作風整頓，我認為是必要的，它對我們完成今年的各項工作，進一步樹立鎮(zhèn)黨委、政府的良好形象，提高工作效率具有重大作用。下面給家分享一些關于作風整頓警示教育心得體會，方便大家學習
通過4月21日上午黨課的學習，我受益匪淺。同時對于中國共產(chǎn)黨的紀律與作風也有著深刻的體會和認識。
一、總體要求
“以馬列主義毛澤東思想鄧小平理論和三個代表重要思想為指導。緊緊圍繞經(jīng)濟建設這個中心和改革發(fā)展這個大局。堅持黨要自覺、從嚴治黨的方針和原則，以進一步密切當與群眾的聯(lián)系為核心。堅持先進性、純潔性增強創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力為目標。集中發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，加強思想教育，推動制度建設，解決突出問題，努力把黨風建設提高到一個新的水平?！?/p>
嚴明的紀律和優(yōu)良的作風是中國共產(chǎn)黨團結各族人民，戰(zhàn)勝一切敵人的政治優(yōu)勢，是黨帶領全國人民取得偉大勝利的根本所在，也是中國共產(chǎn)黨區(qū)別于其他政黨的顯著特征。當然，在新的世紀里，全體共產(chǎn)黨員和每一個入黨積極分子一定要完整地把握當?shù)眉o律的基本內容和主要特點，領會到黨的作風的深刻內涵與時代特征，更要充分認識到加強黨的紀律與黨的作風建設的重要性。尤其是入黨積極分子，要認真學習和遵守黨的紀律，繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良作風。
二、黨的紀律
《黨章》規(guī)定：“黨的紀律是黨的各級組織和全體黨員必須遵守的行為規(guī)則，是維護黨的團結統(tǒng)一、完成黨的任務的保證。黨組織必須嚴格執(zhí)行和維護黨的紀律，共產(chǎn)黨員必須自覺接受黨的紀律的約束”。江澤民同志曾在1999年的中紀委第三次全會上，把黨的紀律概括為政治紀律、組織紀律、經(jīng)濟工作紀律和群眾工作紀律四個方面。首先政治紀律要求我們必須堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為行動指南，在政治上和黨中央保持一致，堅決執(zhí)行黨的路線、方針和政策。第二是黨的組織紀律。
黨的組織紀律是處理各級黨組織之間以及黨組織和黨員之間關系的規(guī)定，它是維護我們黨團結和統(tǒng)一的原則和規(guī)范，其基本內容是黨的民主集中制的基本原則。第三是經(jīng)濟工作紀律，主要是指黨和國家為保證經(jīng)濟建設的順利進行而制定的各項財政政策和財政制度，主要是為了維護國家和人民的根本利益，穩(wěn)定經(jīng)濟秩序和提高人民生活水平，端正黨風和社會風氣。最后是群眾工作紀律。這是黨的各級組織和黨員處理與人民群眾之間關系的規(guī)范和準則，以全心全意為人民服務為根本宗旨，時時刻刻關心人民群眾的利益，加強同人民群眾之間的血肉聯(lián)系。此外黨的紀律還包括人事紀律、保密紀律。江澤民同志對黨的紀律的闡述是非常精準的，也是符合時代要求的。
三、黨的作風
黨的作風即是黨風，是指一個政黨及其全體成員在思想、政治、理論、工作、生活等方面所表現(xiàn)出來的一貫行為與態(tài)度，是一個政黨的世界觀和方法論在行動上的表現(xiàn)。1945年4月，毛澤東同志在黨的七大上的政治報告中首次對黨的優(yōu)良作風作了系統(tǒng)而又簡明的概括：“馬克思列寧主義理論思想武裝起來的中國共產(chǎn)黨，在中國人民中產(chǎn)生了新的作風，這主要是理論聯(lián)系實際的作風，與人民群眾緊密聯(lián)系的作風以及自我批評的作風。”
四、主要任務
新世紀，黨的十五屆六中全會又提出，推進黨的作風建設的主要任務是：堅持解放思想、實事求是、與時俱進，反對因循守舊、不思進取;堅持理論聯(lián)系實際，反對照抄照搬、本本主義;堅持密切聯(lián)系群眾，反對形式主義、官僚主義;堅持民主集中制，反對獨斷專行、軟弱渙散;堅持黨的紀律、反對自由主義;堅持清正廉潔，反對以權謀私;堅持艱苦奮斗，反對享樂主義;堅持任人唯賢，反對用人不正之風。
