通過(guò)本次安全管理講座的學(xué)習(xí)，使我對(duì)班級(jí)安全管理工作有了新的認(rèn)識(shí)。班級(jí)安全工作應(yīng)該在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下和各任課老師們的共同努力配合下，始終把安全工作放在班級(jí)管理的首要位置。切實(shí)從增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，強(qiáng)化班級(jí)安全管理入手，通過(guò)明確責(zé)任，落實(shí)措施，努力營(yíng)造一個(gè)安全、文明、健康的班級(jí)育人環(huán)境。在此，談?wù)剛€(gè)人對(duì)班級(jí)安全工作的一點(diǎn)體會(huì)：
一、利用班隊(duì)時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生安全教育
安全工作的重點(diǎn)是及時(shí)消除隱患，加強(qiáng)全班同學(xué)的安全教育，防患于未然。充分利用班隊(duì)時(shí)間對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行安全教育，在學(xué)生心中樹(shù)立安全意識(shí)。學(xué)期初應(yīng)把班級(jí)安全工作寫(xiě)進(jìn)本學(xué)期的班主任計(jì)劃中，并在教學(xué)中依據(jù)本計(jì)劃進(jìn)行。例如：學(xué)期的第一周定為“安全教育宣傳周”，這一周里主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行了新學(xué)期的安全入校教育。在以后的班隊(duì)會(huì)上，應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了校園安全、路途安全、居家安全等多方面的安全教育，樹(shù)立安全意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。
二、運(yùn)用多種宣傳方式，樹(shù)立學(xué)生安全意識(shí)
我們應(yīng)利用班級(jí)黑板報(bào)、主題隊(duì)會(huì)等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳。并對(duì)班上的學(xué)生不定期地進(jìn)行安全知識(shí)講座、安全知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的安全知識(shí)。在班級(jí)中營(yíng)造了一個(gè)“人人講安全，處處講安全、時(shí)時(shí)講安全、事事講安全”的濃厚氛圍。
三、建立各種安全制度，加強(qiáng)安全管理
民主選舉班委會(huì)時(shí)，班內(nèi)應(yīng)在學(xué)期初選出管紀(jì)律、管安全的副班長(zhǎng)。另外還應(yīng)在班上選出幾個(gè)各方面表現(xiàn)突出的同學(xué)擔(dān)任班上的安全、紀(jì)律監(jiān)督員。給這些同學(xué)詳細(xì)分工，讓他們明確職責(zé)，協(xié)助教師管好班級(jí)的安全、紀(jì)律工作。使班級(jí)安全管理遍布到班上的每一個(gè)角落。
四、爭(zhēng)取各方力量，搞好班級(jí)安全管理
學(xué)期初，應(yīng)該與學(xué)生家長(zhǎng)簽定了安全責(zé)任狀，讓家長(zhǎng)注意配合學(xué)校班級(jí)對(duì)自己的孩子進(jìn)行安全教育，嚴(yán)防學(xué)生人身傷亡事故的發(fā)生，確保學(xué)生“一個(gè)都不能少”。另外，班上所有的任課教師，特別是安全課教師也隨時(shí)對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行安全教育。這樣多方面齊心協(xié)力，共同搞好班級(jí)的安全管理。
總之，班級(jí)安全教育不是班主任一個(gè)人的事情，所有參與教育教學(xué)工作的人員都有管理的責(zé)任和義務(wù)。所以只有在所有教師的齊抓共管下，班級(jí)安全工作才能做得好，真正為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)健康、和諧、安全的班級(jí)氛圍!
黃誠(chéng)是“一二九”運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)者之一，曾任新四軍政治部秘書(shū)長(zhǎng)，皖南事變中被俘后壯烈犧牲。
學(xué)生愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖
黃誠(chéng)生于1914年5月16日，河北省安次縣調(diào)河頭村人，沒(méi)落地主家庭出身。黃誠(chéng)6歲喪父，8歲進(jìn)私塾，14歲時(shí)到鄰縣永清存實(shí)中學(xué)讀初中，1930年隨姐姐黃佩到北平，入第四中學(xué)初中三年級(jí)作插班生。
1931年“九一八”事變后，黃誠(chéng)目睹祖國(guó)的危亡，民族的災(zāi)難，再也壓抑不住滿(mǎn)腔沸騰的熱血，和其他愛(ài)國(guó)同學(xué)一起走上街頭，貼標(biāo)語(yǔ)，散傳單，向群眾演講，揭露日本帝國(guó)主義企圖吞并中華的野心，組織同學(xué)清查、抵制日貨，并串聯(lián)各個(gè)中小學(xué)，籌備成立北平中小學(xué)學(xué)聯(lián)。這些活動(dòng)引起了校方的注意，校長(zhǎng)齊梅閣通過(guò)保證人警告黃誠(chéng)不要誤入“歧途”，但他仍然堅(jiān)持愛(ài)國(guó)活動(dòng)。1932年暑假，學(xué)校就把黃誠(chéng)等幾個(gè)進(jìn)步同學(xué)開(kāi)除了。
這年秋天，黃誠(chéng)考進(jìn)了天津北洋工學(xué)院預(yù)科。這里的學(xué)生運(yùn)動(dòng)較之中學(xué)更為活躍，黃誠(chéng)進(jìn)一步受到了進(jìn)步思潮的熏陶。1933年初，他和幾個(gè)進(jìn)步同學(xué)組織了荒火社讀書(shū)會(huì)，由本科學(xué)生楊戊生(即魏東明)任社長(zhǎng)，黃誠(chéng)任副社長(zhǎng)。他們經(jīng)常在一起閱讀進(jìn)步書(shū)刊，議論國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，抒發(fā)抗日救國(guó)的熱忱。黃誠(chéng)提出：“宣傳民眾為當(dāng)今救國(guó)之要?jiǎng)?wù)?！睘閷?shí)踐這一思想，2月間，他又和吳承明等幾個(gè)同學(xué)開(kāi)辦了北洋工學(xué)院工友補(bǔ)習(xí)學(xué)校，向校內(nèi)工友及其子弟講授文化知識(shí)，宣傳愛(ài)國(guó)思想。但只辦了一個(gè)多學(xué)期，便被學(xué)校當(dāng)局封閉。黃誠(chéng)繼續(xù)積極參與組織學(xué)潮，與反動(dòng)當(dāng)局斗爭(zhēng)，并經(jīng)常用“煌煌”、“成成”等筆名，給校刊《北洋周刊》寫(xiě)稿。學(xué)校成立級(jí)代表聯(lián)席會(huì)(學(xué)生會(huì)的前身)的時(shí)候，黃誠(chéng)被推選為級(jí)會(huì)主席。
1933年冬，學(xué)校當(dāng)局為卡家境較差的進(jìn)步學(xué)生，宣布取消給學(xué)生的書(shū)籍、儀器半費(fèi)津貼，但同時(shí)又給跟校方跑的一些學(xué)生發(fā)放豐厚津貼。級(jí)代表聯(lián)席會(huì)當(dāng)即決定發(fā)動(dòng)全體同學(xué)罷課，反對(duì)學(xué)校這一決定，并推選黃誠(chéng)、楊戊生等為代表與校方交涉。學(xué)校反動(dòng)當(dāng)局便乘機(jī)以“煽動(dòng)學(xué)潮”的罪名，將黃誠(chéng)等人開(kāi)除。
黃誠(chéng)沒(méi)有屈服，一面繼續(xù)宣傳抗日救亡，一面堅(jiān)持自修學(xué)習(xí)。1934年9月，他以?xún)?yōu)異成績(jī)考取了清華大學(xué)地學(xué)系。在清華大學(xué)學(xué)習(xí)期間,黃誠(chéng)與楊述等同學(xué)組織進(jìn)步團(tuán)體東方既白社，編輯《東方既白》雜志、介紹唯物辯證法和社會(huì)科學(xué)知識(shí)，宣傳抗日救國(guó)思潮，贏得了廣大同學(xué)的信任。
1935年6月，國(guó)民黨政府同日本簽訂了喪權(quán)辱國(guó)的“何梅協(xié)定”，繼而頒布所謂“睦鄰令”，嚴(yán)禁民眾的抗日救亡活動(dòng)。11月，漢奸殷汝耕在通縣公然打出“冀東防共自治政府”的招牌，接著，“華北自治”、“冀察政務(wù)委員會(huì)”成立的消息又傳遍北平。愛(ài)國(guó)有罪，賣(mài)國(guó)有賞，民族存亡到了極其嚴(yán)重的關(guān)頭。在北平地下黨和北平學(xué)聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)下，北平各校于12月相繼成立了抗日救國(guó)委員會(huì)，黃誠(chéng)當(dāng)選為清華大學(xué)學(xué)生自治會(huì)救國(guó)委員會(huì)主席。他所領(lǐng)導(dǎo)的這個(gè)救國(guó)會(huì)，在12月6日付印的刊物《怒吼吧》第一期上，發(fā)表了影響很大的《告全國(guó)民眾書(shū)》，喊出了當(dāng)時(shí)華北學(xué)生的共同呼聲：“華北之大，已經(jīng)安放不得一張平靜的書(shū)桌了!”他和清華大學(xué)地下黨組織及救國(guó)會(huì)其他領(lǐng)導(dǎo)成員一起，積極醞釀、組織同學(xué)們參加全市性大規(guī)模請(qǐng)?jiān)赣涡惺就袆?dòng)。
在“一二九”愛(ài)國(guó)學(xué)生運(yùn)動(dòng)中，黃誠(chéng)是清華大學(xué)游行隊(duì)伍的總領(lǐng)隊(duì)。12月9日一早，市公安局出動(dòng)大批武裝警察，扣留了全部校車(chē)，企圖阻止同學(xué)們游行。黃誠(chéng)等率領(lǐng)隊(duì)伍舉著旗幟和標(biāo)語(yǔ)，沖破警察的重重阻攔，步行進(jìn)城。9時(shí)左右，游行隊(duì)伍到達(dá)西直門(mén)時(shí)，城門(mén)緊閉，城頭上立滿(mǎn)荷槍實(shí)彈的軍警，學(xué)生們?cè)谒凤L(fēng)雪地里，雖寒風(fēng)凍裂了手臉，但熱血溶化了全身。黃誠(chéng)挺身而出，帶領(lǐng)同學(xué)高呼“打倒日本帝國(guó)主義”、“打倒賣(mài)國(guó)賊”、“停止內(nèi)戰(zhàn)一致對(duì)外”、“反對(duì)華北自治”、“中華民族解放萬(wàn)歲”等口號(hào)。他還以熾烈的感情，懇切的言詞，向站在城頭的軍警宣講國(guó)家危急的形勢(shì)，和當(dāng)亡國(guó)奴的痛苦，使得一些稍有愛(ài)國(guó)之心、不愿當(dāng)亡國(guó)奴的軍警也不禁潸然淚下。但懾于上命，他們不敢開(kāi)門(mén)。黃誠(chéng)等見(jiàn)西直門(mén)進(jìn)不去，便留一部分同學(xué)在那里繼續(xù)宣傳，又率領(lǐng)大隊(duì)向阜成門(mén)、西便門(mén)、廣安門(mén)前進(jìn)。沿途宣傳民眾，口號(hào)聲此起彼伏，震天動(dòng)地。在12月16日的示威中，黃誠(chéng)領(lǐng)著同學(xué)們用血肉之軀撞開(kāi)了西便門(mén)，趕到天橋參加3萬(wàn)多人的市民大會(huì)。會(huì)后繼續(xù)游行示威。當(dāng)時(shí)的清華，成了北平學(xué)生運(yùn)動(dòng)的一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)堡壘，黃誠(chéng)是其中的一名骨干。經(jīng)過(guò)這場(chǎng)革命風(fēng)暴的洗禮，他于1936年1月加入了中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)。
