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最美教師師德報告會心得

| 李金0

當我們對人生或者事物有了新的思考時,馬上將其記錄下來,如此就可以提升我們寫作能力了。下面小編給大家分享關于最美教師師德報告會心得(精選15篇)的內容,歡迎借鑒使用!

最美教師師德報告會心得

最美教師師德報告會心得篇1

19歲孤身來廈,無怨無悔把最美的花樣年華獻給教育事業(yè),學校“外來娃”真實地感受到這位“外來姐”校長沉甸甸的大愛。學生家長為生計早出晚歸,她把“所有能代替家長做的,都盡可能代勞”,她放棄假期,走訪每一個學生家庭,以行動教會家長“陪伴,是的.教育”;她帶著學生走出出租屋來到廈大校園,告訴他們生活不可能是永遠的蝸居,還有夢想和遠方;她在學生罹患重病、家長幾乎想放棄治療的時候募集善款近30萬元,用深沉的愛挽回了孩子的生命。在一所學生全部為外來娃的民辦學校里,她用“愛”詮釋“什么是最美教師,什么是的教育”。她就是廈門華悅學校校長__。

劉__,福建10大最美教師中兩個廈門老師中的一位。任教于湖里區(qū)華銳學校。華銳學校是一所民辦學校,學生都是來自五湖四海的“外來娃”。3年前只有28歲的__被任命為華銳學校校長,成為廈門市湖里區(qū)最年輕的校長。她雖然在民辦學校工作,但都比公辦學校的同行們付出的更多。單說家訪一事,她都做了不下200次,剛開始時__也和其他老師一樣以為只要和家長用手機溝通就可以了,后來還是覺得到他們家里走走看看才能更好地了解孩子。為了詳細了解孩子們的學習生活情況,__那著學生的花名冊一家一家地家訪。學生家長都是進城務工員,工作難度可想而知。通過家訪__成為了家長的知心朋友學生的結實靠山。對于學生她還經常“管”到家,有一陣子她租的房子比較大,每逢周末她都請附近的學生到她家寫作業(yè)買菜炒菜。有人勸她:“你身為校長親自家訪,還做飯給孩子們吃是不是太認真了”她說:“他們都是跟著父母來到城市,蝸居在城市的角落里,只有在學校才能看到他們燦爛的笑容?!?月11日5年級的一個學生血癌復發(fā),醫(yī)院下達了病危通知,對于外來的家庭來說無疑是致命的打擊,無奈的家長只能放棄治療,__說:“絕對不能放棄”。__向全校師生家長社區(qū)發(fā)起募捐?,F(xiàn)在孩子已經度過難關。她為了讓“外來娃”看到不一樣的世界,每年她都組織6年級的學生到廈門大學,瞻仰偉人雕像,參觀廈大校史館,過一天準大學生的日子,感受大學的文化氣息。

__她不僅把教師當成一種職業(yè),更是當成了一種一生的事業(yè)。

最美教師師德報告會心得篇2

前段時間,我學習了最美鄉(xiāng)村教師劉學松的感人事跡,給我留下了深刻的印象。他的典型事跡和高尚師德,感人肺腑,催人奮進,使我對愛與責任有了更一步的認識。愛事業(yè)如愛生命,他的事跡鼓舞著大家,也激勵大家,我們要像他那樣,懷著對工作的愛,對學生的愛,熱愛教育事業(yè)、忠誠教育事業(yè)、獻身教育事業(yè)。劉學松老師在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡,是我們學習的楷模。

托爾斯泰說過:如果教師只有對事業(yè)的愛,那么他是個好教師,如果教師對事業(yè)的愛和對學生的愛融為一體,他就是一個完善的教師。劉學松老師有崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神,感人至深,催人奮進。他熱愛學生、尊重學生、關心學生,以愛執(zhí)教,刻苦鉆研教學業(yè)務,不畏艱難,積極進取,勇于創(chuàng)新的高尚師德。通過學習,我深刻體會到,作為一名教師,對于任何學生就是一個"愛"字。以無限的真情去關愛,用愛去感化每一個學生的心靈。

最美教師師德報告會心得篇3

半個月來,陸續(xù)在電視上、報紙上、網(wǎng)上學習了關于“最美教師”的報道。學校也組織學習了“最美教師”的先進事跡。因為“衢江四小”三位教師的細心、敬業(yè),救了一家三口的生命,這讓全社會感動,他們的事跡深深地感染了我。我深深地感受到他們的職業(yè)素養(yǎng)和道德品質,確實是我們學習的榜樣。他們的感人事跡展現(xiàn)了新時期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界。偉大的人民教育家陶行知先生說“捧著一顆心來,不帶半根草去”,最美教師用行動詮釋了此話的內涵?!白蠲澜處煛钡膱蟮酪沧屛抑匦滤伎紝τ诮處熯@個職業(yè)的理解。最美教師的責任感,忠于職守,敬業(yè)大愛精神為新時期師德精神譜寫了一曲贊歌。

通過學習讓我更加熱愛學生。因為熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力,一個教師只有具備了這種道德情感,才能產生做好教育工作的強烈愿望。同樣我也深刻地體會到教師要用愛去教育學生,只有真心地愛學生,才能把學生的生命和未來看作高于一切。而學生能體會到真心的愛,他們會用最純真的感情信任你,那時你將感受到無比的快樂。同時也讓我明白了,在工作中,要牢固樹立“安全責任重如泰山”的思想,認真執(zhí)行各項安全規(guī)定,冷靜對待突發(fā)事件。

今后,我應該像他們一樣有愛心,有責任心;在工作中始終要求自己“工作再做細一點兒,工作要求更高一點兒”;讓愛與責任同行,讓我們在“教師”這條大道上踏實走好每一步,為孩子們的未來和自己的價值邁步向前進!

