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《追風(fēng)箏的人》大學(xué)生讀書心得1000字

| 吳澤0

《追風(fēng)箏的人》講述了一個(gè)背叛與救贖的故事,通過(guò)主人公阿米爾的成長(zhǎng)經(jīng)歷,展現(xiàn)了人性的弱點(diǎn)、自我救贖、戰(zhàn)爭(zhēng)的殘忍以及親情、友情與愛(ài)情的偉大。下面是小編收集整理的《追風(fēng)箏的人》大學(xué)生讀書心得1000字,歡迎閱讀分享,希望大家能夠喜歡。

《追風(fēng)箏的人》大學(xué)生讀書心得1000字

《追風(fēng)箏的人》大學(xué)生讀書心得1000字【篇1】

今天無(wú)意在茫茫書海中尋找到了一本書,這本書,正是我朝夕期盼的心聲?;蛟S,很少有人能夠真正理解一個(gè)平凡人的痛楚。我會(huì)相信命運(yùn),我更相信自己可以改變命運(yùn)。而這本書卻告訴我了一個(gè)注定的命運(yùn)。在冗雜世界里的紛繁,習(xí)慣了一切的美好,如今還要再次溫習(xí)那些支離破碎的情感,想挽救,只因?yàn)槔⒕巍?/p>

這本書的名字是《追風(fēng)箏的人》,可能因?yàn)檫@本書的故事情節(jié)太坎坷,所以我無(wú)法用一顆平靜的心,一顆享受的心去品味這本書真正的韻味,品茶或許不適合這本書真正的意境。而這本書真正帶給我們的是那種境界。讓自己融入進(jìn)了那個(gè)糾結(jié)的故事。去用心評(píng)價(jià)每一個(gè)人物帶給自己的種種思考。我想,這本書的地方在于它不做作,讓讀者真正的感受到來(lái)自異域的不公。我?guī)е鴿M心的沉重,靜靜的融入到了那一個(gè)世界里,那是一個(gè)被人遺忘,卻容易受傷的世界。

這本書講述的是一個(gè)富家公子阿米爾和他的仆人哈桑的故事。這兩個(gè)人物也是這本書的主要人物。哈桑總是百依百順的對(duì)待阿米爾??墒前⒚谞枮榱瞬┑酶赣H全部的愛(ài),甚至不惜背叛哈桑。最后哈桑在阿米爾的背叛下,和他的父親離開了服務(wù)了很多年的地方。他們的付出,沒(méi)有得到任何的獎(jiǎng)賞。留給他們的只是無(wú)盡的遺憾?;蛟S吧,遺憾還沒(méi)有結(jié)束。甚至是一輩子的事情,誰(shuí)也無(wú)法知道他們的遭遇……在別人眼中,他們不僅是仆人,還是不同種族的人類,被別人歧視的種族。

數(shù)年以后,阿米爾的父親帶著阿米爾從喀什布到了美國(guó)。開始了他們新的生活。而阿里和他的兒子哈桑仍留在阿富汗。后來(lái),阿米爾的父親和阿里都相繼到了另一個(gè)地方天國(guó)。阿米爾也有了他的家庭和事業(yè)。而哈桑也有了自己安逸的生活?;蛟S是出于良心的不安,阿米爾又重新開始尋找哈桑。當(dāng)尋找到哈桑的時(shí)候,沒(méi)想到哈桑卻意外喪生,留下的只有不滿1歲的孩子。阿米爾十分愧疚,故事還沒(méi)有結(jié)束,后來(lái)他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚天的秘密,讓阿米爾原本愧疚的心變得無(wú)法原諒自己。或許吧,正是這個(gè)秘密讓哈桑的孩子得到了好的照顧。

或許哈桑和阿米爾這種背叛與友愛(ài)糾纏的感情正是感動(dòng)讀者的線索吧!不想用自己的感覺(jué)過(guò)多的去發(fā)表自己的想法。畢竟我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò),是無(wú)法體會(huì)作者寫這篇文章時(shí)的感慨。讀后的感覺(jué)真的很壓抑,看著窗外淅淅瀝瀝的雨水,灑滿了背叛與友情,告訴我們的是珍惜與信任。

我只想說(shuō),在背叛的世界里,不管友情還是親情都是不堪一擊的。雨過(guò)之后,沒(méi)有人能記得在背叛的面具下是怎樣一張流著淚的臉頰。花開的世界里,爾虞我詐讓我們受過(guò)傷,流過(guò)淚,驕傲過(guò),虛偽過(guò),或許,沒(méi)有一種良藥能讓我們默默無(wú)聞付出一輩子。每個(gè)人都希望自己可以得到別人的肯定。可是這個(gè)世界本來(lái)就是不公平的。太多的是非讓我們的身心過(guò)度疲憊。還是得放下包袱,平靜的來(lái)面對(duì)一切的得與失。就算被謊言蒙在鼓勵(lì),我們也要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活,這是我們最初所追求的,不是嗎?花開,還是會(huì)枯萎。

太多的美好瞬間只是一兩秒的時(shí)間,我們必須去珍惜。就像哈桑一樣,一生不抱怨,守候那個(gè)最初的阿米爾,就算死了也不知道那個(gè)秘密??墒?,我想他應(yīng)該不曾后悔為阿米爾做的一切。我想,無(wú)聲的世界也是有美麗的故事。他完美的詮釋了一個(gè)平凡人的世界。我們應(yīng)該知道我們的命運(yùn)會(huì)比哈桑好很多,我們生活在和平的歲月里。在這段平靜的歲月里,我們更應(yīng)該用靜心去為別人著想。我們無(wú)法達(dá)到哈桑的境界。可是哈桑的境界正是我們所追求的……

