作為大學(xué)生，最終的目的是回歸大眾，走向群眾，暑假借此時間進(jìn)行實踐，一方面可以提高自我綜合能力，增強自我專業(yè)意識，學(xué)會用專業(yè)的眼光去處理事情，另一方面可以讓自己走出象牙塔，豐富閱歷，走向群眾，以謙虛、務(wù)實的態(tài)度服務(wù)大眾。下面我為大家整理了關(guān)于三下鄉(xiāng)實踐心得2000字，供大家參考。
本來報名參加三下鄉(xiāng)的動機十分簡單，不過是當(dāng)作一次鄉(xiāng)村旅行。我以為艱苦的鄉(xiāng)村生活是一種愜意，有采菊東籬下，悠然見南山，也有疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。這些美好的憧憬一直維持到我去到學(xué)校，見到簡陋的宿舍沒有水電，見到?jīng)_涼要十幾個人排隊，見到十九個人吃30元一餐的飯。我那時絕望地感嘆：自己怎么不好好在家呆著，非要跳入火坑呢?
但漸漸地，我發(fā)現(xiàn)三下鄉(xiāng)的魅力所在了。我們在清涼的仲夏夜吃西瓜，一起談天說地，那時的西瓜比任何時候都甜;或者熱熱鬧鬧地吃飯，溫馨的感覺現(xiàn)在想起暖暖的;深夜夏蚊成雷，悶熱難寢，則起身漫步走廊，夜那么靜，所有人都睡了，只有我仰件星空，感受清風(fēng)，不禁心曠神怡，逸興湍飛，仿佛心主天地，動靜由我，深山間靜謐將我震撼住了。所以我總是最晚睡的一個，因為我享受那份徹底的靜!
七天，把童心重拾。
我本是后勤組，只是負(fù)責(zé)打雜，沒有上課。有個隊友平時很內(nèi)斂，但上了一次課后興奮得像個孩子。你上課就知道了，學(xué)生太可愛了，他們的眼神讓你很感動!于是我就找了個機會當(dāng)了助教，走進(jìn)課堂。學(xué)生們帶著尊敬叫我老師，他們好奇地圍著我問各種奇觀的問題，他們的眸子里寫滿了對未知世界的向往，他們的笑容憨厚而樸實。在7天里，我感受到了!感受到童心的無邪、圣潔、莊嚴(yán)!我改變著他們，他們也在不知不覺中改變了我!我收獲著感動，也開始從心靈上回歸童真，開始擯棄成人世界的虛偽。我想，我的改變應(yīng)該歸功于這群天真爛漫的孩子，我的學(xué)生。
七天，我收獲著友誼。
如果問我最難割舍的是什么。我想一定是這十八份友誼!這里的友情因樸實而純粹，因純粹而真實，又因真實而歷久彌新。三下鄉(xiāng)的隊友都是懷集的精英，能和他們度過這七天是我的榮幸。生活中我們相互幫助，活動時我們并肩作戰(zhàn)。有點像戰(zhàn)友，又有點像家人。記得我們一起買菜，一起做飯，一起搞活動，有困難互相安慰，我感冒了他們會給我感冒藥，喉嚨痛他們幫我買金嗓子，他們需要幫助時我會欣然相助。記得我走的那晚很多人送我了，我和他們一一握手、道別，依然像平時一樣談笑風(fēng)生，不正經(jīng)，但心里卻拼命地痛了。人生很多個七天，但這七天因為有了他們，變得刻骨銘心，一生難忘!以后任是時光荏苒，一想起三下鄉(xiāng)之行，我都會為這十幾個朋友微笑、感動、并由衷感到幸福，因為我曾和這群優(yōu)秀的人并肩作戰(zhàn)過!
