嬰幼兒從出生到長大成人，是一個不斷進步發(fā)展的過程，只有在幼兒園里接受很好的教育，孩子們才能夠更好地學(xué)習(xí)，并通過與幼兒園里許多幼兒的交流，去培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力、人際關(guān)系和社會融入力。下面是為你精心整理的幼兒園公開課聽課心得五篇，希望對你有所幫助。
12月我縣開展了幼兒園新課程觀摩課，我聽了《快樂餐廳》《車輛總動員》《零的游戲》《龜兔賽跑》《方和圓》《小動物過冬》共六節(jié)課。從這幾節(jié)課中，我看到老師們已逐步接受了新課程理念，脫離了教師“教”和幼兒“學(xué)”的死規(guī)條，表現(xiàn)為以下幾點：
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的環(huán)境，如王老師的區(qū)角活動《快樂餐廳》，在一個良好的氛圍中進行，活動環(huán)境逼真，如身臨其境。為幼兒提供了豐富多樣的教具進行活動，從而達(dá)到良好的活動目的。
2、課堂氣氛活躍，孩子們積極主動參與活動，教師選材符合年齡特點，活動趣味性強。在《龜兔賽跑》表演中，小朋友們巧妙地運用語言和故事引導(dǎo)幼兒表演，讓孩子們在活動中體會故事角色，發(fā)展幼兒創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒德育發(fā)展。
這次觀摩課，各位老師各具特色，從不同的課型角度給我們展示了新綱要引領(lǐng)下老師們觀念的更新、素質(zhì)的提升，體現(xiàn)了以幼兒為主、把時間留給孩子，深究教材、明確目標(biāo)的新課程理念。從中我學(xué)到了很多，回想起自己平時教學(xué)中存在的一些問題，我更要努力提升自身素質(zhì)，做到以下幾點：
1、必須要有一定的教學(xué)方法，還要具備扎實的教學(xué)基本功，較強的調(diào)控課堂的能力。
2、必須要對教材充分理解，對教材進行深入細(xì)致的鉆研分析，把握教學(xué)重點、難點，才能更好把教學(xué)任務(wù)完成。
3、必須做好充分的課前準(zhǔn)備，包括教具、教材等物質(zhì)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備。
這次觀摩課豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗和方法，給我?guī)砹撕艽蟮膸椭蛦l(fā)，在今后工作中能更好地完成教學(xué)任務(wù)。
前一段時間有幸參加了山東省優(yōu)質(zhì)課評選的聽課活動,這次聽課中我學(xué)習(xí)到了很多.參賽的老師們都非常的優(yōu)秀,充分發(fā)揮了幼兒的主體性作用,讓孩子們在游戲中快樂的學(xué)習(xí),讓游戲貫穿于整個活動過程中.下面我就聯(lián)系我們的日常教學(xué)談一下我這次聽課的收獲,以及在日常教學(xué)中值得借鑒的地方:
一、教具簡潔,充分發(fā)揮教具的作用
以前上公開課的時候我經(jīng)常會準(zhǔn)備比較花俏的教具,以此來吸引幼兒的注意力,相信很多老師們也都走入過這個誤區(qū).但是看到小班體育課《小布墊》這節(jié)課的時候我感覺眼前一亮.這節(jié)課的執(zhí)教老師從頭到尾就是利用一個小小的布墊與孩子們游戲.比如讓孩子們捏小布墊,把小布墊捏成各種形狀,并且利用捏成的物品玩耍,既激發(fā)了孩子們對小布墊的興趣又鍛煉了孩子們的小手肌肉;讓孩子們坐在小布墊上移動鍛煉孩子們的手腳協(xié)調(diào)能力;讓孩子們利用小布墊做成荷葉,在荷葉上跳躍鍛煉了孩子們的跳躍能力等等.整節(jié)課,孩子們在輕松的音樂下一直玩弄著一個小布墊,玩的既高興,還鍛煉了身體的各個部位,讓人看著也很舒服.我覺的不管是在日常的教學(xué)中,還是公開課的時候我們都應(yīng)遵循簡潔這一原則,充分發(fā)揮教具的作用,讓教具真正的在教學(xué)中發(fā)揮作用而不是成為擺設(shè).
