學習《中小學幼兒園安全管理辦法》心得體會
安全工作是關系到人民生命財產的大事。學校是培養(yǎng)二十一世紀人才的搖籃，學生是祖國的未來、民族的希望。學校安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。因此，做好學生安全工作，創(chuàng)造一個安全的學習環(huán)境是十分重要的。
一、規(guī)范管理，完善制度。
學校安全組織機構健全，安全工作責任制度健全，責任明確。每學期學校都成立了安全領導小組，由校長任組長，總務主任任副組長，各年級組長任組員，層層負責，責任落實到人。學校每學期還與各年級、部門負責人簽訂好《學校安全責任狀》，實行領導承包，分片包干，做到不定期檢查和隨時檢查相結合，并建立了安全考核獎懲細則及安全工作制度。安全管理做到了網絡化，保證了我校安全工作扎扎實實地開展。
二、加強領導，居安思危。
學校領導本著對黨的教育事業(yè)，對學生負責的態(tài)度，從維護人民群眾的根本利益，維護社會穩(wěn)定，政治穩(wěn)定的高度出發(fā)，增強抓好學校安全的使命感、責任感。學校領導在安全工作上齊抓共管，嚴格執(zhí)行學校安全工作規(guī)定，講安全、抓安全，將事故消滅在萌芽狀態(tài)之中。每月定期召開一次安全工作會議，布置下一月安全工作的重點任務，并指定專人去檢查落實安全工作。例如我?；A條件差，學校圍墻欄桿時有腐蝕斷裂、聯合器有松動現象;教學樓部分開關老化;教室的鋼窗由于油灰老化，時有玻璃脫落等進行重點維修和及時更換，從而鏟除了不安全隱患，避免了不安全事故的發(fā)生。同時食品安全工作也是學校安全工作中的重要內容。
三、宣教結合，提高素質。
學校領導始終把安全工作放在首位位置，逢會必講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結合文件精神制定切實可行措施，認真落實。例如：無錫市安全工作履職報告書、宜教字(2003)26號文件關于開展“全國安全生產月”的通知等等，結合文件不同的內容和要求，充分利用學校的各種宣傳場地、設施，用廣播利用集體晨會時間，大小會議等，采用多種形式對教職工和學生進行安全方面的宣傳教育，尤其對學生進行安全教育。學校各項活動也強調安全，事前必先進行安全教育，例如：學生的外出活動、春游、田徑運動會等都提出安全的要求。
通過學習安全生產標準化建設,不但我們要了解和熟知本崗位的職責及本崗位管理要求,還要知道本崗位存在哪些危害因素及相應預防控制和應急處置措施,更重要的是我們應清楚的認識學習安全生產標準化對企業(yè)安全生產的重要性?，F就如何牢固樹立“安全第一,以人為本”的思想,我認為我們必須上下同心、講究科學、與時俱進、以人為本,切實貫徹落實《安全生產法》,真正做到把搞好單位的安全生產變?yōu)槿w員工的自覺行為和自我責任。下面結合本崗位工作實際,談一些個人的膚淺體會。
一、抓安全生產的指導思想必須從嚴
“安全生產嚴是愛,松是害。”這個道理似乎人人都明白,但要真正做到,又似乎說起來容易做起來難。近幾年來,發(fā)生在我們身邊的事故及其血的教訓告訴我們一個道理,就是安全生產管理必須從嚴。為什么在生產現場“三違”現象還是經常發(fā)生?一個很重要的原因,就是我們對安全生產重視程度和認識程度遠遠不夠,我們強調的是抓安全生產的指導思想必須從嚴,而不單單是出了事故處罰從嚴。
我們單位在生產一線,工作量的完成主要依靠勞務工來完成,而勞務工由于他們文化程度普遍較低,而且在進廠前接受安全生產教育的機會又較少,許多人的安全生產意識比較淡薄,作業(yè)過程中“三違”現象經常出現,管嚴了工效不高或者干脆走人不愿干;如果睜一眼、閉一眼那是對員工、對企業(yè)、對社會不負責任,也許今天不出事,很有可能在明天、后天就要出事。“一滴水掉在油瓶里”這樣的教訓實在是太多,我們不能非得從自己身上得到教訓不可,這樣的代價太大。
因此,抓安全生產的指導思想必須從嚴,必須包括教育從嚴、管理從嚴、檢查從嚴、整改隱患從嚴、最后才是處罰從嚴。一個單位,如果對待安全生產能夠從法律的高度來要求自己、約束自己,在必要的物質基礎上滿足對安全生產的技術保障,加上平時能夠一以貫之地保持嚴格的管理和嚴肅認真的態(tài)度,這樣堅持數年,在全體員工中真正樹立起“安全第一”的思想,那么,對違章行為處罰時的“不滿”情緒自然就沒有市場,安全管理人員在嚴格執(zhí)法時阻力也必然大大減小。因此只有在指導思想上從嚴,才會有組織結構上的嚴密、規(guī)章制度上的嚴格、工作作風上的嚴謹,而這一切也是我們安全生產的基本保證。