同時，胡錦濤同志也在黨的十七大報告中指出：“要以求真務實之風推進各項工作，多為群眾辦好事、辦實事、做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀，反對形式主義、官僚主義，反對弄虛作假。全黨同志都要講黨性、重品行、作表率。深入開展黨風教育，積極進行批評和自我批評，使黨員模范遵守黨紀國法，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚新風正氣，以優(yōu)良的黨風促政風帶民風。”
嚴明的紀律和優(yōu)良的作風是中國共產(chǎn)黨的一貫行為準則，作為一個入黨積極分子也必須這樣要求自己，認真學習、嚴格遵守、逐步領悟、不斷貫徹。在生活、學習、工作中發(fā)揚優(yōu)良作風，以積極向上的姿態(tài)迎接各種機遇和挑戰(zhàn)。
縣委辦：
按照縣委、縣政府的總體部署，按照柞紀發(fā)[2009]12號文件，結合團委機關實際，團縣委從6月8日至6月15日，共計7天時間，分四個階段，有步驟地開展了理論學習與紀律作風整頓活動。經(jīng)過周密安排、精心組織和團委機關干部的全身心投入，達到了“四新”，解決好了“五個問題”的目的?，F(xiàn)將學習整頓情況總結如下：
一、領導重視，部署周密
6月8日，全縣干部紀律作風整頓電視電話會議、全縣干部思想紀律作風整頓動員大會召開之后，團縣委于6月8日下午，立即召開全體干部理論學習和紀律作風整頓動員會，學習傳達縣理論學習和紀律作風整頓會議精神，將這次理論學習和紀律作風整頓活動的的意義、目的和要求全部傳達到了每一位干部。提高認識，統(tǒng)一思想，結合實際，研究制定了《團縣委機關干部職工理論學習和紀律作風整頓實施方案》，并將所要學習的資料文件全部準備到位，確保了學習整頓活動的有序開展。團縣委書記黃顯斌同志結合單位工作實際作了具體動員安排。通過動員，使全體干部職工對開展學習教育和紀律作風整頓活動有了更加深刻的認識，增強了自身的使命感和責任感，全身心投入到理論學習和紀律作風整頓活動之中。
二、精心組織，扎實推進
集中學習階段，團縣委書記黃顯斌親自作了動員講話，隨后利用7天時間組織了集中學習，每次集中學習時間都在3個小時以上，并采取集中學習與自學相結合，學習與討論、個人總結與同志評議、解決問題與健全制度相結合等形式，做到了學前備課，學中領學，邊學邊記，邊學邊議。期間，比較系統(tǒng)地學習了《十七大報告》;《中共中央關于推進農(nóng)村改革發(fā)展若干問題的決定》;《中共中央關于2009年促進農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展農(nóng)民持續(xù)增收的若干意見》;《中共中央關于建立健全懲治和預防不正之風體系2008-2012年工作規(guī)劃》和縣委的相關文件;總書記在紀念黨的十一屆三中全會召開30周年大會上的講話、在中央經(jīng)濟工作會議上的講話、在中紀委三次全會上的講話，中央擴大內需十條措施，以及中省最近出臺的促進經(jīng)濟增長的各項政策措施;省委十一屆三次全會精神;市委二屆五次全會精神;縣委十六屆六次全會精神;中國特色社會主義理論體系、科學發(fā)展觀、構建和諧社會等黨的最新理論成果;縣委劉書記在全縣紀律作風整頓會議上的講話等篇目。
同時，討論了《團縣委2008年工作要點》，并就結合本部門工作實際抓好貫徹落實進行了討論。全體干部邊學習邊思考，做到了有記錄、有筆記、有體會，每人記讀書筆記1萬字以上，撰寫心得體會2篇。通過集中學習與個人自學相結合，解決了全體干部中學習風氣不濃、學習自覺性不強、政治理論水平低等問題，統(tǒng)一了思想，提高了認識，營造了嚴肅認真的學習整頓氣氛，為做好2008年各項工作打下了堅實的基礎。
自查自糾階段是本次整頓活動的關鍵環(huán)節(jié)。2月5日至7日，團縣委集中開展了自查自糾。全體干部職工進行了心得體會交流，并結合自身思想、紀律、作風上存在的問題進行批評與自我批評，講實話、講真話，不講大話空話。整頓工作采取“二先二后”，即查擺問題先領導后職工、先單位后個人。對查擺的問題嚴格做到“四不”，即不上綱、不上線、不扣帽、不抓辮。做到既背靠背又面對面。所謂“背靠背”，就是不準討論，不準抄襲，要敢于講真話，說實話，認真開展批評與自我批評，切實把自己存在的問題找出來;所謂“面對面”，就是大會發(fā)言，一人講，眾人聽，是非曲直大家評判。
