主持詞是用來串聯(lián)整個節(jié)目的，通過主持人的話語，將各個節(jié)目串聯(lián)起來，使整個活動或晚會流程更加流暢、緊湊。好的心理健康教育會議的主持稿是怎樣的？這里給大家提供心理健康教育會議的主持稿，供大家參考。
大學(xué)生是一個國家未來的棟梁，作為社會活動的主要推動力量，大學(xué)生不僅要做“德智體美”全面發(fā)展，還應(yīng)鍛造健康的心理。
大學(xué)生的心理正趨向成熟，是人生觀，世界觀，價值觀形成的重要時期，大學(xué)生的情緒不甚穩(wěn)定極易產(chǎn)生心理矛盾，心理沖突。
據(jù)調(diào)查，在我國，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達(dá)25％―30％，而長期以來，心理健康教育主要以咨詢、講座、宣傳展等方式來幫助廣大同學(xué)，這些方式已不能滿足廣大同學(xué)的要求。
因此學(xué)校特別組織各個班級開展心理主題班會活動，讓心理健康教育走進(jìn)班級。讓同學(xué)們懂得各方面應(yīng)注意的誤區(qū)，通過活動，消除困惑，走出誤區(qū)。今天我們班會的活動主題是“心理健康”！
女：謝謝各位學(xué)姐學(xué)長蒞臨。
從廣義上講，心理健康是指一種高效而滿意的、持續(xù)的心理狀態(tài)。
從狹義上講，心理健康是指人的基本心理活動的過程內(nèi)容完整、協(xié)調(diào)一致，即認(rèn)識、情感、意志、行為、人格完整和協(xié)調(diào)，能適應(yīng)社會，與社會保持同步。
今天上演的節(jié)目承載著眾多同學(xué)自編自導(dǎo)、辛勞的汗水，將會好戲連連、精彩絕倫。下面請欣賞由牛旭杰同學(xué)帶來的魔術(shù)表演
這個魔術(shù)很有意思，看得出大家都很喜歡，希望牛旭杰可以再接再厲，演出更好的魔術(shù)。
現(xiàn)在大學(xué)生的心理大部分都處于一種急躁狀態(tài)，遇事急躁，缺乏耐心，沉不住氣，這是一種不良的情緒。
演講可以陶冶一個人的情操，磨平我們急躁的性格，并且演講能夠豐富自己的頭腦，提高整體修養(yǎng)。
下面請欣賞由馬宇與王曉同學(xué)特地帶來的演講表演。
謝謝馬宇與王曉同學(xué)給我們帶來的演講每個人的心里都有一個夢想、這個夢想或大或小、但都是我們所憧憬的、我們開始不斷努力、尋求一個很好的方式來完成我們的夢想、可是、我們最初的夢想是什么呢？我們一起聽聽《最初的夢想》，或許，它能帶給我們答案。
下面由姜智同學(xué)給我們帶來一首《最初的夢想》
“5。25——大學(xué)生心理健康日”在全國的高校得到認(rèn)同，全國高校都利用這一天開展多種形式的心理健康教育活動，甚至認(rèn)為這一天就是“大學(xué)生的心理健康節(jié)”。
“525”與我愛我諧音，表明了心理健康節(jié)珍愛自我的主題，也充分體現(xiàn)了該活動的宗
“心理健康日”活動就是要提倡大學(xué)生愛自己，珍愛自己的生命，把握自己的機(jī)會，為自己創(chuàng)造更好的成才之路，并由珍愛自己發(fā)展到關(guān)愛他人，關(guān)愛社會。
接下來我們將迎來下一個環(huán)節(jié)，有獎問答，歡迎大家積極參與起來！
心理問題不同于生理疾病，它是由人內(nèi)在精神因素準(zhǔn)確的說是大腦中樞神經(jīng)控制系統(tǒng)所引發(fā)的一系列問題，它會間接的改變?nèi)说男愿?、世界觀及情緒等。
目前，相當(dāng)一部分大學(xué)生諸多的心理問題大都起因于溝通障礙，心理問題的產(chǎn)生直接制約著他們的潛力發(fā)揮，適當(dāng)?shù)挠螒蚩梢葬尫湃说臐摿Α?/p>
益智游戲可以鍛煉你的腦力，敏捷游戲可以鍛煉你的敏捷能力，策略游戲可以提高你的智力，放松一下緊張的情緒和神經(jīng)。
下面來進(jìn)行一個有趣性的游戲，踩氣球，希望同學(xué)們踴躍參與起來。
游戲規(guī)則1、將全班學(xué)生分成若干個小組，每組10人，讓每組成員
手拉手圍站成一個圓記住自己左右手各相握的人。
2、在節(jié)奏感較強(qiáng)的`背景音樂中，大家放開手，隨意走動，音樂一停，腳步即停。找到原來左右手相握的人分別握住。