結(jié)局是阿米爾和哈桑是同父異母的兄弟,也是這本書的秘密,當(dāng)知道這個(gè)秘密的時(shí)候,你是否和我一樣感到……等候花開,卻無(wú)聲,靜心的世界永遠(yuǎn)比喧鬧的世界少一些虛偽……

《追風(fēng)箏的人》大學(xué)生讀書心得1000字【篇2】

可惜,除了貶低外,阿米爾還選擇了逃避。因無(wú)法面對(duì)哈桑,他栽贓哈桑偷了他的錢財(cái)和手表,而終于導(dǎo)致哈桑離開他的家。

但他越貶低、越逃避,他的歉疚感就越重。因?yàn)檫@歉疚感不在別處,恰恰在他心中。

所以,他最后又回到喀布爾,要將哈桑的兒子索拉博救出阿富汗。

所以,當(dāng)阿塞夫?qū)⑺虻盟廊セ顏?lái)時(shí),他哈哈大笑。

這是因?yàn)?,他認(rèn)為自己是罪人,因而渴望被懲罰。他曾渴望被哈桑懲罰,但哈桑只會(huì)繼續(xù)付出,而不會(huì)表達(dá)憤怒。但他終于在阿塞夫這里得到他渴望已久的懲罰。于是,當(dāng)肋骨一根接一根被阿塞夫打斷時(shí),當(dāng)上唇被打裂,其位置和哈桑的兔唇一樣時(shí),他心里暢快至極,并感慨:

我體無(wú)完膚,但心病已愈。終于痊愈了,我大笑。

回到巴基斯坦后,阿米爾終于令索拉博放下疑慮,答應(yīng)和他去美國(guó),而阿米爾說(shuō)我保證.

但是,當(dāng)發(fā)現(xiàn)困難重重后,阿米爾一時(shí)忘記了我保證這句話,想勸索拉博留在巴基斯坦的孤兒院一段時(shí)間,這時(shí)他忘了,進(jìn)入孤兒院后的那段歷史是索拉博最不堪回首的日子。

于是,不愿意再重溫噩夢(mèng)的索拉博選擇了自殺。此后,盡管被救了回來(lái),但他卻陷入了奇特的自閉狀態(tài)。

命運(yùn)先使得阿里成為阿米爾父親的炮灰,命運(yùn)又使得哈桑成了阿米爾的炮灰,這雙重的罪惡加在一起,使得阿米爾終于得以報(bào)應(yīng)。內(nèi)疚是他的報(bào)應(yīng),被阿塞夫打成兔唇是他的報(bào)應(yīng),他的妻子身體沒(méi)有任何問(wèn)題卻無(wú)法懷孕也是報(bào)應(yīng)。

現(xiàn)在,作為輪回的一部分,阿米爾必須去做索拉博的炮灰,他必須以哈桑對(duì)待他的態(tài)度對(duì)待索拉博,才可能使得索拉博一點(diǎn)點(diǎn)地走出自閉,那時(shí)才意味著阿米爾的終極獲救。

胡塞尼的這部小說(shuō)對(duì)情感的描繪如此深刻而真切,令我不由懷疑,這是一部自傳。

這部小說(shuō)的情感之真實(shí),在我讀過(guò)的小說(shuō)中,我感覺(jué)只有村上春樹的《挪威的森林》和瑪格麗特·杜拉斯的《情人》可以媲美,而《情人》則是一部不折不扣的自傳小說(shuō),《挪威的森林》則被人懷疑是村上春樹的真實(shí)經(jīng)歷。

不過(guò),我將《追風(fēng)箏的人》列為第一流的小說(shuō)之列,不僅僅是因?yàn)樗邆淝楦械恼鎸?shí),也是因?yàn)檫@部小說(shuō)的構(gòu)思非常巧妙。

前面提到,這部小說(shuō)的_一個(gè)接一個(gè),不斷沖擊讀者的心靈。但用心的讀者會(huì)發(fā)現(xiàn),每一個(gè)_出現(xiàn)之前,作者都已經(jīng)用隱喻和暗示的手法,預(yù)示了這些_的出現(xiàn)。

并且,除了出神入化的心理刻畫外,小說(shuō)的情境描寫也別具一格,既給人身臨其境的感覺(jué),又具有鮮明的個(gè)人化,仔細(xì)閱讀的時(shí)候,你可以感到好像一直是在以阿米爾的視角在看待這個(gè)世界。

此外,胡塞尼的筆觸既細(xì)膩,又有洞燭人性后而產(chǎn)生的沉混有力感。

令人驚訝的是,這是胡塞尼的_作。第一部出版的小說(shuō)便如此優(yōu)秀,胡塞尼是如何做到了這一點(diǎn)?