針對查擺出的問題，采取邊學習、邊教育、邊溝通、邊解決實際問題的辦法推動整頓效果。為了使作風整頓活動不走過場，確實起到鞭策干部職工的作用，專題召開生活會，要求全體干部認真做到“六查六看”：一是查個人理想信念是否堅定，看政治原則性強不強;二是查有沒有因為工作缺乏主動性、創(chuàng)造性而影響發(fā)展現(xiàn)象，看中心意識強不強;三是查有沒有自由主義，看組織紀律觀念強不強;四是查有沒有搞不團結，看集中制執(zhí)行得好不好;五是查有沒有高高在上的衙門作風，看服務意識濃不濃;六是查有沒有作風渙散，看工作紀律執(zhí)行的好不好?！傲榱础钡膶嵭?，有力地促進了全體干部的工作積極性。通過自查自糾，深入剖析產(chǎn)生問題的原因，全體干部根據(jù)各自實際，針對性地提出整改措施，使每個人都正確、客觀的評價自己，樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，始終做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業(yè)心，以扎扎實實的工作作風，按照各自的分工，完成2009年各項工作任務。
三、聯(lián)系實際，效果明顯
在整頓活動中，團縣委堅持將學習教育與紀律作風整頓相結合，針對自查自糾活動中找出的共性問題，有針對性地加以整改。能立即解決的、立即解決;需要逐步解決的，專門制定出了具體整改方案，從制度入手，在單位努力形成 “四個克服”、 “四個樹立”的工作氛圍?！八膫€克服”即克服一個“滿”字，牢固樹立奮發(fā)有為、奮力爭先的趕超意識;克服一個“拖”字，牢固樹立強烈的革命事業(yè)心和工作責任感;克服一個“懶”字，牢固樹立雷厲風行、勇爭一流的工作作風;克服一個“散”字，牢固樹立齊心協(xié)力、團結奮進的團隊精神。
通過這次整頓，使全體干部在思想上，牢固樹立了 “圍繞大局，服務中心”的宗旨意識;在紀律上，堅決執(zhí)行縣委的各項決策，有令則行，有禁即止，嚴格遵守單位的各項規(guī)章制度，杜絕上下班遲到早退、隨意脫崗或串崗聊天等現(xiàn)象;在作風上，領導帶頭，撲下身子，真抓實干，防止和克服了干部工作漂浮、敷衍塞責，標準不高，工作效率低、不負責任、不思進取，工作被動應付，缺乏主動創(chuàng)新等問題。每個人都制定了整改方案和工作計劃，明確了2009年的工作思路，強化了工作落實力度，工作的積極性和主動性明顯增強。結合學習整頓，進一步健全和完善了本單位學習、工作制度，形成了用制度管人管事、規(guī)范言行的良好局面。
通過7天時間的理論學習和紀律作風整頓活動的開展，團縣委機關全體工作人員精神面貌明顯改觀，組織紀律明顯增強，工作作風明顯改進，服務水平明顯提高，達到了統(tǒng)一思想，提高認識，振奮精神，推動工作的目的。目前，單位全體干部中明顯出現(xiàn)了“五多五少”，即講無私奉獻的多了，無酬不勞的少了;埋頭苦干的多了，計較名利的少了;恪盡職守的多了，違規(guī)違紀的少了;有集體榮譽感的多了，事不關己的少了;好人好事多了，歪風邪氣少了。單位上下關系順，人心齊，面貌煥然一新，為全面完成今年各項工作任務打下了堅實的基礎。
從古至今，教師享有了無盡的美譽，如“渡人的小船、辛勤的園丁、人類靈魂的工程師……”。無窮的美譽彰顯了教師職業(yè)對于社會發(fā)展的重要性，所以無數(shù)的教師博得到了人們的敬仰。實際上，教師確實關系著國家的發(fā)展，具體而言就是教師的素質。它直接關系到我國科教興國戰(zhàn)略的實施，關系到21世紀我國教育事業(yè)的改革與發(fā)展。多年的教育實踐表明，培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才，要靠教育者的教學行為和道德行為相結合才能達到目的，因為教師的理想信念、敬業(yè)態(tài)度、為人處世、道德情操、文化知識等都會對學生產(chǎn)生直接或潛移默化的影響。因此，教師不僅要把優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和當前世界的前沿科技知識傳授給學生，更要用自身的德行感染學生、影響學生。所以，既然選擇了教育事業(yè)，我們教師就要努力加強個人修養(yǎng)，不斷完善自己，做到學高為師，身正為范。