“一二九”愛(ài)國(guó)學(xué)生運(yùn)動(dòng)，譜寫(xiě)了中國(guó)革命史上一頁(yè)可歌可泣的篇章。以“一二九”運(yùn)動(dòng)為開(kāi)端，全國(guó)掀起了抗日民主運(yùn)動(dòng)的新高潮。1936年2月29日，國(guó)民黨當(dāng)局對(duì)愛(ài)國(guó)學(xué)生實(shí)行大搜捕。這天拂曉，440多個(gè)反動(dòng)軍警手持黑名單闖進(jìn)了清華園，包圍學(xué)生宿舍。黑名單上的第一名就是黃誠(chéng)，還特別畫(huà)上了紅圈圈。清華救國(guó)會(huì)立即提出了“護(hù)?！焙汀膀?qū)逐反動(dòng)軍警”的自衛(wèi)口號(hào)。在同學(xué)們的掩護(hù)下，黃誠(chéng)等救國(guó)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)人未被搜出，但姚依林和蔣南翔等3位同志被捕。反動(dòng)軍警正要把他們拖上汽車(chē)押走時(shí)，救國(guó)會(huì)發(fā)動(dòng)廣大同學(xué)向軍警進(jìn)行突然的反擊，砸壞了軍警的汽車(chē)，把他們搶了回來(lái)，并搶到了黑名單。當(dāng)晚，敵人增派兩個(gè)團(tuán)共5000軍警包圍清華園。黑名單上的人早已分散避開(kāi)，黃誠(chéng)和姚依林躲藏在馮友蘭教授家中，度過(guò)了緊張、危險(xiǎn)的一夜。
同年4月，黃誠(chéng)轉(zhuǎn)為中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。
6月間，黃誠(chéng)在參與組織北平學(xué)生“六一三”大示威后，和另外3位同學(xué)一起被清華大學(xué)反動(dòng)當(dāng)局開(kāi)除。在8月10日出版的《覺(jué)報(bào)》上，黃誠(chéng)發(fā)表了題為《讓我們做最末一次被開(kāi)除的學(xué)生吧的文章。文中寫(xiě)道：“我被開(kāi)除了，這原是我意料中的事情??這在一個(gè)從事救亡工作的人，連生命安全都沒(méi)有保障的今天，原不算一回事”?！罢诳诼暵暿强谷站葒?guó)，而實(shí)際上是國(guó)家一天天的淪亡!同樣的，學(xué)?？诳诼暵暿菒?ài)護(hù)青年，而實(shí)際上是屢次對(duì)同學(xué)的開(kāi)除與記過(guò)!——‘良心’是看不見(jiàn)摸不著的，我們只看行動(dòng)，只看事實(shí)，凡是妨害了救亡工作的就是漢奸，這是誰(shuí)也否認(rèn)不了的鐵則吧?”“我是被開(kāi)除了，我不留戀，我不后悔，一切都為了救亡!我要為了救亡而奮斗!”他還寫(xiě)了《我被開(kāi)除的前后》、《從學(xué)校開(kāi)除學(xué)生說(shuō)到殖民地教育》等文章，聲討反動(dòng)當(dāng)局賣(mài)國(guó)投降、迫害愛(ài)國(guó)青年的罪惡行徑，表明自己誓為祖國(guó)民族解放事業(yè)奮斗到底的堅(jiān)強(qiáng)決心。
是年9月，在黨組織的幫助和進(jìn)步教授吳承仕的協(xié)助下，黃誠(chéng)轉(zhuǎn)入中國(guó)大學(xué)國(guó)文系就讀，同時(shí)繼續(xù)從事救亡運(yùn)動(dòng)。他深得廣大同學(xué)的信任和擁護(hù)，在10月初全市學(xué)生的公開(kāi)選舉中，被選為北平學(xué)聯(lián)主席，與玉文彬、孫世實(shí)等人一起負(fù)責(zé)學(xué)聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)工作。黃誠(chéng)同時(shí)擔(dān)任了中共北平學(xué)聯(lián)黨團(tuán)書(shū)記，直至“七七”事變爆發(fā)。
這個(gè)時(shí)期，黃誠(chéng)除了負(fù)責(zé)北平學(xué)聯(lián)的全面工作以外，還積極參與組織領(lǐng)導(dǎo)了中國(guó)大學(xué)的救亡活動(dòng)，其中一次是組織領(lǐng)導(dǎo)“驅(qū)王”、“驅(qū)祁”運(yùn)動(dòng)(當(dāng)時(shí)中國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)由國(guó)民黨外交部長(zhǎng)王正廷兼任，實(shí)際掌權(quán)的是王正廷的爪牙、總務(wù)長(zhǎng)祁大鵬)。吳承仕、黃松齡，齊燕銘等進(jìn)步教授支持愛(ài)國(guó)學(xué)生，也直接參加了驅(qū)王驅(qū)祁運(yùn)動(dòng)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的激烈斗爭(zhēng)，終于趕走了王正廷和他的爪牙，基本上取得了進(jìn)行愛(ài)國(guó)活動(dòng)的自由，為北平學(xué)聯(lián)和全市愛(ài)國(guó)學(xué)生公開(kāi)活動(dòng)爭(zhēng)奪了一塊陣地。這時(shí)的中國(guó)大學(xué)，隨之成為北平愛(ài)國(guó)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的中心。
1937年1月20日，黃誠(chéng)和北平學(xué)聯(lián)的其他幾個(gè)負(fù)責(zé)人及中國(guó)大學(xué)學(xué)生會(huì)主席史立德等被國(guó)民黨反動(dòng)派逮捕，先是關(guān)在偽冀察綏靖主任公署軍法處看守所，后轉(zhuǎn)押“軍人反省院”獄中，黃誠(chéng)他們沒(méi)有暴露共產(chǎn)黨員的身份，與敵人進(jìn)行了機(jī)智、英勇的斗爭(zhēng)。起初敵人想把他們送往南京囚禁，黃誠(chéng)等人設(shè)法與獄外的黨組織取得了聯(lián)系，得到了獄外廣大學(xué)生群眾的支持、配合，迫使反動(dòng)當(dāng)局放棄了送交南京的企圖。
黃誠(chéng)的身體本來(lái)就比較差，受牢獄生活的折磨后更為消瘦、虛弱。一天清晨，黃誠(chéng)突然昏倒在地，不省人事，難友們脫下棉衣蓋在他身上，進(jìn)行人工呼吸，才把他救醒過(guò)來(lái)。大家要求看守給他卸掉沉重的腳鐐，黃誠(chéng)掙扎著站起來(lái)，對(duì)看守說(shuō)：“你們監(jiān)獄當(dāng)局對(duì)病人這樣的虐待是慘無(wú)人道的，應(yīng)當(dāng)立即把所有難友的腳鐐都去掉，如果你們不答應(yīng)，我要向社會(huì)上控訴??至死也要同我的難友們同甘??”話還沒(méi)有說(shuō)完，又昏過(guò)去了。過(guò)了幾天，直到他病得奄奄一息，監(jiān)獄當(dāng)局才雇了一個(gè)醫(yī)生為他看病，并下掉他的腳鐐。經(jīng)黨組織和社會(huì)上的多方營(yíng)救，1937年3月16日，敵人不得不釋放黃誠(chéng)等人。
出獄后，黃誠(chéng)更加奮不顧身地投入抗日救亡工作。在黨的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線方針的指引下，黃誠(chéng)領(lǐng)導(dǎo)北平學(xué)聯(lián)及時(shí)提出了“救國(guó)不忘讀書(shū)”、“師生合作，共御外侮”等口號(hào)，廣泛團(tuán)結(jié)愛(ài)國(guó)師生，使北平各大、中學(xué)校的抗日救亡活動(dòng)蓬勃發(fā)展。黃誠(chéng)還經(jīng)常代表北平學(xué)聯(lián)奔走于工農(nóng)商兵等各界群眾之中，并組織同學(xué)去二十九軍勞軍、慰軍，宣傳抗日救國(guó)的道理，對(duì)二十九軍官兵產(chǎn)生了重大影響。
這年暑假，蔣介石下令全國(guó)所有大學(xué)二年級(jí)學(xué)生參加軍訓(xùn)，企圖以此整肅愛(ài)國(guó)學(xué)生的思想。黃誠(chéng)認(rèn)為這正是既可學(xué)習(xí)軍事知識(shí)，又可向國(guó)民黨軍隊(duì)官兵廣泛深入宣傳抗日救國(guó)思想的好機(jī)會(huì)，于是他通過(guò)學(xué)聯(lián)迅速向各校作了布置、自己也到二十九軍的一個(gè)師里參加軍訓(xùn)。二十九軍原是個(gè)地方軍閥部隊(duì)，曾與日寇有過(guò)勾結(jié)，后在全國(guó)反蔣抗日的大勢(shì)下，逐漸與我黨發(fā)生聯(lián)系，并轉(zhuǎn)而傾向抗戰(zhàn)。這個(gè)部隊(duì)有個(gè)姓曹的連長(zhǎng)，一天接到家信，托黃誠(chéng)代念。信上說(shuō)他的父親因?yàn)?zāi)荒餓死了，埋葬時(shí)借了高利貸250元，家里打算把他13歲的妹妹賣(mài)給人家當(dāng)童養(yǎng)媳還債，如他不能寄錢(qián)回家，妹妹將被人家接走。曹連長(zhǎng)聽(tīng)了泣不成聲，馬上找到營(yíng)部，可只借到40元。正當(dāng)他走投無(wú)路時(shí)，黃誠(chéng)發(fā)動(dòng)同學(xué)湊齊了250元，使曹連長(zhǎng)非常感動(dòng)，更加相信并擁護(hù)我黨的抗日救國(guó)主張。在黃誠(chéng)的影響下，其他同學(xué)也都認(rèn)真學(xué)習(xí)軍事知識(shí)，并主動(dòng)與二十九軍下級(jí)軍官交朋友，宣傳抗日救國(guó)的道理。這對(duì)后來(lái)二十九軍參加抗戰(zhàn)，也起了一定的作用。
“七七”蘆溝橋事變發(fā)生，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始后，中共北平市委決定由蔣南翔(北平市委學(xué)委書(shū)記)、黃誠(chéng)(北平市學(xué)聯(lián)黨團(tuán)書(shū)記)、楊學(xué)誠(chéng)(清華大學(xué)黨支部書(shū)記)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)北平流亡學(xué)生中黨的工作，組織、率領(lǐng)部分平津?qū)W生南下，深入到廣大工農(nóng)兵群眾中去。8月8日，黃誠(chéng)乘平津間恢復(fù)通車(chē)后的第一趟火車(chē)離開(kāi)北平，從此結(jié)束了學(xué)生時(shí)代的生活，投筆從戎，沿著黨所指引的青年運(yùn)動(dòng)的正確方向，走上了與工農(nóng)相結(jié)合的道路。
葉挺軍長(zhǎng)贊譽(yù)他是“我們新四軍的交際家”
黃誠(chéng)等率部分北平學(xué)生南下，9月18日抵達(dá)南京，繼又逆長(zhǎng)江而上，于10月初到了武漢，與中共中央長(zhǎng)江局(當(dāng)時(shí)周恩來(lái)在長(zhǎng)江局)取得了聯(lián)系，被派往第七戰(zhàn)區(qū)做川軍的統(tǒng)一戰(zhàn)線工作。
第七戰(zhàn)區(qū)在鄭州一帶，司令長(zhǎng)官是川軍司令劉湘。當(dāng)時(shí)劉湘還在成都未回，八路軍駐武漢辦事處便安排黃誠(chéng)、謝云暉、劉烈文和朱光4位同志以全國(guó)救國(guó)會(huì)代表的名義赴成都會(huì)見(jiàn)劉湘，商洽北平南下學(xué)生去七戰(zhàn)區(qū)工作的問(wèn)題。劉湘原是個(gè)_老手，但在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)、國(guó)共兩黨實(shí)行第二次合作后，民族大敵當(dāng)前，他對(duì)共產(chǎn)黨的態(tài)度有所改變，當(dāng)即對(duì)黃誠(chéng)等4位代表表示，歡迎同學(xué)們到他的部隊(duì)里去工作。黃誠(chéng)等人先回武漢，不久劉湘也來(lái)到武漢。黃誠(chéng)的公開(kāi)身份是七戰(zhàn)區(qū)巡視員，負(fù)責(zé)抗日宣傳工作。他利用劉湘和蔣介石之間的矛盾，為七戰(zhàn)區(qū)起草了“誰(shuí)能抗戰(zhàn)到底，誰(shuí)就是我們的領(lǐng)袖”、“中途妥協(xié)是漢奸”等口號(hào)。戰(zhàn)區(qū)內(nèi)有人問(wèn)：“領(lǐng)袖不就是蔣介石么?”黃誠(chéng)回答：“不一定，那要著他是真抗戰(zhàn)還是假抗戰(zhàn)，蔣介石不抗戰(zhàn)，也當(dāng)不成委員長(zhǎng)!”
