為切實(shí)引領(lǐng)青年開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為，中宣部、教育部首次從歷屆在崗的“高校輔導(dǎo)員年度人物”和在讀的“大學(xué)生年度人物”中，評(píng)選出10名“最美高校輔導(dǎo)員”和10名“最美大學(xué)生”。這里給大家分享一些觀后感，方便大家學(xué)習(xí)。下面是由小編帶來的有關(guān)最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡心得體會(huì)5篇，以方便大家借鑒學(xué)習(xí)。
1996年，王玉芬從英國訪學(xué)回國后進(jìn)入浙江大學(xué)電氣工程學(xué)院任教，并擔(dān)任碩士生導(dǎo)師。從教23年，共計(jì)開設(shè)8門專業(yè)課程，發(fā)表40余篇論文。在從教的第13年，她毅然決然地轉(zhuǎn)型擔(dān)任專職輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)研究生思政工作。這一干就又是整10年。這10年里，她既做輔導(dǎo)員，又繼續(xù)教學(xué)工作。
2016年，王玉芬成為浙江大學(xué)海寧國際校區(qū)的第一個(gè)輔導(dǎo)員。如何在“高水平、一對(duì)多”的基礎(chǔ)上取其精華而又“寸土不讓”、堅(jiān)持“以我為主”掌握思政工作話語權(quán)?她反復(fù)調(diào)研，努力破這個(gè)難題。前后500多天，她調(diào)研走訪中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)10余家，并就學(xué)生管理制度的建設(shè)、育人體系的完善等與合作伙伴相關(guān)負(fù)責(zé)人探討了20余次，探索出思政工作新模式。
她抓好黨建龍頭，切實(shí)推進(jìn)國際校區(qū)大學(xué)生“先鋒引領(lǐng)計(jì)劃”，堅(jiān)定中國學(xué)生理想信念;主動(dòng)融合中西方教學(xué)優(yōu)勢(shì)，引入LST(大班授課+小班研討+研究學(xué)習(xí))模式和名家講座模式，提升思政理論課育人實(shí)效;推動(dòng)留學(xué)生走企業(yè)、下農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)，在實(shí)踐中了解中國國情;在留學(xué)生中傳播十九大精神，英文版十九大報(bào)告被贊譽(yù)為“讀懂中國的最佳文獻(xiàn)”。她通過開展育人強(qiáng)師培訓(xùn)，帶領(lǐng)教師體驗(yàn)校史校情、國情民情，夯實(shí)全員育人基礎(chǔ)。
在她的努力下，國際校區(qū)基本形成了“學(xué)生事務(wù)部統(tǒng)籌，聯(lián)合學(xué)院主抓專業(yè)教育，書院主導(dǎo)養(yǎng)成教育”的國際化育人格局;形成了正面教育、素質(zhì)發(fā)展、中外趨同三者相輔相成的高水平中外合作辦學(xué)學(xué)生思政工作體系。
將齊聚一堂，唱響青春之歌
為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議、全國教育大會(huì)、學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)、紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上的重要講話精神，充分展示高校輔導(dǎo)員和大學(xué)生的奮斗精神，中共中央宣傳部、教育部聯(lián)合發(fā)布“閃亮的名字”——2020年“最美高校輔導(dǎo)員”“最美大學(xué)生”事跡。發(fā)布儀式由中央廣播電視總臺(tái)承制，將于6月21日、6月22日在央視社會(huì)與法頻道(CCTV-12)和綜合頻道(CCTV-1)播出。
10名“最美高校輔導(dǎo)員”和10名“最美大學(xué)生”中，有的潛心科學(xué)研究，在核心技術(shù)的科研之路上不斷前行;有的響應(yīng)創(chuàng)新創(chuàng)造的時(shí)代號(hào)召，投入科技創(chuàng)業(yè)的浪潮;有的人見義勇為樂于助人，積極參與各類志愿活動(dòng);有的自強(qiáng)不息，用自己的故事感動(dòng)和激勵(lì)著他人。
新華社北京6月21日電 為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，充分展示高校輔導(dǎo)員和大學(xué)生的奮斗精神，中央宣傳部、教育部近日聯(lián)合發(fā)布2019年“最美高校輔導(dǎo)員”“最美大學(xué)生”先進(jìn)事跡。
據(jù)悉，教育部先后舉辦了11屆“高校輔導(dǎo)員年度人物”和14屆“大學(xué)生年度人物”推選展示活動(dòng)。2019年，中宣部、教育部從歷屆在崗輔導(dǎo)員年度人物和歷屆在讀大學(xué)生年度人物中，遴選出10位高校輔導(dǎo)員和10位大學(xué)生，首次納入“最美人物”系列，樹立起新時(shí)代輔導(dǎo)員和大學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣。