首先，要努力使自己成為終身學習的楷模。知識社會的顯著特征就是知識像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊。面對“生有涯，而知無涯”的現(xiàn)實，教師必須不斷地學習方能勝任教師工作。選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚集的神圣講壇。教師要具備扎實而寬厚的基礎知識和專業(yè)知識，要透徹地懂得所教學科。僅僅熟悉教學大綱和本學科內容是不夠的，教師的知識應比這寬廣得多。通常說：“教師要給學生一杯水，自己必須有一桶水?！本褪沁@個道理。所以，教師要終身不斷學習，不斷開拓，更新自己的知識。
其次，要把教書育人放在首位。教書育人是我們教師的天職。但是，教師不只是為了傳授知識而存在的“教書匠”，而是教育者，是人類靈魂的工程師。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。所以說，熱愛學生才是教師職業(yè)道德的根本。著名教育家陶行知先生奉行“愛滿天下”的教育宗旨。他曾提醒教師說：“你的教鞭下有瓦特”，“教育者要像愛迪生的母親那樣寬容愛迪生”。陶行知自己無論是在學業(yè)上，還是生活上，都無微不至地關懷學生，許多陶門弟子至今仍念念不忘他的音容笑貌，從這一點就可以充分感受到他偉大的師德情操和強大的人格魅力。所以，教書只是手段，育人才是目的，而愛心則是做好“育人”工作的前提。
再次，注重自我塑造，遵循規(guī)律，為人師表?！白裱?guī)律，為人師表”，是教師提高教育能力的原則和方法。教師要根據(jù)學生的身心發(fā)展規(guī)律和認知規(guī)律，有的放矢地進行教育工作，做到曉之以理、動之以情、導之以行，要通過自己的表率、模范作用去感染每一個學生，教育每一個學生。
明清之際的思想家孫奇逄曾說過，教人讀書，首先要使受教育者“為端人，為正士，在家則家重，在國則國重，所謂添一個喪元氣進士，不如添一個守本分平民”。這無疑也提示了我們：教師不僅要向學生傳授知識，還要教會學生學會做人。所以在教學和生活中，要特別強調教師不僅要自重、自省、自警、自勵、自強，還要做到以身作則，言行一致。只有這樣才能“春風化雨，潤物無聲”。此外，教師既要善于汲取民族精華并賦予時代精神，還要善于吸收古今中外的先進經(jīng)驗和優(yōu)秀文化，做到“古為今用”、“洋為中用”。教育學生敢于思考，勇于創(chuàng)新，既提高人文素養(yǎng)，又打好科技素質基礎。
我認為，開展師德師風教育整頓活動，主要是要喚醒教師對教育的忠誠，對職業(yè)的責任，對家長的負責，對學生的熱愛。教師的愛心，是對工作負責的前提，也是干好教書育人工作的關鍵。
我體會到，教師的“愛”主要表現(xiàn)在兩個方面。其一，熱愛教育事業(yè)。教育事業(yè)是維系民族生死存亡的事業(yè)，也是關系到國家興衰成敗的事業(yè)。教師要在自己的事業(yè)上有所成就，必須發(fā)自真心地熱愛并追求教育事業(yè)。教師熱愛教育事業(yè)，就要向它奉獻出自己的一切，也只有這樣，教師的人格才愈顯高尚，教師的成就才愈顯偉大。其二，熱愛學生。俄國教育家蘇霍姆林斯基在《把整個心靈獻給孩子》中說：“要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻給他們?！贝蠓矡釔劢逃聵I(yè)的教師必然熱愛學生，而且只有愛學生的教師才能真正搞好教育工作。古人云：親其師，信其道。要教育學生，必須使學生喜愛教師，這就要求教師首先熱愛學生，當學生以特有的敏感，體驗到教師的真誠愛心時，必然會對教師產(chǎn)生敬意與信賴，從而樂意敞開心扉接受教師的教誨，努力把教師的要求化為自己的實際行動。可以說，師愛是開啟學生心靈的鑰匙，是促進學生樂于接受教育的強大推動力。因此，教師在工作中要真心實意的關心、愛護全體學生，尊重他們的人格，平等、公正地對待每一位學生，促進他們的全面發(fā)展。只有這樣，我們個人和共同的事業(yè)才會不斷邁向新的成功。