這次三下鄉(xiāng)是一次收獲之旅。艱苦著，快樂著;奉獻(xiàn)著，收獲著;傳授著，學(xué)習(xí)著。我記得中國有句古話叫贈人玫瑰，手有余香。那三下鄉(xiāng)的余香應(yīng)該已經(jīng)彌漫在我的回憶里了，芬芳一生，讓我受益匪淺。
這個假期，因為三下鄉(xiāng)，不再單調(diào)。因為這次三下鄉(xiāng)，我收獲了不少珍貴的果實，生活中的快樂與困難，隊員之間的團結(jié)，師生之間的情結(jié)……今年暑假我有幸能夠加入到三下鄉(xiāng)的行列中，并分配到后勤組。我深深的知道后勤的重要性，我們不僅僅要給隊員們做好后勤工作，對于我們自己來說也是受益匪淺。以下是我的心得體會。
滿滿的期待拉開了三下鄉(xiāng)社會實踐活動序幕。每個隊員都有了自己的職務(wù)，而我選擇了后勤，我們都知道后勤的工作很辛苦，要做好后勤前期工作，安排好日常的開支，負(fù)責(zé)隊員的安全，妥善后勤后期工作等，但是我們都樂在其中。
來到__小學(xué)的第一天，全體隊員都在打掃教室，騰出住宿的空間，我們把桌子拼在一起，鋪涼席在上面，就能當(dāng)作我們的床了。下鄉(xiāng)的日子是艱苦的，但再苦再累我們隊員都沒喊累過!由于我們都不是__本地人，有些隊員不懂__話，所以下鄉(xiāng)時，語言的溝通也是我們一大難題。我記得我第一次去買菜，用普通話與賣菜的阿姨交流，簡直就是牛頭不對馬嘴，還好我有帶上會講__話的隊員，這樣我才能順利得買到我想要買的菜。
那天晚上，我們后勤組員第一次煮大鍋飯，其實我們沒有大的炊具，只能問校長和村民借，我們用了__個小時才做好飯菜，豈一個愁字了得?不過，慢慢的安排我們的工作，我們的工作上了軌道，不再像以前那么困窘了。下鄉(xiāng)的活動每天在有序地進(jìn)行，我們后勤組每天都在總結(jié)經(jīng)驗中獲得進(jìn)步，順利完成后勤的任務(wù)。在我們下鄉(xiāng)的最后一天，我們與小學(xué)生共同舉行了“心手相連”的文藝晚會。我們文藝晚會在得到各方面的支持下演出成功。
三下鄉(xiāng)活動歡笑、努力與汗水，都?xì)v歷在目。這次暑假“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動給予了我人生一片燦爛的回憶。想起那個第一次，第一次大家吃大鍋飯，雖然有時炒得不是很好吃，但都是勞動成果，所以吃起來也很好味道。第一次十幾個人一起在教室里睡覺，那個滋味那種感覺，至今都難忘記。三下鄉(xiāng)，讓我的大學(xué)生活增加了不同的色彩，也得到了很大的煅煉，經(jīng)受種種挫折，也讓我明白了一個道理：“不見風(fēng)雨，怎么見彩虹”。幾天的下鄉(xiāng)將是我人生的一個回憶。
“要讓事情改變，先改變自己!要讓事情變得更好，先讓自己變得要好。”這是我在這次三下鄉(xiāng)活動中感悟得到的。這次“三下鄉(xiāng)”活動我們每位隊員都能相互的關(guān)心著對方，當(dāng)我遇到困難的時候總有人鼓勵我去戰(zhàn)勝它。我們每一個人的心里想的是“我們是一個隊團隊”。一個也不能少一個也不能倒下來，這次“三下鄉(xiāng)”活動我們相信也許人生只有一次。我們每一個人都很珍惜著這短短的幾天時間。這讓我學(xué)習(xí)到我缺少的東西，鍛煉了我，成熟了我。給予了我人生回憶留下了美好的金色的一段。
當(dāng)聽到學(xué)校有“三下鄉(xiāng)”這個活動的時候，我感到非常高興，下定決心要參加這次“三下鄉(xiāng)”活動，覺得這是一次非常有意義的活動，后來我報名參加了，終于成為了一位“三下鄉(xiāng)”的志愿者。以下是我的心得體會。
我們由__個人組織成一支__服務(wù)隊，隊員跨班跨系，此次活動的目的地是__省__縣__，活動的內(nèi)容主要是宣傳茶文化知識，同時對當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟和教育情況做個調(diào)查問卷，幫當(dāng)?shù)剞r(nóng)民干些農(nóng)活。
