集體是個人成長的搖籃，好的集體是個體共同努力的結果。在完成教學任務的同時，根據備課組的安排完成了定時作文，大作文的分類；下面小編帶來的職教活動周工作總結，希望大家喜歡！
在全國第二屆職業(yè)教育活動周開展之際，我校積極響應上級部門號召，以此次“活動周”為契機，進一步全面落實各部門內容、形式、任務及人員分工。把日常教育教學工作與本次活動緊密結合，活動內容豐富，活動形式靈活多樣，力求通過本次“活動周”，把我校各項工作推向一個新臺階。開展的活動內容及形式有：
1、組織學生開展了“走進企業(yè)，感受職場”活動
5月9日，學校組織30余名學生前往重慶醫(yī)藥股份有限公司和平物流中心，體驗現代企業(yè)管理模式，了解企業(yè)文化、崗位環(huán)境和用工需求等信息。在工程師的講解下，參觀學生了解產品的運送、流通過程，親身體驗企業(yè)的運作模式。通過組織學生走進企業(yè)現場體驗，搭建學生與企業(yè)、理論與實際溝通的平臺，讓學生在親身的體驗中感悟職業(yè)和行業(yè)，在與企業(yè)人士的對話中解惑思辨，使其畢業(yè)后迅速適應企業(yè)的要求。
2、優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)事跡宣傳
5月13日，學校邀請20__級楊宜和陳麗平兩名優(yōu)秀畢業(yè)生返校，與在校生進行交流互動，分享她們畢業(yè)后的經驗所得，讓在校生對就業(yè)不再惶恐茫然，對學業(yè)更加充滿信心。
3、加強師生心理健康教育
重視心理健康教育，邀請西南大學心理健康學著名教授來我校進行心理健康專題講座，通過講座，全體師生受益匪淺，更加認識了心理健康的重要性。特別是結合此次講座，活動周期間，學校舉辦了創(chuàng)意作品大賽，同學們盡展其能，發(fā)揮豐富的想象力，達到了預期的效果。
4、青春、校園主題演講
5月10日——5月13日，組織在校學生舉辦了“夢起校園”演講比賽，充分展示學生活力與風采。
5、利用各種媒體對我校職業(yè)教育活動周開展情況進行宣傳。
在活動周開展期間，重慶電視臺來我校進行了宣傳視頻的錄制，對我?；顒娱_展情況進行了報道。學校也開通了公眾號，利用新媒體進行宣傳。
通過本次活動周，進一步宣傳了我校辦學特色，辦學優(yōu)勢，擴大了職業(yè)學校在社會中的影響力；通過聯合辦學，校企合作，拓寬了我校辦學渠道，畢業(yè)生找到了就業(yè)窗口。
國家教育部在__年發(fā)布的16號文《關于全面提高高等職業(yè)教育教學質量的若干意見》（以下簡稱16號文）中，對高等職業(yè)教育有個界定：高等職業(yè)教育作為高等教育發(fā)展中的一個類型，肩負著培養(yǎng)面向生產、建設、服務和管理第一線需要的高技能人才的使命，在我國加快推進社會主義現代化建設進程中具有不可替代的作用。簡單地說，高等職業(yè)教育要培養(yǎng)的是技能型專門人才。其實，這正是它與本科教育本質上的不同所在。性質決定內在結構。高等職業(yè)教育的性質決定了它在人才培養(yǎng)模式、專業(yè)設置、課程設計、教學內容選擇和教學方法運用等方面的特點。我想融合這種種方面，從兩個層面說說高等職業(yè)教育的特色。
第一個層面是以職業(yè)技能為核心。高等職業(yè)院校的教育是如何體現以職業(yè)技能為核心的呢？就以貴州電力職業(yè)技術學院為例來說明。
