教研工作能經(jīng)常開展，且善于總結(jié)并能積極推廣運(yùn)用。尤其在布置批改作業(yè)方面的進(jìn)步猶為突出，基本形成了“分層作業(yè)、部分同學(xué)面批面改、建錯(cuò)題庫(kù)”的作業(yè)特色。下面小編帶來的學(xué)校專題教學(xué)情況匯報(bào)，希望大家喜歡！
經(jīng)過兩年的教學(xué)，今天很榮幸在這里與大家交流初中化學(xué)教學(xué)的一些心得體會(huì)，希望大家批評(píng)指正，并提出寶貴意見。
一、激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
學(xué)生剛接觸化學(xué)，會(huì)對(duì)化學(xué)頗有些興趣，尤其對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)更會(huì)感到有意思。但當(dāng)學(xué)到化學(xué)用語(yǔ)、元素符號(hào)和基本概念時(shí)，常會(huì)感到抽象、乏味。如何保持學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，使暫時(shí)的興趣轉(zhuǎn)變?yōu)槌志玫呐d趣呢？
首先，要有好的教學(xué)設(shè)計(jì)。比如用一些生動(dòng)有趣的故事或者視頻引入，語(yǔ)言通俗易懂而且簡(jiǎn)潔，并且可以適時(shí)的幽默一下。
其次，要求教師的素質(zhì)優(yōu)秀。一名優(yōu)秀的教師，必須具備淵博的文化知識(shí)，要能夠有“講得出、講得好”的本領(lǐng)。一名教師是否有能力，直接影響學(xué)生對(duì)其教學(xué)的肯定。
最后，設(shè)計(jì)作業(yè)激發(fā)學(xué)生興趣。如果作業(yè)少但由淺入深，緊扣知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生都能順利的完成，也能增加學(xué)習(xí)的興趣；反之，作業(yè)多又難度大，學(xué)生就很難完成，長(zhǎng)期下去，就會(huì)讓學(xué)生喪失學(xué)習(xí)的興趣。
二、打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)生之間的智力和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有差異，對(duì)知識(shí)的接收能力就不同。如果為了留更多的時(shí)間復(fù)習(xí)而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度，必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”，從而使部分學(xué)生因跟不上對(duì)化學(xué)失去興趣。所以要針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教。
三、抓好復(fù)習(xí)工作。
有效的復(fù)習(xí)，可以使學(xué)生對(duì)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納整理，使之條理化，系統(tǒng)化，并通過查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步鞏固、深化基礎(chǔ)知識(shí)。
第一、抓好化學(xué)復(fù)習(xí)的三條線：一是物質(zhì)的性質(zhì)和用途；二是化學(xué)用語(yǔ)的熟悉、掌握、運(yùn)用；三是實(shí)驗(yàn)。
第二、設(shè)計(jì)綜合專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。根據(jù)中考常見題型設(shè)計(jì)綜合專題進(jìn)行復(fù)習(xí)，提高應(yīng)用知識(shí)分析問題、解決問題的能力。
第三、進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。必須熟記元素符號(hào)及化合價(jià)，并且反復(fù)聽寫，在掌握了的基礎(chǔ)上進(jìn)行化學(xué)式的書寫練習(xí)，爭(zhēng)取達(dá)到人人過關(guān)。
最后、經(jīng)常與其他教師交流。古人云：“三人行，必有我?guī)煛保處熓且粋€(gè)團(tuán)隊(duì)，除了資源共享外，好的想法也可以共享。老教師經(jīng)驗(yàn)豐富，處事老道；年輕教師精力充沛，思維開放。每一位教師在教學(xué)中都有不同的想法。因此我們要經(jīng)常向老師們請(qǐng)教，更要向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)。這樣才有助于提高我們的業(yè)務(wù)能力。以上就是我的觀點(diǎn)，謝謝大家。
本學(xué)期在教學(xué)方面，繼續(xù)以“強(qiáng)管理，提質(zhì)量”為主要任務(wù)，通過加強(qiáng)教學(xué)研究、提高反饋質(zhì)量、強(qiáng)化技能訓(xùn)練等一系列措施，使整體的教育教學(xué)工作在原有基礎(chǔ)上又取得了新的成績(jī)，為了進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，現(xiàn)將本學(xué)期的重點(diǎn)工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
1、強(qiáng)化了常規(guī)管理。本學(xué)期堅(jiān)持了考核聽課、作業(yè)教案檢查、技能測(cè)試、教研活動(dòng)等常規(guī)工作制度，重點(diǎn)對(duì)教師的課堂教學(xué)和批備情況進(jìn)行了檢查指導(dǎo)，教師能按照學(xué)校規(guī)定的作業(yè)量布置作業(yè)，沒有額外增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。有的教師還根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況留個(gè)性化的作業(yè)。各校也充分發(fā)揮教師特長(zhǎng)，安排教師兼任相應(yīng)學(xué)科，基本保證了科任學(xué)科的上課質(zhì)量。
2、狠抓了備課環(huán)節(jié)。本學(xué)期，學(xué)校為全鎮(zhèn)每位班主任老師購(gòu)買了“星級(jí)教案”和“同步作文”，作為教師備課的參考資料，同時(shí)結(jié)合“三次備課教案”和教參，要求教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。在聽課過程中對(duì)教師使用教案和“三次備課”情況進(jìn)行了同步檢查，反饋結(jié)果來看，教師備課充分、教法多樣、設(shè)計(jì)合理，教學(xué)效果較好。
