“五老”精神是廣大“五老”(老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范)，在長(zhǎng)期從事青少年社會(huì)教育的過程中，形成的一種可貴的精神。小編在這給大家?guī)碜钚?022年學(xué)習(xí)五老精神心得體會(huì)范文5篇，歡迎大家借鑒參考!
富耀南，男，中共黨員，1939年6月出生，1999年退休。原無錫市委_辦主任。該同志自1999年退休以來，本著“感恩勵(lì)壯志，余熱報(bào)春暉”的自我要求，繼續(xù)發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)，活躍在_、軍史、革命史征編、革命傳統(tǒng)教育和關(guān)心下一代工作等舞臺(tái)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，體現(xiàn)了一名老共產(chǎn)黨員革命素質(zhì)和道德品質(zhì)。曾先后擔(dān)任市史志辦離退休干部黨支部書記，市中共_學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、顧問，現(xiàn)任市新四軍歷史研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)，省新四軍研究會(huì)聯(lián)誼會(huì)理事，梁溪書友會(huì)(志愿者服務(wù)隊(duì))會(huì)長(zhǎng)，市古運(yùn)河研究會(huì)理事、專家組成員，市級(jí)機(jī)關(guān)黨工委退管委關(guān)心下一代工作委員會(huì)成員等職務(wù)，2013年起，被中華振興基金會(huì)選聘為副理事長(zhǎng)。2007年被市委宣傳部、市文明委評(píng)為先進(jìn)志愿者個(gè)人;2008年、2012年，被市文明委、市關(guān)心下一代委員會(huì)評(píng)為關(guān)心下一代先進(jìn)個(gè)人;2009年，被省委老干部局評(píng)為先進(jìn)離退休老干部;2012年，被市社科聯(lián)評(píng)為社科先進(jìn)工作者，并連續(xù)多年被單位評(píng)為“老有所學(xué)、老有所為、老有所樂”先進(jìn)個(gè)人。
一、學(xué)習(xí)活動(dòng)好。該同志自2000年至2010年6月?lián)坞x退休支部書記期間，始終注重抓好支部思想政治理論學(xué)習(xí)，以老干部政治理論學(xué)習(xí)讀本為基礎(chǔ)，結(jié)合時(shí)事政治、形勢(shì)任務(wù)開展離退休黨員的學(xué)習(xí)、研究和討論。在市新四軍歷史研究會(huì)，注重抓好常務(wù)理事的政治理論學(xué)習(xí)，每年堅(jiān)持組織專題學(xué)習(xí)2-3次。平時(shí)注重加強(qiáng)自身政治素養(yǎng)提高，長(zhǎng)年堅(jiān)持做到每日讀書讀報(bào)、看電視新聞、瀏覽網(wǎng)絡(luò)信息，關(guān)心時(shí)事政治及黨和國(guó)家大事，市老干部局一年兩次的形勢(shì)報(bào)告和全市情況通報(bào)，從不缺席，從而確保了在思想上、行動(dòng)上與黨中央和省、市委保持高度一致。在學(xué)習(xí)中注重理論聯(lián)系實(shí)際，把學(xué)習(xí)到的知識(shí)用于解決支部和各類社會(huì)工作問題。