學院是南方電網內唯一的電力類高校，屬高等職業(yè)院校。行業(yè)特色深深浸染于學校教育中。學校的定位是為電力行業(yè)培養(yǎng)高技能專門人才，因此其專業(yè)是圍繞電力行業(yè)的基本工種設置的，有電自、熱動、營銷、電氣、輸電等，課程設計上強調提升學生的行業(yè)技能，在教學上的總體特點可歸結為以電力行業(yè)職業(yè)技能的培養(yǎng)為核心。為牢牢抓住這個中心點，學院近幾年來的工作分為兩大項。一是堅持開展課程改革，著力于工學結合的精品課程和標桿課程的建設。二是進行實訓基地建設，為學生的生產實習和社會實踐提供良好的平臺。對第一項工作，我理解的主要途徑是自己的教學。我教授的都是文科課程。文科課程和專業(yè)課一樣，都突顯技能的培養(yǎng)。比如應用文寫作。首先對教材內容的選擇是根據行業(yè)內部對應用文文種的需求，重點講述的是報告、請示、計劃和總結。然后是對課堂教學的設計。講理論講得少，偏重于講怎么做，及怎么行文的問題。主要方法是為學生提供大量案例，讓學生去學習和評價。為加強學生對行業(yè)的熟悉度，案例大部分來自企業(yè)內部，是特別具有實用性的例文。對第二項工作，我的理解主要是通過參觀學習完成的。我有機會參觀了學院內部的各個實驗室、實訓室、實習基地，那些電力行業(yè)的機器與設備雖然完全不與我所學的專業(yè)掛鉤，但我體會到了它們的專業(yè)性。學生有這樣的平臺，對提升他們的專業(yè)技能將快速而有效。
不論是課程改革還是基地建設，學院所做的實際上是按照16號文中要求的推行工學結合的模式，即課堂與生產勞動和社會實踐相結合的學習模式，推行校企合作的模式，即緊密聯系行業(yè)企業(yè)，不斷改善實訓、實習基地條件，最終使教學整體質量獲得了切實提高。近幾年學生的就業(yè)率都很高，我想，這應是學院改革與建設呈現的外在成果，其植根行業(yè)的特性可謂越來越得以彰顯。
說到底，高等職業(yè)院校一大特色是以職業(yè)技能為核心，而工學結合與校企合作是抓牢這一核心的根本手段。16號文提出把工學結合作為高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點，帶動專業(yè)調整與建設，引導課程設置、教學內容和教學方法改革，提出要積極探索校內生產性實訓基地建設的校企組合新模式，提高學生的實際動手能力，這些意見極富有啟發(fā)性和指導性。
我要說的第二個層面是以職業(yè)素質為目標。高等職業(yè)院校的教育目的雖然直指培養(yǎng)學生的職業(yè)技能，但其終極目標是沒變的，跟任何一所學校一樣，是立德樹人。如何說技能是成才的基礎，那素質便是基礎上的提煉與升華，是支架。因此，對高等職業(yè)教育來說，職業(yè)技能和職業(yè)素質兩個層面是緊密聯系的，缺一不可。
既然是職業(yè)素質，就與素質的一般提法有所不同。高等職業(yè)教育的素質是與職業(yè)密切掛鉤的。這種素質教育的不同在于，按照16號文的說法，高度重視學生的職業(yè)道德教育和法制教育，重視培養(yǎng)學生的誠信品質、敬業(yè)精神和責任意識、遵紀守法意識。為具體說明，仍然以貴州電力職業(yè)技術學院為例。學院開設的課程大部分為電力行業(yè)專業(yè)課。雖然專業(yè)課主要是傳授技能的，但從事電力行業(yè)的安全意識、責任意識、法律意識及敬業(yè)精神等東西也滲透其間。另一部分課程是文科課程，主要有法律基礎與思想道德修養(yǎng)、毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論、貴州省情、形勢與政策等思想道德的基礎課。還有關于電網企業(yè)文化的.講座、宣傳、活動等作為重要補充，讓學生對未來將從事的行業(yè)有思想上的更深理解。
看來，對高等職業(yè)院校而言，學生的思想政治教育工作依然是必須要重視的，這是構建學生職業(yè)素質的主要手段。只是，根據行業(yè)特色，會對具體的工作內容有所調整和補充。
職業(yè)技能與職業(yè)素質，一內一外，構成了高等職業(yè)院校的人才培養(yǎng)標準，是高等職業(yè)教育的特色所在。16號文中提出高等職業(yè)學校要培養(yǎng)高素質的技能性人才，這實際上很好地納入了兩個層面的東西。
作為一名從事高等職業(yè)教育的普通教師，我一定要深刻領會16號文及其他相關文件的精神，積極融入到學院的各項改革與建設中，為培養(yǎng)德技雙馨的人才而努力。希望高等職業(yè)教育這一特色教育能越辦越好。