上海失守后，南京國(guó)民黨政府亂作一團(tuán)。川軍不是蔣介石的嫡系，蔣、劉之間矛盾很深。蔣介石陰謀借日軍之手消滅川軍，便令劉湘部隊(duì)去守衛(wèi)南京，劉湘不得不將部隊(duì)開(kāi)往前線。黃誠(chéng)請(qǐng)示長(zhǎng)江局，長(zhǎng)江局指示隨川軍前往，并由八路軍駐武漢辦事處分配了一個(gè)20來(lái)人的宣傳隊(duì)交黃誠(chéng)帶去。為了加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，在川軍中成立中共特別支部，黃誠(chéng)任支部書(shū)記，謝云暉和魏今非任支部委員，直接受長(zhǎng)江局領(lǐng)導(dǎo)。黃誠(chéng)他們來(lái)到安徽歙縣巖寺一個(gè)川軍的兵站，一面做川軍的統(tǒng)戰(zhàn)工作，一面開(kāi)展地方工作，在巖寺小學(xué)舉辦了兩期青年訓(xùn)練班。黃誠(chéng)在青訓(xùn)班上講課，分析國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，宣傳黨的統(tǒng)戰(zhàn)政策，為抗戰(zhàn)培養(yǎng)了一批骨干力量。
1937年10月，經(jīng)過(guò)國(guó)共兩黨談判，國(guó)民政府發(fā)布命令，將南方各省紅軍游擊隊(duì)改編成新四軍。這年底，陳毅率先遣隊(duì)先期來(lái)到巖寺，次年1月接見(jiàn)了川軍中黨的“特支”成員。1938年春，劉湘病死于武漢，七戰(zhàn)區(qū)撤銷(xiāo)，并入三戰(zhàn)區(qū)，三戰(zhàn)區(qū)司令長(zhǎng)官顧祝同下令通緝黃誠(chéng)等人。黃誠(chéng)和“特支”的同志以及從武漢帶來(lái)的宣傳隊(duì)的全體同志，都通過(guò)陳毅參加了新四軍。黃誠(chéng)先在陳毅指揮的一支隊(duì)工作，和陳毅朝夕相處，建立了深厚的革命友誼。不久，黃誠(chéng)調(diào)到新四軍軍部，擔(dān)任軍政治部秘書(shū)長(zhǎng)。
在黨領(lǐng)導(dǎo)的新四軍這所大學(xué)校里，黃誠(chéng)呼吸著自由新鮮的空氣，感到自己比學(xué)生時(shí)代更年輕了些，更加充滿(mǎn)了青春的活力。他在給姐夫張西堂的幾封信中，欣喜地談到：“此地如一學(xué)校，亦如家庭，友朋相處，完全待以至誠(chéng)”，“有好師傅，尤其有上級(jí)及同事之時(shí)相督促，弟雖愚純，亦感在此進(jìn)步甚大。”通過(guò)和工農(nóng)兵群眾的深入接觸，黃誠(chéng)的思想感情有了很大的轉(zhuǎn)變。他從農(nóng)村到城里讀書(shū)后，染上了一些都市氣息，物質(zhì)生活比在農(nóng)村講究，和工農(nóng)群眾的生活比，他常說(shuō)自己這種生活太“布”了。這個(gè)“布”，是英語(yǔ)“資產(chǎn)階級(jí)”的音譯“布爾喬亞”的簡(jiǎn)稱(chēng)。而到皖南之后，他在給姐姐的信中說(shuō)：“現(xiàn)在正向‘布’學(xué)習(xí)，這‘布’字與從前的‘布’字大不相同?！边@里的“布”則是“布爾什維克”的“布”了，從“布爾喬亞”的“布”到“布爾什維克”的“布”，這是黃誠(chéng)思想感情上質(zhì)的飛躍。
在新四軍軍部，黃誠(chéng)十分注意學(xué)習(xí)老同志的豐富經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)良作風(fēng)。他很敬佩、尊重北伐名將、新四軍軍長(zhǎng)葉挺，葉挺也很器重他。他善于言辭，長(zhǎng)于交際，落落大方，不卑不亢，因此軍部許多對(duì)內(nèi)對(duì)外的聯(lián)系事務(wù)都由他出面，他也都能出色地做好。葉軍長(zhǎng)贊譽(yù)他是“我們新四軍的交際家”。秘書(shū)長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)軍直屬隊(duì)、文書(shū)班、管理科、運(yùn)輸班、警衛(wèi)排等單位，軍部機(jī)密材料都由黃誠(chéng)負(fù)責(zé)保管，許多重要文件也由黃誠(chéng)起草。新四軍政治部主任袁國(guó)平一次去重慶向周恩來(lái)匯報(bào)，但材料沒(méi)法隨身攜帶，黃誠(chéng)用密寫(xiě)的辦法把江南各省抗日武裝情況簡(jiǎn)要寫(xiě)在一本中國(guó)地圖冊(cè)的背面，到重慶再顯現(xiàn)出來(lái)。袁國(guó)平贊揚(yáng)黃誠(chéng)是他的“好幫手”。黃誠(chéng)在軍部還常給廣大干部上政治課。在講“新舊三民主義和共產(chǎn)主義的區(qū)別”這一課時(shí)，他既講了新舊三民主義的區(qū)別，又講了共產(chǎn)主義和新三民主義的區(qū)別，指出共產(chǎn)主義一定會(huì)在中國(guó)實(shí)現(xiàn)。他講的內(nèi)容豐富，分析深刻，生動(dòng)活潑，通俗易懂，深受大家歡迎。
黃誠(chéng)還很注意做駐地周?chē)M(jìn)步青年的團(tuán)結(jié)、教育工作。1939年春，周恩來(lái)到皖南視察工作時(shí)，曾訪問(wèn)距軍部20余里地的劉寅家。當(dāng)時(shí)劉寅是太平縣北鄉(xiāng)小學(xué)的校長(zhǎng)，他向周恩來(lái)匯報(bào)說(shuō)，黃誠(chéng)給他看《新華日?qǐng)?bào)》，宣傳黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線政策，指引他走上抗日救國(guó)的道路。這件事，受到周恩來(lái)的熱情稱(chēng)贊。后來(lái)，劉寅經(jīng)黃誠(chéng)介紹，參加了新四軍。
1941年初，國(guó)民黨反動(dòng)派策劃第二次_高潮，發(fā)動(dòng)了震驚中外的皖南事變，以7個(gè)師8萬(wàn)余兵力，對(duì)奉命北移途中的新四軍9000人進(jìn)行包圍襲擊。我軍浴血奮戰(zhàn)了7晝夜，終因眾寡懸殊太大，且彈盡糧絕，除2000余人突出重圍外，大部分壯烈犧牲，一部分不幸被俘。軍長(zhǎng)葉挺下山談判被扣。黃誠(chéng)在戰(zhàn)斗中受阻，隱蔽山中，在敵人大部隊(duì)搜山時(shí)，被敵人發(fā)現(xiàn)被捕。
陳毅賦詩(shī)感懷黃誠(chéng)，稱(chēng)贊他“臨難錚錚風(fēng)骨好”
黃誠(chéng)被俘之初，和近百名新四軍人員一起關(guān)押在108師師部附近的一間大民房?jī)?nèi)。敵人查問(wèn)誰(shuí)是共產(chǎn)黨員，并把新四軍醫(yī)生陳延圣拉出來(lái)逼問(wèn)。黃誠(chéng)為避免敵人傷害更多的同志，挺身而出承認(rèn)自己是共產(chǎn)黨員，并痛斥國(guó)民黨頑固派空喊抗日，實(shí)際_，策劃事變，暗算我軍的罪惡行徑，警告他們不要想在共產(chǎn)黨人身上打什么主意，頭可斷，血可流，革命的氣節(jié)決不丟。這一席慷慨激昂的話，既壓下了敵人的囂張氣焰，又鼓舞了同志的斗志。
黃誠(chéng)等在108師關(guān)了3天，便轉(zhuǎn)押到52師。轉(zhuǎn)押途中，黃誠(chéng)秘密地遞給同在軍政治部工作的紀(jì)白薇一張紙條，上面寫(xiě)著：“如果你能出去，請(qǐng)轉(zhuǎn)告黨，我是決不會(huì)叛黨的!”到了52師，黃誠(chéng)和新四軍政治部組織部部長(zhǎng)李子芳、敵工部部長(zhǎng)林植夫關(guān)在一起。晚上，敵52師師長(zhǎng)劉秉哲把黃誠(chéng)、李子芳、林植夫3人分別找去談話。劉秉哲早就認(rèn)識(shí)黃誠(chéng)，兩人多次打過(guò)交道。就在皖南事變之前不久，劉秉哲受顧祝同指使，為了制造友好假相，假意邀請(qǐng)新四軍籃球隊(duì)進(jìn)行友誼賽。新四軍領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過(guò)研究，決定由黃誠(chéng)率軍部籃球隊(duì)前往參加，受到劉秉哲異乎尋常的熱情接待。在皖南事變中，作為蔣介石的嫡系的52師最為賣(mài)力。這晚，劉秉哲假裝客氣地讓坐倒茶，接著故意歪曲事變真相，誣蔑新四軍“不服從命令”，是“叛軍”。黃誠(chéng)據(jù)理一一駁斥，劉秉哲無(wú)詞以對(duì)，只是“勸說(shuō)”黃誠(chéng)“要識(shí)時(shí)務(wù)，不要執(zhí)迷不悟”，“希望”他“脫離共產(chǎn)黨”，“歡迎”他“到國(guó)民黨方面來(lái)共事”。黃誠(chéng)對(duì)此嗤之以鼻。
第二天一早，劉秉哲又假意“請(qǐng)”李子芳、黃誠(chéng)、林植夫等人吃早飯，說(shuō)送他們?nèi)ド橡垺笆軒讉€(gè)月的訓(xùn)練”，并說(shuō)葉挺軍長(zhǎng)等人已經(jīng)先送到長(zhǎng)官部去了。飯后，劉派了一名副官和一個(gè)班武裝押解，還美其名曰“護(hù)送”。當(dāng)天送到太平縣唐式遵總部。睡到半夜，敵人將黃誠(chéng)等人五花大綁起來(lái)，說(shuō)是“怕打散的新四軍來(lái)?yè)屓恕?。次日清晨，黃誠(chéng)等被戴上手銬，推上卡車(chē)，改由一個(gè)憲兵營(yíng)長(zhǎng)和一個(gè)班的憲兵押送，23日晚上到達(dá)江西上饒，關(guān)押在三戰(zhàn)區(qū)長(zhǎng)官部駐地皂頭附近的李村監(jiān)獄。黃誠(chéng)與李子芳同關(guān)在監(jiān)獄南面一排靠西頭的囚室里，葉挺也被囚禁在這里，單獨(dú)關(guān)在北面東頭房?jī)?nèi)。兩個(gè)囚室中間隔著過(guò)道、憲兵住房和院子，彼此無(wú)法接觸。
不久，在重慶的周恩來(lái)得知葉挺關(guān)在上饒，匯來(lái)了一筆款子，當(dāng)時(shí)國(guó)共兩黨仍維持合作關(guān)系，周恩來(lái)兼任著國(guó)民政府軍事委員會(huì)政治部副部長(zhǎng)職務(wù)，三戰(zhàn)區(qū)司令長(zhǎng)官顧祝同不敢扣押，只得讓副官將款項(xiàng)轉(zhuǎn)交葉挺。葉挺用這筆錢(qián)買(mǎi)了一些布做單衣，送給黃誠(chéng)等人每人一套。黨對(duì)被囚同志的關(guān)懷，軍長(zhǎng)對(duì)部屬的關(guān)心，使黃誠(chéng)深受感動(dòng)。