除了可能是自傳的特殊原因外,在自序中,胡塞尼的一句話還給出了另一個(gè)答案——我向來(lái)只為一個(gè)讀者寫作:我自己。

據(jù)我所知,這是第一流的小說(shuō)家、導(dǎo)演和藝術(shù)家的共同特點(diǎn)。譬如日本動(dòng)畫宮崎俊便說(shuō)過(guò)有同樣意思的話:我從來(lái)不考慮觀眾。

《追風(fēng)箏的人》大學(xué)生讀書心得1000字【篇3】

《追風(fēng)箏的人》講述了12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與他父親仆人兒子哈桑之間的友情故事,作者并沒(méi)有很華麗的文筆,她僅僅是用那淡柔的文字細(xì)膩的勾勒了家庭與友誼,背叛與救贖,卻給我以震撼。

這本書中有這樣一句話:阿富汗有很多兒童,但沒(méi)有童年??ɡ盏隆ず惸岽螳@成功的主要原因之一就是他寫出了這樣一句話:即使在最黑暗的夜空,依然有最璀璨的星星在閃爍。這片土地因保守的思想令人壓抑,又因?qū)ψ诮滩灰频男叛鲎屓嗣骼?這片土地因戰(zhàn)爭(zhēng)令人絕望,又因古老的傳統(tǒng)讓人希冀:這片土地明顯的階級(jí)觀念令人沉重不堪,又因美好、單純的思想讓她的兒女義無(wú)反顧地堅(jiān)守著這片災(zāi)難深重的土地.這本書一直在傳遞這樣一個(gè)思想:珍惜愛(ài),珍惜和平。這本小說(shuō)讓其作者于06年獲得聯(lián)合國(guó)人道主義獎(jiǎng),受邀擔(dān)任聯(lián)合國(guó)難民署親善大使,因?yàn)檫@位拿著美國(guó)綠卡的醫(yī)生,原為阿富汗移民。

這是一本令人震撼的小說(shuō),看完后也讓我有很多感想,其實(shí),我們每個(gè)人的心里都應(yīng)該有一個(gè)屬于自己的風(fēng)箏,它可以代表親情、友情、愛(ài)情,也可以是正直、善良、誠(chéng)實(shí)。對(duì)阿米爾來(lái)說(shuō),風(fēng)箏隱喻他人格中必不可少的部分,只有追到了,他才能成為健全的人,成為他自我期許的阿米爾。

小說(shuō)開頭和結(jié)尾重疊在一起,成為兩幅相似的畫面:廣漠的天空,雪花飄落,空氣寒冷而清澈,追風(fēng)箏的孩子們歡笑著奔跑,追逐飛逝的光影。這一幕在不同的地域,不同的兩代人之間反復(fù)地上演著,但每一次的重復(fù)之間,生活都發(fā)生著劇烈的變化,這幅畫面也隨著主人公命運(yùn)的變化被不斷染上新的顏色,從孩童天真的視野墮入世事變遷的悲哀之中。

阿米爾從小生活在阿富汗一個(gè)富足的家庭里,從小失去了母親,但有一個(gè)同樣從小失去了母親但情同手足的仆人哈桑。哈桑對(duì)阿米爾忠心耿耿,無(wú)論是阿米爾做了什么,他總是一味的信任跟包容。在阿米爾遭受壞孩子的欺負(fù)的時(shí)候,他也是挺身而出,為朋友兩肋插刀。可是,在阿米爾的內(nèi)心深處卻清楚的感覺(jué)到,自己并沒(méi)有把這個(gè)出身低賤,目不識(shí)丁的哈桑當(dāng)作自己的朋友。

在阿富汗,一直都有冬天賽風(fēng)箏的傳統(tǒng),并且按照慣例,那些被擊落的風(fēng)箏可以被看作是勝利者的獎(jiǎng)賞,哈桑聰明機(jī)靈,是個(gè)追風(fēng)箏的能手。某年冬天的賽風(fēng)箏會(huì)卻讓阿米爾和哈桑友情徹底的決裂。那次的比賽,阿米爾成了冠軍,哈桑為小主人去追那只被擊落的風(fēng)箏。

習(xí)慣了哈桑的一諾千金,阿米爾知道他肯定能順利完成任務(wù),他滿心歡喜地等著哈桑為自己帶來(lái)戰(zhàn)利品,可哈桑遲遲沒(méi)有回來(lái),阿米爾只好出去尋找??蓞s在找到哈桑的那一刻驚呆了。原來(lái),追到風(fēng)箏的小哈桑遇到了麻煩:正被幾個(gè)曾經(jīng)找過(guò)阿米爾麻煩的壞孩子脅持,對(duì)方逼迫他拿出風(fēng)箏,而哈桑不愿意,于是,勢(shì)單力薄的他因此遭受了自己人生的恥辱——被這幾個(gè)壞孩子_了!而即使在這樣,他死命地保護(hù)好那只被擊落的風(fēng)箏?!?dú)埧岬囊磺?,站在巷口的阿米爾全部看在了眼里,可是,他卻沒(méi)有勇氣上前制止!

那次事件之后,阿米爾內(nèi)心就開始被羞愧與痛苦所折磨,他知道自己很對(duì)不起朋友,自己懦弱,虛偽愧對(duì)朋友的忠誠(chéng)。這樣的感覺(jué)一直把他壓不過(guò)氣來(lái),終于,他在父親面前撒謊說(shuō)哈桑是小偷,讓父親趕他們走。而即使是這樣莫須有的傷害,哈桑也毫無(wú)怨言地承認(rèn)了。雖然父親執(zhí)意留下他們,他們還是黯然地離開了。

幾年之后,阿米爾隨父親去了美國(guó),先前優(yōu)越的生活沒(méi)有了,在美國(guó)的日子,他們過(guò)的很窘迫,可父親還是一貫地有擔(dān)當(dāng),靠著父親賣力的打苦工,阿米爾順利地完成了學(xué)業(yè),開始工作,戀愛(ài),結(jié)婚,直到父親去世。對(duì)他而言,平淡的生活正好是他用來(lái)淡忘過(guò)去回憶的良方。