同時(shí)我們還加強(qiáng)了教師撰寫教學(xué)反思工作，不論哪一學(xué)科，每位教師至少要選擇兩個(gè)學(xué)科寫出教學(xué)反思，促進(jìn)了教師在實(shí)踐中反思的良好習(xí)慣。
3、加強(qiáng)了教學(xué)反饋。10月中旬，中心校對(duì)全鎮(zhèn)一年級(jí)進(jìn)行一次拼音驗(yàn)收，并將成績(jī)及時(shí)反饋給各校，龍湖王秀麗、中心校曲巖娜、代春雨三位老師的班級(jí)分別獲總成績(jī)前三名；11月末，中心校對(duì)全鎮(zhèn)二年級(jí)寫字情況進(jìn)行了全面驗(yàn)收，龍升王丹丹、石安鄂義伍、龍湖趙雁三位老師的班級(jí)分別獲總成績(jī)前三名；同時(shí)，我們還對(duì)各年級(jí)“計(jì)算與解決問題”、“寫字與閱讀理解”等進(jìn)行了專項(xiàng)能力測(cè)查，及時(shí)反饋了教學(xué)的得失，促進(jìn)了教師在教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。
4、舉行了“第六屆校際交流”活動(dòng)。11月中旬，我校舉行了全鎮(zhèn)第六屆校際交流活動(dòng)，外請(qǐng)6位教師來校上課，用了兩個(gè)半天時(shí)間，全鎮(zhèn)所有班主任和英語(yǔ)教師參加了教研活動(dòng)，主管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)分別對(duì)交流的課進(jìn)行也點(diǎn)評(píng)，同時(shí)還對(duì)我鎮(zhèn)推行的“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式進(jìn)行了分析和解讀，起到了很好的教研效果。
5、組織教師參加了市“品社教師素養(yǎng)大賽”并獲一等獎(jiǎng)。龍升小學(xué)的錢華老師自上學(xué)期在市區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中被確定為代表振安區(qū)參加丹東市品德與社會(huì)教師素養(yǎng)大賽人選后，利用假期進(jìn)行了認(rèn)真地準(zhǔn)備，開學(xué)后多次上研究課，多次請(qǐng)區(qū)教研員來校指導(dǎo)。10月份，錢華老師在二緯路小學(xué)參加了現(xiàn)場(chǎng)比賽，通過上課、答辯、故事、基本功和才藝表演等5個(gè)項(xiàng)目的比賽，最終取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
6、開展了“一師一優(yōu)課，一課一名師”之“曬課”、“微課”活動(dòng)。本學(xué)期在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行網(wǎng)上“曬課”，共錄課45節(jié)，經(jīng)過后期制作、合成、轉(zhuǎn)碼，視頻全部完成，全鎮(zhèn)教師曬課率達(dá)到了100%；同時(shí)開展了全鎮(zhèn)“微課制作大賽”活動(dòng)，由計(jì)劃中的46歲以下擴(kuò)大到全員參與，共收到微課作品61件，經(jīng)過后期制作和轉(zhuǎn)碼，部分作品已經(jīng)分享到網(wǎng)上，微課制作教師的參與率達(dá)到了80%。通過“曬課”和“微課”制作，極大地提高了教師參與教研活動(dòng)的能力，促進(jìn)了教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相整合能力的提升。
7、成功迎接了市“語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)?！睓z查。本學(xué)期我校結(jié)合教育教學(xué)工作，對(duì)學(xué)校的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作進(jìn)行了總結(jié)和梳理，11月份迎新了市語(yǔ)委的檢查驗(yàn)收，我校的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作以豐富多彩的活動(dòng)形式和扎實(shí)有效的材料積累，得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，同時(shí)也對(duì)下一步的工作提出了寶貴的意見。
8、開展了教學(xué)“五個(gè)一”活動(dòng)。本學(xué)期，我鎮(zhèn)每個(gè)學(xué)年堅(jiān)持每月開展一次課堂教學(xué)觀摩或大學(xué)年級(jí)集體備課，主備教師認(rèn)真準(zhǔn)備，同學(xué)年教師暢所欲言，形成了較好的研究氛圍；中心校每個(gè)教研組堅(jiān)持每周開展一次課堂教學(xué)研討，及時(shí)將教學(xué)中的疑難問題、困惑的地方在教研組內(nèi)進(jìn)行討論交流，促進(jìn)了教師間的相互學(xué)習(xí)；中心校主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全鎮(zhèn)的所有教師進(jìn)行了一到兩輪的聽評(píng)課，一是檢查了教師備課與上課情況，二是對(duì)教師進(jìn)行了業(yè)務(wù)上的輔導(dǎo)，使一些年輕教師快速地成長(zhǎng)；村小校長(zhǎng)也不間斷地對(duì)本校教師進(jìn)行推門聽課、評(píng)和上堂示范課。通過“五個(gè)一”活動(dòng)，形成了較濃的教研氛圍，提高了教師的校本級(jí)教研水平。
9、進(jìn)一步加強(qiáng)了讀書活動(dòng)和寫字教學(xué)。本學(xué)期在一到六年級(jí)開設(shè)了書法課，由專職教學(xué)進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)在三年級(jí)開設(shè)了軟筆書法，提高了全校師生對(duì)寫字教學(xué)的重視。同時(shí)我們還在每次考試和測(cè)驗(yàn)中都設(shè)立了卷面書寫分，也極大地提高了師生的重視程度。我們還開設(shè)了“讀書課”，給學(xué)生讀書的時(shí)間，由專門的教師指導(dǎo)學(xué)生讀書，定期上交讀書成果，培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。