活動當(dāng)天，我們懷著一顆為農(nóng)民服務(wù)的心，背負(fù)著__職業(yè)技術(shù)學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”志愿者的光榮使命，在__火車站坐火車向我們的目的地出發(fā)了。經(jīng)過漫長的__個小時，我們終于來到了__省__縣。當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展不是很發(fā)達(dá)，但教育卻很不錯，對教育也很重視，這里的__縣中學(xué)，考上國家重點大學(xué)的學(xué)生有很多，這是讓我感到驚訝的。據(jù)當(dāng)?shù)氐娜苏f，歷史上有很多文人墨仕出于此，可見這里的人文氣息是比較濃厚的。
后來，我們一行人來到了__。這是個四周環(huán)水的小島，由__個自然村組成，生態(tài)環(huán)境保護(hù)得很好，當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民主要以種植茶葉為經(jīng)濟作物，當(dāng)天，我們便展開了“三下鄉(xiāng)”活動。我們開始做的是有關(guān)茶文化知識的宣傳，我們把宣傳資料發(fā)到村民的家里。在做宣傳時，深有感觸的是，雖然這里的人都是種茶的，但對茶的相關(guān)知識真的是知之甚少，他們把摘好的茶葉，直接賣給了當(dāng)?shù)氐牟枞~加工廠，所得的收入也并不多。
通過走訪，發(fā)現(xiàn)這個村里的人基本上都是老人和小孩，年輕人都出外打工了，我想這也是這里發(fā)展落后的一個原因吧。同時，我們還做了問卷調(diào)查，了解當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟、教育發(fā)展情況。村民們普遍認(rèn)為這村里的最大變化是村里修了水泥路，交通方便了，對于農(nóng)村的一些培訓(xùn)，村里卻沒有舉行過。
做了幾天的茶知識宣傳和問卷調(diào)查，接著幫農(nóng)民干農(nóng)活。第一次拋秧，第一次摘花生，第一次摘茶葉，特別是摘茶葉的時候，要彎著腰，一棵一棵認(rèn)真仔細(xì)地摘，不能摘得不干凈，這對第一次摘茶葉的我是多大的考驗啊!讓我真正感受到了干農(nóng)活的辛苦，深深體會到農(nóng)民們的艱辛，在烈日炎炎下干農(nóng)活，弄得汗流浹背，干了一天就已感到身心疲憊，沒有做過農(nóng)活真的是體會不到農(nóng)民的辛苦啊!農(nóng)民的吃苦耐勞精神，真的值得我們每一個人學(xué)習(xí)。
這次“三下鄉(xiāng)”活動看似簡單，但意義對我來說卻很重大，能把我們所學(xué)到的知識宣傳給農(nóng)民們，做一些我們力所能及的事，這對我來說感到非常的高興，同時農(nóng)民的樸素、熱情與大方讓我非常感動，沒有深入到農(nóng)村去，是不會感到農(nóng)民的真切情懷的。
雖然這次“三下鄉(xiāng)”活動的時間不長，但讓我認(rèn)識到很多東西，感受到了很多東西，真的受益匪淺!在我們這個__服務(wù)隊的集體生活中，大家互相幫助，關(guān)心彼此，團結(jié)一致的精神，相信我們的每一個人都是不會忘記的。
一.實踐目的：作為大學(xué)生，最終的目的是回歸大眾，走向群眾，暑假借此時間進(jìn)行實踐，一方面可以提高自我綜合能力，增強自我專業(yè)意識，學(xué)會用專業(yè)的眼光去處理事情，去發(fā)現(xiàn)、研究、解決問題;另一方面可以讓自己走出象牙塔，豐富閱歷，走向群眾，以謙虛、務(wù)實的態(tài)度服務(wù)大眾。
二.實踐內(nèi)容：通過民政局的協(xié)助、介紹，成為該局部的一名志愿者，主要是利用相關(guān)專業(yè)知識，以調(diào)查為主要手段，考察農(nóng)村地區(qū)留守家庭的心理狀況，分析問題，提出相關(guān)建議。
三.實踐結(jié)果：通過這次長達(dá)十天的實踐活動，豐富了自己的閱歷，寫成的實踐報告送至民政局得到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的好評。
四.實踐總結(jié)及體會：
五.正文字體：仿宋小三. 字?jǐn)?shù)：3000字左右
農(nóng)村留守家庭心理健康狀況調(diào)查及因素分析
