基礎(chǔ)會計作為會計的入門課程，通過該課程的學習，使我從理論上對會計有了基本認識:
通過對基礎(chǔ)會計的逐步系統(tǒng)學習，使自己了解了會計要素，對會計要素進一步細致劃分，產(chǎn)生了會計科目，了解了會計分錄、會計憑證、會計賬簿、會計報表，以及會計核算的基本流程。進行會計核算從根本上說是為相關(guān)人員提供決策有用的信息，而日常企業(yè)發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)是紛繁復雜、多種多樣的，為了達到這一目的，必須對日常的經(jīng)濟業(yè)務(wù)和事項，按一定的要求和方法進行分類，從而產(chǎn)生了會計要素，會計要素是一種粗線條的大的類別劃分，因此在會計要素的基礎(chǔ)上進行了進一步地劃分，出現(xiàn)了會計科目。而會計科目中的數(shù)字與決策所需要的信息還有很大的差距，這樣還需要會計核算程序，對企業(yè)日常發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)和事項進行歸類入科，編制會計記賬憑證，然后對會計憑證逐條登記到會計賬簿，再由會計賬簿編制會計報表，從而最終生成決策有用的信息，也從而完成了會計核算、會計監(jiān)督的職能。基礎(chǔ)會計中的會計業(yè)務(wù)的核算是以工業(yè)企業(yè)為主的，而工業(yè)企業(yè)的主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)就是供→產(chǎn)→銷，即原料采購→產(chǎn)品生產(chǎn)→產(chǎn)品銷售三個環(huán)節(jié)，以上三個環(huán)節(jié)即為一個營業(yè)周期，資金循環(huán)一次。
基礎(chǔ)會計的學習是以后會計課程學習的基礎(chǔ):
基礎(chǔ)會計，顧名思義是會計知識的基礎(chǔ)，是入門課程，比如，它對會計核算業(yè)務(wù)的介紹雖然是以經(jīng)濟業(yè)務(wù)比較全面的工業(yè)企業(yè)為對象的，但它對經(jīng)濟業(yè)務(wù)介紹的深度是很淺的，各項會計核算都很簡單，是以單位最基本、最經(jīng)常發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)為例的。正是這樣，所以對會計核算的全面較深的講解是中級財務(wù)會計和高級財務(wù)會計的內(nèi)容，而對產(chǎn)品成本的核算則是成本會計的內(nèi)容，而通過會計核算對企業(yè)進行監(jiān)督管理，則要學習管理會計，同樣，會計電算化、會計制度設(shè)計、財務(wù)管理、審計也都要以基礎(chǔ)會計為基礎(chǔ)，所以，基礎(chǔ)會計的重要性是顯而易見的。基礎(chǔ)打的牢不牢直接關(guān)系到后面專業(yè)課程的學習效果，所以基礎(chǔ)會計的學習要以知識的扎實為主。
學習態(tài)度正是因為基礎(chǔ)會計的重要性，所以從態(tài)度上應(yīng)該重視它，認真學好它，從而更好的提高自己的學習興趣?；A(chǔ)會計中對知識的介紹是循序漸進、由淺入深的，對會計核算流程的介紹更是有先后順序的，所以剛開始學習時要按照章節(jié)的先后順序由前向后逐漸學習。所以更要溫故而知新，不僅有利于基礎(chǔ)會計知識的鞏固，也有利于后面專業(yè)知識的理解。
當前的會計核算已經(jīng)不是一個單位的孤立的行為，而是與預(yù)算管理密切配合，數(shù)據(jù)管理應(yīng)當以部門為核心。將納入部門預(yù)算管理的單位作為一個整體來考慮。作為部門本級需要從以下四個層面配置資源：
一是為部門整體配置基礎(chǔ)設(shè)施，所謂兵馬未動糧草先行，整個部門系統(tǒng)內(nèi)部的硬件、軟件、安全設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)條件，需要有一個整體的規(guī)劃；