二、抓安全管理的方法不能簡單化
公司的規(guī)章制度一般都經過幾上幾下的討論,廣泛征求各方面的意見,有些重要規(guī)章還需經過職工代表大會通過,應該說這些規(guī)章制度有其實施的群眾基礎,但在實際生活中為什么還有這么多違章現象發(fā)生呢?反思的結論是我們的教育、宣傳和管理不到位。以為搞管理定一個制度就行,有問題開個會發(fā)個通知便完事,出了事情搞個處理決定,扣點獎金處罰一下就了結。
把規(guī)章制度當作一柄尚方寶劍,遇到違章或者肇事的,管理者只要把劍毫不留情地砍下去就算是嚴格、認真了,而事實上,制度只能是一種約束,員工和管理者都受到它的約束,但作為管理者應該明白自己的職責不僅是“管”,還必須“理”。“理”就是以規(guī)章制度為依據,把單位內部上下、左右、縱橫等各方面協調起來。說“管”是行政手段,那“理”就是做人的工作,做人的思想工作,這比簡單地給一個處分,給一定經濟處罰要復雜得多,這就需要我們注入極大的耐心,花費更多的功夫,應該說這也是管理者應該投入主要精力的所在。在安全生產這個問題上,“嚴管”并不是我們的目的,而是要把與此相關的一切工作納入規(guī)范和制度的軌道,從而達到事先預防和控制的目的。要做到這一點,僅有行政手段是不夠的,這不僅是作為安全管理對象的人的思想情感紛繁多樣,還因為安全管理的內容本身也復雜多變,所以我們在強調安全管理從嚴的時候,決不能因此而導致工作方法的簡單化。
三、要以科學的發(fā)展觀統領安全工作
一個單位的安全生產狀況,反映該人員素質、管理水平、設備能力、企業(yè)文化和社會環(huán)境等各種因素的綜合反映。單位在安全生產管理中,不僅要對一些有形的安全隱患進行有效控制,還必須掌握并且預控人的生理、心理變化對安全生產的負面影響;時節(jié)氣溫對安全生產的負面影響;雷、雨、霧、臺、汛等自然現象對安全生產的負面影響;機械電器故障對安全生產的負面影響等等,這些方面都是安全生產的無形隱患。要防范這些無形隱患不僅需要一定的物質基礎,還需要各方面的知識,雖然有些無形隱患有時是很難掌控的,但我們必須去學習、去摸索、去了解,只要我們把問題想在前、防在前、做在前,比不想、不防、不控肯定要好。
為了使我們在安全生產管理上所作的努力取得最佳效果,達到有效地防患于未然,最終實現安全生產管理的既定目標,還有一個重要方面,就是要發(fā)動群眾,全員參與。有必要對《安全生產法》進行再學習、再宣傳、再教育,采取切實有效的辦法和措施,幫助和引導大家形成共識,實現思想上再統一、認識上再提高、防控責任上再明確。而作為一名普通員工,我們能為公司的安全發(fā)展做些什么呢?我認為,首先要牢固樹立“安全生產,人人有責”的思想意識,其次,要保持高度的工作責任心。要干一行,愛一行;學一行,專一行, 以踏實的工作作風,把安全落實到每一項工作當中。再次,要樹立安全憂患意識,時時刻刻繃緊“安全”這根弦,克服僥幸心理,消除麻痹大意的松懈思想,為公司的安全生產工作添磚加瓦。
幼兒的生命安全關系到千家萬戶的幸福。通過遠程培訓，聽了專家的講座,我深感幼兒園工作的細微性、重要性?！扒О阏疹櫍蝗缱宰o”。家長和幼兒園教師,不僅有保護幼兒生命安全的責任，同時要及時檢查幼兒園的設備、設施，更重要的是要對幼兒進行初步的安全指導、教育，提高幼兒保護自己的能力，幫助幼兒樹立一定的安全意識。
一、讓幼兒了解一些生活常識，學習和鞏固一些自我保護的方法和技能
其實我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是通過學習一些自我保護的方法和技能，變消極躲避為積極預防，就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是幼兒日常經常接觸的物品?；ɑňG綠的藥品會讓幼兒誤認為是糖豆而吃進肚里。杯里的熱水也會因為幼兒不會判斷而造成燙傷。那么如何提高幼兒對事件的預見性呢?首先要了解一些生活的常識。我們通過談話，組織幼兒專門的討論，倒一杯熱水、拿來一些藥品，請幼兒討論一下，從而學會一些自我保護的技能。