我還體會到，教師的“責任”主要表現(xiàn)三個方面。其一，依法執(zhí)教。依法執(zhí)教就是要求教師從嚴格執(zhí)法的高度，在全部職業(yè)行為中依法辦事，這是教師職業(yè)道德的首要準則。依法執(zhí)教首先要知法，近年來，我國教育類法規(guī)不斷完善，出臺了不少法律法規(guī)和政策，如《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、新《義務教育法》和不同時期的教育方針政策等，作為教師要加強學習，做到心中有數(shù);其次要向廣大學生宣傳相關的法律法規(guī)，讓學生知法懂法;第三是要守法，教師在教育工作中要嚴格遵守法律法規(guī)和相關政策，按章辦事，比如，體罰學生是典型的違法行為，必須令行禁止;再有，有個別教師在教學工作中發(fā)表了一些過激的言論，這是極為不妥的。第四是要護法，護法也是教師的重要職責，教師要千方百計保護國家法律的實施，維護法律的尊嚴，對一切違法現(xiàn)象作斗爭。比如要有不法分子侵犯學生或學校財產(chǎn)，教師應當挺身而出，堅決制止。其二，嚴謹治學。教師職業(yè)是一種對專業(yè)知識和專項技能要求較高的職業(yè)，教師要勝任這種職業(yè)，必須具有較高的素質。嚴謹治學是社會和教育發(fā)展的要求，也是提高教師自身素質的基本要求。它不但要求教師以高度的責任感對待教學，認真完成教學任務，還要求教師以認真嚴謹?shù)膽B(tài)度不斷提高教育教學水平，適應教育發(fā)展的需要。教師要做到嚴謹治學，首先要樹立優(yōu)良學風，堅持終生學習，孔子說，“學而不厭、誨人不倦。”
就是說教師要不斷學習，吸收新知識，適應新要求;第二，教師要刻苦鉆研業(yè)務，鉆研業(yè)務本來不屬于道德的范疇，但在教師身上卻體現(xiàn)了特殊的道德意義，因為教師的知識來源于刻苦學習，無論是刻苦學習的精神還是通過學習取得的淵博學識，對學生都具有很強的感召力。文學家、教育家葉圣陶曾經(jīng)指出：“教師對掌握業(yè)務專業(yè)知識抱什么態(tài)度，這也是師德問題?！闭f的就是這個道理;第三，要積極探索教育規(guī)律，教學是教師與學生雙方教和學的共同活動，它有自身獨特的客觀規(guī)律，如知識教育與能力培養(yǎng)的統(tǒng)一、課堂教學與課外教育的統(tǒng)一等，這些都要求教師在教育實踐中不斷摸索、總結、運用，才能取得良好的教學效果。其三，為人師表。為人師表就是要求教師要作學生品德學問上學習的榜樣。車爾尼雪夫斯基曾經(jīng)說過：教師要把學生造成一種什么樣的人，自己就應該是這種人。教師為人師表首先要模范遵守社會公德，這是教師職業(yè)道德最基本的要求。其次要衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，教師作為教育的主體，不但要有學富五車的知識、旁征博引的口才等內在美的素質，還應以自己外在的形象美給學生以潛移默化的影響，以啟迪學生對美的向往、對美的追求。第三要以身作則、注重身教。身教重于言教，這是教育界顛撲不離的真理。教師在教育工作中必須堅持高標準要求自己，凡事以身作則，長此以往必會取得良好效果。
師德建設是一個長期漸進的過程，通過這次集中整頓后，在今后的工作中，我要緊緊圍繞全面實施素質教育和全面加強青少年思想道德建設和思想政治教育的目標要求，以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師、行為世范”為準則，以提高自己的思想政治素質、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，不斷加強個人學習修養(yǎng)，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅持正確的政治方向，以良好的思想政治素質影響和引領學生，增強教師職業(yè)的光榮感、歷史使命感和社會責任感，志存高遠，愛崗敬業(yè)，忠于職守，樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責，為實現(xiàn)我校教育質量的跨越式前進而努力奮斗!