10、舉行了全鎮(zhèn)“繩毽比賽”，迎接了區(qū)“大課間檢查”。結(jié)合我鎮(zhèn)的實(shí)際情況，配齊了各校的體育教師，并開足了體育課時(shí)。為了檢驗(yàn)“冬鍛”成果，12月份開展了全鎮(zhèn)繩毽比賽，太河、龍升、龍湖三所學(xué)校分別獲得團(tuán)體前三名。本學(xué)期中心校主要抓了“排球隊(duì)”和“大課間”的訓(xùn)練工作，把“小足球隊(duì)”的訓(xùn)練工作納入到體育課堂教學(xué)之中。排球隊(duì)以業(yè)余訓(xùn)練為主，小足球隊(duì)以課堂教學(xué)為主，全鎮(zhèn)已經(jīng)全部將足球納入課程。在振安區(qū)小學(xué)排球比賽中，我鎮(zhèn)男女排球隊(duì)均獲得第二名的好成績(jī)，大課間檢查也獲得區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
一學(xué)期的工作即將結(jié)束，我們收獲了沉甸甸的果實(shí)，也有些許遺憾，比如：在市銀杏杯大賽中成績(jī)不佳，在校際交流和教師素養(yǎng)大賽中沒有突出的教師，部分教師的教學(xué)方法還比較陳舊，對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)還存在很大的不足，教學(xué)效率還很低下等等?？傊覀円诔煽?jī)的基礎(chǔ)上，看到不足，分析原因，解決問題，使我鎮(zhèn)的教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
光陰似箭，日月如梭。不知不覺這個(gè)學(xué)期接近了尾聲，身為一名語(yǔ)文教師雖然又苦有累，但收獲頗多?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。
一、做得較好的地方。
1、課堂教學(xué)中，提高課堂教學(xué)效率。
本學(xué)期在教導(dǎo)主任的帶領(lǐng)，我課前認(rèn)真鉆研教材，制定貼合本班學(xué)情的自主學(xué)習(xí)卡，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹生本教育中的小組合作學(xué)習(xí)理念，創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)便民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言。以學(xué)生為主體，挖掘教材與學(xué)生的切入點(diǎn)，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)，提高學(xué)生的本事。
此外，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生，供給更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得提高，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。此刻本班學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。
2、運(yùn)用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三年級(jí)也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。針對(duì)本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，我運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，每組發(fā)一本競(jìng)爭(zhēng)本，每日由值日干部做記錄，每星期評(píng)選一次，給予金、銀、卡獎(jiǎng)勵(lì)。這樣促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，每日組織一位"小教師"領(lǐng)讀，既培養(yǎng)學(xué)生的組織本事，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀本事。
3、經(jīng)過多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作本事。三年級(jí)是學(xué)生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合三年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn)。另外，積累很多的語(yǔ)匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。平日每一天輪流，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學(xué)生讀讀記記。平時(shí)還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書館閱讀書籍。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，寫作本事也有了比較明顯的提高。
4、加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字本事。三年級(jí)的寫字教學(xué)往往被教師忽略，本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。
5、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。
本班學(xué)生存在著差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我"抓兩頭，扶中間"，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)，同時(shí)，在班中成立"互助"小組，利用結(jié)對(duì)子形式，以優(yōu)生來帶動(dòng)差生，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，樹立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。
二、不足的地方。
由于自身的本事有限，教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的不足，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題，主要有：