最美教師師德報告會心得篇4

通過學習“最美教師先進事跡”的報道,我從張__老師光榮事跡中可以看到,是她用實際行動向我們昭示一名教師道德之美,讓我能以自己也是教育行列中的一員而身感自豪。

“最美教師”的救人事跡,正如主持人白巖松說的“沒有什么其他復雜的,有的就是愛、責任心和絕不放棄”?!皼]有愛,便沒有教育”?!白蠲澜處煛闭潜局鴮W生高度負責的精神,堅持不懈尋找未到課的學生,以強烈的責任心克服種種困難,成功搶救了學生的生命。這是對愛的教育的最好詮釋!充分體現(xiàn)了"人類靈魂工程師"的責任感和使命感,是一筆寶貴的精神財富,為我們樹立起了新時代"最美教師"的可敬形象。關愛學生不是一句空洞的口號。愛學生就要關心、了解學生,就像張老師那樣,對每一位學生必須有責任心,這樣才能把愛心落到實處。愛學生就要對學生一視同仁,不因成績而愛,不因金錢而愛,這種愛會敗壞社會風氣,污染學生純潔的心靈!不能把學生分成三六九等,而應關心每一個學生。

“最美教師”的事跡也給我一個啟示。衡量一個教師是否優(yōu)秀,除了關注教師的教學水平、業(yè)務能力、學生成績這些顯性指標之外,還應該更多地關注教師的愛心和責任心。愛心和責任心都體現(xiàn)在日常的教育教學工作中,點點滴滴,雖不容易量化和評估,但這卻是作為一名教師必須具備和發(fā)揚的,也是做好教育工作的前提。其實,作為一名教師,不一定非得追求成為一位“名師”,但應該力求成為一名“最好的教師”:踏踏實實上好每一堂課,仔仔細細批改每一本作業(yè),開開心心組織每一次活動,認認真真對待每一個學生。這些平凡細節(jié)的背后,需要一顆持之以恒的愛心。

同為老師,我該向最美老師學什么?就要學習她們那種無私奉獻的精神與始終不渝的頑強意志。學習她心中只裝著學生,為孩子帶來無限希望。學習她不為名不為利,默默奉獻黨的教育事業(yè),做一個名副其實的人民教師。我想做人除了自己,還要心中有他人,能設身處地地想著他人,這樣才能使自己做的更好。一生中若能盡自己的努力為社會,為他人做點有益的事,這才活的更有價值。

最美老師的報道也讓我重新思考對于教師這個職業(yè)的理解,我覺得每個老師都應該像他們一樣有愛心,有責任心。讓愛與責任同行,讓更多更美的大愛從興林一中大地傳向全國各地,并代代延續(xù)。

最美教師師德報告會心得篇5

中國古代大教育家孔子在《學記》中曾說過“親其師,信其道”,此乃中國教壇上的一句古訓。在教育中,孔子主張對學生施以“仁愛”,就像“最美教師”說的我們學校沒有大樓,沒有大師,但不能沒有大愛。愛與責任是教育永恒的靈魂。我們要做一個溫柔的嚴師,用充滿愛意的語言來嚴格要求我們的學生。

我要向“最美教師”學習:

第一是忠于職守、高度負責的精神。最美老師,美在責任。她們的責任心充分體現(xiàn)了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態(tài)度,充分體現(xiàn)了她們敢于負責,敢于擔當?shù)木?。向她們學習,就是要樹立強烈的責任心和事業(yè)心,把崗位當作社會責任,把工作當作一種事業(yè)的追求,滿腔熱情的、全身心的投入各項工作,踏踏實實的干事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

第二是樂于助人、至善大愛的精神。最美教師,美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心里,對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄,堅守著可以沒有大師,沒有大樓,但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學習,就是要傳承中華的美德,弘揚大愛精神,本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情.

第三是甘于奉獻、團結互助的精神。最美教師,美在團隊。正是因為學校的這種團結互助的精神,才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學習,就要增強大局觀念,強化責任意識,強化團隊精神,心往一處想,勁往一處使,強化工作的合力.