但,正如最近流行的一句話所說(shuō):生命在于折騰。一場(chǎng)命運(yùn)的救贖再次開始。父親去世后的某一天,阿米爾居然意外得知哈桑居然是自己同父異母的弟弟!回到阿富汗,哈桑已經(jīng)死去,阿米爾找到他留下的孩子,往事一幕幕,他帶著這個(gè)小侄兒,決定替哈桑承擔(dān)做父親的責(zé)任。

《追風(fēng)箏的人》大學(xué)生讀書心得1000字【篇4】

《追風(fēng)等的人》是美籍阿富汗作家卡勒德。胡胡塞尼的第一部小說(shuō)。書中的主人公阿米爾出生在一個(gè)福裕的家庭。雖然他的媽媽在他出生時(shí)去世了、但他的爸爸十分寵愛(ài)他。阿米爾還有一個(gè)忠實(shí)的仆人,同時(shí)也是他的玩伴架哈桑,故事就是繞著阿米爾和哈桑懸展開了關(guān)于人性的背叛和救贖。

看完這部小說(shuō),我的心不能久久平靜下來(lái)首先主人公阿來(lái)爾的懦弱讓我感到憤怒。他親眼目睹他的仆人被強(qiáng)_卻沒(méi)有挺身而出,有到這一幕我的心都哪寒了,哈桑不僅是他的仆人,也是他的玩伴。他不僅沒(méi)有在哈桑遭到強(qiáng)_時(shí)挺身而出還因?yàn)闊o(wú)法再面對(duì)哈桑而請(qǐng)求爸爸把哈桑和哈桑爸爸解雇。

因?yàn)闊o(wú)理的要求而被爸爸拒絕后,他以哈桑偷竊了他的生日禮物來(lái)陷害他,哈桑也知道是阿爾米要陷害他但是他沒(méi)有解釋,而是承認(rèn)偷竊。哈桑受到了肉體上的傷害,他不僅沒(méi)有安慰哈桑,還讓哈桑失去了工作,簡(jiǎn)直是雪上加霜。

后來(lái)蘇聯(lián)入侵阿富汗阿米爾的爸爸帶著阿米爾逃到了巴基斯坦,把家留給拉辛汗管理,再之后阿米爾去了美國(guó)并和一個(gè)女生組成家庭,在這時(shí)拉辛汗打電話給阿米爾,希望他回到巴基斯坦,因?yàn)楣:退钠拮釉谡湛窗⒚谞柕姆孔訒r(shí),被入侵者槍斃,而他們的兒子也因此進(jìn)了孫孤兒院,但阿米爾仍不想回去

拉辛汗沒(méi)有辦法只好告速阿米爾,哈桑就是他爸爸的私生子,阿米爾才回去。對(duì)阿來(lái)爾來(lái)說(shuō),仆人身份的哈桑就不值得他去珍惜、同情嗎?先不說(shuō)哈桑在他小時(shí)候盡心盡力,把哈桑解雇后,哈桑一家還在不求回報(bào)的幫他照看房子,在得知哈桑被槍殺后,他依然無(wú)動(dòng)于衷。但他知道哈桑是他同父異母的兄弟后態(tài)度才有所轉(zhuǎn)變。

當(dāng)我知道哈桑是阿米爾同父異母的兄妹后,我就更加同情起這個(gè)一生坎坷的悲催人物。明明都是同一個(gè)父親,他的兄弟是光鮮亮麗的少爺,而自己卻是見(jiàn)不得光的私生子,雖更諷刺的是還要當(dāng)自己兄弟的仆人

而這個(gè)兄弟在自己遭到傷害不僅沒(méi)有伸出援手反而還雪上加霜,回憶起阿米爾對(duì)哈桑做過(guò)的事之后,我的憤怒顯然已到達(dá)了頂點(diǎn)。

也難怪當(dāng)初阿米爾的爸爸那么偏愛(ài)哈桑,原來(lái)一切早有了鋪墊。明明都是他的兒子,他帶著阿米爾到外國(guó)生活卻把另一個(gè)兒子置至不理,甚至被人槍殺,他怎么可以這么偏心呢?這讓我不僅想起電影《唐山大地震》的片段,當(dāng)姐姐和弟弟只能二選一的時(shí),媽媽最終選擇救出了弟弟,這姐姐來(lái)說(shuō),被媽媽拋棄,那是么殘忍的事。而哈桑的身世和遭遇都令我的心情久久不能平靜下來(lái)。

《追風(fēng)箏的人》大學(xué)生讀書心得1000字【篇5】

“為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍!”當(dāng)提及此書時(shí),閱讀過(guò)的人首先想起的大概就是這句話了。這不是一對(duì)情侶之間的山盟海誓,也不是夫妻之間的深情對(duì)白,而是兩個(gè)孩子,兩個(gè)一起長(zhǎng)大的孩子之間的情誼——阿米爾和哈桑,后者對(duì)前者說(shuō)的。兩人生活在作者的故鄉(xiāng)阿富汗,因?yàn)榉N族不同的關(guān)系,哈桑是仆人阿米爾是少爺。可兩人也是朋友。

阿米爾和哈桑一起長(zhǎng)大,但只因種族不同,兩人雖是朋友,但正如阿米爾所想,“我們不是一般意義上的朋友。”阿米爾是富裕人家的孩子,是幸運(yùn)的,但他有時(shí)也是自私的。他討厭自己的父親關(guān)心哈桑;因?yàn)樗释赣H能多關(guān)心自己。因此在風(fēng)箏大賽上,他和哈桑一起拼盡全力,贏得了最后的勝利,但只有追到那只落敗者的風(fēng)箏才是真正的勝利,才能的到父親的贊揚(yáng),于是哈桑去追了。去之前說(shuō)了