二是為部門整體配置骨干人才，主要有三個方面：會計政策專家，需要解決制度執(zhí)行時候的財務(wù)與會計問題；財務(wù)軟件應(yīng)用專家，需要解決軟件學習應(yīng)用的問題，并為后期升級提供咨詢服務(wù)；網(wǎng)絡(luò)及硬件專家，需要解決部門整體技術(shù)環(huán)境問題；
三是擬定部門行業(yè)特點的制度性文件，需要站在部門業(yè)務(wù)特點的角度上，對固定資產(chǎn)折舊、無形資產(chǎn)攤銷、長期投資管理、會計政策協(xié)調(diào)等出臺相應(yīng)的指導性文件；
四是需要加快部門內(nèi)部主數(shù)據(jù)的管理，協(xié)調(diào)部門內(nèi)部單位管理、部門內(nèi)部人員管理、部門內(nèi)部項目信息管理等，編制部門內(nèi)部規(guī)范性數(shù)據(jù)字典，為當前及今后一段時期信息化建設(shè)打好基礎(chǔ)。
通過四個方面的管理，部門內(nèi)部數(shù)據(jù)管理才能做到可控，可用，可升級，才能為下一步的合并報表、信息公開、審計工作打好基礎(chǔ)。
這幾年很多口號都在提:“數(shù)出一門、資源共享”、“數(shù)據(jù)多跑路，群眾少跑腿”、“打通最后一公里”、“不要把業(yè)務(wù)人員培養(yǎng)成會計”。破解這些需求，最重要的就是講目前業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)與財務(wù)數(shù)據(jù)進行整合，具體來說可從下列渠道入手：
一是打通目前各類計劃管理的工作事項與財務(wù)數(shù)據(jù)的壁壘，整合出國計劃、培訓計劃、會議計劃、政府采購計劃、用款計劃等剛性計劃，將計劃數(shù)據(jù)與執(zhí)行數(shù)據(jù)串聯(lián)起來，解放經(jīng)辦人員多次跑腿，反復復印材料，反復審核的強度；
二是打通目前各類審批事項與執(zhí)行事項數(shù)據(jù)的壁壘，將出國審批、出差審批、乘坐外航審批、公務(wù)接待審批、購置大型設(shè)備審批、資產(chǎn)處置審批等事項信息實現(xiàn)共享，以信息共享取代層層審批，減輕經(jīng)辦人員和會計人員審核強度；
三是打通會計核算數(shù)據(jù)與審計、檢查數(shù)據(jù)的壁壘，將政府會計底層數(shù)據(jù)與審計系統(tǒng)對接，定期傳送標準數(shù)據(jù)，降低應(yīng)對各類檢查的工作成本；
很多單位的會計在學習準則制度時，總是提出期望學習實務(wù)操作的內(nèi)容，而不愿意學習準則和制度等基礎(chǔ)理論，這樣的期望會導致在具體業(yè)務(wù)發(fā)生制，確認和計量的原則含糊不清，只能照貓畫虎，峻峻建議從三個方向入手學習：
一是新舊制度對比學習，需要加強同類概念的對比分析，原行政或事業(yè)單位會計制度確認計量的原則是什么，新的政府會計準則制度確認計量的原則是什么？有什么區(qū)別和聯(lián)系，如何新舊銜接，需要會計有針對性的查漏補缺；
二是相關(guān)財務(wù)政策學習，很多會計核算的問題不是本身的問題，而是對于業(yè)務(wù)上游的財務(wù)管理政策不熟悉：
例如有會計問：行政單位對事業(yè)單位撥款如何核算？對于這類問題，峻峻只能說，需要了解的政策內(nèi)容很多，例如為什么不執(zhí)行政府采購法，事業(yè)單位是公益幾類？是否執(zhí)行國庫集中收付管理？為什么使用撥款這個詞？
三是應(yīng)用財務(wù)軟件學習，很多單位不重視軟件學習，新設(shè)置的賬目仍然以科目賬為主，缺乏多維數(shù)據(jù)分析的本領(lǐng)；
