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全國科學道德和學風建設(shè)宣講教育報告會直播的觀后感范文

| 陳惠21147

2020年11月20日(星期五)14:00-17:00在北京舉辦2020年全國科學道德和學風建設(shè)宣講教育報告會。經(jīng)全國科學道德和學風建設(shè)宣講教育領(lǐng)導小組研究決定,屆時采用網(wǎng)絡(luò)視頻方式向全國在線實時直播報告會,下面是由小編帶來的有關(guān)全國科學道德和學風建設(shè)宣講教育報告會觀后感心得5篇,以方便大家借鑒學習。

全國科學道德和學風建設(shè)宣講教育報告會直播的觀后感范文

全國科學道德和學風建設(shè)宣講教育報告會觀后感心得1

偉大時代孕育偉大精神。中國人民具有偉大夢想精神,中華民族充滿變革和開放精神。自西學東漸以來,有識之士為科學救國而奔走呼號,空有才華卻報國無門。只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下,科技工作者才真正實現(xiàn)了科技報國、科技興國的人生抱負,我國科技事業(yè)取得了舉世矚目的偉大成就。

從無到有、從弱到強,中華民族走向偉大復興的時空中,閃耀著一代代科學家奮力前行的奪目光芒。同樣的愛國之情、同樣的報國之志、同樣的卓越之才,他們心中想的都是祖國、是事業(yè)。在深海的驚濤下,在荒島的風沙中,在最美的年華里,在投身新中國建設(shè)的偉大實踐中,那些“用熱血去守護、用生命去捍衛(wèi)”的故事從未間斷。追夢一生,他們把中國夢播種在廣袤大地。

黨的十八大以來,廣大科技工作者接過前人的精神火炬,披荊斬棘、砥礪前行,涌現(xiàn)出以李保國、南仁東、黃大年、鐘揚、王逸平等為代表的一大批先進典型,他們以豐碩的創(chuàng)新爭先成果,詮釋了心有大我、至誠報國的濃烈情懷,無愧于民族脊梁、時代之光。

不同的時代,共同的精神品質(zhì);不同的行業(yè),共同的價值取向;不同的貢獻,共同的目標追求,折射出科技工作者品質(zhì)之美、中國特色社會主義文化之美、中華民族精神之美,美美與共,成為中華民族偉大創(chuàng)造精神、偉大奮斗精神、偉大團結(jié)精神和偉大夢想精神的時代觀照。不管時代如何變化,這種精神始終能夠薪火相傳并愈加煥發(fā)出勃勃生機,召喚激勵著更多科技工作者奮勇向前。

全國科學道德和學風建設(shè)宣講教育報告會觀后感心得2

這個講話傳達出了為什么要科技,怎樣搞科技。一講到科技,自然離不開高質(zhì)量發(fā)展,我們的發(fā)展如何能更加高效更加綠色,這都是需要科技的發(fā)展來助力。但講話中更令我觸動的是“加快科技創(chuàng)新是實現(xiàn)人民高品質(zhì)生活的需要”,作為一名生命科學的學習者,我突然地就覺得,這句話才應(yīng)該是所謂“21世紀是生物的世紀”的落腳點。我們做科研,不該只是比拼誰發(fā)文章快,發(fā)論文多。發(fā)表論文對于科學研究很重要,但更重要的是要有把論文寫在祖國大地上的決心和信心。在經(jīng)歷了疫情之后,我們心中那種科技應(yīng)該為老百姓保駕護航的念頭更加強烈了。這和科技發(fā)展要“堅持需求導向和問題導向”是異曲同工的??傊?,習近平總書記的話讓我看到了國家對科技的重視和需要,人民對科技發(fā)展的渴望,堅定了我在科研之路上攀登的決心。

李怡寧同學談到:習近平總書記的講話主要提到了充分認識加快科技創(chuàng)新的重大戰(zhàn)略意義、加快解決制約科技創(chuàng)新發(fā)展的一些關(guān)鍵問題、大力弘揚科學家精神三個方面的問題。近年來,我國科技事業(yè)發(fā)展突飛猛進,但反映出的問題也值得警惕,特別是在國際貿(mào)易爭端及新冠疫情之下,科技事業(yè)能否可持續(xù)發(fā)展與許多缺陷是否彌補息息相關(guān)。明確科技創(chuàng)新的重大戰(zhàn)略意義,有針對性地解決科技創(chuàng)新發(fā)展的問題,弘揚優(yōu)秀科學家應(yīng)具備的精神,對當下科技發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。

正如習近平總書記在講話結(jié)尾所說的:“我相信,我國廣大科學家和科技工作者有信心、有意志、有能力登上科學高峰,為實現(xiàn)中華民族偉大復興、為推動構(gòu)建人類命運共同體作出應(yīng)有貢獻!”作為登峰班的一員,我們應(yīng)有勇攀高峰的決心與毅力,積極進取,勇于探索,努力貢獻一份力量!