“為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍。”風(fēng)箏追到了,可哈桑卻被人欺凌了,而阿米爾目睹了一切卻沒(méi)有勇氣站出來(lái),因?yàn)樽约号橙?,只有哈桑保護(hù)自己自己則沒(méi)有勇氣站出來(lái)。風(fēng)箏到手了,父親表?yè)P(yáng)了,但一切都變了。

阿米爾因愧疚選擇迫使哈桑離開,兩人最終在一個(gè)雨天,沒(méi)有一聲再見(jiàn),便做了永別。不久,戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)阿米爾父子移居美國(guó)父親體現(xiàn)出了一個(gè)父親的偉大。阿米爾成了作家,結(jié)了婚,父親也去世了。一天收到了一個(gè)電話,父親的朋友拉辛汗打來(lái)的。這個(gè)電話讓他決定重新踏上離開了二十多年的故土。

拉辛汗告訴他哈桑的情況,一樣結(jié)婚生子,但在不久前死了,留下一個(gè)孩子。而你阿米爾一定要去就這個(gè)孩子,因?yàn)樗悄阃府惸傅男值艿暮⒆?,是你的侄子。阿米爾艱難地接受了這個(gè)現(xiàn)實(shí)。并得知哈桑從未怪過(guò)自己的自私與軟弱,他還是那個(gè)敬你、愛(ài)你的哈桑。最終阿米爾幾乎是用自己的性命救出了孩子。但孩子卻不信任他,一直到某次風(fēng)箏大賽,風(fēng)箏飛起……

整本書的主題是“救贖”。正如他所說(shuō)“許多年過(guò)去了,人們說(shuō)陳年舊事可以被埋葬,然而我終于明白這是錯(cuò)的,因?yàn)橥聲?huì)自行爬上來(lái)。”阿米爾和哈桑是無(wú)辜的,種族是不可改變的,反之,他們是可憐的,故鄉(xiāng)狼煙四起,親人離散,整本書勾勒了人的本質(zhì),讀完后心中五味雜陳,不知如何來(lái)說(shuō)。戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的不幸,自我的救贖,人性的本質(zhì)交織出一個(gè)震撼人心的故事。

最后,引用書中的一句話作結(jié)——“也許每個(gè)人心中都有一個(gè)風(fēng)箏,無(wú)論它意味著什么,讓我們勇敢地追?!?/p>

《追風(fēng)箏的人》大學(xué)生讀書心得1000字【篇6】

也許每個(gè)人心中都有一個(gè)風(fēng)箏,無(wú)論它意味著什么,讓我們勇敢地追,讓我們一起追尋那人格的風(fēng)箏。

12歲的阿米爾是一位阿富汗的富家少爺。他本與仆人哈桑手足同情,但在一次風(fēng)箏比賽后,發(fā)生了一件讓阿米爾無(wú)比痛苦,無(wú)比自責(zé)的事。因?yàn)槟羌拢谱吡斯?,不久后自己也隨父親去了美國(guó)。成年后的阿米爾因無(wú)法原諒自己對(duì)哈桑的背叛而再次踏上故土,卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚天謊言。他一點(diǎn)點(diǎn)探索著,看著戰(zhàn)爭(zhēng)中阿富汗的慘狀,歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦終于找到了已經(jīng)故去的哈桑的兒子,拉回了那只他丟棄了的人格的風(fēng)箏。

說(shuō)實(shí)話,我并不喜歡這樣帶“悲”的作品,但在長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息之后,我卻感受到了無(wú)比的震撼,那只飄蕩著的風(fēng)箏線也悠悠晃晃地系在我的心上。在書中,阿米爾追尋著的似乎是他與哈桑的友誼,是他不再內(nèi)疚的,變得勇敢起來(lái)的心。

原本的阿米爾是懦弱的,無(wú)法保護(hù)也無(wú)法面對(duì)自己的伙伴,好在追尋中他還是找回了失去了的心??墒?,在生活中,每一次傷害都可以彌補(bǔ)嗎?不是的,有的風(fēng)箏將再也尋不回來(lái)。不得不說(shuō)阿米爾是幸運(yùn)的,而我也曾有過(guò)類似的幸運(yùn)的遭遇:那件事發(fā)生在2009年的暑假,我剛剛學(xué)會(huì)站立的小表弟來(lái)我家玩。一次沒(méi)人時(shí),我的腳不小心掃到了他,還站得不是很穩(wěn)的他一屁股坐在了地上,哇哇大哭。面對(duì)媽媽的責(zé)問(wèn),我違心地說(shuō):“是他自己摔的……”還好,我最后還是說(shuō)出了真相,拉回了那只差點(diǎn)飄離的“風(fēng)箏”。

細(xì)細(xì)想來(lái),我似乎比阿米爾更幸運(yùn),因?yàn)樗c哈桑是再也回不去了的,他的“風(fēng)箏”已是殘缺。而在這“風(fēng)箏”的背后,附著的是人性,是誠(chéng)實(shí)、勇敢、善良的品質(zhì),是我們?nèi)烁竦囊徊糠?。只有不失去我們的“風(fēng)箏”,才能算一個(gè)真正的“人”。

像原本少年時(shí)的阿米爾,他那懦弱的表現(xiàn)使他的“風(fēng)箏”丟失,在日后的幾十年中他都是在后悔與自責(zé)中度過(guò),這也是懲罰。直到他重踏故土后,他那不顧一切的救贖才讓正義回歸,但“風(fēng)箏”還是殘了,這也意味著他在今后的日子里還得一刻不停地追尋,追尋那只對(duì)他來(lái)說(shuō)無(wú)比重要的“風(fēng)箏”

阿米爾的“風(fēng)箏”丟了,又被追回。而你的呢?你可曾丟失了你那只帶有你人格的“風(fēng)箏”?在那飄蕩的風(fēng)箏上也有著一份對(duì)人命運(yùn)的掌控。不論因什么,也不論為什么,讓我們一起去追尋吧!一起找回我們的那只“風(fēng)箏”,并將它好好保存,永遠(yuǎn)不再丟失。你愿意么?

