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我喜歡讀書(shū)，書(shū)中給我?guī)?lái)了許多知識(shí)，還給我?guī)?lái)了許多道理……
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)是精神的巢穴、生命的源泉。知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，豐富的道理學(xué)不完。
我讀的書(shū)是《起步》雖然它是作文，但我還是很喜歡它，作文生動(dòng)搞笑，令人回味，真是栩栩如生?。?/p>
讀書(shū)，令我認(rèn)識(shí)了名人、朋友，讀書(shū)啊！我又認(rèn)識(shí)了一個(gè)朋友，那就是——細(xì)心。
通過(guò)這段時(shí)間的社會(huì)實(shí)踐工作，我體驗(yàn)到社區(qū)工作的艱辛與困難。自新冠疫情爆發(fā)以來(lái)，社區(qū)管控難度逐漸加大，從登記外地返林人員信息到居民疫情管控，社區(qū)的工作難度加大，面臨的責(zé)任也日益加大。整體來(lái)看，社區(qū)工作者肩負(fù)著抗疫的任務(wù)，服務(wù)全體社區(qū)居民，同時(shí)又為隔離人員提供幫助。
我讀了《一片樹(shù)葉的奇跡》后對(duì)我感觸很大。
書(shū)中是這樣講述的：有一個(gè)生命垂危的病人在外面看見(jiàn)一棵樹(shù)，樹(shù)葉都一片片地掉下來(lái)。病人望著落葉，身體一天不如一天。她說(shuō)：“當(dāng)樹(shù)葉落完，我也要死了。”
一位老畫(huà)家明白以后，想了一個(gè)辦法：用彩筆畫(huà)了一片樹(shù)葉掛在樹(shù)上。這片樹(shù)葉永遠(yuǎn)沒(méi)有落下來(lái)，這個(gè)病人居然活了下來(lái)。作文
我明白了：信念就像一個(gè)火炬，它能燃起生活的期望。我們的人生有時(shí)也面臨著“山重水復(fù)疑無(wú)路”的問(wèn)題，但只要有“柳暗花明又一村”的信念，路總會(huì)在腳下延伸，直到成功的彼岸。
實(shí)習(xí)日記10
今天，方律師同樣沒(méi)有進(jìn)辦公室。其實(shí)我感到很困惑——在律師事務(wù)所里，我基本沒(méi)有看見(jiàn)律師們?cè)谵k公室里辦公。而我又常聽(tīng)聞方律師要出差。如此頻繁地出差，地域涉及的范圍如此廣。
讓我感覺(jué)地域差異似乎完全不存在。無(wú)論是出市還是出省，這好像一般上班族上下班那樣自然，似乎已成為他們呼吸的一部分。也許這就是律師與平常人的其中一個(gè)區(qū)別。當(dāng)代的律師涉及的業(yè)務(wù)范圍不僅僅是訴訟業(yè)務(wù)，更多的是非訴訟業(yè)務(wù)。非訴訟業(yè)務(wù)的開(kāi)展就要求我們具備更泛更為豐富的知識(shí)面。
這個(gè)暑假，我參加了“返家鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，我鍛煉了自己，并獲得了很多課堂上學(xué)不到的知識(shí)。
在實(shí)踐的崗位上，我的主要任務(wù)是為前來(lái)辦理業(yè)務(wù)的群眾提供幫助。在這期間，我接觸到了很多人，自己的能力也得到了提高。在有人來(lái)尋求幫助的時(shí)候，我需要有足夠的耐心和細(xì)心，同時(shí)在與他們交流時(shí)，我的語(yǔ)言也要做到清晰和得體，這使我強(qiáng)化了我的溝通表達(dá)的能力。
實(shí)踐生活中發(fā)生的每件事，都讓我感到印象深刻。社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、鍛煉能力的有效途徑，也為大學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)提供了一種良好的機(jī)會(huì)。
經(jīng)歷了這次暑期社會(huì)實(shí)踐，我收獲良多，不僅是學(xué)識(shí)方面，更多是生活方面，非常感謝隊(duì)友們相互合作與幫助，也非常感謝當(dāng)?shù)氐膶W(xué)長(zhǎng)和老師，在他們的引導(dǎo)下，我們高效率高質(zhì)量的完成每次活動(dòng)，并獲得了當(dāng)?shù)蒯t(yī)生的表?yè)P(yáng)。在實(shí)踐過(guò)程中，我更加貼切的了解到了基層全科醫(yī)生的工作風(fēng)貌。近年來(lái)在國(guó)家大力支持基層醫(yī)生的背景下，一大批優(yōu)秀的全科醫(yī)生投入到基層醫(yī)療建設(shè)體系之中。而我作為未來(lái)的一名全科醫(yī)生，我定會(huì)將自己的青春與熱血投入基層醫(yī)療建設(shè)之中。
《最美的童話》里有許多優(yōu)美的童話故事，有關(guān)于星星的，花朵的，動(dòng)物的……每一個(gè)故事都充滿了傳奇的色彩，像是處于花園中的一朵艷麗奪目的花兒。
故事的主人公大概都是那些愛(ài)幻想、有著童真的孩子們，或者是那些已經(jīng)很老很老的爺爺奶奶們，他們都有一個(gè)特點(diǎn)：樂(lè)，他們認(rèn)為樂(lè)是世界上最重要的一件事，每個(gè)人都能夠成為孩子，重溫孩子時(shí)候的舊夢(mèng)與故事……有些故事生動(dòng)易讀，有些故事深?yuàn)W難懂，但是它們都把我?guī)У揭粋€(gè)充滿快樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮的世界里，仿佛那里只充滿了童真，是童年的游樂(lè)園。