1941年7月，黃誠(chéng)和李子芳一起被轉(zhuǎn)押到石底監(jiān)獄。石底位于上饒集中營(yíng)大本營(yíng)周田村的附近，牢房是一幢孤立的民房改的，反動(dòng)派趕跑了農(nóng)戶(hù)，又在四周筑起了高墻，用一個(gè)班的憲兵看守。兩間囚室，關(guān)著黃誠(chéng)、李子芳等10名新四軍干部。他們都是共產(chǎn)黨員，憑著高度的黨性和組織觀念，經(jīng)過(guò)暗地醞釀，建立了黨的秘密支部，李子芳任支部書(shū)記，黃誠(chéng)和徐錦樹(shù)任支部委員。10個(gè)人劃分為兩個(gè)黨小組，李子芳和黃誠(chéng)分別兼任兩個(gè)小組的組長(zhǎng)。秘密黨支部經(jīng)常給大家分析形勢(shì)，研究斗爭(zhēng)策略，還組織大家抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。黃誠(chéng)教同志們學(xué)歷史、政治、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，講課時(shí)連看守的憲兵都聽(tīng)得入了迷。有的憲兵不禁暗中稱(chēng)贊說(shuō)：“共產(chǎn)黨、新四軍里真有人才啊!”有一個(gè)憲兵向黃誠(chéng)學(xué)英語(yǔ)，黃誠(chéng)耐心地教他，并向他宣傳抗日救國(guó)思想，改變了他對(duì)共產(chǎn)黨、新四軍的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。這位憲兵敬佩黃誠(chéng)的為人和才華，想救黃誠(chéng)出獄。不料這事被他的上司發(fā)現(xiàn)，受到了刑法懲處。后來(lái)，這位憲兵乘機(jī)逃離了國(guó)民黨反動(dòng)部隊(duì)。
有一天，上饒集中營(yíng)的特務(wù)頭子、三戰(zhàn)區(qū)政治部情報(bào)專(zhuān)員室少將專(zhuān)員張超來(lái)到石底，指著李子芳、黃誠(chéng)等，大放厥詞：“你們都是比較負(fù)責(zé)的干部，這次新四軍叛亂，你們都要負(fù)一定的責(zé)任”，要“好好靜思反省”。他還誘騙說(shuō)，只要“幡然悔悟自新”，“宣布脫離共產(chǎn)黨”，就可“既往不咎”，而且還會(huì)得到“重用”。黃誠(chéng)首先憤怒地高聲反駁說(shuō)：“我已經(jīng)聽(tīng)夠了你們的這一套。什么‘叛變’，不服從軍令，完全是歪曲事實(shí)。究竟是誰(shuí)叛變，全國(guó)人民和全世界人民都看得很清楚的。你們一再制造摩擦，煽動(dòng)_，破壞抗戰(zhàn)。我們?yōu)轭櫲谷站葒?guó)的大局，按照你們的意見(jiàn)渡江北上，而你們卻悍然發(fā)動(dòng)了皖南事變，暗害我軍，使日本侵略者高興，全國(guó)人民悲憤。請(qǐng)向，你們的這種行為，不正是對(duì)祖國(guó)人民的背叛嗎?”黃誠(chéng)義正辭嚴(yán)的駁斥，氣得張超面紅耳赤，目瞪口呆。黃誠(chéng)繼續(xù)理直氣壯地說(shuō)：“我們新四軍是抗日的隊(duì)伍，幾年來(lái)轉(zhuǎn)戰(zhàn)大江南北，戰(zhàn)績(jī)輝煌，有目共睹。我們一不投降日本，二不掠奪百姓，一心只為抗戰(zhàn)救國(guó)，不惜流血犧牲，難道這有什么罪過(guò)嗎?!”李子芳和其他同志也相繼據(jù)理反駁，張超無(wú)言以對(duì)，只得兇狠地嚷道：“真是頑固不化，不識(shí)時(shí)務(wù)!”
黃誠(chéng)和李子芳等同志曾討論過(guò)集體越獄暴動(dòng)之事，但由于敵人監(jiān)管?chē)?yán)密，有的同志身體虛弱，跑不出去，秘密黨支部便批準(zhǔn)身體較好又懂軍事的徐錦樹(shù)、廖正文、胡崇德3人個(gè)別越獄。一個(gè)風(fēng)雨交加的黃昏，徐錦樹(shù)等3人從廚房挖的墻洞里跑了出去。顧祝同得到消息，大為震驚，馬上派出大量兵力四面追捕。徐錦樹(shù)與追捕之?dāng)秤⒂虏罚瑝蚜覡奚?。廖正文、胡崇德被敵捕回。敵人把徐錦樹(shù)的遺體抬進(jìn)監(jiān)獄，張超指著遺體對(duì)黃誠(chéng)、李子芳說(shuō)：“這都是你們指使的結(jié)果!說(shuō)吧，你們到底想干什么?”
大家憤然站立。黃誠(chéng)首先痛斥張超說(shuō)：“你們是殺害徐錦樹(shù)的兇手!問(wèn)我們想干什么?告訴你們，我們想早點(diǎn)離開(kāi)這個(gè)黑暗的監(jiān)牢，奔赴抗日前線!”李子芳接著說(shuō)：“要不是我們身體差，也會(huì)越獄的。如果那樣，又是誰(shuí)來(lái)指使我們的呢?”
敵人給黃誠(chéng)、李子芳戴上了沉重的腳鐐。因怕他們影響其他“囚犯”，又將同囚的另外5位同志解往周田村關(guān)押。黃誠(chéng)從被捕之日起，就作好了犧牲的準(zhǔn)備。他曾經(jīng)設(shè)法托人從獄中帶出一張紙條給楊述，是用一張從練習(xí)本上撕下來(lái)的紙寫(xiě)的：“軍敗被拘，生死莫卜。幾年來(lái)從事于抗戰(zhàn)，無(wú)愧于心。我絕不因斧鉞在前而變初衷。假如就這樣死了，則求仁得仁，夫復(fù)何怨?！笨梢?jiàn)他早把生死置之度外。
1942年4月，根據(jù)蔣介石、何應(yīng)欽的旨意，顧祝同下達(dá)了秘密處決黃誠(chéng)、李子芳等人的指令。4月23日上午，張超派了兩名特務(wù)到石底監(jiān)獄，將毒藥投放在飯菜里。黃誠(chéng)、李子芳、廖正文、胡崇德4位同志飲食后，頓覺(jué)腹痛如絞，昏迷過(guò)去。因藥量不足，沒(méi)有斷氣。黃昏，張超又增派兩名特務(wù)來(lái)，用繩子將他們勒死。黃誠(chéng)等為祖國(guó)的民族解放事業(yè)，為共產(chǎn)主義的偉大理想，獻(xiàn)出了寶貴的生命。
1944年9月，新四軍代理軍長(zhǎng)陳毅賦詩(shī)感懷黃誠(chéng)，稱(chēng)贊他“臨難錚錚風(fēng)骨好”“被俘不屈，志量可佩”。
清華大學(xué)本科、哥大(哥倫比亞大學(xué))碩士、北京大學(xué)教授、中國(guó)社科院榮譽(yù)學(xué)部委員——毫無(wú)疑問(wèn)，這是一個(gè)學(xué)霸加大學(xué)問(wèn)家。更令人驚奇的是，她不但是一個(gè)母親，還是一個(gè)被譽(yù)為“小鋼炮”的英勇戰(zhàn)士，而且健康活到100歲。她就是中國(guó)美國(guó)史研究主要奠基人之一、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院世界史研究所研究員黃紹湘。
北平長(zhǎng)大的湘妹子
人們常說(shuō)，英雄不問(wèn)出身。但學(xué)者卻有點(diǎn)不同，通常著名學(xué)者往往都有家學(xué)淵源，或因其成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭環(huán)境的熏陶。黃紹湘就是如此，她祖籍湖南臨澧，1915年出生在長(zhǎng)沙一個(gè)家學(xué)深厚的書(shū)香門(mén)第。其曾祖父黃道讓是咸豐年間進(jìn)士、晚清詩(shī)人;其父黃佑昌年少早慧，23歲從日本學(xué)成歸國(guó)，在北京大學(xué)教授民法、羅馬法課程長(zhǎng)達(dá)18年，著述頗豐，有“黃羅馬”之稱(chēng)，后又在南京國(guó)民政府任職，雖是著名法學(xué)家，但詩(shī)詞書(shū)法均頗有造詣。黃紹湘就出生在這樣一個(gè)家庭中，家庭的文化烙印深深刻在她的身上。
1917年11月，兩歲的黃紹湘隨家人遷往北平，在北平度過(guò)了童年、小學(xué)和中學(xué)時(shí)光。
現(xiàn)在流行“拼爹”一詞，很多人夢(mèng)想自己能生在豪門(mén)世族，黃紹湘雖出生在學(xué)者、官員之家，社會(huì)階層不可謂不高，但家家有本難念的經(jīng)，她也有她的煩惱，就是家里重男輕女。黃紹湘從小就顯示出湖南人敢于反抗的性格。1930年夏，黃佑昌出任國(guó)民政府立法委員、大法官，舉家又要遷往南京。這一次15歲的她堅(jiān)決不去南京，而是與大姐留在北平讀書(shū)。這就是黃紹湘人生三轉(zhuǎn)折中的第一個(gè)轉(zhuǎn)折——與官僚家庭走不同的道路。
但小丫頭畢竟是小丫頭，雖然敢于反抗，有時(shí)也不得不跟現(xiàn)實(shí)妥協(xié)。黃紹湘在北平私立篤志女子中學(xué)讀高中時(shí)，因?qū)π７揭髮W(xué)生做禱告等宗教儀式很反感，決心另行擇校。此時(shí)恰好大姐染上傷寒，她母親來(lái)北平照顧大姐。本來(lái)黃紹湘從小就喜歡理科，但母親認(rèn)為稅務(wù)是“金飯碗”，鹽務(wù)是“銀飯碗”，她頂不住母親的嚴(yán)令，只好考進(jìn)了國(guó)立鹽務(wù)專(zhuān)科學(xué)校。
然而，九一八事變令千千萬(wàn)萬(wàn)愛(ài)國(guó)學(xué)子義憤填膺，一腔熱血的黃紹湘和同學(xué)們參加了北平學(xué)生支援南下代表的臥軌請(qǐng)?jiān)富顒?dòng)。青春期的她思想很活躍，廣泛閱讀了托爾斯泰、高爾基、普希金、莎士比亞、狄更斯、歌德、海涅、海明威、馬克·吐溫等人的文學(xué)作品，知識(shí)面很廣。同時(shí)她開(kāi)始大量閱讀左翼進(jìn)步書(shū)籍，接受“五四”以來(lái)進(jìn)步思想的洗禮。與此相輔相成的是，黃紹湘在鹽務(wù)學(xué)校的學(xué)習(xí)成績(jī)也相當(dāng)好。因?yàn)楦黜?xiàng)專(zhuān)業(yè)課成績(jī)名列前茅，她還被選為班代表。1934年春，她代表全班同學(xué)向校方提出撤換不稱(chēng)職教員的要求，校方非但不聽(tīng)，反而給她記了兩次大過(guò)。全班同學(xué)為她聲援，要求學(xué)校撤銷(xiāo)處分，卻遭到校方申斥。深感不公的黃紹湘憤然離開(kāi)鹽務(wù)學(xué)校。她從小就向往清華大學(xué)，經(jīng)過(guò)考試她以?xún)?yōu)異成績(jī)?nèi)缭副磺迦A大學(xué)錄取，插班進(jìn)入外語(yǔ)系二年級(jí)學(xué)習(xí)。清華大學(xué)為她提供了一個(gè)嶄新的舞臺(tái)，開(kāi)始了她人生的第二個(gè)轉(zhuǎn)折。
一二九運(yùn)動(dòng)的小鋼炮
