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讀了西廂記有哪些閱讀心得范文五篇

| 冰倩21147

《西廂記》重點(diǎn)刻劃了張生,崔鶯鶯、紅娘、老夫人形象,圍繞“愿天下有情的都成了眷屬”展開(kāi)故事情節(jié),表達(dá)了對(duì)封建禮節(jié)的不滿(mǎn)。下面小編給大家整理的讀了西廂記有哪些閱讀心得范文五篇,希望大家喜歡!

讀了西廂記有哪些閱讀心得范文1

天長(zhǎng)地久有時(shí)盡,此愛(ài)綿綿無(wú)絕期…

一個(gè)是閉月羞花貌,一個(gè)是恭儉溫良相。為何要怪黃鶯兒作對(duì),怨粉蝶兒成雙,明明是郎有情來(lái)妾有意,為何,總有隔天的銀河,不做美的藍(lán)橋水呢?

那一句“兩情若是長(zhǎng)久時(shí),又豈在朝朝暮暮”唱出來(lái)容易,做出來(lái)又會(huì)怎樣呢?長(zhǎng)亭外,古道邊,情綿綿,意切切。你休憂(yōu)文齊福不齊,我只怕你停妻再娶妻。休要一春魚(yú)雁無(wú)消息!我那里青鸞有信頻須寄,你卻休金榜無(wú)名誓不歸。此一節(jié)君須記,若見(jiàn)了那異鄉(xiāng)花草,再休似此處棲息。

你我不再受那相思苦,只愿真愛(ài)無(wú)絕期。是月下暗表情意的古琴音,更是那隔墻對(duì)吟的動(dòng)情意:月色溶溶液,花音寂寂春。如何臨皓魄,不見(jiàn)月中人?——蘭閨久寂寞,無(wú)事度芳春。料得行吟者,應(yīng)憐長(zhǎng)嘆人。

料想春嬌厭拘束,等閑飛出廣寒宮。我不懼世俗之言,不喜那蠅頭微利,只盼心中的意中人,別把我的真心丟棄在那荒野中…我豈無(wú)意,怎奈久居深閨的鶯兒振不開(kāi)那騰云的翅膀…也許該去歆羨那空中的比翼鳥(niǎo),水里的雙鴛鴦。愛(ài)自可相愛(ài),莫問(wèn),有誰(shuí)可阻擋。

棄擲今何在,當(dāng)時(shí)且自親。還將舊來(lái)意,憐取眼前人。不要負(fù)了這番真情意,待到相逢話(huà)別離。淋漓襟袖啼紅淚,比司馬青衫更濕。伯勞東去燕西飛,未登程先問(wèn)歸期。雖然眼底人千里,且進(jìn)生前酒一杯。未飲心先醉,眼中流血,心內(nèi)成灰。留不住的黃昏,趕不去的思念。意似癡,心如醉,昨宵今日,清減了小腰圍。合歡未已,離愁相繼。想著俺前暮私情,昨夜成親,今日別離。我諗知,這相思,抵過(guò)往日…暖融融玉醅,白泠泠似水,多半是相思淚。兩意徘徊,落日山橫翠。知他今宵宿在那里?有夢(mèng)也難尋覓。人生長(zhǎng)遠(yuǎn)別,孰與最關(guān)親?不遇知音者,誰(shuí)憐長(zhǎng)嘆人?相思只自知,老天不管人憔悴,淚添九曲黃河溢,恨壓三峰化岳低。到晚來(lái)悶把西樓倚,見(jiàn)了些夕陽(yáng)古道,哀柳長(zhǎng)堤。

不是天公不做美,美總是要人去勇敢追逐,不管眼前是什么在阻擋,也要堅(jiān)信你愛(ài)的人還在等待著你。因?yàn)橛心悖晕覉?jiān)持,為愛(ài)堅(jiān)持,只是愿天下有情的終成了眷屬,就是是非紛擾也無(wú)法拆散的鴛鴦,永沐愛(ài)的湖中…

讀了西廂記有哪些閱讀心得范文2

看完戲劇《西廂記》后,頗具震撼與欣賞,因?yàn)橹爸皇窃诼?tīng)教師講這部極具價(jià)值的雜劇,就饒有興趣,尤其想進(jìn)一步深入了解它,于此對(duì)其劇情有了大概認(rèn)識(shí)。