讓我們一起追尋那只人格的風(fēng)箏。

《追風(fēng)箏的人》大學(xué)生讀書心得1000字【篇7】

也許每個(gè)人心中都有一個(gè)風(fēng)箏,無(wú)論它意味著什么,讓我們勇敢地追,讓我們一齊追尋那人格的風(fēng)箏。

12歲的阿米爾是一位阿富汗的富家少爺。他本與仆人哈桑手足同情,但在一次風(fēng)箏比賽后,發(fā)生了一件讓阿米爾無(wú)比痛苦,無(wú)比自責(zé)的事。因?yàn)槟羌?,他逼走了哈桑,不久后自我也隨父親去了美國(guó)。成年后的阿米爾因無(wú)法原諒自我對(duì)哈桑的背叛而再次踏上故土,卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚天謊言。他一點(diǎn)點(diǎn)探索著,看著戰(zhàn)爭(zhēng)中阿富汗的慘狀,歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦最終找到了已經(jīng)故去的哈桑的兒子,拉回了那只他丟棄了的人格的風(fēng)箏。

說(shuō)實(shí)話,我并不喜歡這樣帶“悲”的作品,但在長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息之后,我卻感受到了無(wú)比的震撼,那只飄蕩著的風(fēng)箏線也悠悠晃晃地系在我的心上。在書中,阿米爾追尋著的似乎是他與哈桑的友誼,是他不再內(nèi)疚的,變得勇敢起來(lái)的心。

原本的阿米爾是懦弱的,無(wú)法保護(hù)也無(wú)法應(yīng)對(duì)自我的伙伴,好在追尋中他還是找回了失去了的心。可是,在生活中,每一次傷害都能夠彌補(bǔ)嗎?不是的,有的風(fēng)箏將再也尋不回來(lái)。不得不說(shuō)阿米爾是幸運(yùn)的,而我也曾有過(guò)類似的幸運(yùn)的遭遇:那件事發(fā)生在2009年的暑假,我剛剛學(xué)會(huì)站立的小表弟來(lái)我家玩。一次沒(méi)人時(shí),我的腳不細(xì)心掃到了他,還站得不是很穩(wěn)的他一屁股坐在了地上,哇哇大哭。應(yīng)對(duì)媽媽的責(zé)問(wèn),我違心地說(shuō):“是他自我摔的……”還好,我最終還是說(shuō)出了真相,拉回了那只差點(diǎn)飄離的“風(fēng)箏”。

細(xì)細(xì)想來(lái),我似乎比阿米爾更幸運(yùn),因?yàn)樗c哈桑是再也回不去了的,他的“風(fēng)箏”已是殘缺。而在這“風(fēng)箏”的背后,附著的是人性,是誠(chéng)實(shí)、勇敢、善良的品質(zhì),是我們?nèi)烁竦囊徊糠?。僅有不失去我們的“風(fēng)箏”,才能算一個(gè)真正的“人”。

像原本少年時(shí)的阿米爾,他那懦弱的表現(xiàn)使他的“風(fēng)箏”丟失,在日后的幾十年中他都是在后悔與自責(zé)中度過(guò),這也是懲罰。直到他重踏故土后,他那不顧一切的救贖才讓正義回歸,但“風(fēng)箏”還是殘了,這也意味著他在今后的日子里還得一刻不停地追尋,追尋那只對(duì)他來(lái)說(shuō)無(wú)比重要的“風(fēng)箏”

阿米爾的“風(fēng)箏”丟了,又被追回。而你的呢?你可曾丟失了你那只帶有你人格的“風(fēng)箏”?在那飄蕩的風(fēng)箏上也有著一份對(duì)人命運(yùn)的掌控。不論因什么,也不論為什么,讓我們一齊去追尋吧!一齊找回我們的那只“風(fēng)箏”,并將它好好保存,永遠(yuǎn)不再丟失。你愿意么?

讓我們一齊追尋那只人格的風(fēng)箏。

《追風(fēng)箏的人》大學(xué)生讀書心得1000字【篇8】

前不久,和朋友在定王臺(tái)買了幾本書,開始猶豫不決,不知道買什么書,糾結(jié)了大半天最后買了兩本卡勒德胡賽尼的書。

初讀這本書感覺(jué)不怎樣讀得懂,之后,才發(fā)現(xiàn)是沒(méi)有用心去閱讀?!蹲凤L(fēng)箏的人》這本書交織著愛(ài),恐懼,愧疚。12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足。然而,在一場(chǎng)風(fēng)箏比賽后,發(fā)生了一件悲慘不堪的事

