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幼師期末工作感受簡短總結(jié)

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幼師期末工作感受簡短總結(jié)篇1

一、班級情景

本學(xué)期,幼兒由于即將升入小學(xué),所以我們根據(jù)這一特點(diǎn),從班級的實(shí)際出發(fā),鼓勵(lì)幼兒自立、自理,使幼兒在生活、游戲中愉快理解新知識,從不一樣角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

二、保教工作

本學(xué)期我們側(cè)重于幼小銜接方面的努力:

學(xué)習(xí)上,大班幼兒求知欲旺盛,知識面不斷開闊,吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中,采用探索在前、講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和主動性。

生活上,本學(xué)期開始嘗試按照小學(xué)的作息制度來執(zhí)行:上課時(shí)不入廁、不去喝水;午睡逐漸縮短時(shí)間,晚上少看電視,準(zhǔn)時(shí)上床休息,每一天整理好自我的書包,并練習(xí)保管好自我的文具盒、手工作品等物品,午時(shí)回去自我整理書包,以便養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)自理本事。

三、家園共育工作

應(yīng)對即將降臨的環(huán)境改變,孩子的身心會發(fā)生許多變化,會有許多不適應(yīng),所以家園的進(jìn)取配合教育尤為重要。相對應(yīng)的,我們對家長也進(jìn)行了幼小銜接方面的知識拓展。在家長會上,向家長介紹幼小銜接方面的文章,做到發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)溝通,充分培養(yǎng)幼兒的社會適應(yīng)力。讓孩子能夠在教師和家長的關(guān)愛下,愉快地迎接新的生活,成為一名合格的小學(xué)生。

幼師期末工作感受簡短總結(jié)篇2

時(shí)光荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間我在流譚水滸學(xué)校工作已快一學(xué)期了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下,在各位老師的幫助和支持下,我成長、進(jìn)步著、收獲了不少。回顧這一學(xué)期,對自己的工作表現(xiàn)有滿意也有遺憾,但無論怎樣,都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作,實(shí)實(shí)在在的做人。

在教學(xué)工作方面,做為一名新教師,基本功不扎實(shí),經(jīng)驗(yàn)缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平,我主要做了以下幾點(diǎn):

1、備課 開學(xué)初,積極參加教研活動,按照學(xué)校要求進(jìn)行提前備課,仔細(xì)聽,認(rèn)真記,領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,提前備好課,寫好教案。平時(shí)做到認(rèn)真?zhèn)湔n。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,看教學(xué)視頻,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件,準(zhǔn)備、制作學(xué)具,教具。

2、多學(xué)習(xí),多請教

作為新教師,剛開始確實(shí)有些盲目,不知如何下手,但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎,努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。

我經(jīng)常利用空余時(shí)間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動并學(xué)以致用。

堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅(jiān)持參加教研活動,認(rèn)真與老教師們備課,吸取他們的長處,改正自己的不足之處。

3、多看書,多上網(wǎng)

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水,教師就要有一桶水,時(shí)代在不斷的發(fā)展,知識也在不斷的變化,為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭,我努力學(xué)習(xí),給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),努力提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)過這樣的學(xué)習(xí),無論是在和學(xué)生相處的技巧,還是課堂教學(xué)的合理安排上,都使我收獲不少。

4.及時(shí)寫教學(xué)反思

我堅(jiān)持記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流,從中找出成功之處與不足之處,使自己的教育教學(xué)能力不斷進(jìn)步。

當(dāng)然,在這一學(xué)期中,有收獲,也有遺憾:對教材駕馭不夠到位;教師用語不夠精煉,缺乏課堂語言的藝術(shù)性;不能靈活、多變的運(yùn)用課堂教學(xué)機(jī)智;缺乏將教育落實(shí)到細(xì)微之處的能力;控班能力仍待加強(qiáng)。

針對以上問題,我也想到了解決對策:認(rèn)真對待每一節(jié)課,精練教案,備學(xué)生,找準(zhǔn)重點(diǎn),抓好難點(diǎn)。多看教育教學(xué)理論和專業(yè)知識的書籍,增強(qiáng)自己的教學(xué)理論積淀。通過經(jīng)驗(yàn)的累積,不時(shí)的精練自身的教學(xué)語言。課下及時(shí)反思,及時(shí)調(diào)整。