退休后，他重溫閱讀馬克思主義原著，如，《弗爾巴哈與德國(guó)古典哲學(xué)的終結(jié)》、《哥達(dá)綱領(lǐng)批判》和馬克思論科學(xué)社會(huì)主義等著作，深入理解中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，積極宣傳黨的路線方針政策，自覺維護(hù)改革發(fā)展大局;撰寫了《我的退休生活體驗(yàn)》、《老驥伏櫪正當(dāng)時(shí)》、《難忘童年》等讀書心得體會(huì);他自費(fèi)花4萬元出版了《無錫古運(yùn)河》、《張聞天研究文稿》、《無錫地方_講座》、《_研究文稿》等多本理論研究書籍贈(zèng)送給同事親友;向無錫都市資訊頻道、經(jīng)濟(jì)頻道，《江南晚報(bào)》、《古運(yùn)河研究》、《太湖文化研究》、《城市科學(xué)研究》等各類報(bào)刊、雜志、電視媒體投送發(fā)表了《北大街不能改名》、《聚焦北塘》、《古運(yùn)河風(fēng)光帶建設(shè)的幾點(diǎn)思考》等數(shù)拾稿件;在全國(guó)、全省、全市各類座談會(huì)、研討會(huì)上作了《無錫黨組織密切黨群關(guān)系的實(shí)踐與探索》、《試探新四軍廉政教育實(shí)踐的歷史經(jīng)驗(yàn)》等數(shù)十次交流發(fā)言。
二、教育后代好。該同志一貫保持艱苦撲素、勤儉持家，尊老愛幼、夫妻恩愛、助人為樂的良好家風(fēng)傳統(tǒng)。家庭關(guān)系融洽，長(zhǎng)輩熱心關(guān)愛晚輩，晚輩尊重孝敬長(zhǎng)輩，與老伴互相尊重，互相關(guān)心，互相照顧;與鄰里和睦敬重，從未發(fā)生過矛盾糾紛，其以身作則，言傳身教，模范帶頭的行動(dòng)，為下一代作出了榜樣。在對(duì)親屬子女的教育中，他常用“言必行，行必果”教育子女要誠(chéng)信做人、誠(chéng)實(shí)做事。不但嚴(yán)格要求晚輩努力工作，謙虛好學(xué)，并主動(dòng)團(tuán)結(jié)、尊重和關(guān)心同志、同事、同學(xué)，擔(dān)任無錫市第一中學(xué)校友聯(lián)誼會(huì)理事認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù);他時(shí)常提醒要求子女要講正氣，揚(yáng)新風(fēng)，支持單位、社區(qū)工作，處理好家庭、鄰里關(guān)系，爭(zhēng)做“五好家庭”。在擔(dān)負(fù)市級(jí)機(jī)關(guān)黨工委和單位關(guān)心下一代工作委員會(huì)成員工作中，經(jīng)常深入學(xué)校、愛國(guó)主義教育基地、_教育基地，進(jìn)行宣講時(shí)事形勢(shì)、十八大精神，教育廣大學(xué)生和青年要好好學(xué)習(xí)，多學(xué)科學(xué)知識(shí)，多掌握社會(huì)服務(wù)技能，為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義貢獻(xiàn)青春熱血。
三、發(fā)揮作用好。該同志有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，退休后，在全體老同志的一致推選下，愉快地?fù)?dān)任了單位離退休黨支部書記，充分發(fā)揮自身專長(zhǎng)，積極奉獻(xiàn)余熱，帶領(lǐng)支部一班人和全體黨員做好支部各項(xiàng)工作，主動(dòng)自覺地為老黨員、老同志服務(wù)。所在支部連續(xù)多年被市委組織部、市老干部局和市級(jí)機(jī)關(guān)退管會(huì)評(píng)為“先進(jìn)離退休干部黨支部”、“五好黨支部”等稱號(hào)。2010年6月，為響應(yīng)上級(jí)“離退休黨支部書記年輕化”要求，他主動(dòng)退出支部書記位置，但仍積極輔助新書記和擔(dān)任單位關(guān)工委委員，一如既往地支持、配合支委會(huì)和關(guān)工委開展工作，出點(diǎn)子、想辦法，為做好支部和關(guān)心下一代工作繼續(xù)作出貢獻(xiàn)。積極投入社會(huì)服務(wù)事業(yè)。