在脫貧攻堅的征程上，時間記錄著滄海桑田、初心不改，書寫著歲月豪邁、碩果累累。下面是小編為大家?guī)淼挠嘘P(guān)決戰(zhàn)脫貧攻堅心得體會范文大全【五篇】，希望大家喜歡。
紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。
一個萬紫千紅、生機勃發(fā)的春天已經(jīng)到來，一段波瀾壯闊、充滿希望的新征程已經(jīng)開啟。猶記習(xí)近平總書記說：“脫貧攻堅是我心里最牽掛的一件大事?！薄拔易顮繏斓倪€是困難眾?！彼|(zhì)樸話語，映照的是人民領(lǐng)袖的赤子之心，展現(xiàn)的是共產(chǎn)黨人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。面對戰(zhàn)勝貧困這個世界性難題，中國共產(chǎn)黨和中國人民該如何吹響打贏脫貧攻堅的號角?貴州三都水族自治縣陽基村扶貧干部丁永華說，“沒有誰不惜命，唯有共產(chǎn)黨人不怕死”，的確如此，在決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅的最關(guān)鍵時期，黨員干部要敢于擔(dān)當(dāng)、敢于斗爭，時刻保持斗爭精神、增強斗爭本領(lǐng)，在脫貧攻堅決戰(zhàn)中去真刀真槍干。
事者，生于慮，成于務(wù)，失于傲。偉大中國夢想、即將畫上歷史性句號的脫貧事業(yè)不是等得來、喊得來的，而是在百年大黨的周密謀劃和領(lǐng)導(dǎo)下，靠人民群眾的務(wù)實努力，拼出來、干出來的。脫貧攻堅工作開展以來黨帶領(lǐng)著國家、人民攻堅克難，靠著自力更生、艱苦奮斗的志氣，憑借“逢山開路遇水架橋”的不屈和智慧，兌現(xiàn)一句句豪情壯志的脫貧誓言，正如貴州邊遠大山里老支書黃大發(fā)所說，“水過不去、拿命來鋪”，他帶領(lǐng)群眾抹去了祖祖輩輩“一年四季包谷沙，過年才有米湯喝”饑餓艱苦的記憶。脫貧事業(yè)走過千山萬水，目前正處決勝關(guān)鍵時期，仍需跋山涉水，奮勇前行，我們絕不能有半丁點驕傲自滿、固步自封，也絕不能有絲毫猶豫不決、徘徊彷徨，歷史永遠選擇性的湮沒驕傲自滿、固步自封、猶豫不決、徘徊彷徨的失敗者，而時刻銘記勇立潮頭、奮勇搏擊的斗士，如廣西百色扶貧干部黃文秀、退伍老兵王新法千里扶貧的先進事跡和“俯首甘為孺子牛”的無私奉獻精神，他們所作所為悄無聲息的打上新時代的精神烙印，激勵著一代又一代的共產(chǎn)黨人，使其斗志昂揚，拼搏前進，讓其明白統(tǒng)攬脫貧事業(yè)這一偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢想的意義所在——為世界貢獻我們的減貧脫貧的中國智慧，讓人民過上幸福美好的生活。
大鵬之動，非一羽之輕也;
騏驥之速，非一足之力也。任何一件事情的成功都不是靠個別因素或者單槍匹馬的力量，脫貧攻堅的勝利亦是如此，我們擁有無數(shù)個為脫貧事業(yè)默默奉獻的英雄，他們是退伍老兵、大學(xué)生村官、大學(xué)教授、鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、駐村第一書記、鄉(xiāng)村醫(yī)生、普通黨員干部、樸實無華的百姓……，他們用自己的青春和熱血奏響脫貧事業(yè)勝利的樂章，鑄造了新時代共產(chǎn)黨人的價值——“不忘初心、牢記使命”;
歲月已逝,年輪如歌,一頁頁一篇篇刻骨銘心的畫面,一幅幅一幀幀不能忘卻的畫卷,激勵著我們不斷前行，他們高舉社會主義新時代的大旗，矢志不渝的跟著黨的步伐，沿著習(xí)近平總書記指引的方向前進、前進、再前進，他們用生命譜寫著人世間的大愛無疆、大道無垠，他們造就中華民族的輝煌歷史，書寫了新時代共產(chǎn)黨人的雷鋒精神。
不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。面對脫貧事業(yè)，不僅僅靠的是無私奉獻、忘我犧牲的擔(dān)當(dāng)。正如習(xí)近平所說，中國要飛得高、跑得快，就要匯集和激發(fā)近14億人民的磅礴力量;
要戰(zhàn)勝前進道路上的種種風(fēng)險挑戰(zhàn)，順利實現(xiàn)十九大描繪的宏偉藍圖，必須緊緊依靠人民。