二、精選活動課題,讓教育與社會掛鉤
在聽課的時候有兩節(jié)課的對比很強烈,一節(jié)是大班的體育活動《抗震救災(zāi)》還有一節(jié)是大班的語言活動《狐貍與烏鴉》.在抗震救災(zāi)這節(jié)課上,老師與玉樹地震聯(lián)系,讓孩子們?yōu)闉?zāi)區(qū)的小朋友們運送物資,通過不斷增高的木塊,來鍛煉孩子的跳躍能力.因為孩子們對玉樹的地震已有所了解,所以孩子們在活動的時候特別的勇敢積極,老師也借機向孩子傳達(dá)了不怕吃苦,愛祖國,愛人民的思想.整節(jié)課上不僅孩子們活躍,就連聽課的老師也聽的津津有味.《狐貍與烏鴉》這節(jié)課則選了一個傳統(tǒng)的語言故事作為主題,由于孩子們對這個故事已經(jīng)耳熟能詳了,上課的時候孩子們已經(jīng)缺乏了新奇的想象力,故事發(fā)生的似乎理所當(dāng)然.針對這一點老師把大部分的時間和空間留給了孩子,充分的發(fā)揮和發(fā)展了孩子們的敘述能力.因此我覺得在我們的日常教學(xué)中,我們也要精選上課內(nèi)容,讓每節(jié)課都成為孩子們發(fā)現(xiàn)新新世界的窗口,每節(jié)課都讓孩子們興趣盎然的進行.
二、把時間空間充分的留給孩子,給孩子犯錯的機會
在這一天的聽課中,我充分的感受到了孩子們擁有的自由,孩子們在上課的時候能暢所欲言,充分的發(fā)揮自己的想象能力和動手能力.在《生蛋與熟蛋》這節(jié)課上,老師發(fā)給孩子們每人一個生蛋熟蛋,讓他們自己做試驗,雖然到之后孩子們的試驗結(jié)果是錯誤的,但是,經(jīng)過老師的糾正以后相信他們一定會對正確的結(jié)果更加記憶深刻.有了這樣的活動經(jīng)驗,孩子們也會對自己充滿信心,動手能力就是這樣培養(yǎng)起來的.在《運動計劃》這節(jié)課上,老師與孩子們一起制定運動計劃,在老師的提示下,計劃表中所有的內(nèi)容都是孩子們自己的創(chuàng)意,包括幾怎么表示,包括什么運動,用什么來表示的,這些都是孩子們自己的創(chuàng)意,孩子們?yōu)樽约耗軌蚪o自己設(shè)計出運動機會而驕傲,要是把這份運動計劃貼在自己的班級中,孩子們還會不遵循、不熱愛運動嗎?
三、從孩子的角度出發(fā),設(shè)計好活動流程
在我們的教學(xué)活動中經(jīng)常有這樣的事情,有些課,孩子們上了一半好多孩子就已經(jīng)沒有了剛開始的興致了.當(dāng)看完了《抗震救災(zāi)》和《小老鼠和泡泡糖》這兩節(jié)活動課的時候我覺的很有啟發(fā).我覺得之所以孩子們沒有了興致,是因為老師沒有設(shè)計好活動流程.在《抗震救災(zāi)》這節(jié)課上,老師就鍛煉了孩子們爬和跳躍的能力,整個過程就是爬,跳躍,跑,但是孩子們整節(jié)課都玩的很盡興,沒有一個孩子有絲毫的懈怠,因為他們知道,前面有更好玩的在等待著他們.老師一步步的從大山到小河,從矮橋到高橋,從徒手到舉著救援物資,可以說每當(dāng)孩子們完成了一個目標(biāo),老師就會適當(dāng)?shù)脑黾右幌码y度,因為自己上一步的成功,讓孩子們自信心滿滿,有信心和欲望來征服下一個困難,所以這節(jié)課,孩子們的興致很高.與此同時《小老鼠和泡泡糖》這節(jié)課上,老師從聽音樂,到識譜,到表演小老鼠,到逃避大貓的追捕,活動過程設(shè)計的非常的流暢,老師的引導(dǎo)語言也非常的到位,孩子們玩中學(xué),學(xué)中玩,非常的盡興,老師簡單教,孩子輕松學(xué),孩子們的興趣就是這樣被培養(yǎng)出來了,在我們的日常教學(xué)中也應(yīng)注重活動流程的設(shè)計,這就要求老師們在活動的設(shè)計上多下一些功夫,讓一節(jié)簡單的活動課變成孩子充滿驚奇的旅程.
