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關(guān)于讀法律書籍的心得體會(huì)1000字

| 小揚(yáng)21147

書是我們的知心好友。關(guān)于讀書的好詞好句。當(dāng)淋浴在燦爛的陽(yáng)光中,膝上攤開一本書,聞著紙上散發(fā)著的油墨清香,旁邊放上一杯水,聽頑皮的風(fēng)娃娃吹開書頁(yè)的美妙聲音,我的心里充滿了快樂?!∠旅媸切【帋淼挠嘘P(guān)關(guān)于讀法律書籍的心得,希望大家喜歡

關(guān)于讀法律書籍的心得體會(huì)1000字

關(guān)于讀法律書籍的心得1

我在閱讀《通過法律的社會(huì)控制》第一章《文明和社會(huì)控制》中,社會(huì)控制的問題引起了我的深思。

首先,在本書中提出社會(huì)控制是指社會(huì)組織利用社會(huì)規(guī)范對(duì)其成員的社會(huì)行為實(shí)施約束的過程。而這種支配力直接是通過社會(huì)控制來保持的,是通過人們對(duì)每個(gè)人所施加的壓力所保持的。施加這種壓力是為了迫使他盡自己本分來維護(hù)文明社會(huì),并阻止他們從事反社會(huì)的行為,即不符合社會(huì)秩序假定的行為。而社會(huì)控制的主要手段是道德、宗教和法律,我們就其中的道德來說,在希臘城邦文明中體現(xiàn)為傳統(tǒng)規(guī)則,這是倫理習(xí)慣的一種近代形式,當(dāng)倫理發(fā)展的結(jié)果產(chǎn)生了道德體系時(shí),就出現(xiàn)了一種法律發(fā)展的階段,在這個(gè)階段中,人們?cè)噲D將法律和道德等同起來,使一切道德戒律本身也成為法令。這便讓我不禁想起了近期熱議的話題——“不給老弱病殘讓座車長(zhǎng)和乘務(wù)員可拒載”。

《鄭州市城市公共交通條例草案的一項(xiàng)規(guī)定》在鄭州市十二屆人大會(huì)第三十八次會(huì)議上,接受了審議。規(guī)定公交車乘客不給讓老弱病殘讓座罰款50元并有權(quán)拒載。這項(xiàng)規(guī)定引起了專家、學(xué)者以及廣大市民的熱議,爭(zhēng)議的焦點(diǎn)無非是政府和司法機(jī)關(guān)是否應(yīng)該通過社會(huì)控制將道德行為上升為法律約束?我認(rèn)為這一案例正好契合了《通過法律的社會(huì)控制》這本著作中的觀點(diǎn),即上述提到的社會(huì)控制。

當(dāng)然,針對(duì)這一規(guī)定,有市民認(rèn)為讓座這一行為本就是中華民族的傳統(tǒng)美德,社會(huì)弱勢(shì)群體應(yīng)受到尊重和保護(hù)。老年人表示支持這項(xiàng)規(guī)定的出臺(tái),認(rèn)為乘車更有“底氣”了,有法律為其“撐腰”。而有的市民則表示反對(duì),認(rèn)為“一旦上車買了票,就相當(dāng)于和公交公司訂立了合同,公交車有義務(wù)把乘客送到相應(yīng)的站點(diǎn),作為車長(zhǎng)和和乘務(wù)員是沒有權(quán)利因?yàn)椴蛔屪鴨畏矫娼獬贤?。公交公司也表示并不樂觀,相比于現(xiàn)在的“軟性”文明勸導(dǎo),“硬性”的規(guī)定當(dāng)然會(huì)更好管理,但是可操作性有多強(qiáng)呢?關(guān)于這項(xiàng)規(guī)定的爭(zhēng)議充分體現(xiàn)了社會(huì)控制是否被社會(huì)成員接納?