正是本著“學高為師,德高為范”的精神,團結一心,用愛與智慧去教育學生。贏得了學生的信任、家長的信任和社會的肯定。孔子也曾經說過:“仁者,愛人”,要做到“誨人不倦”。關愛學生是每個教師應盡的職責。只有關愛學生,師生關系才會融洽。只有關愛學生,日常的教育教學才可繼續(xù)。我會讓我的責任心、愛心和堅持不懈的精神,融入到日常的工作和行動中去,讓“最美老師”的精神繼續(xù)傳遍全國各地。

最美教師師德報告會心得篇6

一直以來,我都很喜歡“愛”這個字,因為它蘊含了人間最美的語言。天空會因愛而變得蔚藍,大地會因愛而變得殷實,人生也會因愛而變得更加燦爛。學習了衢州市三位老師和一位打工妹救下一氧化碳中毒的母子三人的感人故事。讓我對“愛”字有了更深的體會和理解。

最美老師,美在難能可貴的細心。假如兩位班主任對學生缺席不當回事;假如兩位班主任只是給家長發(fā)個短信,告知學生缺席;假如兩位班主任因為上午有課,放棄追尋;假如到了學生家閉門而最終放棄……但是她們沒有放棄。在平凡的崗位上做出了不平凡的事。我們要向她們學習把工作做細、做實。

最美老師,美在大愛?!罢l愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育孩子?!苯處煈米约翰┐蟮膼廴嘏恳晃粚W生。只有熱愛學生、尊重學生,才能去精心地培養(yǎng)學生,只有愛得深,才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。當學生在學習上遇到困難,不厭其煩的耐心指導,當學生做錯了事的時候,指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生,用媽媽般的愛感化學生,使學生感受到教師的愛猶如父母,甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習,在快樂中成長。

最美老師,美在強烈的責任心。比爾·蓋茨曾經說過:“人可以不偉大,但不可以沒有責任心。”責任心是認真對待工作的前提,沒有良好的崗位責任心,就不會有對事業(yè)的責任心,就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè)。作為教師要對自己的職業(yè)有個清楚的認識,要有良好的平和的心態(tài),只有視教書育人為自己的神圣職責,視學生為自己的子女,才能有端正的工作態(tài)度,飽滿的工作熱情,吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作。當你選擇了教師這個職業(yè)時就意味著要甘守清貧,因為教師的付出和報酬是永遠都不可能畫上等號的。教師除了完成八小時工作之外,課外還會付出了許多無形的勞動,這些都是不可能用金錢衡量的,也是無法用金錢衡量的,與其老抱怨這些,還不如換種心態(tài)來看待這個問題,跳出世俗,守住心靈的那份凈土吧。

我們是平凡的,我們所從事的工作也是平凡的,它是由點點滴滴平凡而又不能再平凡的小事瑣事組成。如果缺少了責任心我們的工作將無法想象;如果缺少了愛,我們的學生將無法想象;如果缺少了誠心我們的世界將無法想象。是責任心,促使我們完成每一天、每一件極其平凡的工作。是愛,讓我們體會到教師的快樂,是我們不斷前行的動力。讓我們一起記住衢江四小的辦學理念:“我們沒有大樓,我們也沒有大師,但是我們不可以沒有大愛?!?/p>

最美教師師德報告會心得篇7

利用課余時間,我認真學習了“最美教師”的感人事跡??粗且粋€個平凡的名字,殊不知,名字的背后卻書寫著一個又一個感人至深的真實故事。我深深感到了師愛的偉大,師德的高尚,“最美教師”為我們教師群體樹立了學習的榜樣,我發(fā)現(xiàn)自己在教師這條路上需要提高的還有很多,很多……

最讓我感動的是就是劉兆福老師。 劉兆福,堅持在鄉(xiāng)下教學30年,其中有8年,留給了高書村的孩子們。雖然學校學生少,但劉兆福對教學絲毫不馬虎。他每天晚上提前備好課,第二天一早騎著摩托車,從4公里外趕到學校上課,然后批改作業(yè),盡力為孩子們教授各方面知識。民主鄉(xiāng)高書村,是閩贛交界處一個偏僻的山村。教學點是舊村部改造的,有一間教室、一塊黑板、幾幅掛圖、九張課桌椅和一臺電視。在簡陋的教室里,6名是學前班幼兒,3名一年級學生,一共9人,最大的8歲,最小的5歲。去年教師節(jié),劉兆福被縣委、縣政府評為最美鄉(xiāng)村教師。說實在話,我內心也非常想調到條件好的學校。劉兆福說,但為了這里的留守兒童,我不能走,也不會走。

他立足本質,對學生獻出一片愛心。通過學習,我深刻體會到,作為一名教師,對于任何學生就是一個愛字。以無限的真情去關愛,用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難,不厭其煩的耐心指導,當學生做錯了事的時候,指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生,用父親和母親般的愛感化學生,使學生感受到教師的愛猶如父母,甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習,在快樂中成長。

今后,我要以她和他們?yōu)樯罟ぷ鞯陌駱樱屗麄兊木駮r時刻刻鞭策激勵我自己。面對壓力、困難絕不退縮、不逃避,要將其化為工作的動力,勇往直前。在提升自身文化修養(yǎng)、教學能力的同時,更要時刻想著孩子們。要在務實求真的工作中,力求創(chuàng)新,讓每一位孩子都享受學習的樂趣,讓他們在我的沐浴下,健康快樂的成長!