會計學是經(jīng)濟管理學科的重要組成部分，該學科是在商品生產(chǎn)的條件下，研究如何對再生產(chǎn)過程中的價值活動進行計量、記錄和預(yù)測，在取得以財務(wù)信息(指標)為主的經(jīng)濟信息的基礎(chǔ)上，監(jiān)督、控制價值活動，促使再生產(chǎn)過程，不斷提高經(jīng)濟效益的一 門經(jīng)濟管理學科。當前，隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展和我國市場經(jīng)濟的日漸成熟，會計學在維護市場經(jīng)濟秩序的過程中發(fā)揮著越來越重要的作用。而信托作為四大金融工具之一，隨著居民收入水平的提高，信托市場規(guī)模將不斷擴大，信托業(yè)迎來了良好的發(fā)展機遇。此時，會計學在信托業(yè)的管理中便顯得尤為重要，因此，要想成為一名優(yōu)秀的信托業(yè)工作者，就必須要對會計基礎(chǔ)知識有一定的了解。
聽完余蒙同學的課后，我回去仔細看了其制作的PPT，對里面的會計基礎(chǔ)知識有了更進一步的了解。其中，我為了正確地了解其中的會計核算流程，特意去圖書管查閱了有關(guān)資料。從中我了解到會計核算方法只是三種會計方法中的一種，另外兩種會計方法是是會計分析方法和會計檢查方法。所謂的會計方法是指會計主體作用于會計客體的途徑、手段和方式或反映和控制企業(yè)、事業(yè)、行政、團體等單位的經(jīng)濟活動所運用的業(yè)務(wù)技術(shù)手段。而會計核算方法則是指對會計主體發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)進行連續(xù)、系統(tǒng)、完整地核算和監(jiān)督所應(yīng)用的方法，主要包括設(shè)置會計科目與賬戶、復式記賬、填制和審核憑證、登記賬簿、成本計算、財產(chǎn)清查和編制財務(wù)報表等七種方法。
下面我將這七種方法進行簡要說明。
1、設(shè)置賬戶，設(shè)置賬戶就是根據(jù)核算與監(jiān)督會計主體經(jīng)濟活動的需要設(shè)置會計賬戶的數(shù)量、名稱，每個會計賬戶所包含的內(nèi)容、計量、記錄和核算的方法與要求，以及各科目與賬戶之間的內(nèi)在聯(lián)系。從上圖可知，設(shè)置賬戶是進行會計核算的前提。設(shè)置賬戶包括設(shè)置總分類賬戶、設(shè)置明細分類會計賬戶兩種。設(shè)置賬戶的作用在于：能夠反映會計要素的增減變動及結(jié)余情況。實際工作中，賬戶格式的設(shè)計一般包括以下內(nèi)容：賬戶名稱、日期和摘要、憑正號數(shù)、增加和減少金而，在賬戶的左右兩方中，到底哪一方記增加額，哪一方記減少額，取決于各賬戶所記錄的經(jīng)濟業(yè)務(wù)內(nèi)容和所采用的記賬方法。
2、復式記賬，復式記賬是對每一項經(jīng)濟業(yè)務(wù)，都要以相等的金額，同時在兩個或兩個以上相互聯(lián)系的賬戶中進行全面登記的一種記賬方法。復式記賬的理論依據(jù)是會計基本等式，即“資產(chǎn)=負債+所有者權(quán)益”，該等式所反映的是資金平衡關(guān)系。復式記賬的經(jīng)濟內(nèi)容是會計要素，它們是相互聯(lián)系相互依存的，各自具有獨立的含義，并以不同的具體形式存在著，企業(yè)發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)，都會引起每一個具體形式的價值數(shù)量變化，就使復式記賬組成一個完整的、系統(tǒng)的記賬組織體系。復式記賬按記賬符號，記賬規(guī)則、試算平衡方法的不同，可分為借貸記賬法，增減記賬法和收付記賬法。采用復式記賬法，可以全面地、相互聯(lián)系地反映各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)的全貌，并可利用會計要素之間的內(nèi)在聯(lián)系和試算平衡公式，來檢查賬戶記錄的準確性，它是一種比較完善的記賬方法，為世界各國所通用，目前我國法定的記賬法是借貸記賬法。
