軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。蘇軾有句話："古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。"這句話意思是成功的大門從來(lái)都是向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開的，甚至可以說(shuō)是只向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開。
心目中的軍訓(xùn)充滿教官的訓(xùn)斥;心目中的軍訓(xùn)是緊張與艱苦的合奏;心目中的軍訓(xùn)更是無(wú)常地響起那集合手哨音，還有那瓢潑大雨下的大集合、嚴(yán)訓(xùn)練;心目中的軍訓(xùn)生活成百上千次地浮現(xiàn)在我的腦海，閃現(xiàn)在我的眼前。但我還是滿懷欣喜與信心地去擁抱我向往已久的軍訓(xùn)。
在軍訓(xùn)中，很苦很累，但這是一種人生體驗(yàn)，戰(zhàn)勝自我，鍛煉意志的最佳良機(jī)。心里雖有說(shuō)不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂(lè)，一種更好地朝人生目標(biāo)前進(jìn)的勇氣，更增添了一份完善自我的信心嗎?
我滿懷信心地開始了真正的訓(xùn)練。教官一遍遍耐心地指導(dǎo)代替了嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。訓(xùn)練場(chǎng)上不但有我們整齊的步伐，也有我們陣陣洪亮的口號(hào)聲，更有我們那嘹亮的軍營(yíng)歌曲。
站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無(wú)窮的毅力。練轉(zhuǎn)身，體現(xiàn)了人類活躍敏捷的思維，更體現(xiàn)了集體主義的偉大。不積滴水，無(wú)以成江海。沒(méi)有我們每個(gè)人的努力，就不可能有一個(gè)完整的，高質(zhì)量的方隊(duì)。訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，合作的力量，以及團(tuán)隊(duì)精神的重要，我相信，它將使我終身受益，無(wú)論在哪個(gè)崗位上。
其實(shí)在自己的人生路上，也應(yīng)該印滿一條自己腳步的路，即使那路到處布滿了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進(jìn)!我想那樣的路才是真實(shí)的自我寫照，決無(wú)半點(diǎn)虛假偽裝之意。
剛進(jìn)入大學(xué)校園的那一會(huì)，白天搞軍訓(xùn)，晚上學(xué)校就安排了不少講座給大學(xué)新生。
有一次是個(gè)年紀(jì)有些大的教授，典型的四周支援中心的發(fā)型：禿頂，周圍的頭發(fā)往頭頂上梳，以蓋住那光禿禿的頭頂。他自我介紹說(shuō)是教理工科的，可當(dāng)我們一看他背后屏幕的講座主題卻是《大學(xué)生人生目標(biāo)的確立》，感覺(jué)有些奇怪：理工科的教授講有關(guān)人文的講座效果會(huì)是什么樣?
教授看了看臺(tái)下那些疑惑的眼睛，指著背后的屏幕說(shuō)：“先回答我一個(gè)問(wèn)題，你們看到的光是我說(shuō)話時(shí)刻發(fā)出的嗎?”“是啊!”臺(tái)下的人齊聲回答，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，不知道這個(gè)教授賣的什么藥?！按箦e(cuò)特錯(cuò)!”教授潑了我們一瓢冷水。我們很是不解，都全神貫注地看著教授，希望他給我們一個(gè)滿意的回答。教授清了清嗓子：“其實(shí)我們看到的屏幕上的光是說(shuō)話前的發(fā)出的。由于投影儀與屏幕的距離很近，所以時(shí)間很短，我們無(wú)法察覺(jué)。如果距離遠(yuǎn)一點(diǎn)呢?比如太陽(yáng)到地球，太陽(yáng)發(fā)身的光要經(jīng)過(guò)8分18秒才能到地球，也就是說(shuō)我們看到的太陽(yáng)光都是太陽(yáng)在8分18秒之前發(fā)出的。太陽(yáng)是距離地球最近的恒星都要8分18秒，那一些遠(yuǎn)的呢?比如牛郎星距離地球16.8光年，織女星距離地球26光年。牛郎星上的光射到地球上要16.8年，織女星上的光射到地球上要26年，打個(gè)比方說(shuō)，假如牛郎打個(gè)電報(bào)給織女，她需要經(jīng)過(guò)16年的時(shí)間才收得到呢!我們看到的滿天星星都是多年前的樣子?！蔽覀兌悸牭媚涿?，不知道這和今天的講座有什么關(guān)系，有膽大的學(xué)生竟站起來(lái)問(wèn)教授這個(gè)大家都想問(wèn)卻不敢問(wèn)的問(wèn)題。
最后教授笑了笑：“其實(shí)一個(gè)人就像一顆星星，一顆星星的光芒要被地球上的人看到得多年前就要發(fā)光。而一個(gè)人要取得成功呢?一個(gè)人要取得成功也得多年前就要努力。如果在座的各位希望自己十年后二十年后能取得成功，那么請(qǐng)各位在十年前二十年前得今天就開始努力奮斗吧!“教授后來(lái)講了什么我大都不記得了，因?yàn)檫@番話已經(jīng)足夠我受用的了。
又一次身著迷彩，頭戴軍帽，站在訓(xùn)練場(chǎng)上;又一次腿腳酸疼，汗流浹背，站立在驕陽(yáng)下;又一次情緒隨哨聲起伏，或緊張或開懷;又一次近距離感受人民解放軍的風(fēng)采，體會(huì)“為人民服務(wù)”的內(nèi)涵!之所以是“又一次”，是因?yàn)槲覐某踔械礁咧械酱髮W(xué)，軍訓(xùn)已經(jīng)經(jīng)歷三次了!雖說(shuō)經(jīng)歷三次，但這一次——在大學(xué)里上了一年后的遲來(lái)的軍訓(xùn)，卻帶給我別樣的感受!