二、創(chuàng)造良好的環(huán)境，使幼兒形成自我的意識
幼兒園的環(huán)境也是關注幼兒的健康和安全的。我們應與幼兒共同創(chuàng)設相應的物質環(huán)境，對幼兒進行直觀、形象而又綜合的教育。幼兒常常在室內亂跑，發(fā)生相撞的事情，在室內布置一些安全標記，提醒幼兒注意。但幼兒不了解安全標記,從認識安全標記入手。在認識的基礎上，窗臺張貼了禁止攀爬的標記;在樓道張貼了下滑危險的標記，時刻提醒幼兒注意安全。
三、通過直覺體驗培養(yǎng)幼兒自我保護的能力
幼兒園里各種器械、各種玩具都有，孩子們可以自由地奔跑，進行游戲，可以說是快樂天堂。但有時玩起來就什么都忘了，往往會對幼兒造成身體上的傷害，這種自身痛苦的記憶是最深刻的。所以如果看到別的小朋友摔傷磕破時，就能把自己的痛苦記憶類推到別人身上，這種體驗會有助于幼兒理解自我保護的意義。以后在活動時，幼兒就自然引起了注意，減少對自己身體的傷害。
四、通過生活中遇到的事情，讓幼兒學習和鞏固自我保護的技能
中班幼兒好奇心增強，好動，隨心所欲的特點，而且不知深淺，不明是非，常常趁老師不注意玩一些危險物品，做一些危險的事或到一些不安全的地方玩。但我們不能因為這些就限制幼兒的活動。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小，但他們與需要不斷的獲取經驗，在生活中去不斷的探索和反思。在與環(huán)境進行交互作用之后從而獲得相應的信息、感受。我們要在一日活動中，仔細觀察幼兒的一舉一動，利用各種教育活動，提高幼兒自我保護的能力和意識。
經過一段時間的安全教育，我們發(fā)現在活動中大人的提醒在逐漸減少，孩子之間的提醒在增加，幼兒學會了積極地防御。同時，我們也感到，培養(yǎng)幼兒自我保護意識不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的和諧發(fā)展。
為扎實開展好今年_月份的“安全生產月”活動，公司開展了系列安全活動，公司所屬各部門從自身做起，在安全生產工作中“天天保持高度警惕、時時保持清醒頭腦”，做到警鐘長鳴，從而防止了各類似事故的發(fā)生。現結合我公司實際,安全生產月總結如下。
一、堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”
突出以人為本、警鐘長鳴，建設安全文化，強化安全意識，推廣先進典型。本次活動公司以奧運保電、安全生產百日督查、安全生產“百問百查”、電力設施保護、農電安全知識、用電安全常識、隱患排查治理、重溫學習事故案例為主。努力營造安全、穩(wěn)定、和諧的環(huán)境。確保安全穩(wěn)定的良好局面，保障公司持續(xù)、快速、健康發(fā)展。為了確?！鞍踩a月”活動的有效開展，公司成立了“安全生產月”活動領導小組，提前安排，提前落實，求真務實的開展工作。以“安全第一、預防為主、綜合治理”為中心，以“治理隱患，防范事故”為活動主題，以“六不發(fā)生、五個控制”活動目標，深入徹底地開展“安全生產月”活動。
1、“學制度、強素質、保安全”活動(6月1日—6月20日)：在此期間，采取分散、集中等多種學習形式，組織廣大干部職工認真加強學習了《電力安全工作規(guī)程》、《工作票、操作票管理規(guī)定》、《(省公司黨委1號文)關于加強安全生產工作的決定》、《(東供電黨1號文)關于進一步強化安全生產工作的決定》、國網公司《2021年安全生產工作意見》、“3.17”海東公司川口變發(fā)生的人身觸電事故、
“7.18”西寧供電局誤操作事故、“8.21”湖南婁底新化縣電力局人身觸電死亡事故、國家電網公司[2021]8號文，關于近期發(fā)生事故的通報、《電力設施保護條例》;在此基礎上要以班組為單位，舉辦安全生產法規(guī)制度知識互答競賽活動，以鞏固學習成果，增強職工安全素質。競賽活動采用有獎答題的形式。各部門認真組織本部門職工積極參與，參與人數不少于本部門職工的95%。
2、“安全、穩(wěn)定、和諧”主題征文活動(6月2日—6月25日)：在學習的基礎上，深入挖掘各部門、班組堅持以人為本、強化安全管理中的好經驗、好做法，好榜樣。在全公司范圍內征集稿件18篇，貼近實際、精心創(chuàng)作的安全生產漫畫10幅、基中上報三篇稿件全部刊登在海東供電網。