3、填制和審核憑證，會計憑證是記錄經(jīng)濟業(yè)務(wù)，明確經(jīng)濟責任，按一定格式編制的、作為記賬依據(jù)的書面憑證。對于已經(jīng)發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)，都必須由經(jīng)辦人或單位填制原始憑證，并簽名蓋章。所有原始憑證都要經(jīng)過會計部門和其他有關(guān)部門的審核。只有審核后并認為正確無誤的原始憑證，才能作為填制記賬憑證的依據(jù)并作為登記賬簿的依據(jù)。認真填制和審核憑證可以為記賬、算賬提供真實、可靠的數(shù)據(jù)資料，從而保證會計核算的正確性，還可以檢查經(jīng)濟業(yè)務(wù)發(fā)生和完成的合法性、合理性，最重要的是可以明確有關(guān)部門和人員在辦理幾個及業(yè)務(wù)中的責任，通過會計憑證的填制和審核，使有關(guān)責任人在其職權(quán)范圍內(nèi)各司其職、各負其責，并利用憑證填制、審核的手續(xù)制度。進一步完善經(jīng)濟責任制。
4、登記賬簿，登記賬簿就是把企業(yè)發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)，按其發(fā)生的順序，分類地記入有關(guān)賬簿，以便為經(jīng)濟管理提供完善的數(shù)據(jù)資料。其中，賬簿分為總分類賬和明細分類賬，二者都是用以提供會計核算指標的賬簿?？偡诸愘~對其所屬明細帳起著統(tǒng)馭和控制的作用。明細分類帳對其總分類帳起著補充和說明的作用。對于需要提供其詳細指標的每一項經(jīng)濟業(yè)務(wù)，應(yīng)根據(jù)審核無誤后的記賬憑證，一方面記入總分類賬戶，另一方面，記入有關(guān)明細分類賬戶，記入總分類帳簿的金額與記入其所屬的明細分類帳簿的金額應(yīng)該相同。
登記賬簿的作用十分重要，首先，可以系統(tǒng)地歸納和積累會計數(shù)據(jù)資料，為企業(yè)高層管理企業(yè)提供數(shù)據(jù)參考材料，同時為編制財務(wù)報表提供資料，另一方面，可以利用賬簿的核算資料，為開展會計分析和會計檢查提供憑據(jù)。
5、成本計算，成本計算是指生產(chǎn)經(jīng)營過程中，按照成本計算對象分類和分配發(fā)生的各項費用支出，以確定該對象的總成本和單位成本的方法。成本計算是現(xiàn)代企業(yè)進行經(jīng)濟核算的核心環(huán)節(jié)。通過成本核算，可以確定物資采購、生產(chǎn)和銷售的成本，了解企業(yè)實際成本的高低，考核成本計劃的完成情況，以便采取措施，促使企業(yè)的成本降低，企業(yè)的經(jīng)濟效益。
6、財產(chǎn)清查，財產(chǎn)清查是指通過實務(wù)、現(xiàn)金進行盤點，對銀行存款和債權(quán)、債務(wù)進行核對，確定財產(chǎn)的實存舒爾，并查明實存數(shù)額與賬存數(shù)額是否相符，有無物資短缺與毀損，及時發(fā)現(xiàn)管理中的問題，及時采取措施，保證各項財產(chǎn)物資的安全完整以及保正會計信息的真實性。
7、編制財務(wù)報表，財務(wù)報表是以日常核算資料為依據(jù)，全面反映會計主體在一定時期內(nèi)財務(wù)狀況，經(jīng)營效果和現(xiàn)金流量的報告文件，它是會計核算的最終成果。我國企業(yè)財務(wù)報表包括資產(chǎn)負債表、利潤表、先進流量表、所有者權(quán)益變動表和附注。編制財務(wù)報表可以給經(jīng)營管理者或股東提供有關(guān)企業(yè)財務(wù)狀況、經(jīng)營收益等信息歸納資料，以便管理層和股東作出經(jīng)營決策。
在聽余蒙講課時候，由于缺乏實踐經(jīng)驗和理論基礎(chǔ)知識，使得我對七種方法以及會計核算流程只聞其名而不知其意。因此我去學校圖書館專門查閱約翰的《會計學原理》以及代義國的《會計主管業(yè)務(wù)實戰(zhàn)》這兩本書，以期能更深入地了解會計核算方法和核算流程。上述是我對會計核算的七種方法的簡單了解，作為一個會計學的門外漢，只能粗淺理解，要想進一步研究，需更多的時間積累。