1、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng)，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題，寫字習(xí)慣很差，寫字姿勢(shì)不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草，還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交，或遇到難題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會(huì)主動(dòng)克服解決。
2、寫作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大，導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)加以克服。
3、在課堂中努力構(gòu)建開放、民主的教學(xué)模式還不夠到位。
總之，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自我的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自我，努力汲取他人的長(zhǎng)處，不斷更新自我的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自我的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自我的語(yǔ)文素養(yǎng)。
本學(xué)期的教學(xué)工作以學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的具體要求為主線，嚴(yán)格按教育局對(duì)小學(xué)教學(xué)工作整體思路的安排開展工作，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為視角，深入扎實(shí)地推動(dòng)課程改革。在工作中，課堂教學(xué)不斷強(qiáng)化教學(xué)研究的服務(wù)性、有效性、注重了人文精神的培養(yǎng)。規(guī)范了教學(xué)過程的基本環(huán)節(jié)，引領(lǐng)教師走“輕負(fù)擔(dān)，高效益”的教學(xué)之路，建立基于教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的教研模式，開創(chuàng)教研工作新局面。具體作了以下幾項(xiàng)工作。
一、抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
開學(xué)初對(duì)教師的備、講、批、輔等工作提出明確的要求，并在平時(shí)的工作中進(jìn)行了細(xì)致的檢查與指導(dǎo)，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評(píng)之中。
1、備課：每位任課教師能按要求備足課節(jié)數(shù)，基本上能按要求的項(xiàng)目進(jìn)行備課，教案書寫比較規(guī)范。存在的不足是有少數(shù)課節(jié)沒有及時(shí)寫出課后反思，教學(xué)過程中某個(gè)環(huán)節(jié)寫得不夠詳細(xì)的教案也占了一定的比例，內(nèi)容顯得不夠豐滿。
2、作業(yè)：各班級(jí)的作業(yè)本整齊，能按要求寫夠次數(shù)，大多數(shù)能按要求進(jìn)行規(guī)范細(xì)致的批改。存在的問題是，低年級(jí)少數(shù)同學(xué)的同步練習(xí)封面不干凈。
3、輔導(dǎo)：本學(xué)期的輔導(dǎo)工作圍繞著教材和復(fù)習(xí)材料進(jìn)行的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作進(jìn)行得比較扎實(shí)，即面向全體，又有分層個(gè)別輔導(dǎo)，教師們能夠及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的問題，并及時(shí)地進(jìn)行個(gè)別糾正、輔導(dǎo)，既提高了優(yōu)等生的水平，帶動(dòng)了中等生，同時(shí)縮小了優(yōu)劣的差距，做到了因材施教，針對(duì)性強(qiáng)。
4、教學(xué)秩序：每位任課教師都能夠按照學(xué)校的要求，認(rèn)真遵守教學(xué)秩序。按時(shí)、足時(shí)上好每節(jié)課，無(wú)課時(shí)能夠按時(shí)備課或處理業(yè)務(wù)，并且承擔(dān)了大量的超課節(jié)任務(wù)。
5、考試工作
考試是對(duì)我們半學(xué)期的課堂教學(xué)工作的一次綜合性比較強(qiáng)的檢查，這次考試我校保持了上學(xué)期中心學(xué)校期末考試成績(jī)，部分教師的成績(jī)有浮動(dòng)，下半學(xué)期我們還需努力爭(zhēng)取前進(jìn)一個(gè)名次。我們從學(xué)困生的成績(jī)中也看到，在平時(shí)的教學(xué)中各位老師付出了相當(dāng)多的勞動(dòng)，每個(gè)班級(jí)的學(xué)困生都有相當(dāng)大的提高，這說明我們和以往一樣，沒有丟下一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生的學(xué)習(xí)做到了盡職盡責(zé)。
成績(jī)的取得是來之不易的，是每位老師平時(shí)辛勤努力的結(jié)果。希望我們都能再接再勵(lì)。
二、開展高質(zhì)量的教研活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量大幅提升。
1、努力為教師提供研究契機(jī)，不斷提高教師理論素養(yǎng)本學(xué)期重點(diǎn)圍繞著新課改的精神，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間分組認(rèn)真觀看了國(guó)培資庫(kù)課堂教學(xué)實(shí)錄，為教師們提供了有利于教師自身提高，有利于指導(dǎo)課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引領(lǐng)教師準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，理解內(nèi)化新課程標(biāo)準(zhǔn)，從知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度全面把握教學(xué)目標(biāo)，建立學(xué)科教學(xué)知識(shí)體系，守住“雙基”底線，活化了教學(xué)方法，讓教師和課堂富有鮮活的內(nèi)涵。促成了教師教學(xué)理念的進(jìn)一步更新和完善。
2、深入開展教研活動(dòng)。