阿米爾為自己的懦弱感到自責(zé)和痛苦,無(wú)法應(yīng)對(duì)哈桑,于是用計(jì)逼走了哈桑。不久阿富汗爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng),阿米爾被迫與父親逃亡美國(guó)。成年后的阿米爾始終無(wú)法原諒自己當(dāng)年對(duì)哈桑的背叛。為了贖罪,阿米爾再次回到故鄉(xiāng),期望能為不幸的好友盡最后一點(diǎn)心力,卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)驚天謊言,兒時(shí)好友竟然是和自己同父異母的兄弟,為了救贖,他把哈桑的兒子帶到美國(guó),在一次聚會(huì)上,阿米爾再次放起了風(fēng)箏。

阿米爾與哈桑從小一齊長(zhǎng)大,哈桑對(duì)阿米爾呵護(hù)極致,兩人的父親也是好兄弟,實(shí)際上他們是主仆關(guān)聯(lián),但是卻絲毫沒(méi)有影響他們倆的感情,相反這種感情得到了延續(xù),哈桑和阿米爾感情個(gè)性深,但是正因哈桑是仆人,母親拋棄了自己,經(jīng)常受到同齡人的譏笑,而阿米爾正因有出色的父親備受大家關(guān)心。一次阿米爾與哈桑遇到一群朋友,那些人被哈桑指指點(diǎn)點(diǎn),阿米爾在一旁觀望,從小的好兄弟被人欺負(fù),阿米爾竟然無(wú)動(dòng)于衷,哈桑為了保護(hù)阿米爾經(jīng)常受人欺負(fù)。他一點(diǎn)也不害怕壞人,他很勇敢。隨即這引起了阿米爾的嫉妒之心,父親對(duì)哈桑的贊賞與期許更令阿米爾厭惡。他設(shè)計(jì)把哈桑趕出家門。

哈桑被阿米爾這個(gè)好兄弟拋棄,遠(yuǎn)離了他們的生活,多少年過(guò)后,阿米爾知道哈桑是自己的兄弟,他很愧疚于是四處尋找哈桑,找到哈桑又能怎樣樣,感情再也不能像以前一樣了,好朋友的背叛,無(wú)疑是對(duì)哈桑的巨大打擊。

友情這么脆弱,正因身份的差距,正因嫉妒心,竟然被拋棄,阿米爾的愧疚是一輩子的,他與哈桑那放風(fēng)箏的日子已經(jīng)遠(yuǎn)去,斷了線的風(fēng)箏再也不可能回到原點(diǎn)。哈桑依舊,只是他的臉上少了笑容,剩下的只有空洞的眼神??梢?jiàn)阿米爾對(duì)友情的背叛給哈桑那個(gè)留下了多大的陰影,這一輩子都不可能再愈合。

生命就是那一片天空,或鮮紅或湛藍(lán)。望著遠(yuǎn)方的風(fēng)箏,我們追尋,我們仰望,在追風(fēng)箏的路途中,我們?cè)忈屢徽麄€(gè)世界。這途中,有溝壑,有山坡;有彷徨,有疲乏。但是,沒(méi)有人會(huì)停下前進(jìn)的腳步,正因,我們都是追風(fēng)箏的人。風(fēng)箏來(lái)來(lái)回回,可放風(fēng)箏的人不再是原來(lái)的摸樣。

《追風(fēng)箏的人》大學(xué)生讀書心得1000字【篇9】

落寞、不甘,釀就童年的過(guò)錯(cuò)。童年的記憶,良知的譴責(zé),驚人的真相……你回到了那條再次成為好人的路!

好人是否有好報(bào)?《追風(fēng)箏的人》一書中那個(gè)老實(shí)善良忠誠(chéng)的兔唇男孩哈桑,他是好人這毋庸置疑,即使遭到了背叛,面對(duì)阿米爾少爺?shù)恼_陷,他再次選擇了包容。這樣的好人,最后卻落得凄慘的下場(chǎng)。也許有人會(huì)說(shuō),阿米爾少爺奮不顧身救出哈桑的兒子,正是對(duì)哈桑善良的回報(bào)。可是哈桑的父親同樣也是對(duì)主人忠心耿耿的老實(shí)人,他的好報(bào)呢?一輩子視若生命的兒子卻是別人的,妻子的拋棄,最凄慘的事情都降臨到這個(gè)好人身上。我不禁深思好人真的都會(huì)有好報(bào)嗎?

對(duì)于文中哈桑和阿米爾童年時(shí)追風(fēng)箏的場(chǎng)景,起初我并不理解哈桑為什么總是能準(zhǔn)確無(wú)誤地追到風(fēng)箏,作者想表達(dá)給我們的是什么,讀完后我才恍然大悟,哈桑追的風(fēng)箏不僅僅是天空上肉眼可見(jiàn)的風(fēng)箏,也是阿米爾一直在心中追尋的無(wú)形的風(fēng)箏,童年的哈桑就已經(jīng)能準(zhǔn)確無(wú)誤地追尋到它。哈桑不是看影子,“他就是知道”因?yàn)楣T缭绲鼐妥呱狭四菞l成為好人的路,不曾迷茫。反觀阿米爾那時(shí)還在迷惑,徘徊,內(nèi)心還在劇烈地掙扎,很久以后他才追尋到那只在他心靈上空飄忽不定的風(fēng)箏。正如童年哈??偸悄軒е⒚谞栒业斤L(fēng)箏一樣,成年后的阿米爾也終在哈桑的帶領(lǐng)下找到了那只自己的風(fēng)箏。我想阿米爾說(shuō)的.“為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍。”是透過(guò)索拉博對(duì)哈桑說(shuō)的,是替童年的自己說(shuō)的。

