老師、同學(xué)們：
大家好！我演講的題目是《細(xì)節(jié)決定成敗》。
有一位長跑運動員在比賽中經(jīng)過一片沙灘時，鞋子里進(jìn)了不少的沙，為了趕時間，這位運動員匆匆倒掉沙子繼續(xù)趕路，但鞋子里還有一粒沙。雖然跑步有點不舒服，但為了不耽誤時間，這位運動員沒有再倒出這粒沙。經(jīng)過一段路程后，運動員的腳被這粒沙磨破了，以至于不能前行，勝利也因此失之交臂。他很后悔，原來真正讓我疲憊的，不是遙遠(yuǎn)的路途，而是鞋子里的一顆沙。勝利就在他眼前招手，他與勝利之間只隔著一粒沙而已。
是啊，沙粒雖小，它畢竟是占著一份空間。這位運動員因為忽視了這粒沙的存在，最終與勝利擦肩而過。
可見，細(xì)節(jié)決定成敗，很多時候，影響我們成功的往往是不起眼的小事。
麥當(dāng)勞是世界上最大的快餐連鎖店，在它進(jìn)駐冰島市場后，生意一直很好，但最終卻不得不退出了冰島。為什么呢？因為冰島的洋蔥！冰島這個位于大西洋中的島國，農(nóng)業(yè)不發(fā)達(dá)，麥當(dāng)勞在冰島開設(shè)分店時，并沒有做過仔細(xì)調(diào)查，開張后才發(fā)現(xiàn)，冰島的洋蔥貴得出奇，購進(jìn)一個普通大小的洋蔥，需要賣掉十幾個巨無霸漢堡包才夠本！正是因為忽略了這個細(xì)節(jié)，最終導(dǎo)致了麥當(dāng)勞在冰島的失敗。
所以，親愛的同學(xué)們，我們做每一件事，一定要注重細(xì)節(jié)，要有一絲不茍的精神，因為“偉大在于細(xì)節(jié)的積累”！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
如果說考試是金燦燦的麥田 ，而我好比是一位辛勤的務(wù)民，拿著自己還算鋒利的鐮刀，卻看錯門牌，走到別人家去大刀闊斧。 這種事情早已發(fā)生在我身上，不知幾百上次 ，又好比做數(shù)學(xué)題，知道解題思路后早已令我欣喜若狂，管它什么答案 卻不知在考試中幾次小題分與我擦肩而過。
按網(wǎng)上的來說，我是一個不在乎細(xì)節(jié)的人。當(dāng)熱這也有一定的好處。我不喜歡斤斤計較，很大大咧咧去，不會被生活瑣事而兵荒馬亂，亂了陣腳，而保證愉悅的心態(tài)?？墒?你又知道細(xì)節(jié)有足夠的能耐，將你狠狠踩在腳下。以此為鑒。 有一首民謠是這樣說的：丟失了一顆釘子、壞了一只蹄鐵；壞了一顆蹄鐵、折了一匹戰(zhàn)馬；折了一匹戰(zhàn)馬、傷了一騎兵；傷了一位騎兵、輸了一場戰(zhàn)斗；輸了一場戰(zhàn)斗、亡了一個帝國。 就這樣一點一滴、一點一滴、一點一滴讓你我與成功失之交臂。茂盛的森林是千百顆樹連接而成，驕人的戰(zhàn)績更是無數(shù)細(xì)小的成功凝聚而成，到這里，你還要粗心大意下去嗎？
第一：我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，絕大部分是平凡，具體，瑣碎。要想培養(yǎng)細(xì)心 就要有責(zé)任感，我們是四明中學(xué)高二五班的一份子，要為了自己前途和夢想的栽培而奮斗。你們不是一個人；
第二：要帶著激情學(xué)習(xí) 注意每個細(xì)節(jié)；
第三：要帶著清新的頭腦，不僅事半功倍，而且相信你們會感覺到細(xì)節(jié)的魅力。 不及涉步無以至千里 不及小流無以成江流 細(xì)節(jié)決定成敗 一分改變命運。
老師們，同學(xué)們：
細(xì)節(jié)看起來十分平凡的一個詞組，人們經(jīng)常會忽視它，但是，千萬不可小看這個簡單的詞組，它可是具有很強的魅力哦!