退休以來，他一直擔(dān)任梁溪書友會(huì)(志愿者服務(wù)隊(duì))會(huì)長(zhǎng)，堅(jiān)持每周四上午帶隊(duì)在市圖書館三樓開展服務(wù)活動(dòng)，先后在新街巷、湯巷、南市橋巷、廣瑞二村社區(qū)和名人故居等場(chǎng)所開展革命傳統(tǒng)和地方史志宣傳;先后擔(dān)任市古運(yùn)河研究會(huì)理事、專家組成員和市文化遺產(chǎn)局全國(guó)第三次文物普查員、專家顧問組成員，常年服務(wù)于地方文化研究和文化遺產(chǎn)的保護(hù)工作;擔(dān)任市新四軍歷史研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)，省新四軍研究會(huì)聯(lián)誼會(huì)理事，市中共_學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、顧問等職務(wù)，先后參與采編、作序、出版了《戰(zhàn)地風(fēng)云》、《江抗，江抗---江抗成長(zhǎng)的故事》、《浪花集》、《激情歲月》、《回眸人生---錢敏回憶錄》等多本書刊，為新四軍歷史研究和地方_編撰工作，做出了力所能及、扎實(shí)的貢獻(xiàn)。
四、保持本色好。該同志愛黨愛國(guó)，熱愛家鄉(xiāng)，堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守精神追求，堅(jiān)持黨性原則，在工作和生活中敬業(yè)勤政、廉潔奉公、為人正派、作風(fēng)扎實(shí)、處事公道，處處以黨紀(jì)國(guó)法嚴(yán)格規(guī)范和要求自己，體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的先進(jìn)本色。在四川汶川地震、玉樹地震期間和為無錫兒童福利院多次自覺捐款。2012年，所在新四軍歷史研究會(huì)關(guān)工委被市文明辦、市關(guān)心下一代工作委員會(huì)授予先進(jìn)集體榮譽(yù)稱號(hào)。2007年，所在梁溪書友志愿者服務(wù)隊(duì)被市委宣傳部、市文明委授予先進(jìn)集體榮譽(yù)稱號(hào)。本人也多次被評(píng)為省、市先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀離退休老干部。
五、科學(xué)養(yǎng)老好。該同志堅(jiān)持科學(xué)養(yǎng)老，思想穩(wěn)定，心態(tài)平衡，生活有規(guī)律，樂觀處世，能正確看待自己，寬厚對(duì)待他人，保持良好的生活習(xí)慣和方式。平時(shí)能持之以恒地堅(jiān)持適度運(yùn)動(dòng)、健身鍛煉，認(rèn)真地了解學(xué)習(xí)合理的保健養(yǎng)生方法和相關(guān)的醫(yī)學(xué)科普知識(shí)，以積極的人生態(tài)度面對(duì)疾病和困難。
樹葉綠了又黃，黃了又綠?，F(xiàn)年__歲的張書經(jīng)依然騎著自行車，行走在秦嶺北麓的深深峪道，穿越在高塘塬區(qū)的村村落落。
澗峪河畔，有個(gè)灣子村，是東澗峪行政村的一個(gè)自然村，距高塘鎮(zhèn)16公里。汽車，需30多分鐘;自行車，得3個(gè)小時(shí)。
2014年初夏，在調(diào)查貧困學(xué)生現(xiàn)狀時(shí)，張書經(jīng)得知小女孩王薇家庭貧困，上學(xué)困難。找到王薇家，門前跑著幾只雞，沒有院子，獨(dú)立的兩間瓦房，一間是王薇家，大門鎖著，另一間是王微叔叔的家，也沒有人。
再次去，在地里找到正在給牛割草的王薇的奶奶，了解到王薇10歲，在山外的自力小學(xué)上三年級(jí)，家里4口人，王薇和多病的奶奶、弱智的媽媽以及患有精神病的爸爸一起生活。爸爸生活不能自理，媽媽只能干簡(jiǎn)單的農(nóng)活，全家人的生活重?fù)?dān)全壓在奶奶身上。
第三次去，走在半路，大風(fēng)突起，陰云密布，山雨欲來，張書經(jīng)將自行車停放在路邊，搭乘順車前往王薇家。不一會(huì)兒，下起暴雨，風(fēng)急雨急，山路如河，滾滾流淌。下車后，張書經(jīng)急奔王薇家。瞬間，衣服濕透，貼在身上，山風(fēng)吹過，冷得打顫。
一進(jìn)門，王薇的奶奶便認(rèn)出了張書經(jīng)，乖巧的王薇趕緊拿來毛巾，“爺爺，擦水”。王薇家，低矮黑暗，沒有一件像樣的家具，彩條布棚的屋頂，已經(jīng)出現(xiàn)破洞，用木條撐著的小窗子已放了下來。通過3次走訪，張書經(jīng)了解到王薇一家人生活非常困難，供她讀書十分艱難。