不論是在生活中,還是在工作中,都有很多東西需要我去學(xué)習(xí)。我會繼續(xù)努力,以一種飽滿向上的精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作能力,盡職盡責(zé)的完成學(xué)校安排的每一項(xiàng)工作,使自己的思想和工作上都能更上一個(gè)臺階,早日成為一名優(yōu)秀的教師。

幼師期末工作感受簡短總結(jié)篇3

不經(jīng)意中,本學(xué)期已接近了尾聲,在園領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持幫助以及同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作、廣大家長的緊密配合下,我順利地完成了本學(xué)期的工作。

現(xiàn)將各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié),以便今后揚(yáng)長避短,使工作能力得到進(jìn)一步提高。我在幼兒園工作十幾年了,作為高級教師,又是一名要求入黨積極分子,在政治思想上我一貫嚴(yán)格要求自己,不斷學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),本著個(gè)人利益服從集體利益,勇于奉獻(xiàn)的原則,緊密團(tuán)結(jié)在園領(lǐng)導(dǎo)周圍,堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地做事,老老實(shí)實(shí)地做人,無怨無悔。

我們班的個(gè)別幼兒體質(zhì)比較差,如李思宇、趙沐紫等小朋友身體瘦弱,經(jīng)常生病。因此,在面向全體幼兒的同時(shí),我對于體弱多病的,在生活上給予較特殊的照顧,平時(shí)留心他們在進(jìn)餐的表現(xiàn),戶外活動中也特別關(guān)心他們,提醒他們多運(yùn)動、多喝水。在日常生活中我還重視提高幼兒的身體素質(zhì),利用每天課外活動時(shí)間,組織豐富多彩的集體游戲,有計(jì)劃地鍛煉幼兒的各種基本動作,并引導(dǎo)幼兒在與同伴一起玩的過程中發(fā)展他們的集體合作意識。在體操表演中,我們班獲得了“壯壯馬”獎。

在教育過程中,由于先天素質(zhì),生活環(huán)境,所受的教育以及主觀努力不同,每個(gè)小孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異。所以我在教學(xué)中就注重個(gè)體差異,因人施教,引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。首先我從了解小孩子入手,及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn),掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析,分析問題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?,教育手段進(jìn)行教育。并針對不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法。

為了讓每個(gè)小孩子都能長好、學(xué)好、玩好,每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高,我根據(jù)班級情況以新“綱要”為準(zhǔn)則,制訂班級計(jì)劃、月周計(jì)劃、等各類計(jì)劃。在一日活動中不僅以游戲貫穿各科教學(xué),并積極使用肯定鼓勵(lì)等方法,使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí),使每個(gè)小孩子都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。 幼兒園是個(gè)兒童的世界,而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里,要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦,彈奏美妙地樂章,用愛心去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗,培育他們。我們要善于觀察,發(fā)現(xiàn)小孩子的閃光點(diǎn),在與小孩子的相處中,尊重?zé)釔勖恳粋€(gè)小孩子,不僅要愛那些活潑聰明的小孩子,同時(shí)也要對那些特別的小孩子給予更多的關(guān)愛。平時(shí),我也盡可能尋找每個(gè)小孩子身上的閃光點(diǎn)。在準(zhǔn)備新年節(jié)目時(shí),與家長交談時(shí)了解到趙澤辰能表演“愛我中華”的舞蹈,我就請家長拿來道具,每天利用過渡環(huán)節(jié)請幼兒進(jìn)行練習(xí)。自從練習(xí)節(jié)目,趙澤辰變得特別聽話,做什么事情也有自信了,象變了一個(gè)人。活動中,當(dāng)小孩子們提出建議時(shí),我也總是用滿意的眼光支持他們,并鼓勵(lì)他們有自己的想法,讓大家暢所欲言。