我們平時(shí)所討論的行為約束有兩個(gè)方面,一個(gè)是道德約束,一個(gè)是法規(guī)約束,二者具有不同的功能和內(nèi)涵,所以才有了以德治國(guó)和依法治國(guó)相依存的說法。坐車讓座的問題屬于道德范疇,一旦對(duì)不讓座給予經(jīng)濟(jì)處罰就屬于法律范疇,然而道德是不能夠考法律來加以強(qiáng)制執(zhí)行的。我們傳統(tǒng)的價(jià)值觀念提倡尊老愛幼,這本應(yīng)是中華民族的傳統(tǒng)美德,對(duì)于不讓座的現(xiàn)象盛行的時(shí)候,只能說明我們的國(guó)民整體素質(zhì)底下,價(jià)值觀念有待提高。

另外,我們對(duì)公交弱勢(shì)群體與公交強(qiáng)勢(shì)群體的界定:公交弱勢(shì)群體是指老、弱、病、殘、孕以及抱小孩,在公交車上不能夠很好保護(hù)自己的群體;公交強(qiáng)勢(shì)群體是指其他的正常人員,能采取適當(dāng)措施保護(hù)自身安全的群體?,F(xiàn)在鄭州市既然把乘車讓座行為上升到法律的層面,那么就法律的嚴(yán)苛行來講,是否應(yīng)該明確規(guī)定什么樣的弱勢(shì)群體享有優(yōu)先待遇?我們應(yīng)該以怎樣的標(biāo)準(zhǔn)去衡量老弱病殘呢?什么算老?是不是要規(guī)定個(gè)年齡段?倘若如此,中國(guó)規(guī)定年滿60歲的人頒發(fā)老年證,那么請(qǐng)問59歲不算是老年人嗎?我們不應(yīng)該讓座了嗎;什么算弱?有錢有勢(shì)開私家車的算不算強(qiáng)?那坐公交車的又算不算是弱;什么算病?是不是有醫(yī)院的診斷書就算病?如果在車上有人突發(fā)心臟病,卻沒有就診書,按法規(guī),他是不能享有優(yōu)先坐座位的權(quán)力呀!什么算殘?從表外特征看,瘸子瞎子這種在公交車上無法正常保護(hù)自己人身安全的人坐座位無可厚非,可是如果是身體素質(zhì)較好的聾子啞巴算是殘疾人,難道也應(yīng)該享有坐座位的待遇嗎;這就是這項(xiàng)法規(guī)出臺(tái)后帶來的可操作性問題。

再者,我們談?wù)勡嚻贝淼臋?quán)力與義務(wù)問題。坐公交車買票,一旦購(gòu)買了車票,一項(xiàng)契約便隨之產(chǎn)生。坐車者購(gòu)買的是權(quán)力,理應(yīng)享有公交公司提供的快捷、安全的服務(wù);而公交公司也應(yīng)履行義務(wù),提供空間和安全的運(yùn)輸。既然乘客購(gòu)買的車票沒有差異,那么所享受的服務(wù)就應(yīng)沒有差異。如果說非要讓座,是不是應(yīng)該像買火車票那樣,有個(gè)坐票和站票之分?

綜上所述,鄭州市頒布城市公交條例的規(guī)定是通過社會(huì)控制的手段將道德上升為法律約束,這正是國(guó)家的職能,并通過法律來行使。然而它的強(qiáng)力是否在現(xiàn)實(shí)生活中得以實(shí)施,則是當(dāng)今社會(huì)更加關(guān)注的問題!正如書中耶林所說:背后沒有強(qiáng)力的法治,是一個(gè)語(yǔ)辭矛盾——“不發(fā)光的燈,不燃燒的火”,那么一個(gè)不能實(shí)施強(qiáng)有效操作力的法規(guī)如何進(jìn)行社會(huì)控制?

針對(duì)這一問題,我認(rèn)為法律將道德進(jìn)行社會(huì)控制是違背法律的根本精神的。首先,一般人的態(tài)度是反對(duì)服從他人的專橫意志,但卻愿意過一種以理性為準(zhǔn)繩的生活,而目前,我們所缺乏的,正是對(duì)法律和對(duì)道德的一種信仰,而信仰則是對(duì)某種主張主義極其相信、尊重,并作為自己行為的指南,也是希望法律所體現(xiàn)的道德為廣大人民所接受。其次,法律不是萬(wàn)能的,法律的局限性需要道德和宗教來彌補(bǔ)。而道德是一種無形的社會(huì)控制手段,是存在于人們的認(rèn)知或是社會(huì)輿論中的不成文的,道德幾乎涉及到人們?nèi)粘P袨橹械囊磺行袨?。因此,道德又具有法律的性質(zhì)被人民普遍遵守,將這種外在的約束真正轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的自我約束,才能將法治與德治完美結(jié)合。