接下來的日子，張書經(jīng)聯(lián)系華州區(qū)慈善協(xié)會(huì)、跑區(qū)民政局，為王薇爭(zhēng)取到每月100元的資助。同時(shí)，又找學(xué)校校長(zhǎng)，免去王薇的生活費(fèi)，讓瀕臨失學(xué)的王薇繼續(xù)上學(xué)。
自此以后，王薇更加刻苦學(xué)習(xí)，每學(xué)期都拿回來獎(jiǎng)狀。王薇說，“是張爺爺給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，上學(xué)的機(jī)會(huì)?！睆垥?jīng)對(duì)王薇的奶奶說：“娃學(xué)習(xí)好，要好好供，娃是你的希望?！?/p>
有一次，張書經(jīng)來到李木村開展關(guān)心下一代工作，有人說起韓琛無人管護(hù)的事。張書經(jīng)馬上提議去韓琛家看看。那人說，“娃他爸是老年村人，倒插門到李木村，兩口子外出打工去了，娃可能在老年村?！?/p>
張書經(jīng)聽說后，就放不下了，和鎮(zhèn)、村關(guān)工委同志一起買了毛巾、餅干、鮮奶，來到老年村了解情況。韓琛，4歲時(shí)，母親離家出走，被父親送回老年村，寄養(yǎng)在親戚劉雙草家，然后父親就去了新疆打工。11歲時(shí)，又被寄養(yǎng)在鄰居郝春鮮家，沒多長(zhǎng)時(shí)間，郝春鮮摔傷骨折無力照管，韓琛就成了老年村人的孩子，今天東家住一晚上，明天西家吃一頓飯。村里人說：娃很聰明，再?zèng)]人管，就把娃荒廢了。
第二天，張書經(jīng)來到高塘鎮(zhèn)民政組，申請(qǐng)到200元臨時(shí)救助金。買了衣服、食品，給韓琛送去。
又聯(lián)系學(xué)校、區(qū)教育局。區(qū)教育局給了一張卡，里面有600多元錢，解決了韓琛在校吃飯問題。
又聯(lián)系西安善導(dǎo)慈善協(xié)會(huì)，爭(zhēng)取到300元錢資助金。送錢時(shí)，張書經(jīng)對(duì)韓琛講：“這錢來之不易，咱的家庭和人家不一樣，你要好好學(xué)習(xí)，省著花錢，不能和別人攀比?！?/p>
從此，高塘鎮(zhèn)關(guān)工委就把韓琛當(dāng)做重點(diǎn)幫助對(duì)象，為了韓琛在誰家住，誰來管，專門開會(huì)研究。圈定了3家，最后選定1家，這時(shí)韓琛的父親回來了，表示他不再出去打工，好好照管孩子。
高塘鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)得知韓琛的情況后，實(shí)地走訪，看到韓琛家上無片瓦，下無立身之地，確實(shí)應(yīng)該受到幫扶，立即納入到貧困家庭危房改造項(xiàng)目里，拿出1萬多元幫助韓琛家蓋房，讓父子倆有處住。
在黨和政府的關(guān)心下，在眾人幫助下，韓琛又穿上了校服，入學(xué)讀書，韓琛的父親也找了新媳婦。在新家，韓琛一家人幸福地生活著。
23歲的同蕊，是同家村人。一家五口人，有奶奶、父親和母親、她和妹妹。一家的收入，除了種莊稼，就是父親外出打工。
2012年，同蕊以優(yōu)異的成績(jī)考入青島理工大學(xué)外貿(mào)與經(jīng)濟(jì)專業(yè)。在四年大學(xué)學(xué)習(xí)即將期滿之時(shí)，同蕊被查出患有急性淋巴細(xì)胞白血病，病情危重。在青島商業(yè)職工醫(yī)院治療兩個(gè)療程花去9萬余元，后續(xù)治療還需30余萬元。盡管全家人和親屬盡力相助，但是仍然無法湊夠這筆巨額醫(yī)療款。
長(zhǎng)期工作在基層，活動(dòng)在村組的張書經(jīng)，消息特別靈通，同蕊的情況很快傳來。張書經(jīng)回家說了同蕊的情況，老伴立即拿出存折，張書經(jīng)取了500元錢，送到同蕊家。
當(dāng)天，一回到家，張書經(jīng)就坐到書桌前，戴上老花鏡，起草求助信。在張書經(jīng)的倡導(dǎo)下，高塘鎮(zhèn)關(guān)工委3個(gè)人，每人捐出200元。大家說，雖然在這里工作每個(gè)月只拿100元補(bǔ)助，但同蕊同學(xué)更需要幫助。
