育教學(xué)隨筆，此外，還要積極參加校本研究。因為，科研素質(zhì)是當(dāng)代教師的基本素質(zhì)之一，科研是當(dāng)代教師進(jìn)修學(xué)習(xí)的方式之一，科研是當(dāng)代教師的工作方式之一，科研有利于提高教師的教學(xué)能力和水平。在教學(xué)方面，應(yīng)用新課程理念來進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，要以學(xué)生的發(fā)展為本，要突出創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，要適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點和年齡特點。在處理師生關(guān)系方面，要以科學(xué)的方法了解學(xué)生、以平等的態(tài)度對待學(xué)生、以博大的胸懷寬容學(xué)生，還要注意掌握“心育”的藝術(shù)。
一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
短暫的培訓(xùn)結(jié)束了，但是在培訓(xùn)過程中我受到的思想振蕩將伴隨我以后的教學(xué)生涯。相信今后的我定能為教育事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。
暑假里教育局組織了全市英語教師進(jìn)行了集中培訓(xùn)，在這緊張，充實而快樂的幾天里，我感受很多，也學(xué)到了很多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，感觸很深。
一、英語知識和基本技能有了一個質(zhì)的飛躍。
作為一名從教僅一年的老師，這次的基本技能培訓(xùn)對我來說，無疑是一個莫大的收獲，古人云“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”;“三人行，必有吾師”。一個人自學(xué)，總是沒有幾個人一起學(xué)習(xí)、切磋、交流的效果好，這也是我們這次英語培訓(xùn)的真正目的。從這次的培訓(xùn)過程中，我深刻地認(rèn)識到自身還有很多需要學(xué)習(xí)和充電的地方。
二、對教材的把握有了一個整體的認(rèn)識。
在這次學(xué)習(xí)當(dāng)中，我基本掌握了作為一個好的英語老師，怎樣的課才算是一堂好課，對教材的把握是一個關(guān)鍵，通過培訓(xùn)我明白了，我要用教材來教學(xué)生，而不是教教材，只有把握好了教材，才能把內(nèi)容更好地教授給自己的學(xué)生。
三、對師風(fēng)、師德、做一名高素質(zhì)的教師有更深一步的認(rèn)識。
在我們的培訓(xùn)班級當(dāng)中，大部分老師都是來自農(nóng)村小學(xué)，好多教英語的老師并非英語專業(yè)，還有一些老師除了在本校中教課，還要兼任其他學(xué)校的英語教師，要在兩個學(xué)校中來回地跑。但她們卻從來沒有什么怨言，從她們身上我看到了很強的敬業(yè)精神，在跟她們接觸的過程當(dāng)中我學(xué)到了許多無形的知識，這也是我本次培訓(xùn)中受益最多的一面。
作為一名年青的教師，通過這次培訓(xùn)我感到肩上的擔(dān)子更重了，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我會加倍努力，在以后的教學(xué)中勤于思考，自我提高，盡早成為一名優(yōu)秀的老師。
在暑期短短的時間培訓(xùn)中，我收獲頗豐。下面我就我的收獲做一個簡單的總結(jié)。
一、備課方面
1、把握好教材即相關(guān)知識。充分利用書中插圖，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。課后習(xí)題可以是教材目標(biāo)。
2、以新課標(biāo)為依據(jù)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)設(shè)計都應(yīng)以課標(biāo)為準(zhǔn)，要把握好各年級段的要求，不要拔高要求。
3、教師要吃透教材，閱讀教材。首先要把自己當(dāng)成讀者，再揣摩編者意圖，再站在學(xué)生的角度充分理解教材。只有教師自己融入課文，才能帶學(xué)生走進(jìn)課文。
二、上課方面
1、閱讀課
(1)變理性為感性。很強的情感，很濃的渲染，往往能幫助學(xué)生更好的理解課文內(nèi)容。
(2)以讀為主。讀是閱讀課的靈魂，沒有書聲的課堂毫無生氣，閱讀課就是反復(fù)的讀，讀出意思來。
(3)要結(jié)合語言的訓(xùn)練來提問題答問題。
(4)注意讀寫結(jié)合。語文教學(xué)就是讀寫寫讀。讀和寫是分不開的。
2、習(xí)作課
(1)找準(zhǔn)切入點。由篇切入，提綱梳理。
(2)修改成文章。好文章是修改出來的，千錘百煉才經(jīng)得住考驗。
(3)在題材中激活孩子的寫作欲望。要讓孩子愛上習(xí)作才能寫出好的作文。
(4)引導(dǎo)孩子走進(jìn)生活場景。敏感抓住生活場景，培養(yǎng)孩子觀察事物的細(xì)微之處。
(5)注重學(xué)生的參與。走向個人的生活體驗，擺進(jìn)自我。
(6)讓學(xué)生自己改作文，讓他們明白改作文也是自己的事。
(7)學(xué)會期待。習(xí)作教學(xué)不可能立竿見影，及時發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，學(xué)會欣賞，學(xué)會期待。