正是牛頓留意于蘋果墜地的瞬間，促成了他萬有引力定律的發(fā)現(xiàn);正是愛因斯坦醉心于細(xì)微的光影變化，促成了他量子力學(xué)與相對論的問世;正是哥倫布沉迷于環(huán)球航海的自在，促成了他美洲新大陸的誕生。
忽視細(xì)節(jié)，會導(dǎo)致事業(yè)的失敗。美國“挑戰(zhàn)者號”的碎片，不正是忽視細(xì)節(jié)的最好見證嗎?由于一個螺絲釘沒有擰緊而導(dǎo)致一架航天飛機的損毀，這是多么慘痛的教訓(xùn)!如果那位擰螺絲釘?shù)拿绹四苌钌畹卣J(rèn)識到那顆螺絲釘?shù)闹匾裕J(rèn)識到細(xì)節(jié)的重要性，我們的宇宙就會多一位堅強的探索者。
細(xì)節(jié)不僅導(dǎo)致事業(yè)的成敗，學(xué)習(xí)中也不能忽視細(xì)節(jié)。每到考試的時候，我總是會忽視細(xì)節(jié)而導(dǎo)致成績一直得不到提高，有時候還因為一個細(xì)節(jié)沒注意而致使多次測驗不理想。有幾次數(shù)學(xué)測驗，在計算題板塊，結(jié)果雖然是正確的，但是我卻漏了寫“解”和“答”而扣了一兩分，這些最基本的錯誤自己明明可以避免的，為什么還要一次接一次的犯呢?這次期末考試我在政治這一學(xué)科也同樣忽視了細(xì)節(jié)，有一題問“某某同學(xué)的做法是否合法?”正確答案應(yīng)該填“合法”或“不合法”，而我卻填了“正確”或“錯誤”，三分就在這不經(jīng)意中丟失了。
俗話說：“不能在同一個陷阱里摔兩次”雖然我已經(jīng)摔了很多次，但畢竟已經(jīng)吃了大虧了，會更加的小心，所以在這學(xué)期的期中考試數(shù)學(xué)學(xué)科的時候，我比平常更加細(xì)心，更加注意細(xì)節(jié)，結(jié)果卻出人意料，我奇跡般的拿到了滿分。我不禁感嘆道：“原來細(xì)節(jié)真的那么重要啊。”
各位尊敬的老師，各位同學(xué)：
大家好！
在人生中，怎樣才可以獲得別人的認(rèn)可?怎樣才可以獲得自己的尊嚴(yán)?一定要經(jīng)過一個過渡點，那就一定是——細(xì)節(jié)。因為細(xì)節(jié)決定成敗，只要你注重了細(xì)節(jié)了，你就會成功。只有這樣，一次次的成功會使你備受信賴，得到別人的尊敬。當(dāng)然，這就完全是細(xì)節(jié)在中間做的媒呀!所以細(xì)節(jié)十分重要。
記得有一件小事：在某一個國家，他們國家要發(fā)射一顆衛(wèi)星。這也是這個國家最大的愿望。于是，他們請了自己國家中一位知名度最高的科學(xué)家，全權(quán)負(fù)責(zé)這項工程。可是這一回，他大意了，忘加一個小數(shù)點。這次，他萬萬沒有想到自己會失手，就這樣，以后的工作全都白費了?？墒牵@位科學(xué)家絲毫沒有察覺到。正當(dāng)衛(wèi)星升天一個小小的細(xì)節(jié)問題，決定了人的命運、國家的命運。細(xì)節(jié)決定成敗。
在我們的日常生活中，又何嘗不是這樣呢?記得在《思維與智慧》中讀過這樣的一篇小文《把細(xì)節(jié)做到極致》講的是一個開鞋店的老板，在眾多的鞋店倒閉的情況下，她卻把店開的紅紅火火。究其原因，她講到：“如果說我有什么成功的秘笈的話，那就是細(xì)節(jié)。比如試鞋鏡，一定要設(shè)計得很好!寫的擺放也要有利于客人看價格，挑選款式，相同款式的鞋子，可以有不同的擺法?！边@樣她把這件事情的細(xì)節(jié)做到了極致，她成了最后的贏家!