根據20__年__市職業(yè)教育教研工作計劃，市教科院職教室圍繞“以服務為宗旨，以人為本”，堅持落實常規(guī)教研工作，努力服務行政管理，大力推動基礎教育教研，在各縣市區(qū)教研室和學校支持下，較好地完成了全年的工作任務。
一、 做好教研常規(guī)工作
1、教學視導
今年9月-11月職教室組織了全市中職學校常規(guī)教學視導，視導中職學校9所，聽課84節(jié)，聽課課程涵蓋公共基礎、專業(yè)理論、技能訓練共20門，抽查教師教案103本，抽查學生作業(yè)、實訓報告906本(份)，召開座談會9個。視導結束后，職教室以《通報》的形式反饋視導情況，為教師改進教學提供案例，為學校優(yōu)化管理提供建議，為教育行政決策提供參考。
2、教學研究
為做好中職學校專業(yè)評估工作，職教室依據科學性、發(fā)展性、操作性要求，研究評估的原則、方案，開展專題調研，通過試評反復修訂，制定了《評估標準》、《評估細則》。《標準》與《細則》注重過程與結果評價的結合，保證了評估工作的科學、客觀。為提高教育科研能力，今年職教室共參與13個省、市級職教立項課題的開題論證、中期檢查、結題評審。
3、聯組活動
今年，12個專業(yè)(學科)教研聯組圍繞“提高教師的實踐教學能力”開展教研活動，有教師課堂教學比武、說課比賽、操作比賽，有教師的專項培訓，還有教師們QQ群的交流。由于職教室的督促、指導，各聯組活動進一步規(guī)范，教研的氛圍更加濃厚，教研促進教學的作用顯著提高。
二、 協助做好專項工作
1、學生技能競賽
全市中職學生技能競賽，共有25所學校、388名選手參加，競賽涵蓋8個專業(yè)大類共22個項目。競賽組織嚴謹，過程公正、公平、公開。通過選拔與集訓，共選派72名選手參加全省職業(yè)院校學生技能大賽28個項目的競賽。
2、教師市級培訓
全市共有15所學校25名語文教師參加暑期培訓，職教室認真制定培訓方案、規(guī)范培訓管理、聘請授課教師。培訓效果情況調研反饋，市級培訓針對教師實踐需求，選擇恰當培訓時間、培訓方式、培訓內容，培訓效果顯著，受到教師和學校的好評。
3、學生專業(yè)技能抽查
為做好今年省、市中職學生專業(yè)技能抽查工作，職教室認真制定市抽查方案、抽查標準與命題，合理布點，選聘抽查專家，精心組織實施。配合省抽查領導、專家做好考點的各項準備工作，確保了全市3個專業(yè)466名學生專業(yè)技能抽考順利進行。
20__年職教室還參與了職成科組織的中職學校專業(yè)核查、開學工作檢查及社管辦組織的市直民辦學校辦學水平評估等工作。
三、取得較好成績
1、學生競賽
今年__市中職學生技能競賽代表隊參加省院校技能大賽，獲得團體總分第三名，獲單項9個一等獎，22個二等獎，19個三等獎。5個項目代表湖南省參加全國職業(yè)院校技能大賽，并獲3個三等獎。津市職業(yè)中專學生戴君臣參加全國中學生信息技術奧賽獲二等獎。
2、教師比賽
湘北職業(yè)中專旅游專業(yè)教師參加全省專業(yè)教師信息化教學設計大賽獲得第一名，并代表湖南省參加全國職業(yè)學校教師信息化設計大賽，雖然因課件制作只獲得二等獎(全省的最好成績)，但教師教育教學理念、教師素質與一等獎選手相比并不落后。
3、論文與項目評選
經初評，今年共向省推薦參評論文35篇，獲獎 29篇。爭取3個省職業(yè)教育教學改革研究項目立項。
1.深入全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)大力宣傳實施9＋3藏區(qū)免費職業(yè)教育計劃的相關工作，懸掛宣傳橫幅100余幅，張貼宣傳標語500余條，發(fā)放宣傳資料4000余份，并通過廣播電視等媒體大力宣傳實施免費職業(yè)教育的相關事項，通過召開村民大會、家長會等多種形式進行廣泛宣傳，使廣大農牧民、學生以及家長了解了有關優(yōu)惠政策，獲取了相9+3藏區(qū)免費職業(yè)教育關信息。
2.調查登記、摸清底數。將宣傳、動員、摸底、注冊、報名等工作有機結合，在宣傳中摸底，在動員中報名，提高工作效率。