我擔(dān)任班主任工作,每周認(rèn)真?zhèn)湔n,準(zhǔn)備教具,與配班老師共同商討活動計(jì)劃,從設(shè)計(jì)教案,準(zhǔn)備教具,實(shí)施,到最后寫記錄及課后反思,一次活動下來要花去我們大量的時(shí)間,有時(shí)甚至工作到很晚。忙了,累了,有時(shí)候也抱怨幾句。但當(dāng)家長對我的工作給予很高的評價(jià),對我的付出表示衷心的感謝時(shí),一切勞累都會飄之腦后,一切煩惱都煙消云散,我心里只有一個(gè)目標(biāo):那就是讓幼兒得到更好的發(fā)展,幼兒的快樂進(jìn)步就是我的心愿。另外,作為教研組長我?guī)咏M員認(rèn)真學(xué)習(xí),討論,在寬松的氛圍中共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。在本學(xué)期我還做了幾次觀摩課,音樂《小雞小鴨》、美術(shù)《小燈籠聚會》等,得到了園內(nèi)園外老師們的肯定,同時(shí)也是我經(jīng)驗(yàn)的積累,對我的工作有了很大的促進(jìn)作用。

在工作中,我不僅像媽媽一樣無微不至地關(guān)心、呵護(hù)幼小的小孩子們,我還會像朋友一樣和小孩子們做游戲,努力做小孩子們游戲、學(xué)習(xí)、生活的合作者、支持者、引導(dǎo)者,尊重平等地對待每個(gè)小孩子,努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)像家一樣溫馨的、寬松的、自由自主的環(huán)境。作為區(qū)級骨干教師我感到肩上的擔(dān)子更重了,我認(rèn)識到這是關(guān)系到我們教育事業(yè)的發(fā)展,關(guān)系到未來小孩子們的發(fā)展,關(guān)系到青年教師未來的發(fā)展,我肩負(fù)著傳、幫、帶的重任。我在平時(shí)工作中一向是嚴(yán)格要求自己,從不遲到和早退,積極參加園里園外組織的活動。學(xué)習(xí)后作好記錄與體會,我先后送教下鄉(xiāng)到西紅門幼兒園、安定幼兒園、魏善莊幼兒園、半壁店幼兒園等,受到了同行們的肯定,充分發(fā)揮了區(qū)級骨干教師的作用。

總之,幼兒就像一本厚厚的書,需要你用一生來讀,要想做一名優(yōu)秀的幼兒教師就要腳踏實(shí)地的工作,不斷探索,真正走進(jìn)幼兒的心理,這也將是我一生的信念與追求。在以后的工作中我會繼續(xù)多學(xué),多思、多試,努力把工作做得更好。

致力于提供給廣大幼兒教師一個(gè)資源共享的平臺,每天將會整理當(dāng)天由我們的老師團(tuán)隊(duì)提供的當(dāng)天參考教案和各種教育相關(guān)資源,讓廣大老師輕松備課。

大家有任何問題和建議歡迎與我們聯(lián)系,謝謝大家的支持了,因?yàn)槟銈兊闹С治覀儗⒆龅酶谩?/p>

幼師期末工作感受簡短總結(jié)篇4

我是一名普通的幼兒教師,從事幼兒教育整整十七個(gè)年頭,回憶起過去的一幕幕,思緒萬千。憑著自己愛唱、愛跳、活潑開朗的個(gè)性,似乎與孩子很有緣分,因而我毫不猶豫地選擇了這一職業(yè)。踏上工作以來,每天我與孩子們享受著春天里的溫暖;夏天里的熱情;秋天里的收獲;冬天里的美麗。我慶幸自己走進(jìn)了幼教這塊神奇的襖土,我的青春、我的夢想、我的追求、我的歡樂和痛苦都化作春霖秋霜,深深與這片襖土融乳在一起,任我在其中自由翱翔、辛勤耕耘、欣慰收獲。