整個(gè)戲曲的情節(jié)跌宕起伏、曲折波瀾,卻表現(xiàn)得極豐富、生動(dòng),王實(shí)甫細(xì)致地刻畫(huà)人物的心理活動(dòng),表現(xiàn)得淋漓盡致、栩栩如生,使女主角鶯鶯的性格顯得十分突出,同時(shí)也展示了中國(guó)古代女子的含羞與矜持,充滿(mǎn)了女性的另一種美。

在整場(chǎng)戲劇中,分為4個(gè)高潮,一線(xiàn)貫串是指整部作品自始至終都是以崔、張二人的感情作為情節(jié)發(fā)展的線(xiàn)索。二類(lèi)矛盾是指以崔、張、紅為代表的提高力量和以老夫人為代表的封建勢(shì)力之間的根本性矛盾,以及崔、張、紅之間的誤會(huì)性矛盾。這兩類(lèi)矛盾構(gòu)成了兩種不一樣的戲曲沖突,二者相互作用,共同發(fā)展,從而使劇情生動(dòng)曲折。三個(gè)人物是指處于全劇結(jié)構(gòu)中心的崔、張、紅三個(gè)主要人物。整部戲就是以這三個(gè)人物為中心,經(jīng)過(guò)情節(jié)發(fā)展來(lái)展示性格,又經(jīng)過(guò)性格來(lái)展開(kāi)沖突?!段鲙洝啡珓∏楣?jié)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的六次高潮,即“寺警”、“賴(lài)婚”、“鬧簡(jiǎn)”、“賴(lài)簡(jiǎn)”、“拷紅”和“爭(zhēng)婚”。全劇既有統(tǒng)一的線(xiàn)索,又有六大轉(zhuǎn)折,因而使劇情波瀾曲折,具有強(qiáng)烈的感染力。

戲劇中刻畫(huà)的四個(gè)人物中,張生,一方面執(zhí)著追求感情,一方應(yīng)對(duì)鶯鶯的心思捉摸不定。鶯鶯,她既要

克服封建禮教長(zhǎng)期對(duì)他的影響,更要躲開(kāi)老夫人的耳目,又不得不表現(xiàn)小姐的尊嚴(yán)與矜持,所以充滿(mǎn)了顧及與尷尬,這種種的客觀(guān)因素困擾著她。而在其過(guò)程中,各個(gè)人物的心理與性格特征尤其生動(dòng)。

讀了西廂記有哪些閱讀心得范文3

今年春天,借著適宜的氣候,讀了幾本書(shū)。同時(shí)也趁著明媚的陽(yáng)光出去瘋玩了一個(gè)春天。所以把讀后感一拖再拖。

《西廂記》描述了一對(duì)青年男女邂逅,一見(jiàn)鐘情,為爭(zhēng)取婚姻自主,敢于沖破封建禮教的禁錮而私下結(jié)合的感情故事,表達(dá)了對(duì)封建婚姻制度的不滿(mǎn)和反抗,以及對(duì)完美感情夢(mèng)想的憧憬和追求。幾百年來(lái),它曾深深地激勵(lì)過(guò)無(wú)數(shù)青年男女的心。

《西廂記》是部浪漫的愛(ài)戀書(shū)。我很羨慕書(shū)中的崔鶯鶯。“永老無(wú)別離,萬(wàn)古常完聚,愿普天下有情的都成了眷屬?!被橐鼍喗Y(jié)的基礎(chǔ)應(yīng)當(dāng)是男女之間真摯的感情,而不在于門(mén)第的高低、財(cái)產(chǎn)的多寡、權(quán)勢(shì)的大小、容貌的丑俊、才情的敏拙??梢?jiàn),它所表達(dá)的不是某一時(shí)期、某一階層的呼聲,而是世世代代人的夢(mèng)想和愿望。

讀《西廂記》,有感于鶯鶯與張生的真摯感情,欣賞他們沖破封建禮教的勇氣;有感于紅娘的聰明機(jī)智,敬佩她的膽識(shí)和智慧。

《西廂》劇情布置巧妙,情節(jié)波瀾起伏,矛盾沖突環(huán)環(huán)相扣,故事富于變化,情趣濃厚,并且經(jīng)過(guò)不斷的磨難,使得主人公的感情不斷得到強(qiáng)化和淋漓盡致的表現(xiàn)。以很高的藝術(shù)水平展現(xiàn)了一個(gè)美麗的感情故事。使得她格外動(dòng)人:以眼游西廂記讀后感幸,滿(mǎn)口余香。