課堂是教育教學(xué)的前沿陣地，各項(xiàng)教研活動(dòng)則是教學(xué)質(zhì)量大幅提升的必要保證。本學(xué)期我們按著要求開展了以研討、提高為目的的教研活動(dòng)。從第四周開始我校開展了聽評(píng)課活動(dòng)，每節(jié)課都充分體現(xiàn)了我們本學(xué)期教研工作的特點(diǎn)。課后針對(duì)這些課存在的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行了討論研究，在這次活動(dòng)中，教師們課前能夠充分地準(zhǔn)備，課上能夠抓住學(xué)習(xí)的契機(jī)，專心聽講，認(rèn)真記錄，課后研討中能夠?qū)φ兆约赫也罹?，各抒已見。第八周星期二我校全體教師到民和川垣學(xué)校去聽課。通過這兩次活動(dòng)，大家既看到了同行教師的優(yōu)缺點(diǎn)，也發(fā)現(xiàn)了自己課堂教學(xué)中的不足。每一節(jié)課都為教師們提供了很好的學(xué)習(xí)材料，也為我們今后課堂教學(xué)整體提高打下了基礎(chǔ)。
回首過去，成績(jī)可喜，面對(duì)未來，壓力巨大。我們相信，在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們以積極昂揚(yáng)的姿態(tài)，創(chuàng)造新的輝煌！
三、開展多種形式的競(jìng)賽活動(dòng)，做好教學(xué)質(zhì)量的定期檢測(cè)分析我們進(jìn)一步強(qiáng)化了質(zhì)量意識(shí)。
充分認(rèn)識(shí)了教育教學(xué)質(zhì)量是我們學(xué)校教學(xué)工作的宗旨、是學(xué)校發(fā)展的第一生命力。為了把本學(xué)期的教學(xué)工作落到實(shí)處，準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教師的課堂教學(xué)效果，及時(shí)地對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行及時(shí)的分析指導(dǎo)，本學(xué)期在學(xué)生中進(jìn)行以下幾項(xiàng)質(zhì)量評(píng)估。
1、朗讀評(píng)估
十月份進(jìn)行了朗讀比賽，這次朗讀比賽是在各班有充分準(zhǔn)備的前提下進(jìn)行的，每班自己推薦了5名學(xué)生，面積比較小。但就朗讀的效果看，低年級(jí)學(xué)生的朗讀要好于中高年級(jí)學(xué)生的朗讀；表現(xiàn)在：
（1）低年級(jí)學(xué)生的朗讀流利，富于感情，聲音宏亮；中高年級(jí)學(xué)生中，少數(shù)學(xué)生讀得不夠流利，對(duì)課文內(nèi)容不夠熟悉，常有丟字、添字、語(yǔ)塞等現(xiàn)象。
（2）中高年級(jí)學(xué)生對(duì)主體課文的熟悉程度好于課外閱讀的文章。從這幾點(diǎn)看，下學(xué)期我們要在朗讀上多給學(xué)生一些時(shí)間和必要的指導(dǎo)。
2、期中、期末語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課的綜合測(cè)試
這次測(cè)試我們是按著開學(xué)初的計(jì)劃和上級(jí)的要求進(jìn)行的，重點(diǎn)考查了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度和運(yùn)用能力，內(nèi)容比較多，有一定的難度。并且是在復(fù)習(xí)不夠充分下進(jìn)行的。但也都取得了比較好的成績(jī)。特別是我校的英語(yǔ)成績(jī)最為優(yōu)異，為我校樹立了一面新的旗幟。
本學(xué)期，我們學(xué)校的全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，在教育教學(xué)和教科研工作中取得了可喜的成績(jī)，但在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的形勢(shì)下，在我校面臨的新的發(fā)展機(jī)遇面前，我們要進(jìn)一步改變觀念，為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提高到新的水平而努力奮斗。
一．加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)。
本學(xué)期，我們圍繞學(xué)校工作的總體目標(biāo)，按照鎮(zhèn)教辦和我校的要求，以高度責(zé)任感，強(qiáng)烈的緊迫感，查找到我們?cè)诮虒W(xué)、教研方面的不足，居安思危，繼續(xù)努力，積極開展各項(xiàng)工作。我們堅(jiān)持抓學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高了全體教師的理論水平和業(yè)素質(zhì)。我們學(xué)校通過多種方式組織學(xué)習(xí)了有關(guān)提高教師職業(yè)道德的相關(guān)文章，特別是教育干部嚴(yán)格按照教辦下發(fā)的文件認(rèn)真學(xué)習(xí)并作了學(xué)習(xí)筆記，提高了全體老師的思想素質(zhì)，教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)校凝聚力增強(qiáng)。
二．積極開展教科研活動(dòng)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍的政治素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。
1．健全學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，每周一次組織教師開展業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和發(fā)展，小學(xué)素質(zhì)教育教學(xué)改革（包括教材、教法、課本體系、考試內(nèi)容、形式等）一系列文件、文章等，認(rèn)清形勢(shì)，轉(zhuǎn)變觀念，自覺投身于教學(xué)改革之中。