【摘要】為進(jìn)一步了解留守家庭心理狀況，為心理教育工作以及今后學(xué)習(xí)中的運用提供依據(jù)，更好在應(yīng)用心理學(xué)領(lǐng)域得到檢驗。本次調(diào)查采取調(diào)查表的方法，對大竹縣城西鄉(xiāng)黃荊村的留守居民的心理健康進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果顯示，留守家庭中可能有心理問題的兒童、少年、老人占70%，大部分表現(xiàn)在孤獨、不愛與人交流、容易悲觀、人際關(guān)系敏感、自卑心理、偏執(zhí)心理等方面存在的問題較為嚴(yán)重。民政相關(guān)機構(gòu)應(yīng)加大對留守家庭的關(guān)愛，建立相關(guān)的心理輔導(dǎo)機構(gòu)，培訓(xùn)相關(guān)人員，為留守家庭成員創(chuàng)造良好的環(huán)境。
【關(guān)鍵字】農(nóng)村留守家庭 心理健康
1.引言
筆者整理該調(diào)查之際，正值國家人口普查全面開展之時，作為人口普查這一重大，全面的工作中的一部分，心理健康調(diào)查顯得尤為重要，現(xiàn)在的時期，早已脫離了只解決溫飽問題的現(xiàn)狀，兒時向著小康、追求心身全面發(fā)展的時代，國家的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、社會經(jīng)濟發(fā)生著日新月異的變化，再加上鼓勵人口流動方面的政策，綜合所有因素，導(dǎo)致中年人外出打工現(xiàn)象突出，留守家庭居多。而他們的心理狀況卻是值得研究的一個課題，有助于很好的解決外出打工帶來的一列的困擾，為和諧社會的建設(shè)帶來一定的積極作用。
2.調(diào)查工具與方法
2.1 調(diào)查對象
大竹縣某鄉(xiāng)某村大約100戶留守家庭，兒童、學(xué)生占70%，老人占30%。
2.2調(diào)查工具
采用自制量表《農(nóng)村留守家庭心理健康調(diào)查表》(詳見附表)
2.3方法
通過走訪調(diào)查，或者口述方式，叫被調(diào)查者填寫問卷。
3.結(jié)果與分析
3.1基本結(jié)論
通過調(diào)查問卷發(fā)現(xiàn)，59%留守家庭的兒童、學(xué)生存在一定的心理問題，比如，孤獨，不愿意與人交流、親子關(guān)系淡漠，雖然經(jīng)過調(diào)查有21%的兒童、學(xué)生心理健康狀況正常，但是不排除有些個別因子存在潛在的危險性，比如調(diào)查問卷的15題，很多學(xué)生、兒童沒有知心朋友，但是總的情況調(diào)查良好，說明在為人處世方面，這類人群還存在很大的保守性，對這些因子給予重視。
老年人方面，特別是鰥寡老人，容易產(chǎn)生悲觀，消極情緒，且高于一般家庭老人，調(diào)查結(jié)果表明,獨居老年人生活境況及心理健康令人擔(dān)憂,社會支持十分有限。老年人情感支持方面缺少子女的關(guān)愛，主觀幸福感低，再加上子女長期在外，老年人體弱多病，缺少社會養(yǎng)老金，生活拮據(jù)，心理承受著死亡的壓力，隨時可能產(chǎn)生偏激的想法,老年疾病，包括精神病性等方面的問題存在嚴(yán)重的問題。
3.2 建議及對策
(1).強化農(nóng)村區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展
一個地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展，是關(guān)系到當(dāng)?shù)鼐用裥腋Ｖ笖?shù)的重要指標(biāo)，加強對當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟投入，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，同時鼓勵民工回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，因地制宜發(fā)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟，形成“靠山、水依托，靠資、財支撐，靠人、技發(fā)展”的良性模式。減少外出務(wù)工的現(xiàn)象，實現(xiàn)當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)、當(dāng)?shù)貏?chuàng)業(yè)、當(dāng)?shù)貙W(xué)技術(shù)的良好局面。這是減少留守家庭，避免留守家庭成員出現(xiàn)心理狀況的根本原因。