一、提高自身素質(zhì),成為一名專業(yè)化的幼兒教師。

在幼兒教育這片襖土中,我先后經(jīng)歷了“一期課改”到現(xiàn)在的“二期課改”,作為幼兒教師,不僅要做好蠟燭照亮幼兒,更要不斷充電積極進(jìn)取。為了提高自身專業(yè)化水平,我抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會。__年我積極報(bào)名參加華師大??瓢嗟膶W(xué)習(xí),經(jīng)過三年的努力,20__年12月合格畢業(yè),在此學(xué)習(xí)的過程中使自己對幼兒理論的研究有了新的認(rèn)識。工作中我發(fā)現(xiàn)自己的教育行為還存在許多不足,__年3月我參加了“幼兒教師教育行為研究”培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)期間,我聆聽了幼兒教育研究專家對優(yōu)秀教師的行為要求具備的條件,還有幸觀摩了應(yīng)彩云和邵黎柳兩位特級教師的活動,在他們的身上發(fā)現(xiàn)對孩子的愛不是掛在嘴邊的一句口頭禪,愛是通過腳踏實(shí)地的辛勤勞動去實(shí)現(xiàn)的。愛通過鉆研與奉獻(xiàn)來詮釋的。

在與孩子的相處中,我用自己的行動來證明自己的成長?,F(xiàn)代教育是一個(gè)信息化時(shí)代的教育,為了使自己能較快接受新的幼教信息,我利用休息的時(shí)間進(jìn)行電腦培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),20__年和20__年的暑假,作為教師的我本該可以適當(dāng)休息,可我一頭扎進(jìn)了教師進(jìn)修的電腦房進(jìn)行了信息技術(shù)、powerpoint的學(xué)習(xí),經(jīng)過自己的努力,均得到較好的成績。為了使自己能運(yùn)用多媒體的教學(xué)手段,20__年9月又參加了英特爾未來教育的電腦制作的培訓(xùn),在實(shí)踐中學(xué)以致用,生動有趣的多媒體教學(xué)手段深深吸引了幼兒,在這片襖土中幼兒愿意獲取知識比獲得知識更重要。為幼兒奠定終生發(fā)展的基石。如今是競爭時(shí)代,沒有競爭就沒有發(fā)展,20__年1月,我又報(bào)名參加上海電大本科班的學(xué)習(xí),為了提高教師專業(yè)化水平,我選擇了教育管理這一專業(yè),隨著年齡的增長,在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)不少困惑,記憶力差、知識能力薄弱等現(xiàn)象,這些人為的因素都能克服,現(xiàn)在即將完成兩年的學(xué)業(yè),爭取在三年內(nèi)合格畢業(yè)。知識就是力量,作為一個(gè)即將步入中年教師的我,只有樹立終生學(xué)習(xí)的教育理念,才能使自己的能力更成熟、更完美,成為一名專業(yè)化的幼兒教師。

二、撥灑全身愛心,成為孩子們永遠(yuǎn)的朋友。

教育因愛而生,所以教師是太陽底下最輝煌的事業(yè),教育因愛而成,所以在我的眼里每個(gè)孩子都能成材。作為幼兒教師的我我知道肩上膽子的重量,也明白教師愛的付出是多么的深沉和無價(jià)。17年來,每天我面對著一群孩子可愛的小臉、稚嫩的聲音,用心探索著那一雙雙亮眼,在與孩子的相處中,師德標(biāo)準(zhǔn)一直以來緊緊銘記在心,對于班上的孩子我從不偏愛,面對淘氣孩子的無理取鬧,我則傾注更多的愛心,在別人眼里是那么的頭疼,可在我的感染下孩子變得那么懂事。記得_年的大班,班上有個(gè)叫楊佳的男孩子,性格特殊、脾氣古怪,在家是小皇帝,什么都得聽他的才能罷休,這個(gè)孩子的動作發(fā)展較薄弱,有一次在做早操時(shí)不認(rèn)真批評了他,沒想到孩子竟用嘴撕破自己的衣服來表示自己的反抗,我被當(dāng)時(shí)的情景呆住了,這可是我工作以來從沒碰到有這樣行為的孩子,于是我調(diào)整自己的心態(tài),阻止孩子行為的的發(fā)展,決定用尊重來撥動孩子的心靈。在一日活動中多觀察孩子,尋找孩子身上的閃光點(diǎn),發(fā)現(xiàn)他是個(gè)愛動腦、富有創(chuàng)造、有個(gè)性的男孩,當(dāng)孩子在活動是遇到困難時(shí),馬上幫助孩子樹立自信,發(fā)揮他的長處,漸漸的孩子變得合群了、明道理了,直到畢業(yè)孩子再沒有出現(xiàn)破壞性行為。正是自己用愛改變了孩子,使我發(fā)現(xiàn)我的愛是無價(jià)的。