全國科學道德和學風建設(shè)宣講教育報告會觀后感心得3

要弘揚科學精神廣大青年堅持把科學作為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的利器,樹立科學精神、采用科學方法、加強科研攻關(guān),堅持向科學要答案、要方法、要成效,與全國人民一起為取得疫情防控的階段性成果作出了突出貢獻。

新時代中國青年弘揚科學精神,一要堅持馬克思主義科學觀。馬克思主義是關(guān)于現(xiàn)實的人及其歷史發(fā)展的科學,其研究對象是人類全部的歷史活動和整個的歷史進程。要將新時代中國特色社會主義思想這一馬克思主義中國化最新成果學會、弄懂、做實,從宏觀角度來說,可以處理好人與自然的關(guān)系,實現(xiàn)國家經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展;從中觀角度來說,可以處理好人與社會的關(guān)系,有效破由資本的邏輯所構(gòu)成的“人對物的依賴關(guān)系”問題,為工作、學習和生活提供指導;從微觀角度來說,可以處理好人與自我的關(guān)系,有效地消除文化虛無主義,提升自身的獲得感和幸福感。

二要學會科學思維,勇于開拓創(chuàng)新。一方面發(fā)揚開風氣之先的傳統(tǒng),用敢于創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新的實際行動,推動創(chuàng)新意識在全社會蔚然成風,激發(fā)全體人民的創(chuàng)新智慧、凝聚全體人民的創(chuàng)新力量、釋放全社會的創(chuàng)新活力,把握新一輪科技和產(chǎn)業(yè)革命的歷史機遇,充分發(fā)揮科技創(chuàng)新的關(guān)鍵作用,抓住科技創(chuàng)新這個“牛鼻子”不放,為推動改革發(fā)展搶占先機、贏得主動、獲得優(yōu)勢。

另一方面加強對各項工作的綜合研究、系統(tǒng)謀劃、統(tǒng)籌推進,在時間上明確遠近,用長看短、由近及遠、先后有序,這樣才能一步一個腳印,行穩(wěn)致遠;在空間上明確大小,用大看小、積小為大、先易后難,這樣才能將大事做于細、將難事做于易,取得事業(yè)成功,推動國家發(fā)展。

全國科學道德和學風建設(shè)宣講教育報告會觀后感心得4

新的時代更需要偉大精神。當前,中國處于近代以來最好的發(fā)展時期,世界亦處于百年未有之大變局,兩者同步交織、相互激蕩。新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革不僅打開了國際科技競爭制高點爭奪的機會窗口,極大重塑著全球創(chuàng)新版圖,更進一步推動了科技與經(jīng)濟、科技與社會、科技與人的全面發(fā)展、相互交織、深刻影響,國際體系在各種制度、體制、機制的不斷蛻變中正呈現(xiàn)新的面貌,國際關(guān)系內(nèi)涵發(fā)生深刻變化,我們正前所未有地接近實現(xiàn)中華民族偉大復興的目標,前所未有地靠近世界舞臺中央。

面臨百年未有之時代大變局,應(yīng)對創(chuàng)新的復雜性和全球性問題,習近平總書記明確要求,努力成為世界主要科學中心和創(chuàng)新高地。形勢逼人,挑戰(zhàn)逼人,使命逼人。我們能否在新科技革命的激烈競爭中勇立潮頭,既取決于我們的發(fā)展戰(zhàn)略、創(chuàng)新制度是否完善,取決于人才培養(yǎng)是否科學,更取決于精神氣質(zhì)是否彰顯。我們比以往更加強烈地需要科技工作者秉承國家使命、人民情懷、引領(lǐng)潮流、大力協(xié)同、化育新人的精神氣質(zhì),爆發(fā)出更強大的時代感召力和引領(lǐng)力。

接力精神火炬奮進新的長征。“科技三會”吹響了建設(shè)世界科技強國的號角,我們正闊步走向偉大復興的“新長征”??萍脊ぷ髡咦鳛闀r代中堅、社會之光,要自覺踐行習近平總書記“知識分子當以報效祖國和人民為抱負”的殷殷囑托,不畏任重,不懼時艱,把個人理想自覺融入科技強國偉業(yè),洞察變革于端倪,補短板、增長板,擺脫核心技術(shù)受制于人的局面,打造未來競爭新優(yōu)勢,拓展全球視野,加強國際交流合作,在奮斗中成就創(chuàng)新夢想、實現(xiàn)人生價值

全國科學道德和學風建設(shè)宣講教育報告會觀后感心得5

弘揚科學精神,提升科學素養(yǎng)是社會進步的必然要求。一個國家的發(fā)達進步必須要有先進的科學技術(shù)作為推動力,而科學精神便是指引科學技術(shù)走向正軌 的指路明燈。只有弘揚科學精神才能在全社會樹立人人懂科學、愛科學的良好氛圍,才能進一步將科學技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,促進國家方方面面的發(fā)展。因此,要貫徹落實溫家寶總理在科協(xié)第八次代表大會上的指示,大力弘揚科學精神,全面提升科學素養(yǎng)。

弘揚科學精神,提高科學素養(yǎng)就是要弘揚實事求是的科學精神??茖W精神的實質(zhì)是解放思想、實事求是、崇尚理性、勇于探索、追求真理的精神,這也是科學技術(shù)與生俱來的秉性,它要求人們在對待任何事情的時候必須從實際出發(fā),摒棄浮躁,以務(wù)實的態(tài)度探索未知的世界,去揭示事情的本質(zhì)以獲求真理。而我國目前學術(shù)界及科研領(lǐng)域剽竊、抄襲他人研究成果,夸大研究成果以騙取國家經(jīng)費的現(xiàn)象屢見不鮮。甚至素有“象牙塔”稱號的高校校園里,也出現(xiàn)了師生共同炮制泡沫論文、虛假獎項等學術(shù)浮躁現(xiàn)象。這些具有欺騙性質(zhì)的行為反映出科學工作者浮躁、不踏實的工作作風,明顯違背了實事求是的科學精神,無法在學術(shù)上進行創(chuàng)新,這就要求我們必須著力弘揚實事求是的精神,腳踏實地地專注于科學與學術(shù)研究,創(chuàng)造新的科學成果。



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