“……頻祝愿:普天下心廝愛(ài)早團(tuán)圓。謝天神,教俺也頻頻的勤相見(jiàn)?!薄霸钙仗煜乱鼍旖酝昃邸!边@一祝愿是在大團(tuán)圓喜慶的氣氛中由主角的幸福而推及“普天下”,所以格外令人感動(dòng),這一主題也是就幾乎成了《西廂記》所獨(dú)有,從而使后世不知多少才子佳人在咀嚼這句話(huà)時(shí),似癡如醉,無(wú)限向往!

有人說(shuō)《西廂記》是“天地妙文”。說(shuō)“《西廂記》必須掃地讀之,掃地讀之者,不得存一點(diǎn)塵于胸中也……必須焚香讀之,焚香讀之者,致其恭敬……必須對(duì)雪讀之,對(duì)雪讀之者,資其潔清也……必須對(duì)花讀之,對(duì)花讀之者,助其娟麗也……必須盡一日一夜之力一氣讀之,一氣讀之者,總攬其起盡也……必須展半月一月之功精切讀之,精切讀之者,細(xì)尋其膚寸也……”。我只是做完了家務(wù)而讀之,只能是粗讀與淺見(jiàn)之。究竟怎樣讀,盡自我的體會(huì)。

“愿天下有情的都成了眷屬!”

讀了西廂記有哪些閱讀心得范文4

元代著名戲劇家王實(shí)甫是中國(guó)文學(xué)史上最優(yōu)秀的戲曲作家之一,他的雜劇《西廂記》至到現(xiàn)地仍被認(rèn)為是中國(guó)最優(yōu)秀的雜劇之一。

《西廂記》重點(diǎn)刻劃了張生,崔鶯鶯、紅娘、老夫人形象,圍繞“愿天下有情的都成了眷屬”展開(kāi)故事情節(jié),表達(dá)了對(duì)封建禮節(jié)的不滿(mǎn)。

近日,又重讀《西廂記》,發(fā)現(xiàn)里面有三個(gè)問(wèn)題應(yīng)會(huì)值得重視一下。

首先,是關(guān)于戲劇透露出來(lái)的對(duì)“佛門(mén)“的看法。全劇發(fā)生的地點(diǎn)是圍繞在普救寺及其周?chē)?。張生與鶯鶯正是在普救寺相遇并相愛(ài)的。普救寺是個(gè)寺院,是個(gè)佛門(mén)境地,佛講究清心寡欲,而作者卻把這個(gè)感情故事發(fā)生地點(diǎn)設(shè)在普救寺,這實(shí)在是大有意味。另外,這個(gè)寺院的名字也取得有意思。普救,就是普救眾生,幫忙人生擺脫苦海??墒牵?dāng)孫飛虎圍寺扮親時(shí),不知是誰(shuí)在救誰(shuí)。為何在王實(shí)甫筆下,僧俗都成了“僧不僧,俗不俗,女不女,男不男”的形象呢?fù)?jù)考證,元代統(tǒng)治者為了麻痹人民的斗志,大力提倡佛教,僧俗在政治和經(jīng)濟(jì)上都享有特權(quán),所以,僧俗成為統(tǒng)治者手下的工具。王實(shí)甫經(jīng)過(guò)這些來(lái)諷刺當(dāng)時(shí)的“佛門(mén)”,也間接嘲笑當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者,由此可見(jiàn),王實(shí)甫的筆力,在講述浪漫動(dòng)人的感情故事,還不斷嘲諷當(dāng)時(shí)的政治。