王玉芬、吐爾遜麥麥提·艾麥提江、任雅才、李睿、汪雨申、張金學(xué)、陳小花、范蕊、袁利、徐冶瓊10位高校輔導(dǎo)員，于紀(jì)平、馬天琛、王紹鑫、呂松、劉敏、劉強(qiáng)、劉燚、李二陽、阿斯哈爾·努爾太、黃鶯10名在校大學(xué)生，分別被評(píng)為2019年“最美高校輔導(dǎo)員”和“最美大學(xué)生”。
發(fā)布儀式在中央廣播電視總臺(tái)舉行，現(xiàn)場(chǎng)對(duì)“最美高校輔導(dǎo)員”“最美大學(xué)生”先進(jìn)事跡進(jìn)行了展播，中宣部、教育部負(fù)責(zé)同志為他們頒發(fā)了相關(guān)證書。
參加發(fā)布儀式的觀眾表示，“最美高校輔導(dǎo)員”“最美大學(xué)生”的事跡，彰顯了高校輔導(dǎo)員的政治品格、敬業(yè)精神、品德修為以及當(dāng)代大學(xué)生的堅(jiān)定信念、愛國情懷、奮斗精神，必將激勵(lì)高校輔導(dǎo)員更好地承擔(dān)起為黨育人、為國育才的使命責(zé)任，也將激發(fā)新時(shí)代青年大學(xué)生更加昂揚(yáng)地開拓創(chuàng)新、砥礪奮進(jìn)。
重慶大學(xué)的袁利當(dāng)了29年的輔導(dǎo)員，先后擔(dān)任了105個(gè)班級(jí)的輔導(dǎo)員，累計(jì)教育引導(dǎo)學(xué)生2700多名。她把每一位學(xué)生都視為寶藏，在平凡的崗位上默默耕耘、潛心育才。
北京師范大學(xué)輔導(dǎo)員任雅才，曾以《做大學(xué)生成長的知心人和引路人》為題在習(xí)近平總書記面前匯報(bào)工作，回顧和總結(jié)了自己的輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷，也讓總書記聽到了高校輔導(dǎo)員的聲音。
吐爾遜麥麥提·艾買提江精通維吾爾語、漢語和哈薩克語，在克拉瑪依職業(yè)技術(shù)學(xué)院擔(dān)任輔導(dǎo)員近20年。他的皺紋烙進(jìn)了額頭，放棄遷升只為做一名輔導(dǎo)員;他是學(xué)生口中的“吐爸爸”，為自己的“孩子”們證婚60多次……
王玉芬是浙江大學(xué)國際校區(qū)的第一位輔導(dǎo)員，是新時(shí)代國際化思政教育的“開拓者”、“傳播者”和“踐行者”。多年里，她努力扮演好“中國故事”和“中國聲音”的傳播者，幫助中國學(xué)生提升四個(gè)自信，同時(shí)還培育出一批知華、友華、愛華的國際人士。
17年里，同濟(jì)大學(xué)輔導(dǎo)員李睿在兩個(gè)王牌學(xué)院培養(yǎng)了13名學(xué)生成為輔導(dǎo)員，其中不乏數(shù)位專業(yè)第一;“把論文寫在大地上”的學(xué)校傳統(tǒng)，鼓勵(lì)他帶領(lǐng)學(xué)生走出近三個(gè)“長征”的實(shí)踐距離。
為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，充分展示高校輔導(dǎo)員和大學(xué)生的奮斗精神，中央宣傳部、教育部近日聯(lián)合發(fā)布2019年“最美高校輔導(dǎo)員”“最美大學(xué)生”先進(jìn)事跡。據(jù)悉，教育部先后舉辦了11屆“高校輔導(dǎo)員年度人物”和14屆“大學(xué)生年度人物”推選展示活動(dòng)。2019年，中宣部、教育部從歷屆在崗輔導(dǎo)員年度人物和歷屆在讀大學(xué)生年度人物中，遴選出10位高校輔導(dǎo)員和10位大學(xué)生，首次納入“最美人物”系列，樹立起新時(shí)代輔導(dǎo)員和大學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣。
王玉芬、吐爾遜麥麥提·艾麥提江、任雅才、李睿、汪雨申、張金學(xué)、陳小花、范蕊、袁利、徐冶瓊10位高校輔導(dǎo)員，于紀(jì)平、馬天琛、王紹鑫、呂松、劉敏、劉強(qiáng)、劉燚、李二陽、阿斯哈爾·努爾太、黃鶯10名在校大學(xué)生，分別被評(píng)為2019年“最美高校輔導(dǎo)員”和“最美大學(xué)生”。發(fā)布儀式在中央廣播電視總臺(tái)舉行，現(xiàn)場(chǎng)對(duì)“最美高校輔導(dǎo)員”“最美大學(xué)生”先進(jìn)事跡進(jìn)行了展播，中宣部、教育部負(fù)責(zé)同志為他們頒發(fā)了相關(guān)證書。參加發(fā)布儀式的觀眾表示，“最美高校輔導(dǎo)員”“最美大學(xué)生”的事跡，彰顯了高校輔導(dǎo)員的政治品格、敬業(yè)精神、品德修為以及當(dāng)代大學(xué)生的堅(jiān)定信念、愛國情懷、奮斗精神，必將激勵(lì)高校輔導(dǎo)員更好地承擔(dān)起為黨育人、為國育才的使命責(zé)任，也將激發(fā)新時(shí)代青年大學(xué)生更加昂揚(yáng)地開拓創(chuàng)新、砥礪奮進(jìn)。
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