(2).加大心理健康知識普及力度
定期舉辦專題講座,利用報刊、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體加大對心理知識的宣傳力度,營造良好的氛圍。建立心理干預(yù)、預(yù)警機制，做到早發(fā)現(xiàn)，早處理，避免悲慘事件發(fā)生，同時組織心理工作人員下鄉(xiāng)進(jìn)行近身交談，幫助解開一些心理問題。
(3).強化社會責(zé)任意識，全體關(guān)心留守家庭
向城鎮(zhèn)居民發(fā)出倡議，號召全體成員起來關(guān)心農(nóng)村留守家庭，伸出愛心，幫助留守家庭，共享社會發(fā)展成果，讓留守家庭不再孤單。
(4).全力打造“留守之家+志愿者”模式
充分利用高校學(xué)生的資源，開拓創(chuàng)新，每年開展“關(guān)愛留守家庭，走進(jìn)農(nóng)村”的活動，在暑假期間組織一批高校志愿者深入農(nóng)村，關(guān)心留守家庭，實現(xiàn)大學(xué)生在農(nóng)村中的實踐，活動結(jié)束后可開展一系列的總結(jié)表彰大會，用以表彰在活動中有杰出貢獻(xiàn)的大學(xué)生，讓每一個大學(xué)生、留守家庭度過一個愉快的暑假。
同時建立留守之家，以民政機構(gòu)的名義，下?lián)苜Y金修建宿舍，聘請專職人員，實行“政府，留守家庭，社會共同出資”的原則，解決部分留守家庭情況嚴(yán)重的成員生活問題(如只有小孩在家，鰥寡孤獨老人獨處)，發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德。
(5).加強校園文化建設(shè)，加強心理教育師資力量建設(shè)
學(xué)生的健康發(fā)展離不開健康的心理社會環(huán)境,學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)離不開良好的校園文化氛圍。豐富多彩的校園活動有助于培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的生活態(tài)度和健康愉悅的情緒特征。因此,學(xué)校應(yīng)該花力氣抓校園文化建設(shè)，開展形式多樣的文體活動和學(xué)術(shù)活動,形成健康向上的氛圍、寬松理解的環(huán)境,以有助于學(xué)生深化自我認(rèn)識,充分發(fā)展個性,改善適應(yīng)能力。
轉(zhuǎn)瞬之間，大一的時光就要過去了，我們即將迎來的是我們大學(xué)的第一個暑期。很早就聽到這樣一個說法，“暑期三下鄉(xiāng)活動是每個大學(xué)生的必修課!”什么是三下鄉(xiāng)呢?對于像我一樣本身就來自農(nóng)村的同學(xué)來說，三下鄉(xiāng)有什么特殊的意義呢?
帶著一種好奇和激動的心情，我報名了，開始了一系列的三下鄉(xiāng)相關(guān)工作。
三下鄉(xiāng)并不是一個簡單的活動，從組隊策劃，到下鄉(xiāng)實踐，再到總結(jié)匯報，相關(guān)的工作都很多，也很繁瑣!當(dāng)然，經(jīng)歷一次三下鄉(xiāng)，我們的收獲也很豐富。我們班在班委和實踐部干事的組織引導(dǎo)下，從五月份便開始了組隊，選拔隊員等工作了。我們的隊名是dreammakers，通過報名和選拔，隊員也逐漸地確定下來。為了各項工作能夠開展得更加順利，我們將隊員分成了七個小組，而我在隊伍中的身份主要由兩個，一個是外聯(lián)部的部長，另一個是調(diào)研部隊員。所以，我的工作與感想和這兩個身份是緊密相連的。
一方面，作為dreammakers的外聯(lián)組組長，我的主要工作就是聯(lián)系學(xué)校和相關(guān)的政府部門。外聯(lián)的工作相對來說比較困難，而且需要很大的耐心才能做好!首先，基地的確定，我們先要通過很多的討論，對很多的鄉(xiāng)村中學(xué)或小學(xué)進(jìn)行比較，看看哪些比較合適作為基地。在初出定下幾間學(xué)校之后，外聯(lián)組的人或者隊伍內(nèi)是那間學(xué)校所在地的學(xué)生就要聯(lián)系校方，和校方磋商，盡力說服校方與我們合作。