3、小組中所有參與者的手都彼此相握，形成了一個錯綜復(fù)雜的“手鏈”。在節(jié)奏舒緩的背景音樂中，主持人要求大家在手不松開的情況下，用各種方法，如跨、鉆、套、轉(zhuǎn)等（但手不能放開），將交錯的“手鏈”解成一個大圓圈。
心理健康是指具有較好的自控能力，且能保持心理上的平衡，能自尊、自愛、自信而且有自知之明。
隨著社會文明的不斷進(jìn)步，人們對幸福和健康有了更高的追求。心理健康，這項在早前容易被忽略的人類健康的重要指標(biāo)，如今正受到越來越多的人的關(guān)注。
那么究竟什么是心理健康？它的衡量標(biāo)準(zhǔn)又有哪些呢？接下來，讓我們通過一系列的心理測試來得知我們的心理健康狀況。
結(jié)束語：
通過今天的“心理健康”主題班會，能讓大家對心理健康知識有一定的了解，特別是對自己的情緒有更加深刻的了解。
在今天，我們提高了自己的心理健康知識水平，增強(qiáng)心理保健意識。懂得人際交往，建立和諧的人際關(guān)系。
同時在校院里掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題，讓更多的人對心理健康引起足夠重視。
人生難免會遇到幾種煩惱和困難，希望同學(xué)們學(xué)會自我調(diào)節(jié)，保持快樂的心情，才能有信心，有勇氣去戰(zhàn)勝困難。
世界上風(fēng)光旖旎，等著你去欣賞，古今中外文化淵博，等著你去欣賞，希望同學(xué)們笑對人生。
只有感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人，才能善待生命的每一天。
最后，再次感謝學(xué)院號召開展這次“心理健康”主題班會。今天的班會到此結(jié)束，謝謝同學(xué)們的參與！
同學(xué)們：
大家下午好!
今天我們很榮幸地邀請到蘭州市第十六中學(xué)專職心理教師金曉麗老師為大家做青春期心里健康方面的專題講座，首先，讓我們以熱烈的掌聲，歡迎金老師的到來!
金老師是一級教師、國家二級心理咨詢師，中國心理學(xué)會臨床與咨詢心理學(xué)注冊助理心理師、蘭州市教育局“蘭老師”心理熱線骨干成員、蘭州市兼職教研員、城關(guān)區(qū)骨干教師、知心媽媽悅讀匯親子培訓(xùn)師。曾在省級刊物《甘肅教育》《教育革新》《新課程》《當(dāng)代家庭教育》上發(fā)表多篇心理方面論文；主持、參與完成多個有關(guān)心理方面的省級規(guī)劃課題；多次做客蘭州廣播電臺“天天向上”節(jié)目擔(dān)任嘉賓，就家庭教育、學(xué)生心理健康等問題發(fā)聲。金老師多年來一直從事學(xué)校心理健康工作及家庭教育工作，心理個案輔導(dǎo)累計達(dá)數(shù)百人次，團(tuán)體心理輔導(dǎo)時數(shù)超一千小時。希望大家珍惜這次難得的機(jī)會。下面，請金老師為大家講課，大家歡迎。
同學(xué)們，剛才，金老師以她淵博的學(xué)識，豐富的社會實踐經(jīng)驗，理論聯(lián)系實際，為我們上了一堂非常精彩的心里健康知識課，為同學(xué)們在緊張的學(xué)習(xí)過程中如何正確科學(xué)舒緩壓力打開了一扇窗，聆聽金老師的講座，我們受益匪淺。
同學(xué)們，只有優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，卻不懂得與人交流，是個寂寞的人；積極向上、陽光樂觀的健康心里是我們開啟美好人生的基礎(chǔ)?，F(xiàn)代社會人們對于健康越來越重視，“健康”的概念早已超越了傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)觀點，不僅指軀體、生理的健康，還包括精神、心理的健康。具有非凡的智商，卻不懂得控制情緒，是個危險的人；只有超人的推理，卻不了解自己，是個迷惘的人，只有心理健康的人，才是真正成功的人。相信，聆聽了今天金老師的心理健康教育講座，同學(xué)們一定會對自己的生活、學(xué)習(xí)充滿信心。
今天的講座到此結(jié)束，讓我們再次以熱烈的掌聲，感謝金老師精彩的授課！
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們、同學(xué)們：
大家下午好!