2．積極支持參加繼續(xù)教育和在職培訓(xùn)。教師是辦好學(xué)校之本，你有一幫好教師，才能辦出一所好學(xué)校，為此我校重視對(duì)教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育；重視對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。為讓班主任能得到同仁的寶貴經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期，我們邀請(qǐng)夏家隅學(xué)校的班主任和我們學(xué)校的班主任進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，使雙方的班主任都學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我們還利用一切可以利用的機(jī)會(huì)，不惜花費(fèi)財(cái)力、人力，派出老師們參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我校的武玉森老師、李天鳳老師、楊曉老師分別參加了新泰市組織的班主任培訓(xùn)，安森永老師、王動(dòng)老師參加了市里的骨干教師培訓(xùn)，王業(yè)群老師參加了音樂教師培訓(xùn)，王業(yè)新老師參加了體育教師培訓(xùn)，陳明良、萬(wàn)相坡、李天鳳、李娜、孫文娜、王業(yè)群、楊曉等許多教師也參加了泰安及新泰的各種培訓(xùn)，都受益匪淺。平時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極聽課、評(píng)課，指導(dǎo)培訓(xùn)教師，使老教師學(xué)會(huì)新教法，使新教師掌握老教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，盡快成長(zhǎng)?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”就是因?yàn)槲覀兊睦蠋煵粩鄬W(xué)習(xí)，經(jīng)常參加各種培訓(xùn)，所以我們的教學(xué)工作才不斷進(jìn)步。
在當(dāng)前形勢(shì)下，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)的意識(shí)和能力。努力學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)操作的基本技能，形成了學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育技術(shù)的熱潮。在暑期組織信息技術(shù)培訓(xùn)中，我校老師有12名參加了培訓(xùn)，培訓(xùn)的老師還會(huì)制作簡(jiǎn)單課件，收到了很好的效果。在市組織的班主任培訓(xùn)中，我校的楊曉、李天鳳老師參加了培訓(xùn)，王動(dòng)老師參加了新泰市的骨干教師培訓(xùn)，他們并把培訓(xùn)的內(nèi)容傳達(dá)給了大家。另外，泰安市組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，我們也積極參加，李娜老師、陳懷進(jìn)、陳明良等老師都參加了泰安市組織的教學(xué)研討活動(dòng)及教材培訓(xùn)活動(dòng)。李天鳳、萬(wàn)相坡、李娜等老師參加了新泰市的數(shù)學(xué)、科學(xué)品社教學(xué)研討活動(dòng)，另外，我鎮(zhèn)還組織了各年級(jí)各個(gè)學(xué)科的教學(xué)研討會(huì)，我校教師全部分批參加。以前，我們都認(rèn)為教師要想給學(xué)生一杯水，教師首先要有一桶水，其實(shí)這種觀念早就過時(shí)了，教師要想給學(xué)生一杯水，就得引導(dǎo)學(xué)生找到一條河，教師要注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。
三．狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1．落實(shí)教學(xué)常規(guī)是全面提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。我們認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)教學(xué)工作會(huì)議精神，認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。積極開展集體備課活動(dòng)，各年級(jí)備課組在每周的周三前，備出下一單元的集體備課，充分發(fā)揮各備課組的作用，做到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度、練習(xí)。積極開展集體備課，積極開展說課活動(dòng)，最后有主備人寫出集體備課教案。我們根據(jù)鎮(zhèn)教研室的要求，每?jī)芍軝z查一次老師們的備課，并給每位教師寫好反饋條，一份在教導(dǎo)處存檔，一份夾在教師的主科備課本中，讓老師們及時(shí)了解自己備課中的不足并能及時(shí)改正，如果有的教師備課特別不好，我們會(huì)直接找他談話，了解原因并限期讓其補(bǔ)上。
檢查完后，給老師們打出分?jǐn)?shù)，并及時(shí)做出總結(jié)，以此督促老師們把備課備得更好。按上級(jí)要求我們每月一次作業(yè)檢查，我們的作業(yè)檢查是和每月的第二次備課檢查一起進(jìn)行的，同樣在反饋條中體現(xiàn)，讓老師們及時(shí)準(zhǔn)確地了解自己的作業(yè)完成情況。作業(yè)檢查完后，也會(huì)給老師們打出分?jǐn)?shù)，并及時(shí)做出總結(jié)。另外，教師的理論學(xué)習(xí)筆記，課題實(shí)驗(yàn)記錄、聽評(píng)課記錄、試卷及分析也都是每月至少檢查一次。每次檢查完后，我們都在全體教師會(huì)上給老師們做出整體反饋。以此督促老師們把教學(xué)常規(guī)做得更好。
2．提高課堂教學(xué)質(zhì)量的根本出路在于深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。在教學(xué)中，我們根據(jù)學(xué)生實(shí)際，準(zhǔn)確地確定教學(xué)的目標(biāo)，適度地提高了教學(xué)起點(diǎn)和難度。堅(jiān)持貫徹自主合作探究教學(xué)的原則，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以能力訓(xùn)練為主線，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。我校還積極加強(qiáng)教學(xué)研究。本學(xué)期積極開展學(xué)校的《小學(xué)生識(shí)字興趣培養(yǎng)及教學(xué)途徑的研究》這一課題研究活動(dòng)。該課題被列為新泰市級(jí)實(shí)驗(yàn)課題。我們認(rèn)真實(shí)施研究方案，開展多種形式的教研活動(dòng)，我們每個(gè)教研組每月一次組織課題實(shí)驗(yàn)研討，語(yǔ)文教研組除了學(xué)習(xí)跟識(shí)字教學(xué)有關(guān)的知識(shí)外，每位語(yǔ)文教還都談了自己識(shí)字教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期，我們還組織了三次識(shí)字教學(xué)課堂教學(xué)研討活動(dòng)，全體語(yǔ)文教師分三次聽了王業(yè)松、孫敬芳老師，王進(jìn)、王代田老師，王業(yè)群、王榮誥老師的識(shí)字教學(xué)課，并進(jìn)行了研討，每位教師都寫了評(píng)課講稿。還多次組織教師們開展實(shí)驗(yàn)課題研討，每個(gè)人都寫了課題實(shí)驗(yàn)總結(jié)，力爭(zhēng)出成果。與此同時(shí)，我們還在課堂教學(xué)改革、校本課程的開發(fā)和研究等方面積極開展教科研活動(dòng)，上學(xué)期我們學(xué)校開發(fā)了《書法藝術(shù)與詩(shī)歌朗誦》的校本課程，試用一學(xué)期，效果很好，提高了我們的教科研的能力和水平。