第二,有關(guān)于老夫人的形象。許多評(píng)論者都認(rèn)為老夫人是個(gè)反面人物,她是封建制度的代言人。她言而不守,出爾反爾,是張崔感情道路上的絆腳石。這些都是從反封建禮教來(lái)講的。那有沒(méi)有誰(shuí)真正試著為老夫人想一想我認(rèn)為,老夫人是十分疼愛(ài)自我的孤女的,她是一個(gè)十分具有母愛(ài)的人。一開(kāi)頭,老夫人就道出自我丈夫先亡,又只剩下這么一個(gè)女兒,她肯定是把自我所有的愛(ài)傾注在鶯鶯身上。來(lái)到寺中,怕鶯鶯悶,異常叫紅娘陪小姐去殿上走走,散散心,十分關(guān)心女兒。在對(duì)待張生的態(tài)度的問(wèn)題,也是建立在自我對(duì)女兒鶯鶯愛(ài)的基礎(chǔ)上。鶯鶯本是相國(guó)千金,從小就是過(guò)著飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手的生活。雖說(shuō)張生的父親以前做過(guò)官,但50多歲就早逝了,家里積蓄肯定不多了。鶯鶯嫁過(guò)去后能象之前在家里過(guò)得一樣嗎老夫人肯定會(huì)從客觀(guān)物質(zhì)方面為鶯鶯著想。逼張生上京也是為鶯鶯著想。在當(dāng)時(shí),張生作為一名讀書(shū)人,卻不上京趕考,在當(dāng)時(shí)能夠說(shuō)是“不務(wù)正業(yè)”的人。試想想,哪一位母親愿意把自我的寶貝女兒嫁給一個(gè)“不務(wù)正業(yè)”的人呢歸根到底,老夫人的所作所為都是為了鶯鶯,如果不是因?yàn)閻?ài)她,她何必這么操心呢可能讀者會(huì)覺(jué)得奇怪,老夫人最終不是賴(lài)婚嗎,她把鶯鶯嫁給自我的侄子鄭恒,這難道也是愛(ài)女兒的表現(xiàn)其實(shí),這事也不能全怪

老夫人。鄭恒為了娶鶯鶯,謊稱(chēng)張生娶尚書(shū)之女,具體時(shí)間具體地點(diǎn),還聲稱(chēng)自我是目擊見(jiàn)證人。老夫人一方面是氣張生,一方面也沒(méi)想到自我的侄子會(huì)吭她。所以,這件事也不能算在老夫人的身子了。

第三,是關(guān)于這部戲劇的喜劇因素問(wèn)題。許多人都認(rèn)為這部雜劇是喜劇,因?yàn)樽罱K是大團(tuán)圓結(jié)局。可是這部喜劇又有別于其他一般的喜劇。通常喜劇除了大團(tuán)圓結(jié)局外,善的得到好報(bào),惡的受到懲罰,善的戰(zhàn)勝惡的?!段鲙洝分械臎_突主要是張崔與老夫人之間的沖突,老夫人是惡的一面。故事到最終,張崔向老夫人妥協(xié),張生上京趕考,高中后回來(lái)娶鶯鶯,而老夫人也沒(méi)有受到懲罰,她的愿意“三輩兒不招白衣女婿”反而得到滿(mǎn)足。也就是說(shuō),在這部戲劇中,是善惡兩方都得到滿(mǎn)足,不一樣于一般喜劇的結(jié)尾。

讀了西廂記有哪些閱讀心得范文5

從唐代元稹的《會(huì)真記》直到之后的王實(shí)甫《西廂記》,最大的改變應(yīng)當(dāng)是故事結(jié)局的變化,那就是故事里面的男主角從一開(kāi)始的“薄情年少如飛絮”,被世人唾棄變?yōu)橹蟮膹埳诳既钤笥星槿私K成眷屬。

《西廂記》里面的詩(shī)詞異常的精彩,每次看它的時(shí)候都能想起《紅樓夢(mèng)》里面的鏡頭,賈寶玉和林黛玉一齊看這本書(shū)。以前看的那個(gè)是金圣嘆點(diǎn)評(píng)的本子,看過(guò)去發(fā)現(xiàn)已經(jīng)忘得差不多了。金圣嘆評(píng)《西廂記》為第六大才子書(shū),我覺(jué)得這個(gè)評(píng)價(jià)也沒(méi)什么不好。古人為了追求真摯的感情尚且不顧那些世俗的看法,僅有彼此相互深?lèi)?ài)對(duì)方就好,所以我們更應(yīng)當(dāng)為了真愛(ài)去努力。

關(guān)于這本書(shū)里面的詩(shī)詞已經(jīng)什么都不記得了,期望以后有時(shí)間的時(shí)候再看看吧。



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