這學期，我們在上學期學習會計的基礎(chǔ)知識下，學習了會計電算化，讓我們把平時學習的理論知識與實際操作相結(jié)合，在理論和實訓模擬教學基礎(chǔ)上進一步鞏固已學基本理論及應(yīng)用知識并加以綜合提高，學會將知識應(yīng)用于實際的方法，提高分析和解決問題的能力。通過學習，我們熟練掌握在手工和計算機兩種工作環(huán)境下進行會計核算，模擬真實的經(jīng)濟業(yè)務(wù)為會計主體服務(wù)。培養(yǎng)我們分析經(jīng)濟業(yè)務(wù)，并根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務(wù)進行手工和會計電算化制單、記賬、成本核算、報賬的能力。通過模擬學習，進一步提高我們的手工和電算化會計實務(wù)處理能力。培養(yǎng)我們的分析經(jīng)濟業(yè)務(wù)并進行正確核算等實際會計操作能力。 在老師為我們創(chuàng)設(shè)模擬仿真的會計電算化工作環(huán)境下，我們圍繞建賬、日常業(yè)務(wù)處理兩條主線，完成會計電算化從整理資料、手工賬務(wù)向電算化轉(zhuǎn)換、建立帳套、基礎(chǔ)設(shè)置、日常賬務(wù)處理、期末賬務(wù)處理、會計報表的編制等全過程的操作訓練。
這學期的學習，雖然每周只有一次課，做帳間隔時間也比較長，但我們要經(jīng)常面對枯燥無味的數(shù)字，也是會心生厭煩。但通過會計電算化上機操作實習，我們充分的了解了電算化操作要求和會計應(yīng)用步驟方法，提高了電算化會計實務(wù)處理能力，加強理論聯(lián)系實際能力。同時也在學習過程中發(fā)現(xiàn)了一系列這樣或那樣的問題，并尋求到解決的方法，也鞏固了上學期學習的理論知識。
手工做帳，首先，會計科目，開始時根據(jù)資料增加和修改會計科目，等到填制憑證時才發(fā)現(xiàn)要新增會計科目，更換操作員再進入“基礎(chǔ)數(shù)據(jù)”，然后更改。增加的明細科目，會把總賬科目的金額過渡到明細科目中。
第二，在錄入憑證時，有的關(guān)系到應(yīng)付賬款、應(yīng)付票據(jù)、應(yīng)收賬款、應(yīng)收票據(jù)的會計科目的使用，則會出現(xiàn)該“科目系統(tǒng)受控不能應(yīng)用”。這時我們應(yīng)該調(diào)出會計科目然后找到該科目修改此科目把受控系統(tǒng)去掉，這時就能使用了。出納簽字時沒有符合條件的憑證，憑證審核后，進行出納簽字時出現(xiàn)了“沒有符合條件的憑證”，原來是因為在定義憑證時沒有設(shè)置該項內(nèi)容。
第三，輸入銀行對賬單時，日期不是超出范圍就不符合要求，經(jīng)過老師指點發(fā)現(xiàn)，進入時沒有選對日期，所以銀行對賬單總是出問題。
最后，在生成報表時遇到的問題更多，很多數(shù)都不平，我們只好逐筆查找錯誤并對正明細賬，發(fā)現(xiàn)確實錯了后不得不進行反記賬、取消審核取、消出納簽字進行修改。然后再出納簽字、審核、記賬。再查看報表中的數(shù)據(jù)是否正確了。
通過手工實習，讓我感覺手工做賬太煩瑣。所有的賬表都要自己編制，不像電算化報表根據(jù)公式自己出數(shù)。手工做賬不能馬虎，一點點錯就要改好多。即將畢業(yè)的我們，再經(jīng)歷這次實習后，對以后實際工作又有了新的認識。會計手工做賬是一個很煩瑣的工作，現(xiàn)在經(jīng)濟發(fā)展的速度很快我們可以利用計算機來做賬。這也是我們最后一次在學校實習了，我們大家都很珍惜這個機會。
兩周的實訓是在我們充實、奮斗的過程中完成的，記得實訓的開始是那樣的忙碌和疲憊，甚至是不知所措，因為我們的自學能力和結(jié)合能力沒有很快的結(jié)合與適應(yīng)，只能依靠老師的引導和幫助，現(xiàn)在的我們可以稱得上是一個基本會計人員了。學校實訓的目的就是要加強我們能力培養(yǎng)和職業(yè)道德意識的提高，實訓就是我們適應(yīng)社會工作的墊腳石!