在離期末考試還不到一個月的時間里，我們在這里舉行“壓力與情緒管理”專題講座，為的是讓同學(xué)們有一個良好的心態(tài)，能科學(xué)高效學(xué)習(xí)，正確備考，爭取在期末考試乃至兩年后、三年后的高考中創(chuàng)造佳績，同時也為了讓辛苦的老師們能幸福、快樂地工作。今天，我們榮幸地邀請到北京師范大學(xué)心理學(xué)院博士生導(dǎo)師鄭日昌教授給我們做報告。鄭教授是享受國務(wù)院特殊津貼專家，北師大輔仁應(yīng)用心理發(fā)展中心主任，中國浦東干部學(xué)院客座教授，中國心理咨詢師協(xié)會理事長，國際中華應(yīng)用心理學(xué)研究會名譽(yù)理事長，全國大學(xué)生心理咨詢委員會副主任，中國社會心理學(xué)常務(wù)理事，教育部考試中心兼職研究員，教育部心理健康教育專家指導(dǎo)委員會委員，美國匹茲堡大學(xué)訪問學(xué)者，英國曼徹斯特大學(xué)客座教授，澳大利亞新南威爾士大學(xué)客座教授，鳳凰網(wǎng)講堂金牌講師。主要從事學(xué)生心理健康教育、心理輔導(dǎo)與治療、人才選拔與職業(yè)指導(dǎo)、測謊與反測謊等研究，是國內(nèi)心理咨詢和心理測評的奠基人，被譽(yù)為“中國心理學(xué)應(yīng)用第一人”。他先后承擔(dān)二十多個心理學(xué)相關(guān)的課題，著書20多部，在《心理學(xué)報》《心理科學(xué)》《教育研究》等刊物上發(fā)表論文130多篇。連續(xù)十幾年，每年在全國各地針對高中畢業(yè)生、教師和家長做《高考心理指導(dǎo)》講座，累計200多場，聽眾達(dá)二十萬人以上。鄭教授的講座通俗易懂，實用性強(qiáng)，得到廣大師生和家長的普遍好評。
今天參加講座的同學(xué)有：高一高二年級的全體同學(xué)和學(xué)校里的部分老師。期末考試乃至高考是一場綜合素質(zhì)和綜合能力的較量，不僅是知識技能的競爭，更是心理素質(zhì)和身體素質(zhì)的競爭。我們將以怎樣的心態(tài)投入到緊張的復(fù)習(xí)應(yīng)考中去?我們又怎樣帶著一種必勝的信念和穩(wěn)定的情緒來到考場，以發(fā)揮出我們的的考試水平?今天鄭教授的講座可以說是一場及時雨，也將會對我們同學(xué)的復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)進(jìn)行有效的指導(dǎo)，同時對各位老師快樂工作、高效教學(xué)必然提供極大的幫助。
下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎鄭教授為我們作精彩講座。(熱烈鼓掌)
老師們、同學(xué)們：
從剛才鄭教授的精彩講座中我們已經(jīng)感受到：鄭教授不愧是一位心理學(xué)泰斗。報告會上，鄭教授站在心理學(xué)研究的最前沿，全面深入地闡述了壓力的來源、表現(xiàn)及危害，壓力應(yīng)對的方式方法，以及心理情緒的管理、放松和調(diào)節(jié)的主要途徑，特別是鄭教授總結(jié)的宣泄、轉(zhuǎn)移、幽默、放松、暗示、升華等很多種調(diào)節(jié)方法非常實用。3個小時的報告，被一次又一次的笑聲和掌聲打斷，精彩的報告，象一股清風(fēng)吹過，在寒冷冬季里帶給老師和同學(xué)們一絲溫暖;象天降甘霖，讓老師們感受了一次精神的沐浴。鄭教授以生動的實踐案例和豐富的人生閱歷開拓了同學(xué)們的眼界。他還給大家現(xiàn)場演示了國外很流行的“喊叫療法”，同時帶領(lǐng)大家進(jìn)行了短暫的催眠放松，在語言描述的美妙意境中讓大家體會到了身心放松的舒暢感覺。鄭教授在隨后的講話中指出以上提到的擺脫煩惱的多種方法只是用做即時的緩解方式，而治本之道還是在于理智，要學(xué)會用理智駕馭情感。他告訴同學(xué)們要堅持“三論”，記住三句話：相對論，“不好中有好”;全面論，“這方面不好那方面好”;發(fā)展論，“現(xiàn)在不好將來好”。“酸葡萄心理”和“甜檸檬心理”也是鄭教授送給同學(xué)們的兩條調(diào)節(jié)情緒的法寶。
最后鄭教授以一則伊索寓言新編結(jié)束了本次講座，十只面對酸葡萄的狐貍的故事又給了大家不同的啟示?！盁朗亲詫さ?，快樂是你的選擇!”相信通過本次講座很多老師和同學(xué)們都會以更加得當(dāng)?shù)姆绞秸{(diào)節(jié)自己的情緒，獲得更加快樂的人生!