3、6月8日配合安全月活動，公司組織人員上街進行了安全宣傳和咨詢活動，發(fā)放宣傳材料2000多份，懸掛橫幅2條，擺放展板30多塊，發(fā)放宣傳紀念品80多份，開展安全生產咨詢及解答問題10余人次。
4、組織公司全體駕駛員于6月4日，參加海東公司舉辦的以“關愛生命、謹慎駕駛、以人為本、確保安全”為主題的簽名活動。
二、提高認識，落實責任。
為配合“安全生產月”活動的開展，5月16日我公司召開全體員工大會，培訓和學習了應急預案。加強對員工危害識別和風險控制能力的培訓，增強自我保護意識。對關鍵崗位和要害部位，切實提高職工應對突發(fā)事故的能力。
1、落實安全生產責任制，全面提高安全管理水平。
公司嚴格貫徹執(zhí)行海東供電公司總體部署，以“四不傷害”為核心，在“安全生產月”活動中，結合“百問百查”“隱患排查年活動、安全生產百日督查專項行動”，開展反“六不”活動(反電氣作業(yè)不辦工作票、反作業(yè)前不交底、反施工現場不監(jiān)護、反電氣作業(yè)不停電、反不驗電、反工作地段兩端不裝設接地線)?！稗r電安全生產專項督查”以防止觸電、防倒桿、防高空墜落等人身事故為重點，開展“五查一落實”為內容的檢修、施工現場安全大檢查。落實農電檢修施工現場“三防十要”反事故措施，和“三措一案”(組織措施、技術措施、安全措施和施工方案)實施情況，對基層班所進行全面的自查、整改工作。成立領導小組，抽調人員，分別成立安全月檢查組。深入基層班所、深入作業(yè)現場對照檢查提綱進行了認真檢查，確保了檢查面100%不留死角。
2、不斷完善規(guī)章制度，強化安全教育培訓，提高安全意識培養(yǎng)，確保安全生產工作
結合我公司特點，公司黨政高度重視“安全月活動”工作，堅持貫徹執(zhí)行上級關于安全生產工作的一系列指示精神，深化和完善了各項安全生產管理制度，明確了全公司安全管理目標和要求，落實了各級人員的安全職責，指明了工作方向;公司以科學管理為指導，加強了人身、電網、設備和交通工作的安全防范意識。同時以“以人為本抓安全、以完善制度保安全、以強化監(jiān)督穩(wěn)安全、以創(chuàng)新管理護安全、以考核激勵促安全”，使安全管理制度化、規(guī)范化，形成良好的安全運作機制，安全管理水平得到了進一步提高。
“生命”，一個多么鮮活的詞語;“安全”，一個多么古老的話題;“幸福”一個多么美妙的境界。一人安全，全家幸福;生命至上，安全為天;安全第一，預防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。通過校園安全整治活動，我再一次深刻的休會到:在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行;必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。
也許不少人會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認為，這決不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，糊里糊涂攀兄弟、結姐妹，既有拉幫結派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點亂子;這表現出來的就是思想上的安全問題。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的?？墒撬枷氲赖碌臍埲?、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。臧克家先生在<有的人>一詩中寫道:“有的人活著，他已經死了。”我想，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產物嗎?這種“產物”充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機器，只能成為社會發(fā)展長河中的廢物，甚至成為危害社會發(fā)展的危險物。