在實訓的過程中，我深深感覺到自身所學知識的有限。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得自己真的有點無知，雖所現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我必須在以后的學習中加以改進的地方，同時也要督促自己在學習的過程中不斷的完善自我。另外一點，也是在每次實訓中必不可少的部分，就是同學之間的互相幫助。所謂”當局者迷，旁觀者清”。些東西感覺自己做的是時候明明沒什么錯誤，偏偏對賬的時候就是有錯誤，讓其同學幫忙看了一下，發(fā)現(xiàn)其實是個很小的錯誤。所以說，相互幫助是很重要的一點。這在以后的工作或生活中也很關(guān)鍵的。俗話說：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”。此次實訓，我深深體會到了積累知識的重要性。在這當中我們遇到了不少難題，但是經(jīng)過我們大家的討論和老師細心的一一指導，問題得到了解決。兩天的實訓結(jié)束了，收獲頗豐，同時也更深刻的認識到要做一個合格的會計工作者并非我以前想的那么容易，最重要的還是細致嚴謹。社會是不要一個一無是處的人，所以我們要更多更快從一個學生向工作者轉(zhuǎn)變，總的來說我對這次實習還是比較滿意的，它使我學到了很多東西，為我以后的學習做了引導，點明了方向，我相信在不遠的未來定會有屬于我們自己的一片美好的天空!
這次會計實習中，我可謂受益匪淺。
這么長時間使我積累了不少學習經(jīng)驗，下面拿中級實務(wù)舉例，跟大家共同分享。
1、制定計劃，比如30天看完整本書，分項到每一章，可以根據(jù)篇幅微調(diào)。
2、按計劃看書和講義、列提綱，根據(jù)提綱默背內(nèi)容。
3、通過幾天摸索出自己的遺忘規(guī)律，按遺忘曲線看書。
4、看一章作一章習題，掌握考點在書上如何體現(xiàn)。做錯的題不寫答案，做記號，過幾天再做一遍。
5、在習題的基礎(chǔ)上再看書和講義，發(fā)現(xiàn)考點歷歷在目。
6、如此反復幾遍，發(fā)現(xiàn)默背如流、思路清晰，過關(guān)沒問題了!