在張書經(jīng)的急呼下，同家村關(guān)工委和村干部組織群眾捐款，一時(shí)間愛心涌動(dòng)，你10元，他50元，你100元，他200元，全村捐款2410元。
華州區(qū)農(nóng)發(fā)辦動(dòng)員干部職工捐款4200元，高塘鎮(zhèn)中心醫(yī)院肛腸科的醫(yī)生薛宇星在微信朋友圈發(fā)布信息動(dòng)員35名同學(xué)捐款1760元。短短幾天，募集到善款32114.51元。
同蕊的母親說，張書經(jīng)是“世上最好的人?！蓖掖尻P(guān)工委副主任同西印說：“經(jīng)過給同蕊捐款的事，村里人更團(tuán)結(jié)了，村上更和諧了，也讓村民懂得了關(guān)愛，懂得了幫助?！备咛伶?zhèn)關(guān)工委另一位常務(wù)副主任張玉草說：“愛的力量是巨大的，愛是不分區(qū)域的。同蕊的事，讓高塘人明白了，一方有難八方支援的道理;感受到了，眾人拾柴火焰高的能量;體會(huì)到了，只要人人都付出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。”
張書經(jīng)說：“事實(shí)證明，關(guān)愛未成年人必須抓好兩個(gè)方面，一是扶志，抓思想教育;二是扶貧幫困，關(guān)心他們的實(shí)際困難，讓他們走出困境?！?/p>
在實(shí)際工作中，他為孤兒，東澗峪村的杜華峰、韓良村的王茜、江村的楊欣，撐起了一個(gè)溫暖的家;為殘疾、貧困孩子，東澗峪村的郭丹丹、閔娟娟、王麗，鋪就了一條成才之路;為貧困輟學(xué)流浪孩子，大王村的馬印、馬友軍、李晨與全亞妮打開了一扇門。
從事高塘鎮(zhèn)關(guān)工委工作23年來，張書經(jīng)默默地關(guān)愛著高塘鎮(zhèn)的孤兒、留守兒童、殘疾孩子、貧困學(xué)生，跑學(xué)校、見老師，到村上、見群眾，去家中、見家長(zhǎng)，促膝相談、調(diào)查研究，解決了高塘鎮(zhèn)475名孩子的困難，使他們走出困境，圓了美好的人生夢(mèng)。
聽取了淄博市優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡活動(dòng)中，學(xué)習(xí)了王書琪、王芳、于憲平等5位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，讓我深深地被這些優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和無私的奉獻(xiàn)精神感染著、震撼著，他們不愧是育人的模范、師德的楷模、我們的榜樣。
王書琪老師教導(dǎo)我們。五位老師共同的特點(diǎn)就是富有愛心，富有責(zé)任感，他們把青春奉獻(xiàn)給教育，把愛心獻(xiàn)給學(xué)生，他們忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，彎下腰來做實(shí)事，以驚人的毅力，站在三尺講臺(tái)上傳授智慧和科學(xué)知識(shí)。以優(yōu)秀的人格魅力和崇高品質(zhì)感染著一代代學(xué)子。
王芳老師告訴我們要傳播陽光自己心里必須要有陽光，才能把陽光播撒到每個(gè)人手中，做教師要有信念，明確責(zé)任，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，愛學(xué)生的人才能教育學(xué)生才能做學(xué)生的親人。
我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂寞、甘于奉獻(xiàn)、甘于鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在這些先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心。為此，作為新時(shí)期的人民教師，我要以他們?yōu)榘駱樱ψ龅?