關(guān)于讀法律書籍的心得2

歲月古都,永恒之城

——讀《羅馬法》有感

德國(guó)著名法學(xué)家耶林曾說過:“羅馬三次征服世界,第一次是以武力,第二次是以宗教,第三次是以法律,而第三次征服也許是其中最為和平、最為持久的征服?!彼傅牡谌握鞣侵噶_馬法,由此可見,羅馬法對(duì)后世各國(guó)的影響很是深遠(yuǎn)。

意大利首都羅馬,是世界四大文明古都,是古羅馬帝國(guó)的發(fā)祥地,世界著名的歷史文化名城,因建城歷史悠久而被稱為“永恒之城”。初讀《羅馬法》是帶著一份對(duì)古羅馬的好奇與探究而閱讀的,與想象中不同的是,在讀的過程中并未覺得索然無味,而是漸漸地融入其中、置身其地。

羅馬法泛指羅馬奴隸制國(guó)家法律的總稱,是一種反映羅馬奴隸主階級(jí)的意志,保護(hù)奴隸制的剝削關(guān)系,鞏固奴隸主階級(jí)在國(guó)家機(jī)關(guān)中的統(tǒng)治地位以及對(duì)奴隸的無限權(quán)力的社會(huì)規(guī)范體系。它存在于羅馬奴隸制國(guó)家的整個(gè)歷史時(shí)期。它既包括自羅馬國(guó)家產(chǎn)生至西羅馬帝國(guó)滅亡時(shí)期的法律,以及皇帝的命令,元老院的告示,成文法和一些習(xí)慣法在內(nèi),也包括公元7世紀(jì)中葉以前東羅馬帝國(guó)的法律。其起源于公元前7世紀(jì)前后的古代羅馬王政時(shí)代,當(dāng)時(shí),羅馬的法律有人民大會(huì)的法律和平民大會(huì)的法律,而到了共和時(shí)代的末期,元老院的決議則逐漸取代了王政時(shí)代的人民大會(huì)和平民大會(huì)的法律。

隨著羅馬奴隸制國(guó)家最終形成,緊接著《羅馬法》就隨之產(chǎn)生。當(dāng)然,共和國(guó)早期的法律淵源主要是習(xí)慣法。通觀全書,它的基本內(nèi)

容包括人法、物法和訴訟法。

人法是對(duì)在法律上作為權(quán)利和義務(wù)的主體的人的規(guī)定。包括自然人、法人和家庭法。

自然人包括生物學(xué)上的人(包括奴隸在內(nèi))和法律上的人兩種。法律上的人,指享有權(quán)利并承擔(dān)義務(wù)的主體(奴隸不具有法律人格,被視為權(quán)利客體)。羅馬法上的人格由自由權(quán)、市民權(quán)和家庭權(quán)三種身份權(quán)構(gòu)成。三種身份權(quán)全部或部分喪失叫“人格減等”。羅馬法規(guī)定,只有年滿25歲的成年男子才享有完全的行為能力。

在當(dāng)時(shí),法人雖然沒有明確的法人概念和術(shù)語(yǔ),但有初步的法人制度。這在當(dāng)時(shí)已經(jīng)是一種進(jìn)步。《羅馬法》的法人種類包括社團(tuán)法人和財(cái)團(tuán)法人。社團(tuán)法人即以自然人的集合為成立的基礎(chǔ),如宗教團(tuán)體。而財(cái)團(tuán)法人,即以財(cái)產(chǎn)為其成立的基礎(chǔ),如慈善基金。此外,《羅馬法》還規(guī)定了法人設(shè)立的條件:物質(zhì)基礎(chǔ);最低法定人數(shù)(3人以上),一定數(shù)額的財(cái)產(chǎn)(多少?zèng)]有嚴(yán)格規(guī)定);須經(jīng)過元老院的批準(zhǔn)或皇帝的特許。

在《羅馬法》家庭法中,家或家族是指在家父權(quán)下支配的一切人和物的總和(家父、妻、子女、奴隸、土地),家的特點(diǎn)是以家父權(quán)為基礎(chǔ)(共和國(guó)后期,家父的權(quán)力逐漸受到限制),其規(guī)定包括:實(shí)行一夫一妻的家長(zhǎng)制家庭制度;婚姻有“有夫權(quán)婚姻”、“無夫權(quán)婚姻”兩種。