為了認真貫徹局紀律作風教育整頓動員大會精神，端正工作態(tài)度，改進紀律作風，促進做好工作，通過認真學習，查找不足，改進提高，使我在思想上、工作上、生活上對自己的要求和實際行動都有了很大的提高，以下談談我的一些心得體會。
一、堅持學習，樹立好正確的人生觀、價值觀、世界觀
一名優(yōu)秀的干部不是天生具備的，而是在不斷的學習、不斷的改造、不斷地創(chuàng)新及實踐中，通過不斷地總結和提高自己的思想境界才形成的。只有通過學習>政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及>鄧小平理論武裝頭腦，才能具有正確的人生觀、價值觀、世界觀。只有不斷地強化學習政治理論，才能在政治上始終保持清醒的頭腦。只有不斷地學習法律和業(yè)務知識，才能具備嚴格地執(zhí)法能力，具備熱情為民服務的素質。要做到這些，不學習、不用科學的理論武裝頭腦是不行的。沒有科學理論的武裝，就不能確立正確的人生觀、價值觀、世界觀，也就不可能有高度自覺的政治意識，因此，我們要增強政治理論學習的自覺性和緊迫性，要抓緊的學，認真的學，系統(tǒng)的學，同時在學習中要有針對性，帶著問題去學，學時想著問題，要理論聯(lián)系實際，思考分清是非，要真正做到學習致用，使自己在思想上保持尚的境界，牢固地樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，樹立全心全意為人民服務的思想。
二、勤政為民，樹立好宗旨意識和良好形象
中國共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務，我們必須正確樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，時刻把自己放在人民公仆的位置上，要勤政為民，嚴格執(zhí)法，熱情服務，要增強事業(yè)心和責任心，兢兢業(yè)業(yè)地做好本職工作，認真執(zhí)行機關'八項制度'堅決杜絕那些存在對基層同志和群眾'冷、橫、硬、推',甚至侵犯人民群眾的利益以及'門難進、臉難看、事難力、話難聽'的四難現(xiàn)象。要真正樹立好永恒的全心全意為人民服務思想，真心實意為人民群眾做好事、辦實事，以實際行動樹立好部門的良好形象。
三、嚴格紀律，轉變工作作風，提高工作效能
沒有嚴明的紀律，就沒有堅強的隊伍，更沒有強大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。因此，我們應再次認識到當前整頓的迫切性和重要性，要迅速地把思想認識統(tǒng)一到上級的決策部署上來，認真解決存在的突出問題。首先要嚴明工作紀律，要忠于職守，愛崗敬業(yè)，不下班不遲到早退，擅自離崗。要嚴以律己，從我做起。其次是要嚴格執(zhí)法辦事，文明執(zhí)法，熱情服務。再次是強化服務意識和效能意識，制定工作目標和計劃，真正做到'落實'二字上，進一步提高工作效能。
這次紀律作風整頓活動是自我改造、自我完善，自我提高的教育活動，具有很強的現(xiàn)實性和針對性，是我們隊伍建設的一項迫切而重要的任務，自己要在局黨組的正確領導下，認真學習，扎實整改，用飽滿的熱情和昂揚的斗志，認真做好各項工作，為我市中小企業(yè)和非公有制經(jīng)濟發(fā)展作出一點貢獻。
市委、市府決定開展干部作風整頓教育活動，進一步促進全市干部隊伍在思想上、政治上、組織上、作風上又有一次新的提高。開展干部作風整頓教育活動，是按照'>三個代表'的要求加強黨員隊伍自身建設，保持先進性和與時俱進，鞏固黨的執(zhí)政地位、提高執(zhí)政能力的必然要求，是加強干部隊伍建設、永葆黨的生機與活力的迫切需要。新的歷史條件下，我們干部隊伍中出現(xiàn)了一些與新的形勢任務不相適應、與'三個代表'的要求不相符合的問題，迫切需要采取切實可行的措施認真加以解決，達到塑造形象、促進工作的目的。
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