在這個(gè)班上還有叫金小青的女孩子,家境十分困難,面對孩子我義不容辭地獻(xiàn)出自己的愛心,一次夜護(hù)導(dǎo),沒人來領(lǐng)她,于是我把她帶回家,讓她吃上可口的菜和飯,看著孩子美美地吃著心里不由得一陣酸楚,她需要的是母愛般的老師,兒童節(jié)這天,我從朋友那兒帶來了一條新的連衣裙給她穿上,對于一個(gè)從沒穿過連衣裙的女孩子是多么幸福啊。在電風(fēng)扇底下不停地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),還連續(xù)穿了好幾天,其余的孩子在老師愛的感染下,也經(jīng)常帶一些小禮物送給她,使她感受到集體的溫暖。望著孩子們幸福的笑臉,一切煩悶和憂愁剎那間煙消云散。20__年9月我接的是小班,班內(nèi)有個(gè)叫秦軍軍的男孩子,由于孩子的爸爸媽媽都是聾啞,因而對孩子的發(fā)展形成了障礙,孩子剛?cè)雸@時(shí),聽不懂老師的提問。對于知識經(jīng)驗(yàn)的積累更是顯得缺乏,這種出生與家庭環(huán)境特殊的孩子我也是第一次碰到,既然孩子來到我的身邊,必須讓他與別的孩子同步發(fā)展,對于孩子后天環(huán)境的不足,我利用幼兒在園的時(shí)間加以補(bǔ)償,每當(dāng)自由活動和自主游戲的時(shí)間,如果孩子在學(xué)習(xí)活動中出現(xiàn)的困惑,我總是把孩子拉到身邊,特別是數(shù)數(shù)活動,通過一次次講解直到孩子理解為止,現(xiàn)在孩子能與同伴積極參加游戲活動,變得活潑健康。對于學(xué)習(xí)上出現(xiàn)困難的孩子,教師的積極引導(dǎo)和耐心等待傳道出嚴(yán)師之愛,這些只是記錄了我教育生涯中點(diǎn)點(diǎn)滴滴。記得有位哲人說過:沒有愛的教育,就箱沒有水的池塘。愛似力量、如春風(fēng)、像陽光、滋潤著幼苗們的茁壯成長。幼苗們的成長也證實(shí)了我的愛是多么的無價(jià),我將自己的愛繼續(xù)灑下去,原我永遠(yuǎn)成為孩子們的朋友。

幼師期末工作感受簡短總結(jié)篇5

時(shí)間的腳步從不停歇,我們以喜悅的心情送走了鼠年,迎來了牛年。在這收獲的季節(jié),我不禁細(xì)細(xì)品味著過去的一點(diǎn)一滴,酸、甜、苦、辣盡在其中。以下是我在一年實(shí)踐中的幾點(diǎn)總結(jié):

一、政治思想方面:

樹立高度的責(zé)任心對待幼兒園中的新的教育形式,關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié),以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對。積極參加黨組織的活動,在活動中能積極發(fā)表自己的意見和建議,時(shí)時(shí)以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,顧全大局,在迎接5月份的市一級園復(fù)查工作中,我因患中耳乳突炎需住院手術(shù)治療,但為了幼兒園的迎檢工作能順利完成,我一直拖到了六月下旬才住進(jìn)了醫(yī)院。