物法是羅馬法的主體和核心,由物權(quán)、繼承和債三部分構(gòu)成。令我印象最為深刻的是其中的物權(quán)法。

《羅馬法》中的物權(quán)法的物是指除自由人以外存在于自然界的、對(duì)人有用的一切東西。它包括:有形物體和具有金錢價(jià)值的東西和無形體的法律關(guān)系和權(quán)利。物權(quán)是指權(quán)利人可以直接行使于物上的權(quán)利(其范圍和種類皆由法律規(guī)定,而不能由當(dāng)事人自由創(chuàng)設(shè)),其中所有權(quán)為自物權(quán),其他的為他物權(quán)。物分為:要式轉(zhuǎn)移物、略式轉(zhuǎn)移物、有體物、無體物、動(dòng)產(chǎn)、不動(dòng)產(chǎn)、主物、從物、特定物,非特定物、有主物、無主物、原物、孳息等。物權(quán)的種類有:所有權(quán);役權(quán)(地役權(quán)、人役權(quán));地上權(quán);永佃權(quán);擔(dān)保物權(quán)(質(zhì)權(quán)、抵押權(quán))。這與我們現(xiàn)在發(fā)展的物權(quán)法相比,已經(jīng)是相當(dāng)充分了。

《羅馬法》中的訴訟法的訴訟程序包括先后呈現(xiàn)法定訴訟、程式訴訟、特別訴訟三種形態(tài)。其中公訴是指對(duì)直接損害國(guó)家利益案件的審理。.私訴是根據(jù)個(gè)人的申訴,對(duì)有關(guān)私人利益案件的審理,它是保護(hù)私權(quán)的法律手段,相當(dāng)于后世的民事訴訟。

隨著羅馬社會(huì)文明程度的提高,法律逐漸影響到國(guó)家和個(gè)人生活的各個(gè)領(lǐng)域?!读_馬法》的各種法規(guī)的及時(shí)制定和有效執(zhí)行,提高了國(guó)家各級(jí)官吏的辦事效率,規(guī)范了他們的從政行為;裁決了大量的商業(yè)糾紛,保護(hù)了正當(dāng)?shù)纳虡I(yè)利益;同時(shí)還調(diào)節(jié)了債務(wù),繼承等個(gè)人財(cái)產(chǎn)關(guān)系,減輕了社會(huì)各階層關(guān)系的緊張程度,有利于羅馬帝國(guó)的長(zhǎng)治久安與繁榮進(jìn)步??v覽全書,羅馬法對(duì)后世法律制度的發(fā)展、影響也是很大的,羅馬法中所蘊(yùn)涵的人人平等,公正至上的法律觀念,具有超越時(shí)間,地域與民族的永恒價(jià)值。尤其是對(duì)歐洲大陸的法律制度影響更為直接。

正是在全面繼承羅馬法的基礎(chǔ)上,形成了當(dāng)今世界兩大法系之一的大陸法系,這亦稱為羅馬法系或者民法法系。我也發(fā)現(xiàn),在當(dāng)代的很多法律體系都是以其為藍(lán)本,例如:《法國(guó)民法典》和《德國(guó)民法典》。通過《羅馬法》的閱讀,讓我開闊了視野,對(duì)羅馬法的原則和制度有了一定程度的了解,感受到具有相當(dāng)水平的立法技術(shù),發(fā)現(xiàn)它所確定的概念、術(shù)語(yǔ)等,措詞確切,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)理精深。

關(guān)于讀法律書籍的心得3

人生會(huì)面臨許多選擇,當(dāng)你正處于十字路口不知道該何去何從時(shí),你將做出如何決擇?在現(xiàn)實(shí)生活中,有許多人不能明辨是非而選錯(cuò)了道路使自己后悔一生,當(dāng)然尤其是我們青少年.

由于這方面的原因,學(xué)校為我們組織了一節(jié)法制教育課.這對(duì)于我們來說真可畏謂意義重大.

我認(rèn)真地聽完了這次報(bào)告會(huì)的內(nèi)容,給我的感觸很深.做這個(gè)報(bào)告會(huì)的是三位正在服刑的人員,不僅如此,他們都是擁有自己美好青春的三位年輕青年.他們?yōu)槲覀冎v述了自己是如何走上這條不歸路的,又是如何的后悔與失去自由的無奈和悲哀.