在和校方磋商的時候，我們遇到了比較大的困難，因為當(dāng)時我們國家很多地方的中小學(xué)都發(fā)生了學(xué)生被砍被傷的事件，我們的下鄉(xiāng)活動又是在暑假，學(xué)校考慮到學(xué)生的安全問題，基本都不敢直接答應(yīng)讓學(xué)校來作為我們的下鄉(xiāng)基地。我們向校方拿出我們的策劃，并向校方表明，我們會采取各種各樣的措施來保證學(xué)生的安全。最終，有一間中學(xué)——黃布二中的校長答應(yīng)了我們的請求，所以黃布二中成為了我們的基地。當(dāng)然，外聯(lián)的工作并不是這么簡單就完了。在確定了基地之后，我們要和校方保持聯(lián)系，我們是第一次自己組織策劃三下鄉(xiāng)活動，有很多的問題都需要和校方討論決定，甚至很多的問題，我們是直接要求校方替我們解決的。而我們要讓校方接受我們的請求，這又是一個不簡單的工作，也很繁瑣。此外，我們總是很難一次性地把問題解決，而是要一次又一次的開會，然后和校方商量，所以我們需要極大的耐性來做這些事情。在六月初，我和另一位隊員一起去了黃布二中，目的很簡單，一來是去黃布二中看看學(xué)校的實際條件，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)直接商談下鄉(xiāng)的相關(guān)事項;其次，是和當(dāng)?shù)卣南嚓P(guān)部門協(xié)商，提出相關(guān)的問題與解決方法;最后，是了解當(dāng)?shù)厥痔桩a(chǎn)業(yè)的相關(guān)信息(與我們的調(diào)研相關(guān))。最后，通過我們的努力，外聯(lián)的工作終于能夠順利地完成，最終也使得我們的下鄉(xiāng)活動能夠順利進(jìn)行!通過這一次的鍛煉，我在外聯(lián)這方面的能力也的到了很大的提高，我想如果再有類似的外聯(lián)工作，我一定可以更加完美地完成好。
另一方面，作為調(diào)研組的組員，我的主要工作當(dāng)然與調(diào)研相關(guān)啦!在策劃的階段，我們要完成調(diào)研的策劃，包括調(diào)研課題的確定，調(diào)查問卷，外出派問卷與做訪談的時間安排和最終總結(jié)的安排等。在活動的階段，我們主要就是去派問卷，和做訪談。當(dāng)時正處農(nóng)忙季節(jié)，天氣很熱，村里的人白天基本都去田里勞作了，派發(fā)問卷成為了一個很大的難題。我們冒著炎熱的太陽，不惜走到田間，向正在田里勞作的村民提問。即使這樣，還是有很多的問題，黃布人都是客家人，講的都是客家話，而當(dāng)時我們的隊伍里，只有一兩個是可以比較順暢地和村民交流的隊員，溝通成為了一個很大的難題!我算是半個當(dāng)?shù)厝税?，所以我要教外出的隊員一些簡單的當(dāng)?shù)卦?，好讓他們能比較順利地去向村民提問。而由于農(nóng)村的人思想都比較保守，我們?nèi)ヅ蓡柧淼臅r候，很多的村民都不愿與我們合作，怕我們是搞傳銷的什么的，什么說法都有!幸好，最后我們還是比較圓滿地完成了派問卷的工作。在訪談方面，我們的工作進(jìn)行地比較順利，因為前期的外聯(lián)工作做得好，當(dāng)?shù)氐囊恍┱I(lǐng)導(dǎo)都比較熱情地接受了我們的提問，并盡可能多的告訴我們相關(guān)的信息······在烈日下，很多外出的隊員都曬傷了，但是我們堅持了下來，順利地完成了調(diào)研的相關(guān)工作!通過這次調(diào)研，我們學(xué)到的不僅僅是與調(diào)研相關(guān)的知識，我們更學(xué)會了如何與人溝通，如何堅持，如何更好地團結(jié)合作。希望我們自己能夠變得越來越強!
當(dāng)然，我的三下鄉(xiāng)并不僅僅只有外聯(lián)和調(diào)研，我也參加了義教和家訪等活動，由于之前我有家教的經(jīng)驗，所以上課對我來說并不是那么的困難，我在上課的時候盡量讓自己的課程變得有趣，又能學(xué)到知識，學(xué)生們都很認(rèn)真聽呢!
我們?nèi)锣l(xiāng)的活動很豐富，學(xué)生們都在活動中收獲到的不僅是知識，還有快樂和友誼。在活動結(jié)束的那天，我們即將分別，彼此都是那么地不舍。但天下沒有不散的筵席，我們離開了，但是我們會記住那么一個地方，那里曾經(jīng)有我們最美好的回憶!
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