安全，一直以來都是一個不容忽視的問題。在學校，老師們強調得最多的是安全問題;在家里，家長們說得最多的也是安全問題?？梢?，安全問題早已深入人心。人的生命只有一次，因此，我們只有加強自身的安全防范意識，才能體現出生命的價值，才能讓我們的生活五彩繽紛。
可是，又有多少人真正擁有這樣的防范意識呢?一支未熄滅的煙頭便讓無數的生命結束了。其實人人都知道吸煙是有害健康的，可為什么我國的“煙民”還是在不斷的增多呢?有多少人知道，“煙民”的增多將意味著什么?意味著發(fā)生火災的頻率又增多了。有的人只為爭取那一點點的時間，便不遵守交通規(guī)則，就那么一點點的時間又讓多少年輕的生命死于車禍;就那么一點點的時間讓不計其數的富有朝氣，活力的生命停止了呼吸，離開了親人，也永遠的離開了這個美麗的世界。在電視上看見這樣一則消息:在一所幼兒園里，因一盤檀香引燃了從床上掉下來的棉被，讓13名無辜的小生命在睡眠中悄然的離開了這個世界。那么多的小生命都還沒來得及過屬于他們自己的人生，沒來得及向生他們的父母告別一下，便離開了人間，多么讓人遺憾啊!他們可是祖國未來的棟梁啊!
諸如此類的事情經常都在我們身邊“上演”，可為什么就不能使活著的人們引起注意呢?難道在他們眼里，生命真的就那么不重要嗎?難道非得等到失去以后才知道生命的可貴最近我們都在學習安全知識，通過學習，讓我學到了更多的安全知識，比如:在家用電時，應注意安全，家里沒人時應關閉所有電源;炒菜時，應注意用氣安全，若起火，不能往鍋里倒水，應用鍋蓋蓋住，防止火勢蔓延;在過馬路的時候，應注意交通安全，遵守交通規(guī)則;在撥打報警電話時，應按電話里的提示把問題說清楚，說具體，等等。
其實，只要每個人在生活中都多用一點心，做每件事都多想想會造成什么樣的后果。這樣，這些事故的發(fā)生頻率將會大大降低，才能使我們的和諧社會真正的和諧、安寧。多用一點愛心對待任何事，就像這首歌唱的一樣“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。
近日，我公司機動供應科---在調試設備時，不慎從4米高鋼平臺墜落，致使腦部受到重創(chuàng)，身體多處骨折。這期嚴重的事故，再一次給我們敲響了警鐘：安全問題不容忽視!事故已經發(fā)生，我們每一個人都應該吸取教訓，反思一下自己平時的安全意識夠不夠，時刻保持防范，避免類似安全事故再次發(fā)生。
安全生產是企業(yè)的永恒的主題，安全文化已成為企業(yè)文化的重要組成部分，并起著越來越重要的作用。企業(yè)安全文化是企業(yè)在安全生產的實踐中，以從事安全管理、安全生產、安全宣傳教育等形式，逐步形成的為全體員工所認同、共同遵守，帶有本企業(yè)特點的價值觀念、經營作風、管理準則、企業(yè)精神、職業(yè)觀念和安全目標等的總和。推進安全文化建設，促進企業(yè)安全生產已成為當前礦山企業(yè)的主要任務。
安全不是做給某個領導、某個人看的，是為我們自己和家人的幸福相聯系的，所必須和應該做的。由于我們所從事的職業(yè)面臨著各種各樣的風險，任何一件不起眼的安全隱患都有可能導致我們受傷失去身體的某個部件甚至是生命。隨著工作經歷的增長，隨著單位對我們的安全教育加強，我對安全的認識更加深刻，發(fā)生了從家人單位要我安全、我自己要把好安全關，到我一定要安全的轉變。因此，我們就要從日常工作的每一件平常小事做起，工作之前，首先看看有沒有安全隱患，怎樣避免可能存在的安全隱患，做到“安全發(fā)展，預防為主”，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
為切實增強學生的安全防范意識和避險能力，保障學生安全六月三十日(星期三)第六節(jié)課，我校十八個教學班，班班舉行安全教育主題班會，而且校領導親自深入課堂聽課，可想而知，領導對我校安全的重視。我聽了五年三班班會安全在我心中，會議由趙巖同學主持，同學們：生命是寶貴的，每個人都只有一次，她不像財富能失而復得，也不象離離原上草周而復始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。五(3)班“安全在我心中”主題隊會現在開始。