今天鄭教授的講座給我們以耳目一新的感覺，更新了我們的思想觀念、擴(kuò)大了我們的知識視野，使我們認(rèn)識到這樣的一個道理：我們的心理是可以調(diào)節(jié)的、我們的情緒是可以控制的，我們的信心是可以通過自我訓(xùn)練來樹立的。在今天的&39;短短的三個小時中，我們享受到了一份精神大餐。
鄭教授教給我們心理調(diào)節(jié)、放松訓(xùn)練、自信心訓(xùn)練的方法和技能，是非常具有科學(xué)性和實用性的。大家剛才也已經(jīng)親身體驗到了這些訓(xùn)練方法的實效性。所有這些心理訓(xùn)練項目簡單易學(xué)，占時不多，但非常講究實效，我們平時可以以班級為單位進(jìn)行集體訓(xùn)練，也可以一個人在家里或者課間單獨訓(xùn)練。通過這種方式解除心理疲勞、緩解心理壓力、解決學(xué)習(xí)和工作中的高原現(xiàn)象，對我們提高學(xué)習(xí)及工作效率，促進(jìn)身心健康非常有益的。我們早點掌握并實踐這些科學(xué)高效的方法，必定會使我們的高考如虎添翼。
老師們、同學(xué)們，和風(fēng)拂面，沁人心脾，那是大自然給予人類的的溫情;和風(fēng)化雨，如坐春風(fēng)，則是鄭教授饋贈我們在座每一位的禮物。一位年近七旬的老人，手持話筒，漫步舞臺，在兩三個小時的時間里，沒喝一口水，沒停一分鐘，就這樣娓娓而談，妙語連珠，這是體力，更是魅力;是學(xué)識，更是智慧。這對我們在座的這些剛剛踏進(jìn)青春之門的中學(xué)生來說，無疑是一次的刻骨銘心的洗禮。希望大家報告會之后，反復(fù)回味老教授的教導(dǎo)，積極備考，高效備考，沉著應(yīng)考，用優(yōu)異的成績歡迎老教授明年的再次光臨!
最后讓我們再次用最真誠的掌聲衷心感謝鄭老，祝福鄭老!
尊敬的李萍主任，老師們、同學(xué)們：
下午好！現(xiàn)代社會的人對于健康越來越重視，對于健康的認(rèn)識也越來越客觀，“健康”的概念早已超越了傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)觀點，不僅指軀體、生理的健康，還應(yīng)該包括精神、心理的健康。當(dāng)今社會競爭激烈，造成人們的心理壓力重，對于我們在校學(xué)生來說，在這樣的社會大環(huán)境下生存，往往面臨著學(xué)習(xí)、就業(yè)等各方的壓力，有些人心理脆弱，心理壓抑得不到合理的宣泄。再者，我們的同學(xué)大多數(shù)都是獨生子女，在家被呵護(hù)，被寵愛，自我為中心的心理問題也顯得比較嚴(yán)重，伴隨著青春期的到來，同學(xué)們的生理和心理都在不斷的變化，煩躁、沖動、壓抑、自閉等心理現(xiàn)象屢有發(fā)生，這些情況如果得不到科學(xué)有效的指導(dǎo)，往往會產(chǎn)生這樣那樣的煩惱，發(fā)生一些不該發(fā)生的事情，因此，對大家進(jìn)行心理健康教育顯得尤為重要。
今天，我們特別邀請到鹽城師范學(xué)院心理健康中心主任李萍教授來我院，為我們開設(shè)“技校生人際關(guān)系與異性交往”專題講座，李主任是注冊心理師,心理咨詢師,江蘇省教育廳心理健康專家指導(dǎo)委員會委員，蘇北心理健康工作指導(dǎo)委員會副主任委員，鹽城市心理學(xué)會副會長兼秘書長，鹽城中學(xué)心理咨詢顧問。主要從事心理健康教育研究，擅長學(xué)生個體心理咨詢、團(tuán)體心理輔導(dǎo)、家庭親子教育、婚姻家庭情感指導(dǎo)等,出版《心理和諧導(dǎo)論》等多部著作，完成各類研究課題多項,在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表心理健康研究論文40余篇。