看過《最美鄉(xiāng)村教師》的節(jié)目后,我心情澎湃,因為他們的樸實、無怨無悔的.堅守在自己的工作崗位上,認真的教書育人,從不懈怠的品格,讓我由衷欽佩。他們雖然物質上是清貧的,但他們用淡泊名利、執(zhí)著堅守、甘于奉獻的精神品格和高尚情操給我們展現(xiàn)了一個偉大教師的形象,也是對最美教師最好的詮釋。

給我印象最深的是洛陽市培智學校校長劉文婷校長,她被譽為“折翅天使”,25年,她從最年輕的教師,成為學校工作年頭最長的人。教智障孩子發(fā)音、說話,教他們握筆、寫字,為他們換洗尿濕的衣褲、床單……,從業(yè)25年一直致力于智障兒童音樂教學的探索與追求,她用耐心和智慧喚醒了一個個沉睡的天使。她說:“特教老師的教育對象,都是一些在智力、生理上有缺陷的孩子,我教不出能考上清華北大的學生,學生能獨立生活就是我最大的目標。”

感人事跡,各不相同。相同的是這些老師都有一顆無私奉獻不求回報的愛心,相同的是他們都是扎根貧困地區(qū),這十位教師愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質和心系學生、愛生如子的高尚師德深深的打動了我,這些最美教師他們都有一顆金子般的心,這是做教師最寶貴的品質,我們教師在教育的崗位上,如果都獻出愛,肯定會創(chuàng)造奇跡!

最美教師師德報告會心得篇8

5月8日,看似平凡的一天,卻因一個人的壯舉而讓人銘記。張__,一個普通的名字,一位普通的教師,在一夜之間響遍祖國各地,她用行動向人民詮釋了人世間的大愛與大美——以自己瘦弱的臂膀挽救了四位學生的生命,卻也從此失去了自己的雙腿。

當看到這個視頻時,我確實很震撼,也有很多感觸。在失控客車撞向學生的剎那,張__老師不顧自身安全沖向前去推開他們,自己卻倒在車輪底下。這一推,久久定格在我的腦海中,她是用生命在推。捫心自問,如果是我遇到這樣的情況,在那么短的一瞬間,作為人的本能,第一反應肯定是自保??蛇@位最美教師不同,盡管在那么危險的時刻,她首先想到的還是學生的安危,這便足以證明她一直以來都是以學生為先的。前蘇聯(lián)作家尼。奧斯特洛夫斯基曾經說過:人最寶貴的是生命。我想,在張__老師的心中,生命無疑是寶貴的,只是她將學生的生命放在了首位。當她倒在血泊中還保持著一絲清醒時,她關心的也還是學生的安危,“同學們怎么樣了,有沒有受傷?”她忘了疼痛,忘了自己,只記得學生。這簡單的一句話足以讓我們感動。

同時,讓我印象深刻的還有張__老師的一顆感恩之心。張__老師舍生忘死,被她推開的學生安然無恙,只有點輕微擦傷。而張__老師由于搶救學生,導致腰椎骨折、骨盆骨折、雙下肢軟挫傷、雙下肢毀滅傷,并伴有視覺性休克,她的生命危在旦夕。讓人驚訝的是,張__老師在與病魔抗爭了八天,醒來后說的第一句話竟然是“謝謝”。我想,她不問自己的病情,并不是因為不擔心自己,而是她更感激自己還能醒來,還能活出自己的精彩。如果一個人時刻記得感恩,就說明她熱愛生活。熱愛生活的人就會踏踏實實地過好每一天。

事實證明張__老師確實是這樣的一個人。她熱愛教師這一職業(yè),教師對她來說不僅僅是一種職業(yè),還是她生活的一部分。在出車禍前,身為老師的她十分敬業(yè),時刻想著提升自己的教學水平,不管有多忙都會抽空去聽老教師的課來彌補自身的不足,她愛生如子,在學習、生活上都十分關心學生們。當她得知自己失去雙腿不能行走時,她默默地流下了兩行眼淚,緊接著就說:“我以后還能上講臺嗎?”在接下來劇痛的治療過程中,她也經常重復這個問題。對她來說,教書是生活的重心,如果不能繼續(xù)教師生涯,這將比失去雙腿還要痛苦。她對教師這一職業(yè)愛的深沉。張__的事跡也給了我們現(xiàn)行的教育評價機制一個啟示。衡量一個教師是否優(yōu)秀,除了要看教師的教學能力、學生成績這些條件外,還應該地關注教師是否有愛心和責任心。愛心和責任心是作為一名教師所必備的,也是做好教育工作的前提。與張__老師相比,現(xiàn)在很多教師只是把教書當做謀生的一種手段,甚至還有副業(yè),并沒有全身心地投入到教學中,他們應該以張__老師為榜樣,向她學習。

但是在看到張__的英雄壯舉經媒體報道后,在全社會產生強烈反響,尤其是張__老師也因此獲得了她一直期盼的黨員稱號,我的心情有點復雜。即為媒體迅速的反應和從上到下廣泛的認可贊揚而高興,為她實現(xiàn)了多年來的愿望而高興;同時也有些悲哀,因為在佳木斯乃至全國,有很多這樣敬業(yè)愛生、好學上進的好老師,他們很平凡也很偉大,為什么非得付出血的代價,才能得到關注和認可呢?