班會以結合學校安全教育的主題，對學生進行安全教育，學習安全知識，認識到安全的重要性為目的召開的。通過本次安全教育活動的開展，安全用電工作已深入人心，老師、學生和家長都深有感觸。學生了解了安全用電常識，提高了如何正確用電、防止觸電的安全防范意識。安全用電，讓電成為我們的“好朋友”，“遠離觸電”已成為學生們的自覺行動。由于開展的主題班會活動豐富，有針對性和實效性，還對其它各項安全教育工作起了支撐和推動作用，使學生真正體會到了“安全在我心中”。
主題班會就是圍繞一個中心內容有目的、有組織地進行的班集體成員的自我教育活動。一節(jié)好的主題班會，能引起班集體成員的觸動或共鳴，培養(yǎng)他們懂得思考、敢于發(fā)言，形成自己的見解。班會上李老師首先結合近期發(fā)生的校園火災案例展開講話，又結合所見所聞對我校曾發(fā)生的真實安全事故作出分析。所例問題涉及同學人身安全和財務安全，重點強調了外出交通安全、電器使用安全等人身安全。而后，宣傳委員對校園安全、校外安全應注意的問題作出說明以及必要提醒，使同學在平時意想不到之處有了進一步的認識。然后，由班上同學自己排演的節(jié)目，生動而又風趣的表演使同學們在得到歡娛的同時對平時易出現的不安全因素有了更深刻的理解。
這次班會不僅達到了預期的目標，生動活潑，使“安全在我心中”這一主題深入人心，也為同學之間互幫互助和班級的團結等方面起到了積極的促進作用。例如聽五三班安全班會小品在放學的時候在路上踢球，在公路上踢球兩個來回，用力過猛，球被踢到公路中間說著，小同學翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車路過…為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜!小品表演《家庭AB劇》周末父母不在家，一個自稱是爸爸同事的陌生人來家。結果給陌生人開了門，多危險啊!那個冒牌“叔叔”卻被抓進警察局去了。
同時我們也意識了我們仍存在的不足和以往我們忽視的方面，在以后的工作中我們將對以下幾個方面的不足之處做進一步的加強：思想上時時講安全，事事重安全。我們在工作學習中不能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘長鳴，長抓不懈，確保學生安全。
我認為這次主題班會開得很有意義，也很成功，大家都表現的特別棒!從同學們積極投入的表現中，足以看出大家對安全問題非常重視。通過這次活動進一步增強學生的安全意識和自我保護意識。讓安全時時伴著你、我、他，愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花，愿平安永遠著伴隨我們大家!
總之，我們會盡我們最大的努力確保同學們在學校安全快樂的生活，使每個同學都能感到一個完整、幸福的“家”的溫暖。
4月4日我校組織全體教職員工學習了教育部頒發(fā)的《中小學校崗位安全工作指南》，感觸頗深。校園安全工作是學校工作重中之重的工作。沒有了安全就沒有了一切。
以前我總是認為安全工作是領導抓的工作，通過學習使我明確了作為一名教師，自己在安全工作方面應有的責任。
在今后的工作我一定會做到以下幾點：
1.履行崗位安全職責，落實學校安全工作的有關要求，做好安全防范工作。
2.將安全教育有機滲透到思想品德教學內容和教學過程中。
3.課前清點學生人數，發(fā)生異常情況應立即上報班主任，課堂上發(fā)現學生行為具有危險性時應及時制止、告誡、教育，并與班主任或學生家長及時溝通。
4.密切配合班主任開展安全工作，及時將班內的安全問題向班主任反映，協助班主任對學生進行安全教育，妥善處理班級出現的安全問題。
5.課堂教學中如遇突發(fā)事件或安全問題，及時將學生有序疏散到安全地帶并作妥善處理，同時立即向分管領導或校長匯報。
6.開展“放學前一分鐘安全教育”。每天最后一節(jié)課下課前，結合實際提醒學生注意交通安全、防劫防騙、防各種傷害事故等安全事項。
7.完成領導小組交辦的其他安全工作。
學校的安全工作不是一兩個人的事，大家都動起來，人人樹立安全意識，將不安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，我相信在全校師生的共同努力下，大家會在一個安全、穩(wěn)定、和諧的環(huán)境中生活、工作、成長。