全國扶貧日工作心得體會有哪些?精準扶貧政策，深得人心。使農民的皺紋終于舒展開來，也許多住在危房里的農民搬上了寬敞，明亮的樓房。下面小編給大家整理的全國扶貧日工作心得范文五篇，希望大家喜歡!
2020年6月8日，這是全國兩會之后他的首次國內考察。當天下午，先后來到吳忠市紅寺堡鎮(zhèn)弘德村、黃河吳忠市城區(qū)段、金星鎮(zhèn)金花園社區(qū)，了解當地推進脫貧攻堅、加強黃河流域生態(tài)保護、促進民族團結等情況。每個考察點都寄寓著他的深情牽掛。
與寧夏的故事要追溯到1997年。那一年4月，時任福建省委副書記、同時也是福建省對口幫扶寧夏領導小組組長的第一次來到寧夏。此后，他一直關注、牽掛著這片土地。從1997年到2020年，24年里他4次考察寧夏，對寧夏的發(fā)展傾注了大量心血，其中蘊含的脫貧攻堅致勝之道更是值得廣大黨員干部認真研學。
發(fā)展產業(yè)是實現脫貧的根本之策。2016年在寧夏考察時，“發(fā)展產業(yè)是實現脫貧的根本之策。要因地制宜，把培育產業(yè)作為推動脫貧攻堅的根本出路。”近年來，全國各地認真學習貫徹關于產業(yè)扶貧的重要論述，遵循市場規(guī)律，精準施策，發(fā)揮龍頭企業(yè)、合作社等新型經營主體的帶動作用，形成產業(yè)與貧困戶的利益聯結機制，讓貧困戶參與生產、實現就業(yè)、分享產業(yè)紅利，為決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅貢獻了重要力量。事實證明，發(fā)展產業(yè)既是帶動群眾就業(yè)、促進群眾增收最直接最有效的路徑，更是實現“兩不愁、三保障”目標最有力最可靠的支撐，各地在推進脫貧攻堅工作時，一定要著力發(fā)展產業(yè)，努力實現從“輸血”到“造血”的轉變。
移民搬遷是脫貧攻堅的一種有效方式。1997年7月15日，“閩寧村”在一片戈壁上破土動工?！伴}寧”，是為永寧縣的生態(tài)移民點取的名字，也是“閩寧協(xié)作”開花結果的一個見證。移民搬遷是脫貧攻堅的一種有效方式。自閩寧村正式奠基至今二十多年，當初荒蕪的戈壁變成了接納6萬多生態(tài)移民的閩寧鎮(zhèn)，水電路衣食住發(fā)生了翻天覆地的變化。近年來，各地將易地扶貧搬遷作為脫貧攻堅的重要方式，努力讓生活在“一方水土養(yǎng)活不了一方人”那些地方的群眾搬遷到適宜生產生活的地方，有效加快了脫貧攻堅進程。事實證明，易地扶貧搬遷是“挪窮窩”與“拔窮根”的治本之舉。因此，各地在推進脫貧攻堅時要運用好易地扶貧搬遷這一重要方法，同時全方位解決人往哪里搬、錢從哪里籌、地在哪里劃、房屋如何建、收入如何增、生態(tài)如何護、新村如何管等問題，確保移得出、穩(wěn)得住、住得下去。
東西部扶貧協(xié)作和對口支援必須長期堅持下去。在東西部扶貧協(xié)作座談會上，“東西部扶貧協(xié)作和對口支援必須長期堅持下去?！睎|西部扶貧協(xié)作和對口支援，是推動區(qū)域協(xié)調發(fā)展、協(xié)同發(fā)展、共同發(fā)展的大戰(zhàn)略，是實現先富幫后富、最終實現共同富裕目標的大舉措?！伴}寧協(xié)作”在戈壁灘上結出的豐碩成果就是對此的有力證明。2020年5月17日發(fā)布的《中共中央國務院關于新時代推進西部大開發(fā)形成新格局的指導意見》，也將東西雙向開放協(xié)同并進作為了西部大開發(fā)的目標之一，對接下來的幫扶政策進行了闡明。因此，黨中央、國務院一定要支持西部地區(qū)拓展區(qū)際互動合作，鼓勵西部地區(qū)積極對接京津冀協(xié)同發(fā)展、長江經濟帶發(fā)展、粵港澳大灣區(qū)建設等重大戰(zhàn)略，加快推進重點區(qū)域一體化進程，讓東西部扶貧協(xié)作和對口支援長期堅持下去。
從昔日的苦瘠之地到今天的塞上江南，寧夏的發(fā)展是始終的牽掛。牽掛背后蘊含的脫貧攻堅致勝之道更是為全面建成小康社會指明了方向、鼓足了干勁，廣大黨員干部必須認真學習、全面貫徹，以非凡的意志和智慧，奮力書寫新篇章。
“古之欲明明德于天下者，先治其國;欲治其國者，先齊其家;欲齊其家者，先修其身……身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。”