“最美教師”張__事跡,對我來說是一次精神的洗滌。張__的英勇行為體現(xiàn)了一名人民教師慈母般的大愛情懷,展現(xiàn)了無私的大美形象,是黑龍江的驕傲,教師的楷模,更是人民的表率。我是師范專業(yè)的學生,成為一名優(yōu)秀的教師是我的愿望,我要向張__學習,學習她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格,學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷。

最美教師師德報告會心得篇9

“老師窗前有一棵米蘭,小小的黃花藏在綠葉間。它不是為了爭春才開花,默默地把芳香灑遍人心田。啊……米蘭,啊……米蘭,像我們敬愛的老師……”每當我唱起這首歌,我就會常常想起我們的語文老師。

在三年級下學期,我們班換了一位新的班主任,她就是孫老師。她個子不高,一頭秀發(fā)烏黑發(fā)亮,經常扎個馬尾辮,顯得格外端莊秀麗。她的鼻子挺挺的,一雙大眼睛就像夏天夜空中的星星那樣閃爍著智慧的光輝。上課的時候,她的眼睛格外明亮,看著我們每一個同學,好象在告訴我們:“同學們上課了,請大家認真聽講,不要做小動作?。 碑斘覀儽憩F(xiàn)得十分優(yōu)異的時候,她的眼睛就會發(fā)出會心的微笑。

我們孫老師不像其他老師,只要我們犯了錯誤就讓我們“挨板子”,她經常對我們說:“你們已經是三年級的學生了,要懂得什么時候可以玩,什么時候該認真學習。老師知道你們都長大了,我們要相互尊重?!庇浀玫谝惶谜Z文課上,孫老師請趙小凡起來給我們讀課文,我們聽了都驚呆了,心想:老師,你怎么叫他呀?他可是我們班的問題學生啊。哪個老師叫他,他都不理的,作業(yè)就更別想收到了。正當我們都面面相覷,準備看“好戲”時,孫老師卻走到趙小凡身邊,拍著他的'肩膀親切地說:“趙小凡,你準備好了嗎?愿意為我們讀第一自然段嗎?”只見趙小凡奇跡般地站了起來,還給我們正確地朗讀了課文一個自然段。剛讀完,教室中就響起了雷鳴般的掌聲,你可知道這是我們認識趙小凡以來他第一次在課堂上站起來,第一次在課堂上發(fā)言?。≌n后同學們都好奇地議論著趙小凡今天“怪異”的表現(xiàn),這時班長走過來告訴我們原來在早讀前孫老師和趙小凡談了心,還一句一句地陪著他朗讀,直到他讀得正確流利為止。

孫老師不但在學習上關心著我們,而且在生活中也十分照顧我們。上學期,我的眼睛動了手術。眼睛腫腫的,布滿了血絲,孫老師看見了就問我要不要在家多休息幾天,等好了再來上課。在醫(yī)生和家長的同意下,我還是堅持來上了課。這時,孫老師每節(jié)課下課都會進教室,問我眼睛有沒有不舒服的?滴藥水了沒有?還為我向體育老師請假,怕我光照和運動傷害眼睛。每次我動筆寫語文作業(yè)時,孫老師總會走過來對我說:“現(xiàn)在你只要上課認真聽講就可以了,多用眼可對你眼睛的康復不好??!等你眼睛好了我們再把作業(yè)補起來好嗎?”老師的一句句話溫暖了我的心,讓我下定決心一定要好好學習。

“啊……米蘭,啊……米蘭,像我們敬愛的老師,像我們敬愛的老師。我愛老師,就像愛米蘭。”孫老師,您就像這一棵米蘭,樸素又明朗,悄悄地把甘露灑向新苗。

最美教師師德報告會心得篇10

星期一下午,學校組織全體教師觀看了20__宿遷最美鄉(xiāng)村教師的視頻,我被他們的一個個動人的事跡所感動。鄉(xiāng)村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡,普通中的崇高,為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。

“最美鄉(xiāng)村教師”的感人事跡。讓我深有感觸,看著那一個個平凡的名字,殊不知,名字的背后卻書寫著一個又一個感人至深的真實故事。這些鄉(xiāng)村教師,在不同的環(huán)境中,卻發(fā)揚著最偉大的民族精神——無私奉獻,他們的精神、他們的行動正是對教師高尚師德的最美好的詮釋。

比如陸沖老師晚年的堅守與堅持,拖著帶病的身體也要給孩子上好每一節(jié)課。陸寒老師為了給畢業(yè)班的孩子上好課,寧愿推遲自己的看病時間。還有的老師不顧艱辛,也要給殘疾兒童帶去漢字語言的魅力提及這些最美鄉(xiāng)村教師,他們不管是什么條件,他們的信念都是共同的,那就是做好教育,一切為了孩子。他們?yōu)榱四且浑p雙渴求知識的眼睛,為了讓孩子學到更多的.本領,他們不辭辛苦,任勞任怨,無論是一舉手一投足,都讓學生的目光不由自主的向他集中,我想這大概就是教師的個人魅力吧。