李主任是我們技師學(xué)院的老朋友了，多年來，對我院的心理健康教育工作給予了極大的支持和鼓勵，為我們提供了專業(yè)的技術(shù)指導(dǎo)，幫助我們培養(yǎng)了近十名心理健康教育兼職教師，下面，首先讓我們以熱烈的掌聲對李主任的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
下面有請李主任做講座，請大家關(guān)閉手機(jī)或者調(diào)整為震動狀態(tài)，做好筆記。
結(jié)束語：剛才李教授為我們帶來了一場指導(dǎo)性很強(qiáng)的講座，結(jié)合職業(yè)院校學(xué)生的實際，深入淺出地向同學(xué)們講解了良好人際關(guān)系的建立、異性交往與戀愛等內(nèi)容，幫助同學(xué)們科學(xué)認(rèn)識自身的生理、心理世界，使同學(xué)們懂得如何調(diào)節(jié)人際交往中的各種心態(tài)，懂得怎樣與同學(xué)正常交往，防止不必要的傷害和疑惑，并對常見的早戀問題進(jìn)行了指導(dǎo)，鼓勵同學(xué)們做一個把握青春、充滿自信的青年。
其實心理健康教育不僅針對我們在校的學(xué)生，對指導(dǎo)廣大教師的家庭、工作也是大有裨益的，針對我院學(xué)生教育實際，心理健康教育工作顯得更加迫切，盡管心理健康教育已滲透在學(xué)生的日常教育管理和班主任工作的方方面面，但與學(xué)生教育管理的實際需要，學(xué)生心理健康教育的標(biāo)準(zhǔn)要求仍有很大的差距，心理健康教育的隊伍建設(shè)、課程體系、活動場所、干預(yù)體系等還不夠完善，需要得到全院上下的高度重視，也需要全體師生的共同努力。我想現(xiàn)階段學(xué)院的心理健教育工作主要從以下幾個方面開展：一、班主任要做好12類學(xué)生排查與幫扶工作，掌握第一手材料，特別是高度重視材料的保密性，加強(qiáng)特殊群體學(xué)生教育和管理，維護(hù)學(xué)院安全穩(wěn)定。二、重視心理健康協(xié)會的成長和完善，建立由學(xué)生處心理健康工作室、班主任和心理委員組成的心理健康教育三級網(wǎng)絡(luò)，多方位關(guān)注特殊群體學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題及時處理、及時上報、及時輔導(dǎo)，共同擬定對策，解決問題。三是“有為才有位”，推進(jìn)課程體系建設(shè)，力爭心理健康教育進(jìn)課堂，開展團(tuán)體輔導(dǎo)、現(xiàn)場咨詢等活動，提高學(xué)生的抗壓性，積極向上、陽光樂觀的健康心理，是我們開啟美好的人生的基礎(chǔ)。
最后，讓我們再次以熱烈的掌聲再次對李萍主任表示感謝！
其實心理健康教育不僅針對我們在校的學(xué)生，對指導(dǎo)廣大教師的家庭、工作也是大有裨益的，針對我院學(xué)生教育實際，心理健康教育工作顯得更加迫切，盡管心理健康教育已滲透在學(xué)生的日常教育管理和班主任工作的方方面面，但與學(xué)生教育管理的實際需要，學(xué)生心理健康教育的標(biāo)準(zhǔn)要求仍有很大的差距，心理健康教育的隊伍建設(shè)、課程體系、活動場所、干預(yù)體系等還不夠完善，需要得到全院上下的高度重視，也需要全體師生的共同努力。我想現(xiàn)階段學(xué)院的心理健教育工作主要從以下幾個方面開展：一、班主任要做好12類學(xué)生排查與幫扶工作，掌握第一手材料，特別是高度重視材料的保密性，加強(qiáng)特殊群體學(xué)生教育和管理，維護(hù)學(xué)院安全穩(wěn)定。二、重視心理健康協(xié)會的成長和完善，建立由學(xué)生處心理健康工作室、班主任和心理委員組成的心理健康教育三級網(wǎng)絡(luò)，多方位關(guān)注特殊群體學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題及時處理、及時上報、及時輔導(dǎo)，共同擬定對策，解決問題。三是“有為才有位”，推進(jìn)課程體系建設(shè)，力爭心理健康教育進(jìn)課堂，開展團(tuán)體輔導(dǎo)、現(xiàn)場咨詢等活動，提高學(xué)生的抗壓性，積極向上、陽光樂觀的健康心理，是我們開啟美好的人生的基礎(chǔ)。