“修身、齊家、治國、平天下”，是中國古代圣賢智慧的結晶，同時也正是立身行事、治國理政的生動寫照。家是最小國，國是千萬家。有過瓜分豆剖、國破家亡的悲慘遭遇，才更能理解家國一體、命運與共的深刻道理?；厥捉詠碇腥A民族走過的風雨歷程，感悟從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，感受中國人民從任人欺侮到自立自強的命運轉折，廣大黨員干部要深深懂得：沒有國家繁榮發(fā)展，就沒有家庭幸福美滿。同樣，沒有千千萬萬家庭幸福美滿，就沒有國家繁榮發(fā)展。
人睦千秋福，家和萬事興。家庭是社會的基本細胞，也是社會發(fā)展的基石。中華民族自古以來就重視家庭、重視親情，倡導孝老愛親、尊老愛幼。常言道，“百善孝為先”。我國已進入老齡化社會，在全社會大力提倡尊敬老人、關愛老人、贍養(yǎng)老人，大力發(fā)展老齡事業(yè)，讓老年人老有所養(yǎng)、老有所依、老有所樂、老有所安，是全面建成小康社會、建設社會主義現代化強國的應有之義。
20_年也是我國脫貧攻堅的關鍵之年，把家國情懷扎根基層，讓每一個貧困戶感受到自己的家庭充滿愛與溫暖，更感受著一個大國國家的關懷，讓真情大義像春風吹遍神州大地，心中將始終灑滿陽光，前行的步伐將始終充滿力量。
到2020年全面建成小康社會，實現第一個百年奮斗目標，是我們黨向人民、向歷史作出的莊嚴承諾。黨的十八大以來，以黨中央著眼于進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業(yè)、實現偉大夢想，把全面建成小康社會作為始終聚焦的戰(zhàn)略目標，納入“四個全面”戰(zhàn)略布局。全面建成小康社會，在“四個全面”戰(zhàn)略布局中居于引領地位。
全面建成小康社會，核心在“全面”。目前，中國仍然是世界上的發(fā)展中國家，經濟、政治、文化、社會和生態(tài)文明各領域發(fā)展并不均衡，區(qū)域、城鄉(xiāng)之間在自然條件、資源稟賦、發(fā)展程度等方面差異巨大，生態(tài)文明建設、農村貧困人口脫貧等短板明顯。如何縮小差距、補齊短板，依然是我們面臨的重大挑戰(zhàn)。全面小康，是“五位一體”全面進步的小康，是惠及全體人民的小康，是城鄉(xiāng)區(qū)域共同發(fā)展的小康。決勝全面建成小康社會要堅持發(fā)展的平衡性、協(xié)調性和可持續(xù)性。
全面建成小康社會，根本在“發(fā)展”。發(fā)展是硬道理。決勝全面建成小康社會，要突出抓重點、補短板、強弱項，特別是要堅決打好三個攻堅戰(zhàn)，使全面建成小康社會得到人民認可、經得起歷史檢驗。一是堅決打好防范化解重大風險攻堅戰(zhàn)?，F在，全面建成小康社會進入決勝階段、到了最關鍵一程。越是接近奮斗目標，越要防范應對各種意想不到的困難。必須未雨綢繆、防微杜漸，把各類風險隱患化解于小、消弭于早。二是堅決打好精準脫貧攻堅戰(zhàn)。精準脫貧是全面小康的根本標志和底線任務，也是最難啃的骨頭。必須在精準施策上出實招、在精準推進上下實功夫、在精準落地上見實效，全力打好脫貧攻堅戰(zhàn)，確保到2020年農村貧困人口實現脫貧、確保貧困縣全部脫貧摘帽。三是堅決打好污染防治攻堅戰(zhàn)。人民群眾對環(huán)境問題高度關注，從“盼溫飽”到“盼環(huán)?！保瑥摹扒笊妗钡健扒笊鷳B(tài)”，熱切期盼藍天綠水、清新空氣、優(yōu)美環(huán)境。必須以最堅決的態(tài)度鐵腕治污，讓群眾切實感受到生態(tài)文明建設效益，增強對發(fā)展的認同感。
從現在到2020年，是全面建成小康社會決勝期，也是最后沖刺期，3年時間雖短，但收官之戰(zhàn)十分重要。結合我們甲路鎮(zhèn)實際，接下來我們將深入貫徹思想和基本方略，緊扣社會主要矛盾的變化，綜合施策、精準發(fā)力，突出抓重點、補短板、強弱項，贏得全面建成小康社會的最后勝利。
“教育扶貧”是斬斷貧困“代際傳遞”的重要方式，其根本在于“精神扶貧”。它不是簡單的對扶助對象“授之以魚”，更多的則是“授之以漁”，引導受助者尋找造成貧困的根源，鼓勵他們樹立改變落后面貌的思想，提高教育文化素養(yǎng)，變被動脫貧為主動致富。在這個過程中，教育的“輔助”作用大于了脫貧的“扶助”效果。
但實際工作中，一些人對“教育扶貧”的理解失之偏頗，將“教育扶貧”形式化、表面化。為了追求短期政績，給自我臉上貼金，往往采取“過節(jié)送禮、寒冬送衣、捐書捐物”的方式，讓受贈者感恩，表面上能解燃眉之急，“立竿見影”，實則忽略了扶貧的根本在于激發(fā)貧困群眾的內在動力。