四、培養(yǎng)孩子的社會自我
在聽課的時候有兩節(jié)課非常的注重培養(yǎng)孩子的社會性,分別是《名字的故事》和《我喜歡我自己》這兩節(jié)課在發(fā)展孩子語言的同時,發(fā)展了孩子們的社會性.聽完這兩節(jié)課,我覺的孩子們都很自豪自己的名字,很自豪自己有不同的見解,有什么問題也能主動的表達(dá)出來,同時讓孩子能正確的認(rèn)識自己和自己的朋友,認(rèn)識到自己的與眾不同,增強了幼兒的自信心.在日常教學(xué)中我們會發(fā)現(xiàn),有些孩子羞于表達(dá),這主要是因為孩子們對自己沒有良好的認(rèn)識,對自己沒有自信心.因此在日常教學(xué)中,老師應(yīng)注重孩子社會性的培養(yǎng),包括正確的認(rèn)識自己、認(rèn)識自己的朋友、處理好自己與別人之間的關(guān)系,以及對孩子民族文化的培養(yǎng)等.
一天的聽課活動讓我受益頗多,感謝廣饒教育部門給我們提供這么好的一個學(xué)習(xí)機會.希望在以后的工作中,能有更多的機會參與到這種學(xué)習(xí)中來,向眾多在教育前線上工作的優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí)經(jīng)驗,交流心得,努力提高教育質(zhì)量.
前一段時間有幸參加了優(yōu)質(zhì)課評選的聽課活動,這次聽課中我學(xué)習(xí)到了很多.參賽的老師們都非常的優(yōu)秀,充分發(fā)揮了幼兒的主體性作用,讓孩子們在游戲中快樂的學(xué)習(xí),讓游戲貫穿于整個活動過程中.下面我就聯(lián)系我們的日常教談一下我這次聽課的收獲,以及在日常教學(xué)中值得借鑒的地方:
一、運用簡單的游戲提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣.
以前上公開課的時候我經(jīng)常會準(zhǔn)備比較花俏,以此來吸引幼兒的注意力,相信很多老師們也都走入過這個誤區(qū).但是看到小班體育課《小螞蟻》這節(jié)課的時候我感覺眼前一亮.這節(jié)課的執(zhí)教老師從頭到尾就是讓小朋友在游戲中練習(xí)向前爬,向后退,橫著爬,轉(zhuǎn)圈爬.整節(jié)課,孩子們在輕松的音樂下一直扮演著小螞蟻和媽媽一起變著法的練習(xí)爬的動作,玩的既高興,還鍛煉了身體的各個部位,讓人看著也很舒服.我覺得不管是在日常的教學(xué)中,還是公開課的時候我們都應(yīng)遵循簡潔這一原則,充分利用游戲調(diào)動幼兒的積極性,讓游戲成為課堂的主題讓孩子在游戲中得到鍛煉.
二、精選活動課題,找準(zhǔn)適合幼兒學(xué)習(xí)的方法.