他們用自己犯的過錯(cuò)來警示我們——這些正處于美好青春年華的少男少女們,這些正享受著生活的美好與自由的可貴的我們,告訴我們要從小樹立省法律意識(shí),遵紀(jì)守法,要學(xué)法、懂法、守法,做一個(gè)社會(huì)上的好公民。同時(shí)還告訴我們要慎重交友并無論處于何時(shí)何地都不忘父母對(duì)我們的恩情.這是一個(gè)處于失去自由的天空的人發(fā)自內(nèi)心的悔恨和領(lǐng)悟.他們想把這些道理傳達(dá)給擁有自由的我們。這對(duì)于我們來說是有很大的啟發(fā),甚至震撼著我們的心靈可以產(chǎn)生心靈的震撼.。

聽完這節(jié)課,我想這對(duì)于我以后的人生道路起著巨大的作用.它給了我許多真理和啟發(fā),告訴我要想成才必先學(xué)會(huì)做人,我會(huì)一直受用!

聽了今天的報(bào)告,我感覺未成年人違法犯罪為什么呈上升趨勢(shì),主要是他們法律意識(shí)淡薄,有的不懂法,還有的不知怎樣做是對(duì)的,怎樣做是錯(cuò)的;什么是自己應(yīng)有的權(quán)利,什么是自己應(yīng)盡的義務(wù)。沒能真正理解遵紀(jì)守法的重要意義,不能在社會(huì)行為中自覺地運(yùn)用法律知識(shí)來規(guī)范自己的言行。要培養(yǎng)未成年人的自覺法律意識(shí),首先應(yīng)組織未成年人系統(tǒng)學(xué)習(xí)法律,多形式組織未成年人學(xué)習(xí)新《憲法》、《刑法》、《刑訴法》和《社會(huì)治安處罰條例》等法律條文,在社會(huì)行為中自覺地運(yùn)用法律知識(shí)來規(guī)范自己的言行。用法律武器與一切違法犯罪的現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。

關(guān)于讀法律書籍的心得4

我在閱讀《通過法律的社會(huì)控制》第一章《文明和社會(huì)控制》中,社會(huì)控制的問題引起了我的深思。

首先,在本書中提出社會(huì)控制是指社會(huì)組織利用社會(huì)規(guī)范對(duì)其成員的社會(huì)行為實(shí)施約束的過程。而這種支配力直接是通過社會(huì)控制來保持的,是通過人們對(duì)每個(gè)人所施加的壓力所保持的。施加這種壓力是為了迫使他盡自己本分來維護(hù)文明社會(huì),并阻止他們從事反社會(huì)的行為,即不符合社會(huì)秩序假定的行為。而社會(huì)控制的主要手段是道德、宗教和法律,我們就其中的道德來說,在希臘城邦文明中體現(xiàn)為傳統(tǒng)規(guī)則,這是倫理習(xí)慣的一種近代形式,當(dāng)倫理發(fā)展的結(jié)果產(chǎn)生了道德體系時(shí),就出現(xiàn)了一種法律發(fā)展的階段,在這個(gè)階段中,人們?cè)噲D將法律和道德等同起來,使一切道德戒律本身也成為法令。這便讓我不禁想起了近期熱議的話題——“不給老弱病殘讓座車長(zhǎng)和乘務(wù)員可拒載”。

《鄭州市城市公共交通條例(草案)的一項(xiàng)規(guī)定》在鄭州市十二屆人大會(huì)第三十八次會(huì)議上,接受了審議。規(guī)定公交車乘客不給讓老弱病殘讓座罰款50元并有權(quán)拒載。這項(xiàng)規(guī)定引起了專家、學(xué)者以及廣大市民的熱議,爭(zhēng)議的焦點(diǎn)無非是政府和司法機(jī)關(guān)是否應(yīng)該通過社會(huì)控制將道德行為上升為法律約束?我認(rèn)為這一案例正好契合了《通過法律的社會(huì)控制》這本著作中的觀點(diǎn),即上述提到的社會(huì)控制。