一、加強(qiáng)責(zé)任感，在平凡的崗位上把小事做好。
作為教學(xué)第一線的老師，工作成績(jī)?nèi)Q于教師的責(zé)任感，有責(zé)任感就會(huì)有責(zé)任心，有責(zé)任感就會(huì)把工作做好、做扎實(shí)，并出色的完成工作任務(wù)。在平凡的崗位上把小事做好在平常的日子里、在平凡的小事中善于捕捉他們的閃光點(diǎn)，給他們鼓勵(lì)與溫暖。及時(shí)送給他一縷“愛的陽光”，讓學(xué)生在老師的鼓勵(lì)、贊揚(yáng)中快樂的成長(zhǎng)。
二、擁有一顆真誠(chéng)的愛心。我得要把他們都看成是自己的孩子，要象愛自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子，比如：孩子身體不適時(shí)，我們應(yīng)該噓寒問暖;孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表揚(yáng)，加以肯定和鼓勵(lì)，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂地成長(zhǎng)，那才是我們最大的幸福。
三、與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。都說人是要活到老學(xué)到老的。時(shí)代在進(jìn)步，孩子在成長(zhǎng)，對(duì)老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法。
在我們學(xué)校學(xué)習(xí)嚴(yán)英的活動(dòng)也進(jìn)行得如火如荼。我從嚴(yán)麗英老師身上感受到了許多可貴的東西，我深深地體會(huì)到，是嚴(yán)老師對(duì)職業(yè)的熱愛成就了她，是她對(duì)學(xué)生不圖回報(bào)的愛成就了她。愛是師德的最高境界，我們不光要教給學(xué)生知識(shí)，還要對(duì)學(xué)生的人格成長(zhǎng)發(fā)生影響，對(duì)學(xué)生的愛是教師特有的情感，學(xué)生是教師的生命，失去了學(xué)生我們教師也就變成了一眼枯泉，因?yàn)檫@種對(duì)學(xué)生的愛可以讓迷途的羔羊知返。我們就是要用這種特有的情感去鼓舞、感化、教育我們的學(xué)生，讓他們從一棵稚嫩的小樹，成長(zhǎng)為參天大樹，成為一個(gè)真正對(duì)社會(huì)有用的人才。嚴(yán)老師作為一名光榮的人民教師，不僅具有廣博的知識(shí)，更有高尚的道德。她在平凡崗位上展現(xiàn)了不平凡的高尚品德與人格。從她的身上，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她的敬業(yè)精神與不朽的師魂。
嚴(yán)老師熱愛教育事業(yè)，對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。她選擇了教育事業(yè)，就對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。她的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼。她做到了“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)更是“特別的愛給特別的你”。
教學(xué)工作是教師的基本職能。嚴(yán)麗英老師給我們樹立了楷模，她的事跡看似平凡、普通，沒有驚天動(dòng)地的偉業(yè)，沒有轟轟烈烈的壯舉，但感人至深，令人尊敬，同時(shí)也催人奮進(jìn)。我們要充分發(fā)揮榜樣的作用，向嚴(yán)麗英老師學(xué)習(xí)，像嚴(yán)老師那樣無論做人、做事、做學(xué)問，在何時(shí)何地何種情況下，都有對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的高貴品質(zhì)，不斷加強(qiáng)自身師德建設(shè)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀人民教師，為社會(huì)培養(yǎng)更多更好的有用之才。
我們要向嚴(yán)麗英老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她處處以黨和人民的教育事業(yè)為重，淡泊名利，無私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì);學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)，為人師表，為教育人恪盡職守，嘔心瀝血的精神;學(xué)習(xí)她不甘心寂寞、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為追求學(xué)術(shù)鍥而不舍，求真務(wù)實(shí)的精神;學(xué)習(xí)她熱愛生活，自強(qiáng)不息，為克服困難堅(jiān)韌不屈，樂觀向上的精神。