二、業(yè)務(wù)工作方面

1、加強(qiáng)班級的管理工作,創(chuàng)設(shè)與幼兒互動的環(huán)境

上半年,我?guī)У氖谴蟀?,結(jié)合大班幼兒的特點(diǎn)我們構(gòu)建一個(gè)安全、愉快、寬松的外部環(huán)境,讓幼兒在教師,集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的積極應(yīng)對。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與,而是讓幼兒出主意、參與設(shè)計(jì)、參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理,體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。物質(zhì)環(huán)境上,讓幼兒有豐富的操作材料進(jìn)行動手探索,在實(shí)踐的過程中對已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合并獲得新經(jīng)驗(yàn)。并創(chuàng)設(shè)了幼兒感興趣的活動區(qū)。

2、教育教學(xué)方面

根據(jù)開放教育理念,及幼兒全面平衡發(fā)展的理論基礎(chǔ),以挖掘幼兒潛能為教育模式的基本框架,以幼兒的經(jīng)驗(yàn)、能力、興趣、需要為出發(fā)點(diǎn),在課程統(tǒng)整化、教材生活化、教學(xué)活動化的理念指導(dǎo)下,用主題統(tǒng)整的形式,將各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)起來,園內(nèi)園外活動并重,使幼兒在生活中學(xué)習(xí),在與環(huán)境中人、事、物產(chǎn)生交互作用中獲取各種經(jīng)驗(yàn)而成長。在一日活動中我能根據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動,在開學(xué)初制訂周計(jì)劃并每周及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,嚴(yán)格按照周計(jì)劃開展活動,完成教育教學(xué)任務(wù)。

在活動中讓孩子自主地學(xué)習(xí),并對孩子的自主學(xué)習(xí)進(jìn)行了研究和實(shí)踐,努力探索孩子自主學(xué)習(xí)的所需要的條件和因素,總結(jié)教師在實(shí)踐中,促進(jìn)孩子自主學(xué)習(xí)所應(yīng)具備的教育理念和教育策略,從而切切實(shí)實(shí)地促進(jìn)孩子的自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合,讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。和社區(qū)對話,利用社區(qū)的環(huán)境開展活動。

3、積極做好迎新工作,把因材施教貫穿于幼兒一日生活的每個(gè)環(huán)節(jié),寓教于樂。

下半年,我接手的是托班新生,年齡均在兩歲半左右。為了讓新生更快地適應(yīng)幼兒園一日生活,使他們活潑愉快地進(jìn)行集體活動,我們在開學(xué)前的第一期家長園地中例舉了孩子入園會出現(xiàn)的種種現(xiàn)象,并具體請家長做哪些配合。幼兒入園后,我們從中了解幼兒具體情況,增進(jìn)與幼兒間感情,爭取家長的信任與支持。實(shí)現(xiàn)了家園共育,產(chǎn)生了頗佳的教育效應(yīng)和社會效應(yīng)。

作為托班的教師,開學(xué)時(shí)我們要比別人付出更多的汗水,為了讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活,我們一個(gè)多月不分早中班, 剛開始時(shí),孩子們哭的哭、鬧的鬧,跟本無法開展正常的教學(xué)活動。我親切地安撫每一位幼兒,午睡時(shí)輕輕地拍著他們睡覺,直到孩子們一個(gè)一個(gè)地進(jìn)入夢鄉(xiāng),使他們感受到老師的愛,讓他們感受到充分的關(guān)注,攻克了一個(gè)又一個(gè)“難關(guān)”。

幫助幼兒養(yǎng)成了良好的午睡習(xí)慣。我還結(jié)合班級幼兒的年齡特點(diǎn)制定班務(wù)計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃等,從尊重幼兒的角度把各項(xiàng)教育教學(xué)活動搞活。積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境,注意動靜交替,創(chuàng)造各種機(jī)會讓幼兒互相學(xué)習(xí)、積極嘗試,并鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能,獲得愉快成功的情緒體驗(yàn)。