3．落實(shí)聽評(píng)課課制度。學(xué)校規(guī)定每學(xué)期每位教師聽課不少于20節(jié)，校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任不少與35節(jié)。我們本學(xué)期組織了形式多樣的聽評(píng)課活動(dòng)。在學(xué)校的常規(guī)聽評(píng)課中，每學(xué)期每位教師都得為大家提供一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，每天上午二、三節(jié)，有同學(xué)科的兩位老師為大家提供高質(zhì)量的課堂教學(xué)，下午第二節(jié)聽課教師進(jìn)行評(píng)課，老師們都積極發(fā)言，最后有主評(píng)教師寫出評(píng)課講稿。評(píng)課原則是：發(fā)現(xiàn)一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，找出一個(gè)不足，提出一個(gè)建議。使聽評(píng)課活動(dòng)落到實(shí)處，本學(xué)期，我們的常規(guī)聽評(píng)課活動(dòng)已經(jīng)完成，從下周開始，我們將開展“一課同上、同課異構(gòu)”聽評(píng)課活動(dòng)。就是同年級(jí)同學(xué)科的不同老師選擇同一課題，各自獨(dú)立的進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，再展示自己的課堂教學(xué)，讓大家共同評(píng)議、學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。在結(jié)束完新課后，我們還將組織復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)展示，每個(gè)年級(jí)每個(gè)學(xué)科選擇一名教學(xué)成績(jī)特別突出的教師給大家展示自己的復(fù)習(xí)課上法，讓大家共同學(xué)習(xí)、共同提高。另外，本學(xué)期，我們還多次參加了教研室的視導(dǎo)檢查聽課活動(dòng)，迎接了教辦領(lǐng)導(dǎo)的隨堂聽課活動(dòng)，承擔(dān)了鎮(zhèn)教研室組織的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)研討會(huì)推進(jìn)會(huì)活動(dòng)等等，各種聽課活動(dòng)可謂異彩紛呈，使老師們受益匪淺。
4．進(jìn)一步開展多媒體教學(xué)研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。隨著教育改革的深入發(fā)展，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，就必須樹立現(xiàn)代化的教育觀念，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。而電化教學(xué)是現(xiàn)代化教育技術(shù)的重要組成部分，已成為深化教學(xué)改革，提高教學(xué)效率的有效手段。學(xué)校教師經(jīng)常使用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，使教學(xué)內(nèi)容更加形象、生動(dòng)、具體，增大了教學(xué)密度，提高了教學(xué)效率，突破了教學(xué)難點(diǎn)，提高了教學(xué)質(zhì)量，并引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。在骨干教師的帶動(dòng)下，其他教師也紛紛學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，快速掌握電教新技術(shù)，教學(xué)平臺(tái)使用率高。我們學(xué)校已經(jīng)建了高標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)樓，本學(xué)期剛剛投入使用，三樓有一個(gè)可以容納300多人的大階梯教室，我們已經(jīng)安上多媒體教學(xué)設(shè)施，相信以后老師們的課堂教學(xué)水平一定會(huì)更上一層樓。
四．全面客觀地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生。
我們不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)展學(xué)生多方面的潛能。在教學(xué)過程中，我們努力幫助學(xué)生建立自信，激發(fā)其內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力。多方面、多層次評(píng)價(jià)學(xué)生。如：我們對(duì)學(xué)生的校本課程、地方課程、實(shí)踐活動(dòng)、養(yǎng)成教育等方面都給出了等級(jí)評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的參加活動(dòng)的積極性，使學(xué)生確實(shí)做到了全面發(fā)展，使素質(zhì)教育真正落到實(shí)處。