什么叫“蠟炬成灰淚始干”,什么叫“春蠶到死絲方盡”,最美鄉(xiāng)村教師就是最真實的寫照。真的非常感謝那些“最美鄉(xiāng)村教師”,他們所做的不僅僅惠及他們的學生,更激蕩著我們做老師的心靈。雖然我知道這樣的魅力不是一朝一夕可以做到的,但起碼做為我的一個奮斗的目標。我知道在我今后的教學過程中一定有更多的困難等著我!但我本著熱愛學生,熱愛教育事業(yè)的心!一定會克服這些困難,在教學領域更上一層樓。

曾經聽過一個故事,說是有個小男孩在海邊的沙灘上不斷撿起擱淺的魚,一條條地放回大海。大人問他,你又不能把魚兒全部救起來,你這么做誰在乎呀?小男孩撿起一條魚說:“我不能救起全部的魚,但我能救起這一條,這條魚在乎!”“一切從零開始,從鄉(xiāng)村開始,從識字和算術開始。

盡可能的幫助每一個孩子實現(xiàn)夢想。從那股求知的欲望開始,從那份學習的拼勁開始,從那向往的眼神開始。想想這些孩子,他們需要我們的手。今后,我要以他們?yōu)榘駱?,讓他們的精神時時刻刻鞭策激勵我自己。面對壓力、困難絕不退縮、不逃避,要將其化為工作的動力,勇往直前。

在提升自身文化修養(yǎng)、教學能力的同時,更要時刻想著孩子們。要在務實求真的工作中,力求創(chuàng)新,讓每一位孩子都享受學習的樂趣,讓他們在我的沐浴下,健康快樂的成長!

最美教師師德報告會心得篇11

通過學習“最美教師”的感人事跡,使我深受啟發(fā),收獲很多,對教師這個職業(yè)更加熱愛,深感責任重大,教師必須愛崗敬業(yè)、無私奉獻。

首屆“__最美教師”張__,數(shù)十年如一日,堅守偏遠農村的三尺講臺。有人說張__傻,但他說:“為了學生,值!”。三十八年,張__從年輕力壯的小伙子,變成了兩鬢染霜的老人。張__只有一句話:無怨無悔。他的學生一批批走出山村,有的成為工程師,有的成為總經理。明年就要退休了,為了山里的孩子,他愿意繼續(xù)堅守,發(fā)光發(fā)熱。他這種勇于堅守、樂于奉獻的精神值得我們廣大教師學習!

青年教師代表郭__,心中有夢,不畏途遠。全身心投入,迅速成為學生心目中“最具魅力的老師”。為上好每一節(jié)課,她細細斟酌每一句話、每一個字、每一個聲調,甚至模擬練習。語速、咬字,郭__不斷對自己提出更高的要求。最終,她成為一名神采飛揚的老師。有付出必有收獲,她參加全國優(yōu)質課比賽榮獲一等獎。郭__愿繼續(xù)用自己的智慧和勤奮,成就孩子們的成才夢想。她好學上進、甘為人梯,是年輕教師學習的榜樣!

首屆“河南最美教師”劉__,朝夕和智障孩子相處,用愛守護折翼天使。劉__說:“每種色彩都應該盛開,每個夢想都值得灌溉,每個孩子都應該寵愛。”正是這種理念使劉__牽著孩子的手,用心走進這個特殊的世界。25年的堅守,讓她從姑娘變成了最懂這些孩子的“特教媽媽”。25年中,雖然有好幾次離開的'機會,但劉__每次都選擇了留下。她說:“因為我無法拒絕這些折翼使!”。

劉__說,“河南最美教師”不是她一個人的榮譽,而是頒發(fā)給整個特教教師群體的,希望社會上有更多人關注特殊孩子,讓他們也成為“幸福天使”。

作為一名普通教師,這些“最美教師”是我學習的楷模,在教育教學中,努力做好自己的本職工作,為祖國的教育事業(yè)貢獻力量!

最美教師師德報告會心得篇12

鄉(xiāng)村教師“過琴芬”,以她愛鄉(xiāng)村的情懷,愛學校的熱忱,愛孩子的真心,扎根于鄉(xiāng)村三十年,奉獻于“桃李園”三十年。她的事跡感動著鄉(xiāng)村,更感動著我們每位教育工作者,是我們每位教育工作者應該學習的榜樣。

這位鄉(xiāng)村教師,在她的身上有著閃爍著諸多動人的事跡,件件令人動容,件件讓人感嘆。她用她的實際行動不僅彰顯了新時期人民教師的使命,更體現(xiàn)出新時期人民教師的精神風貌??v觀她的事跡,一切源于她對教育的熱愛,一切源于她自己的努力,一切更源于她對教育的忠誠無悔。