在聽課的時候有兩節(jié)課的讓我感受頗深,一節(jié)是中班的社會課《認(rèn)識安全標(biāo)志》還有一節(jié)是大班的語言活動《猜猜我有多愛你》.在《認(rèn)識安全標(biāo)志》這節(jié)課上老師從讓孩子認(rèn)識交通開始,讓孩子認(rèn)識并記住交通標(biāo)志,特別在紅綠燈的時候老師講了一個故事讓孩子和我印象深刻.聽了這堂課后我想每個人都能遵守交通規(guī)則的話像甘肅省這樣的事情就不會發(fā)生了這些弱小的生命就不會這樣沒有了.老師利用圖片讓孩子認(rèn)識了各種各樣的安全標(biāo)志,并利用課件讓幼兒認(rèn)識并加強記憶.回想自己在教學(xué)中只是枯燥的教給孩子強加給孩子讓他們記憶.欣賞這幾課后我覺得自己在以后的教學(xué)中還有很多需要改進的地方.而《猜猜我有多愛你》這節(jié)語文課中,老師充分運用課件讓孩子體會兔媽媽和小兔子的愛,形象生動的動作讓孩子和優(yōu)美的故事讓孩子們懂得了要愛自己的爸爸媽媽,讓孩子懂得感恩.
三、把時間空間充分的留給孩子,給孩子動手實踐的機會在這一天的聽課中,我充分的感受到了孩子們擁有的自由,孩子們在上課的時候能暢所欲言,充分的發(fā)揮自己的想象能力和動手能力.在《桔子變變變》這節(jié)課上,老師發(fā)給孩子們由桔子變成的圖形讓孩子的充分發(fā)揮想象做出自己喜歡的東西,孩子很喜歡這個環(huán)節(jié)并且做出了很多意想不到的物體,如:坦克,各種小汽車,各種小動物,孩子們的想法及動手能力讓我覺得自己平時在教學(xué)過程中太疏于孩子創(chuàng)新及動手能力的培養(yǎng).欣賞了本堂課我覺得老師給了孩子充分的時間讓孩子能在動手實踐中得到鍛煉.
三、從孩子的角度出發(fā),設(shè)計好活動流程在我們的教學(xué)活動中經(jīng)常有這樣的事情,有些課,孩子們上了一半好多孩子就已經(jīng)沒有了剛開始的興致了.當(dāng)看完了《小螞蟻》和《小青蛙找家》這兩節(jié)活動課的時候我覺的很有啟發(fā).我覺得之所以孩子們沒有了興致,是因為老師沒有設(shè)計好活動流程.在《小螞蟻》這節(jié)課上,老師就鍛煉了孩子們爬的能力,整個過程就是爬,,但是孩子們整節(jié)課都玩的很盡興,沒有一個孩子有絲毫的懈怠,因為他們知道,前面有更好玩的在等待著他們.老師通過讓幼兒運食物回家對孩子進行爬的鍛煉,可以說每當(dāng)孩子們完成了一個目標(biāo),因為看到自己的成功,讓孩子們自信心滿滿,所以這節(jié)課,孩子們的興致很高.與此同時《小青蛙找家》這節(jié)課上,老師從聽音樂,到識譜唱歌,到小青蛙找家,活動過程設(shè)計的非常的流暢,老師的引導(dǎo)語言也非常的到位,孩子們玩中學(xué),學(xué)中玩,非常的盡興,老師簡單教,孩子輕松學(xué),孩子們的興趣就是這樣被培養(yǎng)出來了,在我們的日常教學(xué)中也應(yīng)注重活動流程的設(shè)計,這就要求老師們在活動的設(shè)計上多下一些功夫,在這節(jié)課中老師還對歌曲進行了創(chuàng)編讓幼兒帶著不同的頭飾找家,孩子去歌曲加深了記憶,讓一節(jié)簡單的活動課變成孩子快樂的游戲,也讓孩子懂得了愛.
前一段時間有幸參加了優(yōu)質(zhì)課評選的聽課活動,這次聽課中我學(xué)習(xí)到了很多.參賽的老師們都非常的優(yōu)秀,是各幼兒園推薦的佼佼者,而她們的表現(xiàn)確實不同凡響,坐在下面聽課是一種享受,也是一次很好的學(xué)習(xí)機會.通過聽課,我覺得自己學(xué)習(xí)的地方還有很多很多,小到教態(tài)、言語、手勢、表情這樣的細(xì)節(jié),大到課程的設(shè)計、環(huán)節(jié)的銜接、幼兒的引導(dǎo),聽過她們的課使我受益匪淺,深刻的感觸是:充分發(fā)揮了幼兒的主體性作用,讓孩子們在游戲中快樂的學(xué)習(xí),讓游戲貫穿于整個活動過程中.