當(dāng)然,針對(duì)這一規(guī)定,有市民認(rèn)為讓座這一行為本就是中華民族的傳統(tǒng)美德,社會(huì)弱勢(shì)群體應(yīng)受到尊重和保護(hù)。老年人表示支持這項(xiàng)規(guī)定的出臺(tái),認(rèn)為乘車更有“底氣”了,有法律為其“撐腰”。而有的市民則表示反對(duì),認(rèn)為“一旦上車買了票,就相當(dāng)于和公交公司訂立了合同,公交車有義務(wù)把乘客送到相應(yīng)的站點(diǎn),作為車長(zhǎng)和和乘務(wù)員是沒有權(quán)利因?yàn)椴蛔屪鴨畏矫娼獬贤?。公交公司也表示并不樂觀,相比于現(xiàn)在的“軟性”文明勸導(dǎo),“硬性”的規(guī)定當(dāng)然會(huì)更好管理,但是可操作性有多強(qiáng)呢?關(guān)于這項(xiàng)規(guī)定的爭(zhēng)議充分體現(xiàn)了社會(huì)控制是否被社會(huì)成員接納?

我們平時(shí)所討論的行為約束有兩個(gè)方面,一個(gè)是道德約束,一個(gè)是法規(guī)約束,二者具有不同的功能和內(nèi)涵,所以才有了以德治國(guó)和依法治國(guó)相依存的說法。坐車讓座的問題屬于道德范疇,一旦對(duì)不讓座給予經(jīng)濟(jì)處罰就屬于法律范疇,然而道德是不能夠考法律來加以強(qiáng)制執(zhí)行的。我們傳統(tǒng)的價(jià)值觀念提倡尊老愛幼,這本應(yīng)是中華民族的傳統(tǒng)美德,對(duì)于不讓座的現(xiàn)象盛行的時(shí)候,只能說明我們的國(guó)民整體素質(zhì)底下,價(jià)值觀念有待提高。

另外,我們對(duì)公交弱勢(shì)群體與公交強(qiáng)勢(shì)群體的界定:公交弱勢(shì)群體是指老、弱、病、殘、孕以及抱小孩,在公交車上不能夠很好保護(hù)自己的群體;公交強(qiáng)勢(shì)群體是指其他的正常人員,能采取適當(dāng)措施保護(hù)自身安全的群體?,F(xiàn)在鄭州市既然把乘車讓座行為上升到法律的層面,那么就法律的嚴(yán)苛行來講,是否應(yīng)該明確規(guī)定什么樣的弱勢(shì)群體享有優(yōu)先待遇?我們應(yīng)該以怎樣的標(biāo)準(zhǔn)去衡量老弱病殘呢?什么算老?是不是要規(guī)定個(gè)年齡段?倘若如此,中國(guó)規(guī)定年滿60歲的人頒發(fā)老年證,那么請(qǐng)問59歲不算是老年人嗎?我們不應(yīng)該讓座了嗎;什么算弱?有錢有勢(shì)開私家車的算不算強(qiáng)?那坐公交車的又算不算是弱;什么算病?是不是有醫(yī)院的診斷書就算病?如果在車上有人突發(fā)心臟病,卻沒有就診書,按法規(guī),他是不能享有優(yōu)先坐座位的權(quán)力呀!什么算殘?從表外特征看,瘸子瞎子這種在公交車上無法正常保護(hù)自己人身安全的人坐座位無可厚非,可是如果是身體素質(zhì)較好的聾子啞巴算是殘疾人,難道也應(yīng)該享有坐座位的待遇嗎;這就是這項(xiàng)法規(guī)出臺(tái)后帶來的可操作性問題。

再者,我們談?wù)勡嚻贝淼臋?quán)力與義務(wù)問題。坐公交車買票,一旦購(gòu)買了車票,一項(xiàng)契約便隨之產(chǎn)生。坐車者購(gòu)買的是權(quán)力,理應(yīng)享有公交公司提供的快捷、安全的服務(wù);而公交公司也應(yīng)履行義務(wù),提供空間和安全的運(yùn)輸。既然乘客購(gòu)買的車票沒有差異,那么所享受的服務(wù)就應(yīng)沒有差異。如果說非要讓座,是不是應(yīng)該像買火車票那樣,有個(gè)坐票和站票之分?

綜上所述,鄭州市頒布城市公交條例的規(guī)定是通過社會(huì)控制的手段將道德上升為法律約束,這正是國(guó)家的職能,并通過法律來行使。然而它的強(qiáng)力是否在現(xiàn)實(shí)生活中得以實(shí)施,則是當(dāng)今社會(huì)更加關(guān)注的問題!正如書中耶林所說:背后沒有強(qiáng)力的法治,是一個(gè)語(yǔ)辭矛盾——“不發(fā)光的燈,不燃燒的火”,那么一個(gè)不能實(shí)施強(qiáng)有效操作力的法規(guī)如何進(jìn)行社會(huì)控制?