俗話說“良好的開端是成功的一半”,為了減少孩子對親人的依戀,穩(wěn)定他們的情緒,我們增強(qiáng)了一日活動的豐富性和趣味性,讓孩子以愉悅的情緒投入到幼兒園的學(xué)習(xí)生活中來。托班幼兒最重要的是護(hù)理工作,我隨時(shí)注意為幼兒整理衣褲、為流汗幼兒隔毛巾、為生病幼兒喂藥……我能耐心與家長交流,共同探討針對不同孩子的教育方法。孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,我都會與家長共同分享;孩子少許的退步,我也會與家長一同教育。有些家長工作繁忙,我們會電話交流孩子在院的變化。對于有意見的家長,我及時(shí)采取措施,體量家長心情,從家長的角度出發(fā),共同解決問題。我們細(xì)致的工作,贏得了家長的信任和贊許。

在教育活動中,我能靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段,盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式,采用多啟發(fā)、多提問開放式教學(xué)調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在內(nèi)容的選擇、方法的運(yùn)用以及教具的使用上都做了充分的考慮。我還特別注意結(jié)合托班幼兒的年齡特點(diǎn),選擇生動、形象的材料供幼兒操作,并激發(fā)幼兒各種感官的共同參與。在游戲活動中,我根據(jù)幼兒的興趣開設(shè)了“娃娃家”、 “喂娃娃吃飯”等一系列游戲區(qū)角,讓幼兒體驗(yàn)不同的角色位置,從而激發(fā)他們高高興興上幼兒園的愿望,促進(jìn)幼兒與同伴的交往及口語表達(dá)能力等方面的全面發(fā)展。對幼兒的一日活動,我做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,從而使教育工作有的放矢。在元旦親子聯(lián)歡活動時(shí),家長們看到自己孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,感到由衷的高興,對我班的工作也給予了很高的評價(jià)。

三、積極、認(rèn)真開展課題研究,多方面的提高專業(yè)技能。

下半年我園面臨“十五”課題的結(jié)題驗(yàn)收工作。我作為課題組的一員承擔(dān)著子課題的研究。我積極投入到課題的結(jié)題驗(yàn)收工作中。將自己的工作做扎實(shí),為了撰寫、修改子課題報(bào)告,查找資料,我常常晚上加班加點(diǎn)到很晚,為幼兒園的課題工作盡了自己最大的努力。

一年的工作中我積極參與教育教學(xué)改革,不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提高專業(yè)技能,撰寫的觀察筆記獲區(qū)三等獎、論文《試論幼兒園角色游戲中教師的指導(dǎo)》獲區(qū)二等獎。今年我還被評為區(qū)保教先進(jìn)個(gè)人和區(qū)先進(jìn)知識型教職工,同時(shí)在華師進(jìn)修《學(xué)前教育>本科的學(xué)習(xí)也圓滿結(jié)束。

總之在這一年里我的工作取得了一定的成績,但仍然存在許多的不足,即將翻開新的一頁,迎來新學(xué)期。在邁向新學(xué)期的征途中,我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心,一種對更大成功的渴望。我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),對不足之處找到補(bǔ)足的途徑,把握新時(shí)代的機(jī)遇,迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)。

幼師期末工作感受簡短總結(jié)篇6

一、班級情景

本班有__名幼兒,經(jīng)過小班一學(xué)年的幼兒園生活,班級常規(guī)有了較好的提升,在本學(xué)期我們經(jīng)過____活動為孩子供給自我展示的機(jī)會,讓孩子更加自信和活潑。此外,孩子的知識量也有了必須的積累,語言表達(dá)本事、自理本事、交往本事都有了很大提高。

二、保教工作

本學(xué)期我們的保教工作也有了必須程度的提高,經(jīng)過上優(yōu)質(zhì)課,讓家長走近課堂聽取評課教師的寶貴意見和提議,反思自我的不足,從而進(jìn)行提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段,注意力不集中、理解本事、社會經(jīng)驗(yàn)、知識的積累等仍不夠豐富,所以之后我們教師更應(yīng)結(jié)合孩子的年齡發(fā)展特點(diǎn),在教學(xué)技巧上加強(qiáng)研習(xí)。

三、家園共育工作

經(jīng)過與家長當(dāng)面溝通、家訪、打電話、家長開放日等多種形式與家長進(jìn)行溝通,誠信對待家長,服務(wù)家長。每月向家長推薦新書、家教資料、優(yōu)秀文章,定期召開家長研討會,交流信息、開闊視野。

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