從我的幾次軍訓(xùn)的經(jīng)歷來(lái)講，我也就應(yīng)算是半個(gè)“老兵”了吧!對(duì)我來(lái)講，軍隊(duì)的紀(jì)律，要求就應(yīng)是比較熟悉了!但這次軍訓(xùn)時(shí)，卻對(duì)這些老的要求有了新的體會(huì)。當(dāng)又一次聽教官講，在隊(duì)伍中做小動(dòng)作就應(yīng)喊“報(bào)告”時(shí)，我就在想“為什麼要這樣做呢”。我之后覺(jué)得這樣做不僅僅僅是對(duì)教官的尊重，更是一種對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的態(tài)度，一種正視自己錯(cuò)誤的勇氣和擔(dān)當(dāng)，一種“慎獨(dú)”的態(tài)度體現(xiàn)，一種對(duì)自己“高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求”的行事準(zhǔn)則!
軍訓(xùn)，實(shí)在累但真的很充實(shí)：每一天都有新的體會(huì)，每一天都匯聚新的力量，每一天都有新的收獲!軍訓(xùn)實(shí)在苦但真的很幸福：憶苦思甜我們幸福，朝氣蓬勃我們幸福，回眸展望我們何嘗不幸福
軍訓(xùn)中我們尋求新的感受，生活中我們追求新的生機(jī)!立腳今日，我們不懈追求;展望明天，我們爭(zhēng)創(chuàng)一流!
今天下午，軍訓(xùn)比賽正式開始。學(xué)校禮堂里氣氛熱烈，教育局局導(dǎo)也親臨現(xiàn)場(chǎng)。
比賽有序進(jìn)行，看著四周黑壓壓的人群，我的心既緊張又興奮，連自己的心跳都聽得見。看著別的班順利的完成比賽，我緊張的手心里都是汗。
輪到我們班上場(chǎng)了，我暗暗提醒自己注意口令，集中精神，就當(dāng)成在家和爸爸做游戲了。隨著教官一聲口令，我班檢閱正式開始。五十幾個(gè)人好像融為一體，每個(gè)動(dòng)作都整齊到位。我的心也慢慢平靜下來(lái)，完全融入了這個(gè)集體中。隨著最后一個(gè)動(dòng)作的完成，我班結(jié)束了檢閱，會(huì)場(chǎng)上響起了雷鳴一般的掌聲。這個(gè)時(shí)候，我才感覺(jué)我的后背全是汗水。
全校比賽最終落下帷幕，我們五·一班得了一個(gè)年級(jí)最佳獎(jiǎng)。同學(xué)們歡呼雀躍，我的心情更是激動(dòng)。三天的辛苦和汗水沒(méi)有白費(fèi)，最終換來(lái)了成功。感謝教官，感謝我的同學(xué)，還有我敬愛(ài)的老師，是他們教會(huì)了我做人的準(zhǔn)則：頑強(qiáng)拼搏，超越自我……
是軍訓(xùn)讓我體會(huì)到了軍人的感受，當(dāng)身邊響起“說(shuō)句心里話”時(shí)，我的眼中蓄滿了淚水，我想當(dāng)兵的人多少個(gè)日日夜夜聽到這首歌也會(huì)黯然落淚吧。
他們放棄了家的溫暖，親人的懷抱。這不能不說(shuō)是偉大的業(yè)績(jī)，他們是和祖國(guó)的星星一起，熠熠閃耀在我們上空的云層之上。我已經(jīng)沒(méi)有理由抱怨生活的枯燥與乏味。每天要過(guò)得充實(shí)有意義，有益于別人，有益于自己。
因?yàn)橛羞@樣一個(gè)群體肩負(fù)著比我重十萬(wàn)倍的責(zé)任。因?yàn)橛蟹N生活比我艱苦十萬(wàn)倍。我也應(yīng)該以軍人的姿態(tài)展現(xiàn)在詩(shī)人面前。
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