針對(duì)這一問題,我認(rèn)為法律將道德進(jìn)行社會(huì)控制是違背法律的根本精神的。首先,一般人的態(tài)度是反對(duì)服從他人的專橫意志,但卻愿意過一種以理性為準(zhǔn)繩的生活,而目前,我們所缺乏的,正是對(duì)法律和對(duì)道德的一種信仰,而信仰則是對(duì)某種主張主義極其相信、尊重,并作為自己行為的指南,也是希望法律所體現(xiàn)的道德為廣大人民所接受。其次,法律不是萬(wàn)能的,法律的局限性需要道德和宗教來彌補(bǔ)。而道德是一種無形的社會(huì)控制手段,是存在于人們的認(rèn)知或是社會(huì)輿論中的不成文的,道德幾乎涉及到人們?nèi)粘P袨橹械囊磺行袨?。因此,道德又具有法律的性質(zhì)被人民普遍遵守,將這種外在的約束真正轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的自我約束,才能將法治與德治完美結(jié)合。

關(guān)于讀法律書籍的心得5

為了深化“法律進(jìn)機(jī)關(guān)”活動(dòng)在___公司開展,不斷增強(qiáng)依法管理和服務(wù)社會(huì)的能力,不斷提高公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部依法決策和依法行政的意識(shí)和能力,公司黨委中心學(xué)習(xí)組把《六五普法—領(lǐng)導(dǎo)干部法律知識(shí)讀本》選為“一季度讀一本書”必讀書目可謂很有必要,很是需要。經(jīng)過認(rèn)真閱讀該書,我的法律法規(guī)知識(shí)得到豐富,我的依法服務(wù)意識(shí)得到提升,我們中鐵二十局集團(tuán)第二工程有限公司在落實(shí)依法治國(guó)基本方略,服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定方面成效顯著。

通過對(duì)本書的學(xué)習(xí),我的法律法規(guī)知識(shí)得到豐富。通過對(duì)本書第一章《總論》、第二章《憲法》、第三章《我國(guó)的基本法律概述》等章節(jié)的學(xué)習(xí),進(jìn)一步堅(jiān)定了我對(duì)法治建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義方向的信念,提高了我的法律意識(shí)和法律素質(zhì),形成了我自覺學(xué)法守法用法的習(xí)慣。憲法是國(guó)家的根本大法,是治國(guó)安邦的總章程,具有最高權(quán)威和法律效力。通過對(duì)憲法全面深刻理解,使我充分認(rèn)識(shí)到了社會(huì)主義制度的優(yōu)越性,進(jìn)一步增強(qiáng)了我的憲法意識(shí)、公民意識(shí)、愛國(guó)意識(shí)、國(guó)家安全統(tǒng)一意識(shí)、民主法制意識(shí);樹立起了國(guó)家一切權(quán)利屬于人民的觀念、權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的觀念;只有形成崇尚憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法權(quán)威的良好氛圍,使憲法在全社會(huì)得到一體遵行,國(guó)家的各項(xiàng)事業(yè)才能健康發(fā)展。

法律體系是一個(gè)國(guó)家法的內(nèi)在結(jié)構(gòu)。2011年3月,吳邦國(guó)委員長(zhǎng)在十一屆全國(guó)人大四次會(huì)議上鄭重宣布中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系已經(jīng)形成,這是我國(guó)社會(huì)主義法制建設(shè)所取得的一項(xiàng)重大成就,實(shí)現(xiàn)了依法治國(guó)的歷史性跨越。通過對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系形成的重要意義、基本經(jīng)驗(yàn)、基本構(gòu)成以及基本特征的學(xué)習(xí),深刻理解中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系是全面實(shí)施依法治國(guó)基本方略、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的基礎(chǔ),是新中國(guó)成立60多年來特別是改革開放30多年來經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)制度化、法律化的集中體現(xiàn),體現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求,體現(xiàn)了改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的時(shí)代要求。不管是學(xué)習(xí)《憲法》還是對(duì)“中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系”知識(shí)的學(xué)習(xí),我得到的不僅是法律知識(shí)的豐富,更是今后學(xué)法守法用法社會(huì)行為的形成。

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