作為對(duì)時(shí)局異常敏感的天之驕子，面對(duì)日寇步步緊逼、祖國(guó)大好河山備受蹂躪的局面，黃紹湘感到十分痛心。外語(yǔ)畢竟只是一門(mén)工具，不能告訴她更多的道理，她想從中國(guó)歷史的角度學(xué)習(xí)了解中國(guó)積貧積弱而被侵略的根源，于是1935年秋季她轉(zhuǎn)入歷史系學(xué)習(xí)。這一選擇結(jié)下了她一生與歷史研究的不解之緣。
黃紹湘勤奮好學(xué)，然而當(dāng)時(shí)的時(shí)局卻不能給她一個(gè)和平安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境。日本帝國(guó)主義吞并中國(guó)東北之后，得隴望蜀，將魔爪進(jìn)一步伸向華北，策動(dòng)所謂華北五省“防共自治運(yùn)動(dòng)”，而堅(jiān)持“攘外必先安內(nèi)”的南京國(guó)民政府也準(zhǔn)備成立冀察政務(wù)委員會(huì)，作為適應(yīng)日本要求“華北自治”的妥協(xié)辦法。華北岌岌可危，廣大愛(ài)國(guó)志士特別是青年學(xué)生莫不扼腕痛惜。
就在冀察政務(wù)委員會(huì)即將成立之際，痛感華北淪亡迫在眉睫的廣大平津?qū)W生在中共北平黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和影響下，由北平學(xué)聯(lián)組織發(fā)動(dòng)了一次大規(guī)模的抗日愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)——一二九運(yùn)動(dòng)。清華大學(xué)救國(guó)會(huì)的《告全國(guó)民眾書(shū)》悲憤地喊出了廣大學(xué)生的心聲：“現(xiàn)在，一切幻想，都給鐵的事實(shí)粉碎了!‘安心讀書(shū)嗎?’華北之大，已經(jīng)安放不得一張平靜的書(shū)桌了!”12月9日，北平數(shù)千名大中學(xué)生舉行抗日救國(guó)示威游行，掀起了全國(guó)抗日救國(guó)新高潮。12月16日，北平學(xué)生和各界群眾3萬(wàn)余人在天橋廣場(chǎng)召開(kāi)市民大會(huì)，隨后又舉行大規(guī)模示威游行，迫使國(guó)民政府宣布冀察政務(wù)委員會(huì)延期成立。
身處抗日風(fēng)暴之眼的黃紹湘，心潮澎湃地追隨清華的同學(xué)們，匯入到這一抗日愛(ài)國(guó)大潮之中。她參加了12月9日和16日的游行示威活動(dòng)。國(guó)民黨軍警的鎮(zhèn)壓，不但沒(méi)有把她嚇住，反而激起了她爭(zhēng)取民族獨(dú)立、反對(duì)黑暗統(tǒng)治的熱情，她加入了民族解放先鋒隊(duì)，成了積極投入救國(guó)運(yùn)動(dòng)的一員。1936年春，黃紹湘還參加了南下擴(kuò)大宣傳團(tuán)，但在高碑店遭到軍警鎮(zhèn)壓，身為弱女子的她，居然奮不顧身，用木柄與軍警搏斗。
一二九運(yùn)動(dòng)狹義的是指1935年12月9日在北平學(xué)生中爆發(fā)并迅即傳播到全國(guó)的學(xué)生救亡運(yùn)動(dòng);廣義地說(shuō)，則是指中共領(lǐng)導(dǎo)的從1935年到1937年抗戰(zhàn)爆發(fā)這一時(shí)期大規(guī)模的學(xué)生救亡運(yùn)動(dòng)。在這關(guān)系到民族存亡的關(guān)鍵時(shí)刻，黃紹湘以其豪邁的愛(ài)國(guó)熱忱、過(guò)人的口才和干練的個(gè)性，成為一二九運(yùn)動(dòng)中走在前沿的學(xué)生領(lǐng)袖之一。1936年6月，黃紹湘在清華大學(xué)由共青團(tuán)員轉(zhuǎn)為中共黨員，在蔣南翔和牛萌冠的領(lǐng)導(dǎo)下，從事清華救國(guó)會(huì)和北平學(xué)聯(lián)的工作，連續(xù)擔(dān)任了兩屆救國(guó)會(huì)委員。這是她人生的第二個(gè)轉(zhuǎn)折。
1936年10月，由北平各校學(xué)生公開(kāi)選出的代表在燕京大學(xué)舉行北平學(xué)聯(lián)第一屆成立大會(huì)。黃紹湘、王永興和何禮3個(gè)人，由清華大學(xué)全體學(xué)生大會(huì)選出，作為清華大學(xué)學(xué)生救國(guó)會(huì)的代表參加北平學(xué)聯(lián)。當(dāng)時(shí)，學(xué)聯(lián)的分工是北京大學(xué)管組織，清華大學(xué)管交際(即統(tǒng)戰(zhàn))，師大管宣傳，燕京大學(xué)、東北大學(xué)、中國(guó)大學(xué)管總務(wù)。黃紹湘即負(fù)責(zé)交際工作，對(duì)于各類(lèi)人物既敢于斗爭(zhēng)又能極力爭(zhēng)取。比如黃紹湘與何禮代表學(xué)聯(lián)找北京師范大學(xué)教務(wù)長(zhǎng)兼物理系主任楊立奎說(shuō)明學(xué)聯(lián)宗旨時(shí)，楊大罵過(guò)去的學(xué)聯(lián)(指秘密學(xué)聯(lián))拿俄國(guó)的盧布，但被黃紹湘與何禮駁斥后，楊很狼狽，不得不同意學(xué)聯(lián)的宗旨。
西安事變后，中共決定發(fā)動(dòng)全國(guó)民眾請(qǐng)?jiān)福茋?guó)民黨做出抗日的決定，于是在北平組織成立了華北各界救國(guó)聯(lián)合會(huì)、華北五省學(xué)聯(lián)等團(tuán)體。華北學(xué)聯(lián)由陜西、山西、河北、察哈爾、熱河、山東6個(gè)省和北京、天津、太原、濟(jì)南、青島、西安、張家口7個(gè)市的學(xué)聯(lián)代表參加，聘請(qǐng)教授指導(dǎo)，并由北平學(xué)聯(lián)代表以黃紹湘、智體潔為首組成主席團(tuán)。2月4日遂成立華北學(xué)生獻(xiàn)旗團(tuán)，該團(tuán)由北平、天津、石家莊、青島、保定、濟(jì)南、太原、西安、徐州等地區(qū)的25位代表組成。黃紹湘當(dāng)時(shí)是清華救國(guó)會(huì)派駐北平學(xué)聯(lián)的代表，一直做公開(kāi)交際統(tǒng)戰(zhàn)工作，在南京還有一些上層社會(huì)關(guān)系，于是北平學(xué)聯(lián)地下黨組織指派她擔(dān)任獻(xiàn)旗團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)。
獻(xiàn)旗團(tuán)乘火車(chē)在12日下午抵達(dá)浦口，一下車(chē)就被軍警包圍，隨后被安排住在中山路華僑招待所，形同軟禁。13日晚，國(guó)民黨要員在華僑招待所會(huì)客廳對(duì)獻(xiàn)旗團(tuán)訓(xùn)話，行政院秘書(shū)長(zhǎng)翁文灝、國(guó)民黨中央黨部組織部長(zhǎng)周佛海和宣傳部長(zhǎng)方治分別訓(xùn)話。翁文灝、周佛海、方治都坐在桌子南頭，獻(xiàn)旗團(tuán)代表圍繞桌子坐著，黃紹湘坐在桌子北頭。獻(xiàn)旗團(tuán)身后站了30多名便衣和軍警，軍警都持槍立正，槍都上膛，擺出隨時(shí)準(zhǔn)備開(kāi)槍的姿勢(shì)。國(guó)民黨當(dāng)局企圖用這個(gè)陣勢(shì)嚇住學(xué)生們。翁文灝講話比較溫和，周佛海則重彈“攘外必先安內(nèi)”的老調(diào)，最后訓(xùn)話的方治態(tài)度最兇狠，措詞蠻橫無(wú)理。他惡狠狠地說(shuō)：不主張“攘外必先安內(nèi)”，而主張“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日”的人都是共產(chǎn)黨，學(xué)生時(shí)代，只有讀書(shū)才能救國(guó);學(xué)生愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)首先應(yīng)當(dāng)擁護(hù)中央政府;現(xiàn)在的學(xué)生運(yùn)動(dòng)是受了共產(chǎn)黨利用，你們學(xué)生必須和中央政府合作，不要受騙。方治還聲色俱厲地說(shuō)：“受共產(chǎn)黨利用的只是極少數(shù)，你們要交出團(tuán)里的共黨分子?！?/p>
學(xué)生代表明白這是企圖分化大家，于是都?xì)鈶嵅灰?。黃紹湘當(dāng)即代表全團(tuán)團(tuán)員起立發(fā)言，嚴(yán)正反駁說(shuō)：學(xué)生愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)是自覺(jué)的救亡運(yùn)動(dòng)，我們都是愛(ài)國(guó)青年，華北危急，亡國(guó)危機(jī)迫在眉睫，全國(guó)人民要求抗日救亡、御侮圖存，談不到被黨派利用的問(wèn)題;我們都是愛(ài)國(guó)青年，代表全華北學(xué)生的愛(ài)國(guó)愿望，要求政府立即停止內(nèi)戰(zhàn)，開(kāi)放言論，釋放沈鈞儒等七君子和一切政治犯，宣布對(duì)日作戰(zhàn)，一致對(duì)外，有何越軌……在黃紹湘發(fā)言到十分激烈處時(shí)，周佛海一拍桌子，軍警立即作開(kāi)槍姿勢(shì)，進(jìn)行威脅，黃紹湘毫不畏懼，仍然慷慨陳詞。
然而光勇敢還不足以讓國(guó)民黨當(dāng)局改弦更張。經(jīng)過(guò)多次要求，獻(xiàn)旗團(tuán)于14日舉行了一個(gè)極其冷落的獻(xiàn)旗儀式。隨后，獻(xiàn)旗團(tuán)成員便被押上火車(chē)，被強(qiáng)令離開(kāi)南京返回北平。沿途各地愛(ài)國(guó)學(xué)生冒著凜冽寒風(fēng)到車(chē)站熱烈歡迎和慰勞獻(xiàn)旗團(tuán)。16日下午，獻(xiàn)旗團(tuán)在東北大學(xué)學(xué)生會(huì)舉行記者招待會(huì)，各報(bào)社、通訊社記者10余人參加，黃紹湘介紹了獻(xiàn)旗團(tuán)的籌辦經(jīng)過(guò)、赴京任務(wù)、沿途情況以及在南京受到軟禁和威脅的情況，博得與會(huì)記者廣泛同情。但礙于當(dāng)時(shí)新聞封鎖、檢查制度的嚴(yán)厲，媒體不可能全部報(bào)道。