3.加強領導、落實任務。松潘縣教育行政部門建立領導責任體系，成立領導小組，把計劃實施工作納入到目標考核管理，簽訂各級目標責任書，將招收中職學生的任務落實到人，責任到人。3月底前完成宣傳和學生調查登記工作，7月開展招生錄取工作，9月初組織新生到校報到。從目標任務、保障措施、實施步驟、責任分工等方面作出了全面安排部署?？h級相關部門、各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、場、各學校各司其職、各負其責，密切配合，抓實了“9+3”藏區(qū)免費職業(yè)教育計劃工作，保障了青少年健康成長。
4.中考結束后，精心組織，加大宣傳力度，在各學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)張貼了《國家中職學生資助政策宣傳畫》，取得了良好效果。認真組織報考工作，要求各中學凡愿到內地中職校就讀學生，認真填好考生資格審查表、考生品行鑒定表和考生體檢表。扎實做好審核工作，各中學報來的各類表冊，嚴格審查把關，確保了學生到內地中職學校就讀的生源質量。今年我縣為省內“9+3”中職校共輸送103名學生。完成率達60%，為州內中職校輸送90名學生，完成率達100%，職普比達4。1：5。9。
時不等人，相信在這一階段的工作過程中自己經歷了很多挑戰(zhàn)，也成長了很多，在經歷過這段時間的拼搏后就可以總結本階段的工作情況。做好工作總結有助于未來的發(fā)展。
根據年初教研工作計劃，市教科院職教室圍繞“以服務為宗旨，以提高質量核心”展開工作，堅持抓好常規(guī)教研工作，努力服務行政管理，在各縣市區(qū)教研室和學校支持下，完成了全年的工作任務。
一、抓常規(guī)教研工作
1、教學視導
視導中職學校6所，聽課68節(jié)，課程涵蓋公共基礎、專業(yè)理論、技能訓練共16門，抽查教師教案75本，抽查學生作業(yè)、實訓報告706本（份）。視導期間，各縣市區(qū)教研室或職成股相關人員參與了本區(qū)域中職學校視導。視導工作通過聽、查、研，了解全市中職學校教學常規(guī)現狀，以《通報》形式反饋視導情況，教學視導達到了指導、交流、促進的目的。
2、教研指導
組織全市中職語、數、英教師參加全市公共基礎課說課選拔賽，我市3名教師取得全省中職教師說課1個一等獎、1個二等獎、1個三等獎。參加全國中職公共基礎課教師說課比賽獲得2個二等獎。參與8個省、市職教科研課題的開題論證、中期檢查、結題評審。完成了13個20__年立項的湖南省職業(yè)院校教育教學改革研究項目的中期檢查工作。
3、論文評選
組織全市中職教師教研教改論文評選，共評選出優(yōu)秀論文87篇，選送9篇論文參與省職業(yè)院校教師教研教改論文評選，6篇分獲省一、二、三等獎。
4、進修
邀請部分中職學校分管業(yè)務負責人，參加了全國職業(yè)教育學會組織的“微課”、“慕課”項目培訓，參與全市教研系統在華中師大的系統教育理論培訓。
二、做好專項工作
1、學生技能競賽
組織全市中職學生技能競賽， 25所學校、303名選手參加涵蓋6個專業(yè)大類共17個項目的競賽。競賽組織嚴謹，過程公正、公平。選派、集訓54名選手參加全省職業(yè)院校學生22個項目技能大賽，獲省競賽團體二等獎（全省第三名）、組織獎，獲單項9個一等獎、16個二等獎、10個三等獎。
2、教師培訓
暑期，依托服裝專業(yè)教研聯組主持和副主持學校，在__汽車機電學校舉行了全市服裝專業(yè)教師培訓，參加培訓教師25名，培訓11天。
3、學生專業(yè)技能抽查
組織全市中職學校專業(yè)技能抽查工作， 15所學校453名學生參加6個專業(yè)技能抽考。
三、聯組活動
今年全市職教共有11個專業(yè)（學科）教研聯組舉行了切實有效地教研活動，電子、機加工等專業(yè)教研聯組組織教師的專業(yè)培訓，體育學科教研聯組組織教師的籃球友誼賽，其他專業(yè)則組織教師專業(yè)操作和說課比賽。