某校為貫徹落實對中職生的“教育扶貧”，大搞春季招收職業(yè)高中學生工作，也對招收的農村中職學生按國家政策實行了免費，享受了國家助學金，但卻忽視職業(yè)技能培訓，放松學生思想教育，不中職校學生難以學到一技之長;更有甚者，把學生作為勞動力輸出，賺取中介費。到統(tǒng)計“教育扶貧”數據時，將減免中職生學費、給中職生發(fā)放國家助學金作為管理者的政績，重視了“扶助”而忽略了引導，讓老百姓對職業(yè)教育喪失信心。
“教育扶貧面子工程”的另一表現是對農村村建遠程教育設備的投入和村建圖書室的捐贈。誠然，遠程教育設備的有效使用、農家書屋的適時開放能讓邊遠農村享受到精神食糧，能擴大貧困戶的知識面，拓寬他們的致富路。可是，如果對投入的設備和捐贈的圖書不能有效利用，而只在上級檢查時拿出來做做樣貌，這樣的投入不只造成物質上的浪費，還給村民留下十分不好的印象。
還有一些地方，對貧困地區(qū)學校投入很多實驗器材、圖書資料，但由于學校教學人員的不足或學校硬件設施的缺乏，只能造成器材和資料的閑置。有的村小教學點專業(yè)教師缺乏，便由中心校指派教師“走教”;一些學校對不能正常入學的“三殘兒童”實行“送教上門”，但對“走教”和“送教”的教師沒有建立激勵機制，教學人員只圖完成任務，“走教”“送教”流于形式，校長在上級檢查的時候“面子”有了，還可能被上級表揚“有創(chuàng)新”，但這樣的“扶貧”沒能從根本上解決農村邊遠地區(qū)教育的貧困，這樣的“扶”不能很好的將“輔”貫穿于扶貧過程，所起作用是很小的。
“扶貧先扶志”，“扶志”就是要讓專業(yè)人員對他們悉心輔導，讓貧困者樹立脫貧致富的意識，掌握脫貧致富的本領。它更不是面子工程，而要求我們真抓實干，僅有思想上“扶志”，本事上“扶智”，才能使貧“脫貧攻堅”工作真正落到實處。
2020年是全面建成小康社會的決勝之年，是脫貧攻堅戰(zhàn)的收官年，突如其來的新冠疫情，給脫貧攻堅帶來新的困難和挑戰(zhàn)，這是一場硬仗，越到最后越要緊繃這根弦，不能停頓、不能大意、不能放松。
凝心聚力，狠抓“落實”。行百里者半九十，在沖刺收官的關鍵節(jié)點，中央召開決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅座談會，既是重申打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的堅定決心，也是向最后的貧困堡壘發(fā)起總攻的總號令。沖鋒號已經吹響，有利于進一步統(tǒng)一思想行動，凝聚起脫貧攻堅不放松的強大合力，從而以更大決心、更強力度推進脫貧攻堅，確保如期圓滿完成各項任務。只要嚴格落實黨中央決策部署和工作要求，層層壓實責任，級級傳導壓力，就能推動形成“一級抓一級、層層抓落實”的生動局面，切實把各項工作抓實抓細抓落地，確保全面打好打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。
精準扶持，突出“實干”;“非干，無以為進，無以為勝?！甭鋵嵤浅墒轮瑢嵏墒锹鋵嵵?，只有扎扎實實動起來、干起來，才能揚起得勝之旗、結出必勝之果。目前脫貧攻堅依然面臨不少尖銳的任務，全國還有貧困縣未摘帽、貧困村未出列、建檔立卡貧困人口未脫貧，廣大黨員干部必須一鼓作氣、乘勢而上，瞄準突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，采取更加有力的舉措，列出問題清單，逐項整改清零，逐戶對賬銷號，切實補齊短板，打牢基礎，以干部辛苦指數換取貧困群眾的幸福指數，確保高質量打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。
從嚴從實，織密“督查”?！胺彩鲁捎谡?、興于實，敗于虛、毀于假”，脫貧攻堅容不得半點虛假，要嚴格考核開展普查，堅決杜絕數字脫貧、虛假脫貧，對存在問題發(fā)現一起，查處一起，絕不姑息遷就;要加強扶貧領域作風建設，減輕基層負擔，做好工作、生活、安全等各方面保障，讓基層扶貧干部心無旁騖投入到疫情防控和脫貧攻堅工作中去;開展督查巡查，加強常態(tài)化督促指導，繼續(xù)開展脫貧攻堅成效考核，對各地脫貧攻堅成效進行全面檢驗，確保貧困地區(qū)群眾真實脫貧、穩(wěn)定脫貧、高質量脫貧，確保經得起歷史和人民檢驗。