最后，讓我們再次以熱烈的掌聲再次對李萍主任表示感謝！
開幕
雪和華：親愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)，大家晚上好！
雪：我是這次心理劇大賽的主持人劉雪
華：我是主持人劉蘇華，五月的春風(fēng)吹暖了勞動者的心，同時也吹響了心理劇大賽的號角
雪：我們渴望，渴望擁有明亮的眼睛，
華：我們渴望，渴望擁有清澈的心靈，
雪：我們渴望，渴望擁有靈巧的雙手，
華：我們渴望，渴望擁有閃耀的光芒，
雪：今晚，泰華中學(xué)第一屆心理劇大賽復(fù)賽正式啟動，本屆心理劇大賽由司孟玉老師精心策劃，政教處、校團(tuán)委協(xié)助舉辦，相信在各位老師和同學(xué)的辛苦努力下，一定會為大家呈現(xiàn)一場視覺盛宴！
華：下面我來隆重地介紹下到場的各位嘉賓，他們是：劉景賢校長、劉曉玲老師、陸忠老師
雪：到場的評委，他們是：靳江濤老師、王淋清老師、李英杰老師、潘振偉老師
下面讓我們用熱烈的掌聲有請劉__校長為我們講話！有請?。▌_校長致詞）
一、下面讓我們一起來欣賞來自七（2）班的開場舞：浪漫櫻花，掌聲有請
二、華：生命中有許多岔道，也許我們曾經(jīng)茫然過，也許我們曾經(jīng)迷失過，也許我們曾經(jīng)走錯過
雪：但是我們的生命中存在這一群可愛的人，他們帶我們走出迷惑，帶我們走出困境，帶我們走出陰影
華和雪：生命誠可貴，友情價更高，讓我們一起來熱愛生命，關(guān)愛自己，下面有請八（8）班為我們帶來的心理劇《熱愛生命，關(guān)愛自己》
三、華：感恩，就是對父母的一種尊重
雪：感恩，就是你對父母付出的一種回報
華：如果你是一川溪水，你是否會滋潤一片土地
雪：如果你是一片土地，你是哺育萬千生命
華：如果你擁有一顆感恩的心，
那么我們的校園會更和諧
雪：我們的家庭會更和睦
華和雪：我們的祖國會更美好
雪：下面有請七（6）班為我們帶來《擁有一顆感恩的心》
華：有請！
四、華：劉雪，你是哪個學(xué)校的啊？
雪：說出來怕嚇著你，我是泰華中學(xué)的！
華：哦，就是那個中考不斷創(chuàng)佳績的中學(xué)啊？
雪：恩，是的，去年上線80多人呢，我愛死我們學(xué)校了！
華：真不錯！那我們一起來看看咱們的泰華中學(xué)新面貌吧！
雪和華：恩！有請快板舞——《激情泰華》
五、雪：同學(xué)之間，總少不了沖突與矛盾，可是，也恰恰是這些摩擦讓我們的生活豐富多彩
華：生活中，總少不了煩惱憂愁，可是，也恰恰是這些不快讓我們的生活不再單調(diào)
雪：我們有矛盾，我們也有煩惱
華：但是只要我們一起解決，它們就會推動我們成長。
雪和華：下面有請七（1）班為我們帶來心理劇《你我他，小煩惱，好解決》
六、華：“明天”是一個令人著迷的詞語，因為它充滿了未知，充滿了期待，充滿了幻想
雪：我們希望明天會是新的開始，我們希望明天會有意外的驚喜，我們希望明天會更好！
華：下面有請七（1）班的竇欣同學(xué)為我們帶來明天的喜悅——《明天會更好》
雪：有請！
七、雪：哎，蘇華，你聽說過白雪公主和七個小矮人的故事嗎？
華：這個我倒是聽說過，你不知道，我可羨慕白雪公主了，她那么漂亮
雪：我也是，也許這就是“童話”的魅力吧，那就讓我們現(xiàn)場領(lǐng)略下童話的魅力的吧