下面我就聯(lián)系我們的日常教學(xué)談一下我這次聽課的收獲,以及在日常教學(xué)中值得借鑒的地方:“同課異構(gòu)”的教研方式有特色,每位教師的教學(xué)方法、構(gòu)思等都各有特色,有不同的風(fēng)格,為孩子們營造了輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍,可以說是亮點閃閃,盡管短短的學(xué)習(xí),卻使我大開眼界,收益多多.這次聽課的內(nèi)容是中班的計算活動《小動物搬家》,在教學(xué)活動中,教師無論是教學(xué)手段的運用還是教學(xué)過程的組織,無不體現(xiàn)出教師靈動的智慧,使孩子們在快樂的游戲中、豐富的材料中、智慧的互動中,調(diào)動了幼兒參與活動的積極性
教師充分利用一棟樓房的模型,讓孩子觀察操作反復(fù)進行,教師講解清楚步驟層次分明,發(fā)揮了教師在學(xué)習(xí)過程中的引領(lǐng)作用,活動過程中能夠考慮孩子的個體差異,能夠依據(jù)孩子的不同水平提高不同的操作材料,孩子能選擇是以自己的操作材料,為每個孩子的發(fā)展提供了平臺,使孩子能夠獲得成功.
第二位教師還是利用這棟樓房的模型,而這位教師上來就是用教師自己的真實照片引導(dǎo)幼兒觀察樓房第幾層第幾間,找到了就把自己的照片貼上去,非常貼近幼兒的生活,幼兒學(xué)習(xí)起來很輕松很快樂.活動結(jié)束教師為幼兒提供的驗證貼進一步激發(fā)了孩子的興趣,使孩子的知識技能進一步得到提升.還有教師的驗證貼制作的也非常巧妙,給人耳目一新的感覺.
第三位教師同樣還是利用這棟樓房,巧妙地利用生活中的鑰匙(鑰匙上寫有房間號)打開房門會發(fā)現(xiàn)小驚喜,緊緊抓住了孩子想得到小驚喜的心理,進一步激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)欲望.總的來說,這次聽課,值得我們學(xué)習(xí)的地方很多,我就不一一列舉了,我想在我們的日常教學(xué)中也應(yīng)該像這幾位教師學(xué)習(xí),要勤于動手動腦,多為幼兒準(zhǔn)備充足的教具;認(rèn)真總結(jié)本次活動所取得的經(jīng)驗,以此為契機,并盡量將這次學(xué)到的東西,運用于自己以后的教學(xué)時間工作中,進一步提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,使自己在工作上不斷進步!
一天的聽課活動讓我受益頗多,感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這么好的一個學(xué)習(xí)機會.希望在以后的工作中,能有更多的機會參與到這種學(xué)習(xí)中來,向眾多在教育前線上工作的優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí)經(jīng)驗,交流心得,努力提高教育質(zhì)量.
前段時間去聽了市里一些老師的優(yōu)質(zhì)課，給我的感觸挺大，同時也學(xué)習(xí)了很多有用的東西，比如一些好的教學(xué)方法。記得一位老師上的是有關(guān)制作泡泡的課程，她準(zhǔn)備了各種各樣的材料，讓孩子們自己選擇，自己試驗，然后總結(jié)出結(jié)論：有孔的東西才能制作出泡泡。孩子們玩得不亦樂乎，下面的評委和觀摩的老師也樂得哈哈大笑。幼兒園的教育教學(xué)就是要先引起孩子們的興趣，然后在玩、在動手的過程中學(xué)到有用的知識。幼兒園就是孩子們的樂園，盡量不要把孩子們按在教室里，你們一定要怎樣怎樣，這種方法是不明智的。幼兒教師是孩子的引導(dǎo)者，不是管理者，讓孩子們在一個健康快樂輕松自由的環(huán)境中成長是不可或缺的。