三十載鄉(xiāng)村“桃李園”的守望,源于她對教育事業(yè)的這份無比熱愛,作為同行的教師,對此感動不已,啟發(fā)也頗多,心系教育,心系每位學生,是我們作為教師的天職,也是我們的義務,在我的工作中,有時候由于工作內容較多較雜等原因,有時會對這份事業(yè)產生種種厭倦之情,但過老師對教育熱愛的這份執(zhí)著,對這份事業(yè)的職業(yè)精神和道德,不僅讓我敬佩的,更是我學習的榜樣。

最美教師師德報告會心得篇13

自從觀看了《最美麗的鄉(xiāng)村教師》我對此感受很深,他們這些教師給我們帶來更多的感動,使我們這些同樣擔任教育教學的老師更覺得敬佩.我們覺得同時做一名教師,雖然平凡,但是他們在不平凡的崗位上,卻一直堅守,有的在我們最偏遠的祖國的地方,但是他們超過凡人的忍耐力,為了祖國教育事業(yè)去國家最需要的地方,來實現(xiàn)自己的價值;有的在那么艱苦的環(huán)境,每天面對一群孩子,他們仍然堅持下去。

他們這些堅守自己最喜愛教育的'事業(yè),這些人當中最使我感動的是安陽縣都里鎮(zhèn)東嶺西村教學點韓保學老師,在不足400人的偏僻山村里走出了20名大學生、3名研究生。一名普通教師,40年堅守“培根教育”精神,沒有炫目的光環(huán),沒有傲人的榮譽;孩子們喜歡他,老百姓愛戴他,就是他至上的榮譽。今年59歲的韓保學,他用堅守、愛、智慧鑄造自己的教育夢。夏日,跋山涉水;冬季,踩冰踏雪,山路崎嶇,家訪路途漫長而艱辛。為的是把更多的山區(qū)的孩子帶回到校園,讓每一個孩子都能讀書認字,其實韓保學老師只是最美教師群體中的一員,他們很多人都用自己的行動在詮釋著什么是教育,他們撐中國教育的發(fā)展,支撐著這個民族發(fā)展的未來!

我一定要想他們學習,把學生當做自己的孩子來教,用心呵護,用心教育,讓他們成為國家的人才。

最美教師師德報告會心得篇14

“最美女教師”黑龍江佳木斯市第四中學老師張麗莉在客車司機沖向人群,將要碾壓向自己學生的一瞬間,奮力推開學生,自己卻被卷入車底,最終導致高位截癱,被網(wǎng)友稱為“最美女教師”,目前仍在醫(yī)院重癥監(jiān)護室,她的傷情引起了千萬網(wǎng)友的關注,更引起了我們對教師責任的思考。

長久以來,師德建設被應試教育所抹殺,我們在關注成績的同時,很少去關注學生的成長,關注學生的心理健康,關注學生的內心需求。成績似乎成了教育的唯一追求,學生成了我們達到自己目標的一個工具,不管他們是否能夠獲得他們所需要的,他們內心的多方面的情感需求。

近幾年來,我們是不是對學生少了一些交流,多了一些責備和壓力。是不是我們沒有問一下他們有沒有自己的理想,自己的異想天開的想法。我們除了關心自己的成績,還關心過學生的安全、心理、體質等問題嗎?我們心里時刻裝著學生了嗎?我們盡到了一個教師應盡的責任了嗎?

我想“最美女教師”能完成她那奮力的一推,一定有背后深深的積累,她凝聚了對學生深深的愛,她有作為教師最起碼的、也是最動人的責任與良知。一個教師,如果只是關心個人的利益和成績,不會對學生做出如此舍己為人的舉動的,不會將自己的生命于不顧,來保護自己的學生的。

反觀我們的某些老師,利欲熏心,忙著撈錢,忙著提高個人收入,不顧及學生的承受能力,上課體罰學生,課下讓學生給他干這干那,還昧著良心上課不認真教課,課下辦自己的輔導班,讓學生承受著經濟和升學的雙重壓力,這樣的老師在“最美女教師”面前,不覺得臉紅么?

我們教師是該有些犧牲精神和奉獻意識的,我們要在利益面前,首先想到的學生,是他們的健康成長,而不是個人眼前的那些蠅頭小利。是學生一生的成長,而不是目前的細微的分數(shù)。我們要做的就是一切為了孩子,為了孩子的一切。要盡自己的微薄之力,為孩子們創(chuàng)造一片自由、安全、開闊的成長空間!