雪和華：下面有請七（2）班曹欣雨和侯玲玲同學(xué)為我們帶來這首《童話》，有請！
八、華：平凡的一天卻有不平凡的事情在發(fā)生著，這天表面上看來波瀾不驚，但平靜下面卻波濤洶涌，哎，劉雪，你知道今天是什么日子嗎？
雪：今天？今天既不是春節(jié)也不是國慶，不放假的！能是什么日子?。?/p>
華：這你就不知道了吧，今天是慕微和舒桐的生日，但是在這歡喜的日子卻有很多意外發(fā)生，想知道她們今天的故事嗎？
華和雪同時：那讓我們拭目以待吧！下面有請七（二）班表演的心理劇《生日》
九、華：哎，劉雪，這次期中考試考的怎么樣??？
雪：（慚愧），別提了，不過這次比上次進(jìn)步了，我不再是倒數(shù)十名內(nèi)的了
華：切，那又怎樣，還不一樣差勁
雪：差生怎么了，我也有尊嚴(yán)，我也需要陽光啊
華：下面有請八（1）班為大家?guī)淼男睦韯 段乙残枰柟狻?/p>
十、華：歡快的節(jié)奏，為我們帶來生活的激情，讓我們甩開沉悶的空氣
雪：青春的跳動，為我們帶來優(yōu)美的弧線，讓我們甩開沉重的包袱
華和雪：讓我們一起欣賞七（6）班帶來的舞蹈《loveydovey》
結(jié)束：
雪：今晚我們歡聚一堂，演繹心理奧秘
華：今晚我們載歌載舞，詮釋心理健康
雪：今晚我們馳騁戰(zhàn)場，為班級而賽
華：今晚我們團(tuán)結(jié)互助，為青春而聚
雪：在歡聲笑語中，我們結(jié)束了我們的第一屆心理劇大賽
華：但是，心理健康的精神將永遠(yuǎn)留在我們心中
雪：同學(xué)們，老師們，讓我們在歡樂中收獲感動，讓我們在歡樂中收獲知識，讓我們在歡樂中學(xué)會成長
華：下面我宣布泰華中學(xué)第一屆心理劇大賽到此，圓滿結(jié)束！請大家注意收聽廣播，公布名次，請大家有序退場。
陳：炫我90后——我的青春不灰暗，一度有人說我們90后是“非主流”、“迷?！?說我們叛逆、自戀。
袁：可這是真實90后嗎?我們的青春我做主，我們是有責(zé)任，有理想，有追求的90后，我的青春不灰暗，
陳：是的，這就是__大學(xué)第八屆心理短劇大賽想要帶給各位貴賓的思考與感悟
袁：本次心理短劇大賽由__大學(xué)心理健康教育中心主辦，生物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院承辦。首先，請允許我介紹今天蒞臨本次大賽的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓________________
陳：他們是________________X
讓我們以熱烈的掌聲再次歡迎給位貴賓的蒞臨
陳：熱愛創(chuàng)新的生技人時刻緊跟時代的腳步，今天將微博引入本次比賽，將互動進(jìn)行到底大家可以各種互粉，各種微劇評，各種刷屏，求關(guān)注，求關(guān)注啊!
袁：這微博呀固然給力，但是這小美女們呀可是越萌越給力
陳：當(dāng)天真可愛傻傻笨笨的樂觀女孩邂逅一個天生獨來獨往的拽拽女生，會發(fā)生怎么樣奇妙的化學(xué)反應(yīng)
袁：下面就有請信息工程學(xué)院的同學(xué)們?yōu)槲覀冎更c一二。請欣賞短劇——《我的青春不灰暗》，有請。
袁：感謝信息工學(xué)院同學(xué)們的精彩演出。我建議大家以熱烈的掌聲送個充滿青春活力的團(tuán)隊。
陳：青春無敵，但免不了些許憂郁，還記得有一首經(jīng)典的歌曲歌詞如是說“不管明天要面對多少傷痛和迷惑才知道平平淡淡從從容容是最真”
袁：作為未來的我們，回首今天，回首四年的大學(xué)生活，是否也充滿感慨呢?
就讓我們跟隨數(shù)科院同學(xué)，跟隨著大四的學(xué)長，一起《再回首》。
陳：感謝數(shù)科院的精湛演出。未來的路還很長，我們充滿活力，我們擁有青春，就讓我們一起努力，勇敢面對，開拓未來!