書中跌宕起伏的情節(jié)和個(gè)性鮮明的人物形象深深地吸引了我,我很長(zhǎng)一段時(shí)間里都在哈桑的不幸,和阿米爾的蛻變中沉浮,阿米爾負(fù)了哈桑,阿米爾的父親負(fù)了阿里,我想阿米爾比他父親更讓人敬佩,阿米爾勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,并努力彌補(bǔ),而他的父親從未把阿里當(dāng)作朋友。起初,他對(duì)仆人兒子和自己兒子一樣甚至更多的疼愛(ài),我被他的重情重義感動(dòng),那時(shí)我以為他是把阿里當(dāng)做好朋友,才對(duì)哈桑視如己出。當(dāng)阿里提出離開的的時(shí)候,他拼命地挽留,原來(lái)留的是哈桑,不是阿里。如果他把阿里當(dāng)作朋友,就不會(huì)有哈桑,就不會(huì)和阿里的夫人在一起,他不如阿米爾。我更喜歡阿米爾,在他心中哈桑是朋友,是獨(dú)一無(wú)二的摯友。

我常常想追風(fēng)箏的人到底指誰(shuí)?他所追逐的僅僅是那只藍(lán)風(fēng)箏嗎?追風(fēng)箏的既是哈桑也是阿米爾,只不過(guò)哈桑追逐的那只斷線的藍(lán)風(fēng)箏,追尋是他心心念的阿米爾少爺?shù)臉s耀。而阿米爾去追尋的那只風(fēng)箏則承載得是良知,是童年一直困擾著他問(wèn)題的答案,追尋的是內(nèi)心的無(wú)愧與釋然,是對(duì)哈桑遲來(lái)的回饋。我們也是追風(fēng)箏的人,在不同的路上,追尋著自己的風(fēng)箏。

《追風(fēng)箏的人》大學(xué)生讀書心得1000字【篇10】

小說(shuō)總是能表達(dá)出各種情感:悲傷快樂(lè)又或是殘忍,本周若說(shuō)起的收獲除了課堂上老師們的諄諄教導(dǎo)就是看了《追風(fēng)箏的人》這樣殘忍而又美麗的故事,作者以溫暖細(xì)膩的筆法勾勒人性的本質(zhì)與救贖,讀來(lái)令人蕩氣回腸,給寒冬的季節(jié)添上了濃墨重彩的一筆使心間頓生暖暖的感動(dòng).

人生也是這樣各有各的幸福各有各的不幸,不要總在抱怨生活,而要學(xué)著面對(duì)人生.本書的主人公阿米爾的朋友哈桑就是這樣的一個(gè)人.他的母親很小就拋棄了他和他的殘疾父親.他們?cè)馐苤娙说膼u笑和不屑的眼光,他們難過(guò)悲傷但并沒(méi)有放棄生活的希望依舊在這阿富汗這片土地上找尋著他們自己的天地.

童年就像糖果的香味那樣甜,那樣美好.“我的整個(gè)童年,似乎就是和桑一起度過(guò)的某個(gè)懶洋洋的悠長(zhǎng)夏日,我們?cè)诎职衷鹤永锬切┙诲e(cuò)的樹木中彼此追逐,玩捉迷藏,玩警察與強(qiáng)盜,玩牛仔和印第安人,折磨昆蟲……”追逐著風(fēng)箏望著空中的飛鳥飛過(guò)而留下的痕跡真希望這一切可以定格在那一瞬間.

悲劇是什么?魯迅先生說(shuō)”悲劇就是把美好的東西毀滅給人看”.阿米爾和仆人的兒子哈桑參加了阿富汗傳統(tǒng)的斗風(fēng)箏比賽。要贏得最終的勝利,還必須追到被他最后割斷的風(fēng)箏。哈桑是當(dāng)?shù)刈畛錾淖凤L(fēng)箏高手,他替阿米爾去追,阿米爾一定追到。然而,風(fēng)箏追到了.哈桑卻被幾個(gè)少年抓住恥笑與傷害哈桑.阿米爾目睹一了,格軟弱的他卻選擇了袖手旁觀,并再次錯(cuò)誤地選擇了逼哈桑離開家門。

“蕭瑟秋風(fēng)今又是,換了人間”.蘇聯(lián)入侵阿富汗,阿米爾和他父親亡命出逃,,阿米爾遠(yuǎn)遷美國(guó),但他對(duì)哈桑的負(fù)罪感未減,后來(lái)他知曉了有關(guān)家庭的巨大秘密,原來(lái)哈桑是他同父異母的弟弟。為了找回“再次成為好人的路”,阿米爾重返阿富汗,而哈桑已死,阿米爾在被拳擊的捶打中我看到了久違的感動(dòng),那是一種勇敢,一道動(dòng)人的風(fēng)景線,一瞥驚鴻的亮光.阿米爾最終救出哈桑的孩子找到“再次成為好人的路”!

在《追風(fēng)箏的人》中,風(fēng)箏是一個(gè)象征。它是珍貴的友情、溫暖的親情、美好的愛(ài)情,也是忠誠(chéng)、友善、勇敢……而對(duì)阿米爾而言,童年時(shí)的那次追風(fēng)箏,他的自私、怯懦傷害了哈桑,他在對(duì)友情的背叛中也喪失了自己的最美好的心;而他為哈桑的兒子追風(fēng)箏其實(shí)是獲得救贖的途徑,追風(fēng)箏成為阿米爾成長(zhǎng)史中的儀式!也是一種對(duì)希望的寄予,我相信這個(gè)時(shí)候阿米爾的心已經(jīng)得到了救贖因?yàn)樗呀?jīng)找到了自己失去的美好。

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