雖然不可能每個教師都能像張麗莉老師一樣舍己為人,拿自己的生命去拯救孩子的生命。但日常我們的教學中,應時刻為孩子的成長著想,為孩子的未來著想。多為學生考慮,少謀求個人私利。也許這比推開一個面臨生命危險的孩子更重要,更緊迫。

最美教師師德報告會心得篇15

幼兒教師是一個神圣的職業(yè),擔任著為祖國的培養(yǎng)下一代的歷史重任,當一名教師不容易,要當一名幼師更不易的。通過這次培訓,我有以下體會:為了提高幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平,20__年9月10日由省教育廳組織對幼兒教師和轉崗教師進行了一次培訓,

培訓分為三期進行,我有幸也參加了這次活動,而我是第二期,這次培訓真的讓我受益匪淺,在培訓的第一天早上,教育廳的廳長在會上說,這次的培訓是非常重要的,孩子是我們祖國的花朵,祖國的未來,做一名幼兒教師就要有愛心,耐心,細心,和責任心,老師們如何組織教育活動以及教育活動應注意的問題和遵循的原則,教師如何對幼兒進行管理,如何建立良好的師生關系,俗話說得好,一年之計在于春,一日之計在于晨,不管你的家庭怎樣?怎么忙,有機會來學習,就要鐵下心來認認真真地學,廳長的話,讓我深切感受到了幼兒不是那么好教的。

開學典禮完,接下來是瓊臺師范學院的??聘苯淌诜缎×幔o我們講座,講了《幼兒園教育指導綱要(試行)解讀,我看過這本書,對我來說并不陌生,范教授僅僅用了很簡短的時間把這本書的主要部分講了一遍,這樣我的印象更深刻,下午是劉玉春老師和何勤老師組織的破冰之旅,滾雪游戲,這游戲很好玩也很有趣,同時可以自由的互動介紹自己,這次來國培的人很多,各市縣的都來,劉玉春老師對我們講游戲規(guī)則,規(guī)則是第一個同學介紹自己的名字,興趣愛好,第二個同學要對第三個同學復述第一個同學的名字,興趣愛好等,以此類推,最后一個同學要把全部的同學的名字與第一個同學講,同時還要上臺表演一翻,不久游戲結束,使我感受到了我交了好多朋友。這次的培訓,體會到了幼兒園教育工作應該堅持體,智德美諸方面的教育互相滲透,有機結合,遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)碌,符合幼兒的年齡特點,注重個體差異,因人施教,引導幼兒,熱愛幼兒,堅持積極鼓勵,啟發(fā)誘導,合理地綜合組織各方面的教育內容,并滲透于幼兒一日生活的各項活動中,充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,幼兒教育,熱愛孩子是第一為的,幼兒不同于小學,孩子的自我保護能力差,是一生品德行為形成的最佳時期,好模仿,是非觀念在萌芽時期等特點要求,我們幼兒教師要有更高的人格魅力,要正直,和善,溫柔,可愛,要因可愛而動人,我們既要做到母親般的關愛,又要做到高于母親的教育。

德高為師,身正是范,師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來,不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件,我們要學會理解、關愛幼兒,要實施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質:(1)有豐富的知識結構,這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面,一是班級的.整體管理,二是針對每個學生的個別指導。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調動學生的熱情,激發(fā)學生的學習動機,學生因“親其師而信其教”,變苦學為樂學,單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂、學者亦樂。中國早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任許卓雅為我們做了《音樂教學游戲化與幼兒學習品質培養(yǎng)》的專題報告。她的報告幽默風趣,通俗易懂,她給我們具體講解了如何通過音樂領域的有效教學,更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。雖然只有短短三天半的時間,我卻收獲了許多。在美術方面,要多給幼兒欣賞作品,無論是幼兒、老師或是大師的好的作品;在繪畫過程中更注重幼兒的繪畫時的興趣,將游戲融入到其中,給幼兒創(chuàng)設寬松愉快的氛圍,我想這樣的過程產生的結果一定是預想不到的。在美術的教學方法中,我也可以借鑒薛老師的借形想象,讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品。

在音樂方面,回顧原來的教授方法,有很多不足的方面。有的時候給幼兒預設的目標太簡單,不知道怎樣一層一層加難度;有的時候給幼兒預設的目標又太難,幼兒根本完成不了?;仡櫾S卓雅給我們的培訓,我深刻的理解了音樂游戲每次教學都是在學習者認可前面一難度層次的學習已經通過的情況下,才進行新的難度挑戰(zhàn);并且在各種音樂教學活動中,如果教師能夠經常有效地創(chuàng)設情境,讓幼兒能夠被合理的教學目標所激發(fā),通過自己的努力,在各不同種學習情境中都能夠不斷獲得新的成就,那么,在不斷獲取新的自我實現(xiàn)高峰體驗需求的驅動下,全身心投入學習自然就會成為他們自己主動追求的事情!同時,老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學習品質,如注意力,觀察力,思維力,原有經驗應用能力,自我管理能力……在培訓中,看了揚州幼兒園和一幼幼兒園的音樂課,她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂,去理解音樂,幼兒在享受音樂的同時提高了感受音樂的審美情趣和審美能力,同時也滿足了幼兒的求知、求成的需要,通過成功的學習經驗又增強了幼兒的學習自信心和自我效能感。

通過這次培訓,我理解了如何通過藝術教育的有效教學活動,更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,在“熱愛學習”和“善于學習”兩方面怎樣促進幼兒學習品質的不斷完善。在以后幼兒園的教學中,我本著這個目標,努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學習品質,更好的激發(fā)幼兒的好奇心,發(fā)揮幼兒的好奇心,讓幼兒更好的在學中玩,玩中學。

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