正常人遺忘從你記憶時就開始了，只有復習能鞏固記憶，復習的小炯巧我認為是在你熟讀教材的情況下，用圖表或結(jié)構(gòu)圖概括章節(jié)要點，你回憶時腦子里就會有框架的概念，對記憶比較有幫助。另外，復習時要按遺忘曲線及時的復習，空隔時間不能太長，邊數(shù)當然越多越好，還要滾動復習，按1-12-12-3……這樣復習，因為記憶沒人能幫你記，所以還是按這個方法努力吧。
強化記憶的部分怎么說呢，我認為還是要理解著記憶，怎么理解，也就是說你要把習題或講義中的每個知識點的分項選項自己大腦要明白為什么要這樣，這樣合不合理?要搞清楚一點，考試不會說讓你把內(nèi)容一字不拉的寫出來，所以一點也別害怕，心態(tài)很重要，舉例：存貨減值跡象是什么?分項你能記全?我也不行，但是我把那幾項理解了，只要出選擇題，我就能理解著選對，根本不用記幾條，每條是什么?畢竟不是高考，要抓住出題人的心理，其他科目一樣的方法。首先要靜心，碰到這種時候一定要清楚一點，這種情況很正常，學完第一遍印象不會很深的，所以第二遍復習才會覺得累，跟沒看過差不多，所以我認為你要趕快強化記憶了，否則再按你的方法學3遍，內(nèi)容可能還是模糊不清的。所謂強化記憶就要列提綱，分明細，然后默背內(nèi)容，這樣一天可以把一章的內(nèi)容過好幾遍的，達到默背的水平，說明知識點已經(jīng)牢記于心了，這樣作題才不會感覺學過，但是怎么做想不起來的情況。千萬別煩躁，在學習中，努力和成果不一定成正比，也就是說，第二遍復習完，可能只能給你增加10分，再學一遍，增加5分，越往后提高越少，但是慶幸的是絕對不會退步的，在某一天，知識積累到一定程度，就會有一個大的提高。所以我強調(diào)，心態(tài)要端正，方法正確，努力了，過幾門算幾門，別給自己太大壓力。
所謂的學習好其實就是會學習，掌握了好的學習方法，才能事半功倍，好的學習方法運用在其他考試中也是屢試不爽的，以前我老覺得怎么有些人那么厲害，考什么過什么，還學的好象不是很刻苦，現(xiàn)在我明白了，學習前一定要找到一個好的方法和適合自己的作息時間，我現(xiàn)在就是這樣操作的，很有效，以前學習作題對60%就很不錯了，現(xiàn)在，一做就對80%，而且不用重復很多遍，學的也不是很累。努力吧。大家智商記憶力都是差不多的，一定都能學好學會考出高分的。
至于強化記憶只是針對記憶方面的，因為我以前老記不住，所以才用的這種方法，有針對性地去記，而且記憶次數(shù)增加。自己感覺效果還可以，最起碼作題的時候所要用到的知識點或科目因為能默背，所以思路還挺清晰的。講到方法，我現(xiàn)在其實就是先看書預(yù)習，然后聽課件，這樣如果預(yù)習時有疑問的地方聽課件時可以注意聽一下，在全聽懂的情況下，復習講義內(nèi)容，強化記憶，力求默背，按遺忘規(guī)律復習，滾動復習，然后再看書，因為書本和講義內(nèi)容有些不同，所以可以互補(書講的全些，但文字書本化難理解，講義重點突出，歸納總結(jié)對比好)，完成這些以后，做本章習題，先做基礎(chǔ)班練習中心，然后做習題班，有時間可以再學習應(yīng)試指南和答疑解貨，甚至是輕松過關(guān)，題當然越多越好了，在作題中會發(fā)現(xiàn)有些知識點沒記牢沒理解透運用到實際中不會等情況，把作錯的提做上記號，下次重點復習，解決它，最后花一個月時間查漏補缺，看做過的習題，看書，最后花幾天時間作幾套模擬試卷，別多，6套足以，這樣一來，考試的時候題一拿上，最起碼都似曾相識，我覺得這樣學算扎實了。
我的方法不知道適不適合你，這是通過我多次試驗得出的結(jié)論。先要保證足夠睡眠，我試驗了好多次發(fā)現(xiàn)6小時對我來說是底線，再少就適得其反了，比如我2天強行堅持到凌晨5點，睡3個半小時，第二天就感覺昏昏的，2天加起來的學習時間絕對不如2天都睡6小時的效果好，所以并不是學的越多越好，而是看你的身體能承受的底線是多少。具體時間應(yīng)該控制在(凌晨04：00——-08：30睡4個半小時，中午午休1——-1個半小時)，堅持幾天后某一天晚上可能會非常瞌睡，那么就加睡1小時，別多，起來后可能會還很瞌睡，但是一會就好了，而且很清醒。也可以每天在晚上最瞌睡的時候加睡1小時，效果也很好。除此之外，提神用的咖啡是必不可少的，不喝根本堅持不了，通過試驗，晚上11點到12點喝堅持到凌晨4點剛好，也就是說藥效長達4個小時，不會太影響睡眠的，太晚太早都效果不好。我本身就晚上比別人精神好點，如果碰到很早就瞌睡的朋友，這種方法是沒用的，大家可以試試，根據(jù)自己的時差調(diào)整