隨后，北平學(xué)聯(lián)在西直門(mén)內(nèi)東北大學(xué)廣場(chǎng)上召開(kāi)了一個(gè)幾千人的群眾大會(huì)，由黃紹湘在大會(huì)上作報(bào)告。她以親身經(jīng)歷揭露國(guó)民黨繼續(xù)阻撓建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線、堅(jiān)持_的反動(dòng)政策，以及對(duì)獻(xiàn)旗團(tuán)行動(dòng)進(jìn)行封鎖、對(duì)獻(xiàn)旗團(tuán)進(jìn)行威脅、軟禁等實(shí)際情況。當(dāng)時(shí)還沒(méi)有麥克風(fēng)，面對(duì)幾千人的大場(chǎng)面，黃紹湘講得聲音沙啞，喝了些生雞蛋潤(rùn)潤(rùn)喉嚨，再繼續(xù)發(fā)言。當(dāng)她講到國(guó)民黨便衣、軍警用槍對(duì)付獻(xiàn)旗團(tuán)學(xué)生代表時(shí)，不禁怒火中燒，眼睛濕潤(rùn)，聲音反而更響亮了。有些同學(xué)聽(tīng)到獻(xiàn)旗團(tuán)被軟禁的情況，止不住落淚，自發(fā)地喊出了“停止內(nèi)戰(zhàn)、一致對(duì)外”“團(tuán)結(jié)抗日”“打倒日本帝國(guó)主義”等響亮口號(hào)。
此后，根據(jù)抗日形勢(shì)需要，黃紹湘等還積極組織慰勞二十九軍、向二十九軍獻(xiàn)旗等活動(dòng)，對(duì)激發(fā)二十九軍在盧溝橋奮起抗戰(zhàn)產(chǎn)生了一定的作用。
因黃紹湘在一二九運(yùn)動(dòng)中的杰出表現(xiàn)，被人送了一個(gè)“小鋼炮”的雅號(hào)。
只身赴美留學(xué)
由于積極從事抗日工作，學(xué)習(xí)時(shí)間較少，黃紹湘在著名明史專(zhuān)家吳晗指導(dǎo)下，選擇明代鹽法作為畢業(yè)論文，于1937年6月順利獲得清華大學(xué)歷史系文史學(xué)士學(xué)位?？箲?zhàn)爆發(fā)后，她轉(zhuǎn)移到武漢、長(zhǎng)沙等地工作，1939年5月她又到重慶進(jìn)行地下工作。在重慶，她迎來(lái)了人生的第三個(gè)轉(zhuǎn)折。
1943年，國(guó)民政府教育部舉行自費(fèi)赴美留學(xué)考試。中共中央南方局敏銳地意識(shí)到二戰(zhàn)之后美國(guó)將在世界上扮演非常重要的角色，中共需要更加深入地了解美國(guó)，因此動(dòng)員英語(yǔ)很好的黃紹湘參加考試。黃紹湘果然取得優(yōu)異成績(jī)，南方局同意給予她部分津貼，經(jīng)南方局書(shū)記周恩來(lái)親自批準(zhǔn)，補(bǔ)助2000美元。此時(shí)，黃紹湘已與畢中杰結(jié)婚并生了兩個(gè)幼女，但完成黨組織分配的任務(wù)是第一位的，于是她忍痛離開(kāi)丈夫和女兒，孤身前往美國(guó)留學(xué)，進(jìn)入哥倫比亞大學(xué)研究生院主攻美國(guó)史，從此開(kāi)始進(jìn)入美國(guó)史研究領(lǐng)域。由于戰(zhàn)火不斷，丈夫和孩子的音信時(shí)斷時(shí)續(xù)，她在日記中寫(xiě)道：“太思念孩子了，有時(shí)跑到廁所偷偷哭一會(huì)兒?！钡幸环N堅(jiān)定信念作為支撐，因此鍥而不舍地鉆研大量進(jìn)步學(xué)派的專(zhuān)著，外語(yǔ)水平和思辨能力得到很大的提高。她以“威廉·麥克萊的政治哲學(xué)思想”作為碩士學(xué)位論文題目，指導(dǎo)教授是一位進(jìn)步派學(xué)者約翰·克勞特，他對(duì)黃紹湘的論文評(píng)價(jià)很高，認(rèn)為是一篇“傾注了深邃的思想”“寫(xiě)得非常好”的論文。碩士畢業(yè)后，黃紹湘本來(lái)有機(jī)會(huì)在耶魯大學(xué)講授中文并繼續(xù)攻讀博士學(xué)位，但她在1947年春毅然放棄在美國(guó)學(xué)習(xí)和工作的機(jī)會(huì)，奔向祖國(guó)的懷抱。
此后，黃紹湘一直潛心從事美國(guó)史研究。1953年她推出了中國(guó)人自己撰寫(xiě)的第一本美國(guó)史專(zhuān)著《美國(guó)簡(jiǎn)明史》，學(xué)界泰斗陳翰笙認(rèn)為“這部有價(jià)值的歷史著作是值得向讀者推薦的”：“這部《美國(guó)簡(jiǎn)明史》是我國(guó)解放后史學(xué)中第一部關(guān)于外國(guó)通史的著作。其內(nèi)容、組織和筆調(diào)都很好?！?957年，黃紹湘又出版了頗具拓荒性質(zhì)的《美國(guó)早期發(fā)展史》。這兩本書(shū)都成為大學(xué)歷史系教員和學(xué)生的必讀書(shū)，也是我國(guó)外交、軍事人員的重要參考書(shū)?！癬”結(jié)束不久，她在1979年就出版了《美國(guó)通史簡(jiǎn)編》，此書(shū)被譽(yù)為“極具標(biāo)志性、代表性的美國(guó)史專(zhuān)著”，是“開(kāi)創(chuàng)中國(guó)美國(guó)史研究新局面的力作”。1987年，黃紹湘在72歲高齡又出版了100多萬(wàn)字的《美國(guó)史綱》。黃紹湘的學(xué)術(shù)成就得到中外學(xué)界的好評(píng)。美國(guó)著名學(xué)術(shù)刊物《美國(guó)遺產(chǎn)》稱(chēng)：“在中國(guó)，黃紹湘是美國(guó)史的主要權(quán)威”，“在中華人民共和國(guó)成立初期，黃教授是美國(guó)史研究的拓荒者”。著名美國(guó)史研究專(zhuān)家、南開(kāi)大學(xué)楊生茂教授也認(rèn)為：“在國(guó)內(nèi)談到研究美國(guó)史，還當(dāng)首推黃紹湘先生，她是第一位試圖用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法來(lái)進(jìn)行研究的?！?/p>
作為學(xué)者的黃紹湘具有兩個(gè)鮮明特點(diǎn)：一是始終堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，二是始終堅(jiān)持學(xué)者的獨(dú)立觀點(diǎn)，既不隨波逐流，也不人云亦云。新中國(guó)成立之初，由于與美國(guó)尖銳對(duì)立，特別是朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，在當(dāng)時(shí)的政治宣傳下，國(guó)內(nèi)產(chǎn)生了仇美和反美情緒。黃紹湘不怕被別人誤解為在美國(guó)留過(guò)學(xué)就替美國(guó)說(shuō)好話，率先在美國(guó)史研究中運(yùn)用馬克思主義，實(shí)事求是地分析具體情況。她在1951年發(fā)表的文章中勇敢地指出：“用簡(jiǎn)單地‘罵倒’的辦法，把美國(guó)過(guò)去的一切都否定，不顧當(dāng)時(shí)歷史具體情況，亂派罪證，針對(duì)廣大讀者特別是對(duì)學(xué)習(xí)美國(guó)歷史的同學(xué)，是極不利的。”改革開(kāi)放后，由于中美關(guān)系越來(lái)越緊密，很多人對(duì)美國(guó)趨之若鶩，于是又出現(xiàn)另外一種傾向，認(rèn)為馬克思主義過(guò)時(shí)了，中國(guó)應(yīng)該照搬美國(guó)的制度和文化。年過(guò)古稀甚至已到耄耋之年的黃紹湘卻不跟風(fēng)，多次提出要“以馬克思主義為指導(dǎo)，開(kāi)創(chuàng)美國(guó)史研究新局面”。無(wú)論形勢(shì)如何變化，她始終如一地堅(jiān)持運(yùn)用馬克思理論指導(dǎo)美國(guó)史研究?，F(xiàn)在，很多學(xué)者著書(shū)只為稻粱謀，或者為了博出位而“語(yǔ)不驚人死不休”，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)流風(fēng)所及，學(xué)界也平添不少浮躁的空氣，真正像黃紹湘這樣能夠不為外物所動(dòng)、始終堅(jiān)持自己信仰的學(xué)者更是值得尊敬的。
在湖南收獲愛(ài)情
作為湘妹子，黃紹湘在湖南生活的時(shí)間并不長(zhǎng)，只是兩歲前在長(zhǎng)沙生活過(guò)，抗戰(zhàn)初期在長(zhǎng)沙和湘西工作過(guò)而已。但湖南不僅是她的故鄉(xiāng)，也是她的福地，她在湖南收獲了愛(ài)情，與畢中杰結(jié)為革命伴侶。
黃紹湘曾經(jīng)對(duì)子女們說(shuō)：“想起那些為了革命犧牲的戰(zhàn)友，作為幸存者，很慶幸我還擁有了這么多年的時(shí)光，做了我想做的事情。我是一個(gè)唯物主義者，并不相信生命輪回。但是，如果真的有來(lái)世，真的讓我再次選擇，我還是會(huì)走同樣的道路?！边@就是真正的信仰。
2015年11月28日，黃紹湘在北京協(xié)和醫(yī)院逝世，享年100歲。
青年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。大學(xué)是莘莘學(xué)子們追求知識(shí)、完善自我、實(shí)現(xiàn)理想的殿堂，是人們心中的一片凈土。大學(xué)校園作為教書(shū)育人的主要場(chǎng)所，需要文明的環(huán)境和良好的秩序。大學(xué)生安全教育課程，讓我們了解到了什么是安全及維持自身安全的要素。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，今日的大學(xué)校園內(nèi)外的刑事案件、治安案件提醒我們：加強(qiáng)大學(xué)生的安全教育已刻不容緩!因此安全教育課是我們當(dāng)代大學(xué)生必不可少的一課。
作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我感覺(jué)，現(xiàn)代社會(huì)整體治安復(fù)雜化，各種社會(huì)問(wèn)題集中出現(xiàn)，人們對(duì)社會(huì)及生活的不滿(mǎn)通過(guò)各種極端方法表現(xiàn)出來(lái)。就拿大學(xué)校園來(lái)說(shuō)，每年因各種矛盾或糾紛而報(bào)復(fù)、跳樓、自殺…的案例越來(lái)越多。但是，對(duì)步入大學(xué)校園的我們來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該做的是學(xué)會(huì)獨(dú)立面對(duì)社會(huì)，獨(dú)立生活，學(xué)習(xí)知識(shí)，增長(zhǎng)技能，而一切的前提是我們要“健健康康”的活著，平安比什么都重要!