切實(shí)貫徹“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”的精神，嚴(yán)格控制作業(yè)量。全校教師在課堂教學(xué)改革中下功夫，提高課堂教學(xué)效率，向40分鐘要質(zhì)量，重視雙基教學(xué)，精講多練，布置作業(yè)均以課本為主。對(duì)作業(yè)做到全收全改，而且當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天改。一二年級(jí)做到在校完成作業(yè)，不留書面家庭作業(yè)，并且老師當(dāng)天面改作業(yè)，對(duì)學(xué)生能做到有針對(duì)性的輔導(dǎo)。高年級(jí)作業(yè)不超出上級(jí)有關(guān)規(guī)定。老師還經(jīng)常在作業(yè)本上寫上一些激勵(lì)性的話語(yǔ)，鼓勵(lì)學(xué)生再接再厲，爭(zhēng)取進(jìn)步。一年級(jí)學(xué)生識(shí)字少，我們就給他們畫激勵(lì)性符號(hào)，讓他們從作業(yè)中獲得快樂，如果他們寫的認(rèn)真又正確，老師就會(huì)給他們畫上個(gè)笑臉，如果不是很認(rèn)真就畫個(gè)紅五星，如果有了錯(cuò)誤就畫個(gè)大蘋果，如果學(xué)生錯(cuò)的很多，作業(yè)很差，老師們就會(huì)給個(gè)哭臉，不過，老師們?yōu)榱私o學(xué)生鼓勵(lì)，哭臉是很少用的，每次看見孩子們看見自己得的笑臉，臉上充滿了笑容，甚至?xí)舐暫埃骸拔矣值昧藗€(gè)笑臉！”老師的臉上也充滿了笑意。全校教師注意提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性、積極性，讓學(xué)生學(xué)得輕松。從不搞體罰與變相體罰。
我們還積極開展各種興趣小組活動(dòng)，有舞蹈、棋類、羽毛球、武術(shù)、閱讀等興趣小組，各個(gè)興趣小組都有計(jì)劃，有輔導(dǎo)教師，有場(chǎng)地，有實(shí)效，豐富了學(xué)生的生活，促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。
五、加強(qiáng)學(xué)校德育工作，全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。
1、狠抓養(yǎng)成教育。一個(gè)人發(fā)展是受多種因素制約的，但習(xí)慣是其重要的基礎(chǔ)。我校以學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家教育部重新頒布的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為藍(lán)本，綜合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真開展各種形式主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。根據(jù)新泰市教育局下發(fā)的德育教育要求，我們每班每月組織一次主題教育，本學(xué)期，我們每個(gè)班都組織了各自不同四次主題班會(huì)，每次都有實(shí)施方案、會(huì)議記錄、學(xué)生的各種主題班會(huì)作品，通過主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，幫助孩子樹立正確的人生觀、世界觀。
2、我們還利用一切節(jié)日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)日教育，9月初，我們組織了向教師感恩“三個(gè)一”教師節(jié)慶?；顒?dòng)，“三個(gè)一”是：1是“給老師送一個(gè)節(jié)目”：舞蹈、歌曲均可，2是“對(duì)老師說一句謝語(yǔ)”：由紅領(lǐng)巾廣播站把學(xué)生所說的感激的話語(yǔ)進(jìn)行編輯整理，已經(jīng)在教師節(jié)播放。3是“為老師做一件實(shí)事”：開展“我們來當(dāng)一天班主任”的體驗(yàn)活動(dòng)，或?yàn)槔蠋熥鲆患∈碌姆?wù)活動(dòng)。
我們還組織了“我最感恩的一位老師”征文活動(dòng)，體現(xiàn)在周記本中，每班選出三篇參加學(xué)校的教師節(jié)征文比賽。九月底，我們組織了“我愛祖國(guó)，我愛家鄉(xiāng)”征文繪畫比賽。老人節(jié)期間，我們還組織了“尊老敬老，從我做起”活動(dòng)。同時(shí)組織了征文比賽，在感恩節(jié)期間，我們?nèi)ｉ_展一次“學(xué)會(huì)感恩、與愛同行”的感恩教育活動(dòng)，全校以班級(jí)為單位，圍繞“學(xué)會(huì)感恩、與愛同行”主題，開展了一次主題教育活動(dòng)。中高年級(jí)的學(xué)生還參加了學(xué)校組織的“獻(xiàn)給母親的愛”為主題的征文比賽活動(dòng)。學(xué)校對(duì)所有的征文活動(dòng)都評(píng)出優(yōu)秀作品進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)，并對(duì)好的作品利用課間操時(shí)間當(dāng)眾進(jìn)行發(fā)獎(jiǎng)，還對(duì)優(yōu)秀做平在學(xué)校展板中分批展出，使獲獎(jiǎng)學(xué)生對(duì)自己充滿了自信，其他學(xué)生也都決心向獲獎(jiǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)，激發(fā)了全體學(xué)生參加活動(dòng)的積極性，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的寫作積極性。一系列節(jié)日教育活動(dòng)的開展，使學(xué)生的學(xué)校生活變得豐富多彩。
3、我們還利用學(xué)校的藝術(shù)節(jié)、文化節(jié)、體育節(jié)等節(jié)日，開展豐富多彩的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。在月份，我們開展了作業(yè)展覽活動(dòng)，月份，組織了手抄報(bào)比賽活動(dòng)月份，組織了各個(gè)年級(jí)的繪畫比賽活動(dòng)，組織了寫字比賽活動(dòng)，眼保健操比賽活動(dòng)，進(jìn)行了學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)，相當(dāng)于開展了一次小型秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
六、今后努力的方向。
1．加強(qiáng)教師教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。
2．深化課堂教學(xué)改革。
3．加強(qiáng)對(duì)教材和學(xué)生的研究，實(shí)施因材施教，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。本學(xué)期，在全面推行課程改革新形勢(shì)下，我校得了一些成績(jī)，但同時(shí)也應(yīng)清醒地看到不足，展望未來既面臨挑戰(zhàn)，又充滿機(jī)遇。我們必須搶抓機(jī)遇，上下一心，負(fù)重拼搏，與時(shí)俱進(jìn)，共創(chuàng)我校教學(xué)工作的新局面。