【開場白】
親愛的老師們、同學(xué)們，大家晚上好！
為了幫助新生盡快完成從高中生到大學(xué)生的角色過渡，適應(yīng)全新而陌生的生活環(huán)境、人生角色、生活內(nèi)容與方式上的巨大變化，使其程度的減少對陌生世界的迷茫與疑惑，給自己的大學(xué)生活有一個初步的認(rèn)識和定位；也為了幫助新生調(diào)試和排解心理上的困擾，使其擁有健康的心態(tài)；同時，在學(xué)生中推廣和宣傳心理健康知識，使其增加心理健康意識，增加心理調(diào)控能力，促進(jìn)心理健康、人生閱歷和專業(yè)知識的同步成長。
今天，我們非常幸運地邀請到了我院何昭紅老師，與同學(xué)一同探討大學(xué)生應(yīng)該如何應(yīng)對各種心理問題。下面請允許我簡單的介紹一下我們敬愛的何老師……（何老師的個人簡介）
下面讓我們掌聲有請何老師給我們帶來心理健康專題講座。
【互動提問】
謝謝何老師給我們帶來精彩的演講，相信同學(xué)們一定深有啟發(fā)，也會有很多問題要向何老師請教。接下來我們就進(jìn)入提問環(huán)節(jié)。由于時間關(guān)系，我們提問的機(jī)會有限，請同學(xué)們珍惜機(jī)會！
謝謝大家踴躍提問！
【活動結(jié)束】
同學(xué)們，只有優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，卻不懂得與人交流，是個寂寞的人；只有過人的智商，卻不懂得控制情緒，是個危險的人；只有超人的推理，卻不了解自己，是個迷惘的人，只有心理健康的人，才是真正成功的人。所以，聽了這次心理健康教育講座，同學(xué)們一定要對自己的生活、學(xué)習(xí)充滿信心，相信這幾年的求學(xué)將會成為你們美好的回憶。最后，讓我們再次用熱烈的&39;掌聲感謝何老師的精彩演講。今天心理健康教育專題講座到此結(jié)束，感謝大家的到來！順祝大家，晚安！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家晚上好！
歡迎大家來到電力工程系學(xué)生干部心理健康培訓(xùn)講座的現(xiàn)場，我是本次活動的主持人。首先，請允許我向大家介紹蒞臨本次活動的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，他們分別是：電力工程系黨總支曾鳴書記、學(xué)院心理健康咨詢室周海詠老師、電力工程系輔導(dǎo)員陳昕老師、林嘉雯老師、彭競梨老師、牛興旺老師、陳偲捷老師。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
隨著現(xiàn)代生活節(jié)奏的不斷加快，心理健康問題越來越受人關(guān)注，同時，為了進(jìn)一步加強(qiáng)我系學(xué)生隊伍建設(shè)，提高我系學(xué)生干部的自身素質(zhì)和服務(wù)水平，特此舉辦本次心理健康培訓(xùn)講座。那么在本次講座開始之前，讓我們用最熱烈的掌聲有請電力工程系黨總支曾鳴書記為活動致辭。
（書記講話）
感謝曾書記熱情洋溢的發(fā)言。的確，關(guān)注每個人心理的健康是我們不容忽視的主題，相信每個人都想知道我們在日常生活中應(yīng)該如何保持健康的心理、如何做才能更好地達(dá)到自助與互助，今天我們很榮幸地邀請到了來自學(xué)院心理健康咨詢室的周海詠老師為我們做講座。周老師多年從事心理健康教育和研究，對大學(xué)生心理健康輔導(dǎo)有較豐富的經(jīng)驗。下面有請周老師為我們做題為“__”的講座，掌聲有請。
（講座中）
十分感謝周老師。聽過周老師的講座，相信同學(xué)們一定受益匪淺，對心理健康保健也有了一定的了解，希望同學(xué)們在今后的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中倍加重視和關(guān)注心理健康，從而不斷提高自身的綜合素質(zhì)。
電力工程系學(xué)生干部心理健康培訓(xùn)講座到此結(jié)束。感謝今天到場的各位老師和同學(xué)。請各位有序離場。謝謝！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長：
大家上午好！
非常感謝你們在百忙中抽空光臨今晚的家庭教育講座，我代表我們運河一幼對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝大家對我們工作的支持感謝大家對教育的關(guān)注。
本來這個活動定在昨天，但是由于天氣預(yù)報說昨天有大到暴雨，考慮到大家路上安全，所以臨時調(diào)整到了今天，因此有些家長沒有聯(lián)系到，讓他昨天白跑一趟，在這里也向你們說聲不好意思。
今晚我們非常榮幸的邀請了余杭區(qū)關(guān)工委講師團(tuán)的專家陳志明老師，為我們帶來家庭是孩子的第一課堂，家長是孩子的第一位啟蒙者的講座。
教育子女，歷來是我們各位家長最關(guān)注的。但是，在教育子女的過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或那樣的問題，正是為了幫助廣大家長，解決在教育子女的過程中，出現(xiàn)的各種問題，我們?yōu)榧议L們開展了這么一個活動。
為了使我們的會議取得更好的效果，下面我在這里作幾點溫馨提示：請各位家長把手機(jī)調(diào)到關(guān)機(jī)或振動狀態(tài)。在會議過程中不要隨便走動或講話，以免影響別的家長聽課。下面我們以最熱烈的掌聲歡迎陳老師為我們演講。
專家講座。
感謝我們陳老師精彩的講座，陳老師深情并茂、通俗易懂的講座，相信我們在坐的家長能深受啟發(fā)，受益匪淺。教育歸根到底就是一個賞識與理解的過程，是一種情懷，一種愛的藝術(shù)，一種責(zé)任，一種殷切的期待，是一種巧妙的忍耐，教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。愿我們每位家長都能找到適合孩子的教育，也希望我們的孩子能夠有適合自己的教育。好，讓我們再一次感謝陳老師精彩的講座。謝謝陳老師！也謝謝我們的家長，回家路上注意安全！
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家。