我們?cè)趯W(xué)習(xí)這門(mén)課程時(shí)首先要了解什么是大學(xué)生安全教育?！按髮W(xué)生安全教育”，針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生的狀況系統(tǒng)的向我們介紹了人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、交通旅游安全、消防安全、生活安全、國(guó)家安全等方面的問(wèn)題，旨在幫助大學(xué)生養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，提高大學(xué)生安全意識(shí)，掌握安全知識(shí)和防范技能，增強(qiáng)自我防范能力。
從人身安全方面來(lái)說(shuō)，大學(xué)生涉世不深，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，被搶劫后大多數(shù)不敢反抗，因此往往成為犯罪分子的選擇對(duì)象。面對(duì)大學(xué)搶劫、搶奪案件只有充分認(rèn)識(shí)到其危害性，不斷提高自我保護(hù)能力，才能有效防止人身傷害和財(cái)產(chǎn)損失，才能在遇到危險(xiǎn)時(shí)采取恰當(dāng)?shù)姆婪洞胧瑴p少不必要的傷害。
再就是關(guān)于大學(xué)性侵案件，對(duì)女大學(xué)生的性侵害，不僅會(huì)使被害人的身心受到傷害，而且還會(huì)使被害人的人格尊嚴(yán)受到污辱，從而導(dǎo)致女大學(xué)生精神崩潰，甚至導(dǎo)致自殘、自殺等嚴(yán)重后果。因此作為女生在日常生活中就要樹(shù)立預(yù)防性侵害的意識(shí)，注意儀表、言行得體、關(guān)注所處的周?chē)h(huán)境、謹(jǐn)慎結(jié)交新朋友、有選擇的適當(dāng)參加社會(huì)活動(dòng)。
當(dāng)代的大學(xué)中，學(xué)生來(lái)自五湖四海，校園內(nèi)同學(xué)之間交往頻繁，由于生活習(xí)慣和性格有所不同見(jiàn)解不一和利益沖突等問(wèn)題可能會(huì)產(chǎn)生各種各樣的矛盾和糾紛，從而導(dǎo)致打架斗毆現(xiàn)象發(fā)生。要避免這樣的糾紛發(fā)生就要遇事冷靜克制、切莫莽撞、誠(chéng)實(shí)謙虛，在平時(shí)的語(yǔ)言交流中要注意語(yǔ)言美。
當(dāng)今的高校多采取開(kāi)放式管理，我們的學(xué)校內(nèi)部可能會(huì)充斥一些不良人員，因此容易滋生一些偷盜行為等違法行為。作為在校大學(xué)生我們必須提高財(cái)務(wù)安全意識(shí)，做好防盜、防騙、防搶等防范工作。在校園謹(jǐn)防順手牽羊、溜門(mén)串戶(hù)、入室、溜門(mén)撬鎖、窗外釣魚(yú)、插片開(kāi)門(mén)、偷配鑰匙等行竊方式;平時(shí)謹(jǐn)防入室盜竊、扒竊、網(wǎng)絡(luò)盜竊等，確保自己的財(cái)產(chǎn)安全。在平時(shí)生活中也要提高警惕謹(jǐn)防用虛構(gòu)事實(shí)或隱瞞真相的方法騙取財(cái)物等大
學(xué)詐騙案件。這種詐騙案件一旦發(fā)生后，輕者令學(xué)生心情煩惱或陷入經(jīng)濟(jì)困境，影響其正常的學(xué)習(xí)和生活，無(wú)法順利完成學(xué)業(yè);重者甚至?xí)褂行┦芎W(xué)生自殺輕生，危害性極大。
隨著高校改革的不斷深入，高校與社會(huì)的交往越來(lái)越頻繁，校園內(nèi)人流量、車(chē)流量急劇增加。校園道路建設(shè)、校園交通管理滯后于高校的發(fā)展，一般校園道路都比較狹窄，交叉路口沒(méi)有信號(hào)燈管制，也沒(méi)有專(zhuān)職交通管理人員管理，致使交通事故經(jīng)常發(fā)生。因此不論校內(nèi)校外我們都要提高交通安全意識(shí)，自覺(jué)遵守交通法規(guī)。
在校園也要時(shí)時(shí)注意用電安全，嚴(yán)格遵守校園及公寓“安全用電”相關(guān)制度。謹(jǐn)防火災(zāi)，發(fā)生火災(zāi)后，頭腦要冷靜，理性逃生。
進(jìn)入大學(xué)就要處理好人際關(guān)系等一系列問(wèn)題，這些事情是別人幫不了我們的。大學(xué)生多是從“象牙塔”里出來(lái)，思想還較為單純，有時(shí)容易受他人蠱惑做一些不良行為損害了自己和他人的利益。因此就要謹(jǐn)慎交友、明辨是非、虛心求教。一旦受騙要學(xué)會(huì)用法律手段維護(hù)自身利益。
進(jìn)入大學(xué)也就開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)任務(wù)，很多大學(xué)生會(huì)在處理專(zhuān)業(yè)的選擇、學(xué)習(xí)的適應(yīng)、理想與現(xiàn)實(shí)的沖突、人際關(guān)系的處理與學(xué)習(xí)等問(wèn)題上產(chǎn)生巨大的心理壓力，甚至出現(xiàn)心理障礙。因此加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生得心理健康教育。成為各高校的迫切需要和共同關(guān)注的話題。作為當(dāng)代大學(xué)生就要具備正常的認(rèn)知能力，
能正視現(xiàn)實(shí)、接納他人，能協(xié)調(diào)、控制情緒，心境良好，具有合理行為、健全人格、優(yōu)良的意志品質(zhì)才能健康成長(zhǎng)。
高校青年學(xué)生對(duì)國(guó)內(nèi)、國(guó)際所發(fā)生的大事有著較高的關(guān)注度，一旦發(fā)生侵犯國(guó)家主權(quán)的事件，就會(huì)在高校學(xué)生中產(chǎn)生強(qiáng)烈震動(dòng)和影響。因此極少數(shù)別有用心的人往往會(huì)利用學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，煽動(dòng)人心擴(kuò)大事態(tài)，制造不穩(wěn)定事端。因此，提高自身的政治敏銳性和政治免疫力，避免沖動(dòng)與盲從，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生而言具有重要意義。其次，就要正確認(rèn)識(shí)宗教，堅(jiān)決抵制邪教迷信組織。
生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。大學(xué)生安全教育與大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活緊密相連，它讓我們?cè)趯W(xué)會(huì)許多的安全知識(shí)的同時(shí)也讓我們提高了警惕。我們必須認(rèn)真對(duì)待安全教育，把安全教育落到實(shí)處，盡可能避免不理智的行為和意外事故發(fā)生，為我們的生活與學(xué)習(xí)營(yíng)造更好的環(huán)境。只有在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)安全教育課程，幫助學(xué)校、老師共同創(chuàng)建和諧的校園才能讓我們?cè)诎踩沫h(huán)境中享受大學(xué)四年的美好生活，才能讓我們的人生不留遺憾。
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，作到警鐘長(zhǎng)鳴!同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗簕國(guó)家安全教育主題活動(dòng)心得}.
一.校園中存在的安全隱患。
1. 學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。
2. 學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。
3. 學(xué)生交通安全隱患。
4. 校園隱性傷害的隱患。
二.學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。 上下樓梯要注意什么?
1、不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。
2、在人多的地方一定要扶好欄桿。
3、整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。
4、上下樓時(shí)不要將手放在兜里。
5、不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。{國(guó)家安全教育主題活動(dòng)心得}.
6、 上下樓靠右行。 集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語(yǔ)言文明。
課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么?
l室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。
2.活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿(mǎn)。
3.活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。
4.活動(dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。
三.學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項(xiàng)。
不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等)要放在安全的地方。
禁止購(gòu)買(mǎi)用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。
四.交通安全注意事項(xiàng){國(guó)家安全教育主題活動(dòng)心得}.
行人靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線，注意觀察來(lái)往車(chē)輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。
乘坐公交車(chē)注意事項(xiàng)：
1. 車(chē)停穩(wěn)后，方能上下車(chē)，上下車(chē)時(shí)注意秩序，不要擁擠。
2. 乘車(chē)時(shí)，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時(shí)，應(yīng)該注意看管好自身物品，謹(jǐn)防扒手。
3. 注意公共場(chǎng)所禮儀，時(shí)刻牢記 壽春品牌，當(dāng)我責(zé)任 。不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動(dòng)為老若病殘讓座等。
騎自行車(chē)須知
1、要學(xué)習(xí)了解、自覺(jué)遵守道路交通法規(guī)。
2、保持車(chē)況良好，車(chē)鈴、剎車(chē)齊全有效。
3、行駛中要遵守交通信號(hào)燈，不得搶穿紅燈。
4、穿越無(wú)信號(hào)燈的十字路口，必須"一慢、二看、三通過(guò)"。
5、必須在規(guī)定的非機(jī)動(dòng)車(chē)道內(nèi)行駛;在無(wú)分道標(biāo)志線的道路，必須靠邊行駛。
6、行駛時(shí)不要隨意搶占機(jī)動(dòng)車(chē)道、不要多車(chē)并排行駛。
7、行駛時(shí)要集中思想，不要帶著耳機(jī)收聽(tīng)廣播、音樂(lè)。
8、在轉(zhuǎn)彎時(shí)必須看清后面來(lái)車(chē)，先伸手示意，不要突然轉(zhuǎn)彎、斜行轉(zhuǎn)彎。
9、對(duì)于不同天氣特點(diǎn)，做到安全行車(chē)：順風(fēng)不要借助風(fēng)勢(shì)騎快車(chē);逆風(fēng)不要低頭猛騎不看路;霧天視線變差要慢速騎行;下雪結(jié)冰路滑要扶穩(wěn)車(chē)把;雨天穿戴雨披更要多留心
五.其他校園安全的注意事項(xiàng)：
1. 如何正確對(duì)待老師的批評(píng)，甚至誤解?
敢于自我反省，認(rèn)真反思。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過(guò)激的行動(dòng)。
2.你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦?
自己的所作所為也要有安全意識(shí)。青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。
3.如何加強(qiáng)教室安全要注意教室的安全。學(xué)生上課離開(kāi)本班教室一定要關(guān)好門(mén)窗，要將錢(qián)和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機(jī);不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，哪后果是不堪設(shè)想的。
4.為什么不能提前到校?
校門(mén)沒(méi)開(kāi)，一些學(xué)生在校門(mén)發(fā)生矛盾，無(wú)人調(diào)解會(huì)造成不必要的傷害。 在校門(mén)外擁擠，會(huì)造成意外傷害。
5. 當(dāng)自己感到身體不適時(shí)，怎么辦?
及時(shí)告知班主任或任課教師，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。
6. 你不認(rèn)識(shí)的人自稱(chēng)是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦? 先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。
7.安全小常識(shí)
臨危逃生的基本原則：
保持鎮(zhèn)靜，趨利避害;學(xué)會(huì)自救，保護(hù)自己;想方設(shè)法，不斷求救;記住電話，隨時(shí)求救：
119 ----火警
110 ----報(bào)警
120 ----急救{國(guó)家安全教育主題活動(dòng)心得}.