的時候，在空中突然變成了碎片。
看，在生活中細(xì)節(jié)不但對自己有用，對一個國家也是必不可少的。所以，媽媽常對我說：細(xì)節(jié)決定成敗。這句話深深印在了我的腦海之中。讓我一生受益。在任何事上，細(xì)節(jié)是最重要的。
細(xì)節(jié)決定成敗。我一生難忘!
各位尊敬的老師，各位同學(xué)：
大家好！
細(xì)節(jié)是平凡的、具體的、零散的，如一句話、一個動作、一個會面……細(xì)節(jié)很小，容易被人們所忽視，但它的作用是不可估量。有些細(xì)節(jié)會深深地印在我們的腦海中，留下終生難忘的印象;有些細(xì)節(jié)會改變事物的發(fā)展方向，使人們的命運發(fā)生轉(zhuǎn)變。對個人來說，細(xì)節(jié)體現(xiàn)著素質(zhì);對部門來說，細(xì)節(jié)代表形象;對事業(yè)來說，細(xì)節(jié)決定著成敗。幾個星期前，我一口氣讀完了汪中求先生的《細(xì)節(jié)決定成敗》，書中從各個方面，由淺入深，從思想觀念出發(fā)，到細(xì)節(jié)的產(chǎn)生的差距，忽視細(xì)節(jié)的代價，由細(xì)節(jié)的本質(zhì)到細(xì)節(jié)的積累。清清楚楚，淋漓盡致的向讀者展現(xiàn)了一個全新的觀念，從做人，做事，做管理，處處體現(xiàn)了細(xì)節(jié)的重要性。
而“細(xì)節(jié)”又是一個多么容易被忽視的字眼啊，在表面風(fēng)光的背后，有誰會真正注意到細(xì)節(jié)的存在和影響呢?而要真正做到對每一件事都細(xì)致入微，周全考慮卻并不是一件容易的事。正如書中所說的注意細(xì)節(jié)其實是一種功夫，這種功夫是靠日積月累培養(yǎng)出來的。談到日積月累，就不能不涉及到習(xí)慣，因為人的行為的95%都是受習(xí)慣影響的，在習(xí)慣中積累功夫，培養(yǎng)素質(zhì)。香港商業(yè)巨子李嘉誠無論是在事業(yè)上還是在與人的交往中都可以說是取得了巨大的成功，他就在一次講學(xué)中說道：“栽種思想，成就行為;栽種行為，成就習(xí)慣;栽種習(xí)慣，成就性格;栽種性格，成就命運?！?/p>
可見“注重細(xì)節(jié)”這個行為習(xí)慣的日積月累對人的影響。記得中國曾經(jīng)有一座跨海大橋突然斷裂，造成了車毀人亡的慘劇?？删驮跀嗔阎?，有一個小學(xué)生曾發(fā)現(xiàn)這座橋上有一條裂紋，并把它寫在作文中告訴了老師和家長，可是我們的大人們卻忽視了孩子對這一個重要細(xì)節(jié)的發(fā)現(xiàn)，沒有做進(jìn)一步的調(diào)查和研究。最終慘劇還是發(fā)生了，當(dāng)然，我們不能把慘劇的發(fā)生完全歸結(jié)在老師和家長身上，但是如果……也許有些時候真的沒有太多的如果。想想看，我們還不如一個孩子，真是讓人汗顏!