嚴(yán)老師，你是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人;你是綠葉，默默生存點(diǎn)綴人生;你是渡船，迎著風(fēng)險(xiǎn)送走別人。在今后的工作學(xué)習(xí)中，我要學(xué)習(xí)嚴(yán)麗英老師的敬業(yè)精神與不朽的師魂，自強(qiáng)不息，為克服困難堅(jiān)韌不屈、樂觀向上的精神，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)盡微薄之力。同時(shí)我也祝福郭老師，愿這位可敬、可親、可愛的好人一生平安，因?yàn)橹v臺(tái)不能沒有她;愿嚴(yán)老師早日回到那絢麗的三尺講臺(tái)，早日回到學(xué)生中去。
馮榮傳老師是一位優(yōu)秀的人民教師。他的光輝事跡深深的感染著每一位人民教師。在重視建設(shè)的今天，重溫馮老師的事跡有著特別重要的現(xiàn)實(shí)意義。
學(xué)習(xí)馮老師，首先學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)的`精神。他幾十年如一日，堅(jiān)守教育崗位，恪盡職守，為教育事業(yè)獻(xiàn)出了生命。愛崗敬業(yè)，是一位人民教師起碼的職業(yè)道德。我們應(yīng)在自己的崗位上，為祖國(guó)培養(yǎng)出更多更好的優(yōu)秀人才。
學(xué)習(xí)馮老師，就要學(xué)習(xí)他在艱苦環(huán)境中勵(lì)志愛生的高貴品質(zhì)。馮老師執(zhí)教于偏僻鄉(xiāng)村的不起眼的小學(xué)，教育教學(xué)環(huán)境艱苦，他不以為然、樂于其中，熱愛學(xué)生，以給學(xué)生帶來快樂為最大的心愿。我們執(zhí)教于中學(xué)，條件優(yōu)越于馮老師，因此我們更應(yīng)該像馮老師那樣執(zhí)著地一生奮斗，直到生命的最后一刻。
學(xué)習(xí)馮老師，還要他愛護(hù)學(xué)生像愛護(hù)自己的孩子一樣，用熾熱的父愛關(guān)心每一位學(xué)生。如果我們?cè)谧约旱膷徫簧夏芟耨T老師那樣，不必要的師生矛盾就不會(huì)發(fā)生，即使偶然出現(xiàn)師生間的不愉快，也會(huì)自然的化解。師生關(guān)系的良性發(fā)展是值得關(guān)注的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，今天諸多社會(huì)因素早已讓師道尊嚴(yán)的時(shí)代劃上了句號(hào)。作為教師，注重社會(huì)角色的變化，以變化的時(shí)代為背景，在正確處理師生關(guān)系的教育教學(xué)舞臺(tái)上，演好自己的每一出戲，就要以關(guān)愛學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生為前提。這就要求我們做好大量的學(xué)生工作，善于和學(xué)生溝通，學(xué)會(huì)理解學(xué)生、尊重學(xué)生，學(xué)會(huì)從學(xué)生的視角去認(rèn)識(shí)事物、評(píng)判事物，從而使學(xué)生尊重自己，樂于與自己做朋友。
學(xué)習(xí)馮老師，就要學(xué)習(xí)他不慕榮利，不張揚(yáng)自己的成績(jī)，兢兢業(yè)業(yè)、務(wù)實(shí)勤奮，不計(jì)個(gè)人得失。這就要求我們刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，深入研究學(xué)生，不斷探究社會(huì)，在變化中主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)變革，開拓創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)，甘作人梯。
所有這些都是今天的我們應(yīng)該永遠(yuǎn)銘記和學(xué)習(xí)的，我們應(yīng)該以馮老師為榜樣，在自己的工作崗位上不斷進(jìn)取、銳意創(chuàng)新、奮發(fā)向上，我們就是要做一位好老師，一位對(duì)得起人民、對(duì)得起祖國(guó)教育事業(yè)的人民教師。
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