122 ----交通事故報(bào)警
《中小學(xué)生守則》是一個(gè)張力十足的價(jià)值體系、任務(wù)體系、行為體系，洋溢著繼承和創(chuàng)新交織的辯證思想。
——關(guān)于愛(ài)國(guó)，《守則》既強(qiáng)調(diào)愛(ài)國(guó)、愛(ài)人，更體現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義特質(zhì)。要求孩子從小認(rèn)識(shí)、熱愛(ài)、維護(hù)我們的社會(huì)主義政權(quán)，跟黨走社會(huì)主義道路?；局贫群偷缆返膯?wèn)題是人類(lèi)歷史發(fā)展階段的必然，是時(shí)代的特征，當(dāng)今社會(huì)任何一個(gè)國(guó)家都有自己的制度選擇，也都采取不同方式轉(zhuǎn)化為對(duì)孩子教育的內(nèi)容。
——關(guān)于勤學(xué)?！妒貏t》既強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的意義，更強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的路徑和方法?，F(xiàn)代教育以課堂教學(xué)模式為主，師生要充分互動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)思考和提問(wèn)很關(guān)鍵。學(xué)習(xí)要主動(dòng)，逐漸成為自身的需要，在探究中把握知識(shí)，體會(huì)創(chuàng)造。學(xué)習(xí)即生活，有苦更有樂(lè)，所以要養(yǎng)成良好習(xí)慣。工業(yè)文明以科技為支撐，應(yīng)該從小養(yǎng)成熱愛(ài)科學(xué)的素養(yǎng)。
——關(guān)于奉獻(xiàn)。《守則》不囿于奉獻(xiàn)精神，更要解決好時(shí)代發(fā)展映在孩子們身上的問(wèn)題。家庭環(huán)境和過(guò)于優(yōu)越的物質(zhì)條件使其自理能力培育受到影響。過(guò)于強(qiáng)調(diào)智育使孩子們動(dòng)手勞動(dòng)的機(jī)會(huì)減少。生存和發(fā)展所需要的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、協(xié)作精神等都需要在主動(dòng)奉獻(xiàn)中培養(yǎng)。這些都是時(shí)代交給孩子們的功課。
——關(guān)于禮儀。講禮儀既要在傳統(tǒng)的特質(zhì)舞臺(tái)上進(jìn)行，更要有具體內(nèi)容，讓孩子們從小做起，從身邊的事情做起。要以法律為底線，以美德為追求。還要從排隊(duì)守秩序、保持公共衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)公物的細(xì)處著手。生活處處是禮儀，這是培養(yǎng)孩子素質(zhì)、約束孩子行為的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
——關(guān)于孝師?！妒貏t》既繼承了傳統(tǒng)思想中“敬”和“忠”的內(nèi)涵，又突出了集體意識(shí)、協(xié)作精神和成員平等觀念。因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)是人群高度組織和集中的社會(huì)，是我為人人，人人為我的社會(huì)。對(duì)于父子之間、師生之間，既有生養(yǎng)教育之恩，也有平等共生的意味。孩子們既要有自我意識(shí)，更要懂得如何辯證理解個(gè)人發(fā)展與社會(huì)助推的關(guān)系。另外，人與人關(guān)系中很重要的一種方式是互相批評(píng)，鼓勵(lì)是教育，批評(píng)也是教育，孩子們也要學(xué)會(huì)接受批評(píng)并完善自我。
——關(guān)于誠(chéng)信。誠(chéng)信仍然是做人做事的根本。但不僅僅是傳統(tǒng)意義上人的品質(zhì)的問(wèn)題，更增加了一層契約視角?，F(xiàn)代社會(huì)是契約社會(huì)，只有讓孩子們從小不說(shuō)謊、不作弊，做到有借有還，才能樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)。使自己的人生征信起點(diǎn)靠前，誠(chéng)信積分高滿(mǎn)。未來(lái)進(jìn)入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)后，善于用契約方式生存發(fā)展。
——關(guān)于健康?！妒貏t》進(jìn)行了兩方面創(chuàng)新：一是除了身體健康外，還進(jìn)一步關(guān)注心理健康，把身心健康作為孩子們?nèi)姘l(fā)展的基石;二是針對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來(lái)，專(zhuān)門(mén)提及了文明綠色上網(wǎng)，既要用好這一必要的工具，又把其對(duì)青少年的危害限制到最小。
——關(guān)于安全。《守則》將安全意識(shí)落到具體的生活細(xì)節(jié)中去，便于孩子們對(duì)照實(shí)行。除點(diǎn)出了最常見(jiàn)的交通、溺水、火災(zāi)安全問(wèn)題外，還提出了現(xiàn)代社會(huì)存在的毒品問(wèn)題;除了日常安全問(wèn)題外，還強(qiáng)調(diào)要從小培養(yǎng)孩子們的安全意識(shí)，使其具備安全知識(shí)、自救能力。
——關(guān)于勤儉?！妒貏t》在繼承中進(jìn)一步豐富勤儉的內(nèi)容。站在全面建成小康社會(huì)五位一體總布局的角度強(qiáng)調(diào)節(jié)儉，從構(gòu)建生態(tài)文明的更廣視域出發(fā)，通過(guò)做好自己的事情，為了他人生活創(chuàng)造更好環(huán)境;通過(guò)做好當(dāng)前力所能及的事情，為子孫后代謀求福祉。這些具體的要求彰顯著可持續(xù)發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的精神和主張，闡述著現(xiàn)代化育人理念。
歷史唯物主義指出，事物是歷史發(fā)展的進(jìn)程，傳統(tǒng)性和現(xiàn)代性是辯證的統(tǒng)一?！妒貏t》不僅是新時(shí)期孩子的行為準(zhǔn)則，更是啟示健全中國(guó)特色教育制度要堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新并重的原則。
安全，就像是一對(duì)翅膀保護(hù)著我們，當(dāng)然，安全教育也是必不可少的了。
兒時(shí)，安全教育總是伴隨在我們身邊。父親的嚇唬，母親的叮嚀，讓我們知道了安全的重要性。但偶爾我也會(huì)把父母的叮囑看做兒戲，待炙熱的火舌伸向我、舔著我柔嫩的皮膚時(shí)，我才曉得后悔莫及!因灼傷的傷口傳出陣陣疼痛，令我招架不已，淚如雨下。所謂“吃一塹，長(zhǎng)一智”，吃盡了苦頭后，才知道要聽(tīng)從父母的話，好不受皮肉之苦。安全，就如一道印記，深深地烙在了我的心里。
長(zhǎng)大了，上了小學(xué)、初中。老師也總是無(wú)微不至的關(guān)心我們：“走馬路要注意看來(lái)往車(chē)輛，不要打打鬧鬧”之類(lèi)的，讓我們對(duì)安全又有了一種新的認(rèn)識(shí)。也有的同學(xué)明知故犯，，例如老師一直強(qiáng)調(diào)的“別去爬欄桿”的忠告當(dāng)成了耳邊風(fēng)，像頑猴似的去爬，一不小心，踩空腳了，摔了個(gè)大馬趴，第二天身上總要傷痕累累的，令我們毛骨悚然。也有的摔折了手臂，手上捆著個(gè)臃腫的石膏，吊在脖子上，怪可憐的。正所謂“一失足成千古恨”亦是如此。更何況，如今，車(chē)流量越來(lái)越頻繁，一輛接著一輛，而馬路又是我們上學(xué)的必經(jīng)之地，安全教育就起到了家長(zhǎng)、老師們的高度重視。
于是，父母與老師就反復(fù)強(qiáng)調(diào)著“過(guò)馬路要看車(chē)”。再說(shuō)了，報(bào)紙上那些“馬路殺手”的報(bào)道、那令人聞風(fēng)喪膽的圖片，真是駭人聽(tīng)聞。那些歷歷在目的新聞報(bào)道，再加上平時(shí)看到的馬路上的車(chē)輛，流星似的橫來(lái)直去，可謂“風(fēng)馳電掣”要是不小心撞到一個(gè)人，那沒(méi)準(zhǔn)得飛多遠(yuǎn)呢!所以，聽(tīng)著，看著，我也害怕起了過(guò)馬路，不得已要過(guò)馬路時(shí)，我也得張望老久，然后像被驚嚇的兔子一樣跑過(guò)馬路，這才心平氣和下來(lái)!
是的，從小到大，安全都陪伴著我們，無(wú)處不在。在家中，父母的叮嚀就是安全;在學(xué)校里，老師的警告就是安全;在馬路上，汽車(chē)間彼此相鳴提示的喇叭聲就是安全……在資料書(shū)中，民俗諺語(yǔ)“愛(ài)妻愛(ài)自愛(ài)家庭，無(wú)視交規(guī)等于零”、“無(wú)視安全財(cái)產(chǎn)，則是與自己的生命開(kāi)玩笑”……這些，不都已經(jīng)衡量出安全的重要性了嗎?
安全教育伴我行，它像一層輕薄卻堅(jiān)固的保護(hù)膜包裹著我，保護(hù)著我，讓我不受到傷害。
同以往的9月1日相似，全國(guó)所有學(xué)生在晚八點(diǎn)齊聚CCTV1，收看一年一度的《開(kāi)學(xué)第一課》。
今年疫情肆虐全球，對(duì)各國(guó)人民都帶來(lái)極大影響。此次《開(kāi)學(xué)第一課》也是圍繞著這一事件展開(kāi)的。
援鄂醫(yī)療隊(duì)教會(huì)我們一個(gè)詞——擔(dān)當(dāng)。新型冠狀病毒，同那槍炮一樣能取人性命。疫情最為嚴(yán)重的武漢就如同一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，醫(yī)護(hù)人員同病魔搏斗，從他們手中奪回一條條生命，但也有很大的危險(xiǎn)。一批批援鄂醫(yī)生沖鋒到一線，到戰(zhàn)場(chǎng)抗擊病毒，奉獻(xiàn)祖國(guó)。在他們中，有的人只有二十三歲。他們成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，在祖國(guó)需要的時(shí)刻貢獻(xiàn)出自己的一份力量。在未來(lái)十年，二十年后，我們也將長(zhǎng)大成人。我們要做建設(shè)國(guó)家的棟梁之才，擔(dān)當(dāng)起自己的一份使命。
武漢市金銀潭醫(yī)院院長(zhǎng)，分享了幾個(gè)催人淚下的故事。在抗擊疫情的戰(zhàn)斗中，普通人能做些什么?有人將自己家鄉(xiāng)的蔬菜運(yùn)往武漢。有人默默為醫(yī)護(hù)人員點(diǎn)去外賣(mài)，在武漢的夜晚還有這樣一些人。他們做不了什么大事，便一起在各自家中唱起嘹亮的國(guó)歌，感人肺腑。在一段時(shí)間武漢地區(qū)沒(méi)有足夠的血用于醫(yī)治，于是國(guó)家從全國(guó)各地的血調(diào)往武漢。有一個(gè)詞叫血脈相連，這用于我們偉大團(tuán)結(jié)的中華民族再合適不過(guò)。一方有難，八方支援的精神洋溢在華夏土地上。
學(xué)生的主業(yè)是學(xué)習(xí)，而有的人無(wú)論到哪里都忘不了學(xué)習(xí)。在武漢一間隔離病房中，一位不幸感染新冠病毒的高三學(xué)生還在學(xué)習(xí)。她的這種廢寢忘食，分秒必爭(zhēng)的學(xué)習(xí)精神值得每一位學(xué)子去學(xué)習(xí)。
除此之外，研究出新型冠狀病毒疫苗的陳薇、身患漸凍癥，仍身在一線的金銀潭院長(zhǎng)以及無(wú)數(shù)普通人那偉大的精神與作為，都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。