治貧先治愚、扶貧先扶教。教育扶貧，是我國扶貧助困的治本之策。我們常說：學(xué)習(xí)改變命運，知識改變未來。這也鼓勵更多貧困山區(qū)的孩子通過努力學(xué)習(xí)走出大山，融入城市，改變貧困的命運。教育好一個孩子，可以徹底挖掉一個家庭的窮根。但是近些年來，隨著大學(xué)的擴招，大學(xué)生就業(yè)難的局面，讓很多人有著讀書無用論的說話。畢業(yè)意味著失業(yè)，這讓很多農(nóng)村孩子對教育的功能失去了原有的判斷。教育扶貧不是讓每個孩子都去上大學(xué)，更重要的意義在于讓適齡的孩子讀書，接受完整的、系統(tǒng)的、良好的教育。在我國貧困人口中，絕大多數(shù)沒有受過教育或受很少的教育，生產(chǎn)能力和自身素質(zhì)的底下導(dǎo)致他們沒有獲得社會平均收入職業(yè)的機會。因此，要解決這部分人口的貧困問題，關(guān)鍵在于發(fā)展教育。通過給每個人提供取得收入所需要的受教育機會，向他們傳授知識和技術(shù)，提高其勞動技能、技術(shù)水平和自身素質(zhì)，改變他們額勞動形態(tài)，增加收入。更重要的是通過教育扶貧，不僅要為廣大貧困地區(qū)孩子提供物質(zhì)上的幫助，還要帶給這些山里孩子嶄新的精神世界和文化熏陶。有了更多的見識和渴望，或許更能讓他們憧憬未來人生的幸福與向往以后美好的道路。盡管這樣的過程會很漫長，而且艱辛，但是因為有了希望，我們才會有和貧困不斷對抗的動力和支撐。這，就是教育扶貧的治本功能。
所以，工作中，我關(guān)注并關(guān)愛著每一位同學(xué)。課下，我喜歡和同學(xué)們在一起談心，了解他們的想法、他們的需要，及時給予他們生活、學(xué)習(xí)等方面的幫助;課上，我觀察每一個學(xué)生的表情，當(dāng)有人面露疑惑，我會馬上鼓勵學(xué)生主動提出問題，表揚他積極思考，敢于提問。不管有多累,我都精神抖擻地面對我的學(xué)生,帶動他們充滿信心地面對每一天.抓住任何一個契機鼓勵他們.
愛的力量如此巨大，我以平等的尊重和真誠的愛心留下了一串串堅實的腳印，孩子們的多疑、自卑和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團結(jié)友愛，互幫互助的好氣象。師生間談笑風(fēng)生，平等互助，在校長和所有任課教師及學(xué)生的共同呵護下，2013級二班的孩子們成了一個學(xué)習(xí)、生活和成長的樂園。我永遠記得這個日子，快期末考試的時候我感冒了，那天，我感覺四肢又疼又冷，只能抱著常備的暖水袋扒在辦公桌上，這一幕被課代表發(fā)現(xiàn)了，沒想到她把這件事告訴了班長和班主任，等我到了班里，同學(xué)們端端正正坐著，一杯裝滿熱水的太空杯放在講桌上，
“老師，您抱著它可能會好點” ，看到眼前的情景，我的眼眶濕潤了，多么懂事的孩子呀!孩子們一天天地進步了，一天天地長大了
我相信在我的手中，握著無數(shù)的金種子，那便是愛，是我的全部財富。那么讓我繼續(xù)播下這種子吧，相信不久的將來，等待我的是更加豐碩的果實。我一定會把黨的先進性落實到教學(xué)中，實踐在教育教學(xué)上，努力將他體現(xiàn)在學(xué)生的進步上，表現(xiàn)在家長、社會的滿意中，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。作為光榮的黨員教師，面對著那面鮮紅的黨旗，我要用雙手托起祖國明天的太陽。
幫助貧困群眾擺脫貧困，讓貧困戶過上小康生活，是共產(chǎn)黨人的職責(zé)，是我們黨員義不容辭的責(zé)任，我們要像對待家人一樣，以一種有責(zé)任的擔(dān)當(dāng)精神，一人一人地幫扶貧困戶脫貧。要認(rèn)真貫徹省、市、縣相關(guān)政策，做好打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的決策部署，落實精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧基本政策，加大做好教育扶貧、健康扶貧力度，提高貧困地區(qū)群眾文化水平以及身體素質(zhì)，對促進經(jīng)濟發(fā)展和民生改善有著推動作用。
要強化黨建保障。實施黨建扶貧工程，出臺黨建扶貧措施，應(yīng)該配強基層黨組織負(fù)責(zé)人和扶貧干部，特別要做到從嚴(yán)從實履職、從嚴(yán)從實監(jiān)督、從嚴(yán)從實考評，加強第一書記工作，落實脫貧攻堅的組織保障和干部保障。要突出問題導(dǎo)向，補齊短板。在推進脫貧攻堅中，我市主要面臨資金投入不足、特困戶扶持比較難、農(nóng)村整體發(fā)展較慢等問題，我們要積極探索、創(chuàng)新機制加以解決問題。
要以“兩不愁三保障”促進特困戶脫貧。針對無勞動技能的特困戶，采取財政扶貧資金進行幫扶，應(yīng)該整合農(nóng)村閑置空房，保障讓特困戶住上廉租房，實施十大救助制度政策保障對特困戶的救助救濟。同時要以“兩輪驅(qū)動”促進農(nóng)村同步發(fā)展。針對我市偏遠地區(qū)農(nóng)村發(fā)展整體水平不高的問題，特別是同村同院落與建卡貧困戶差距不大的臨界貧困戶，通過實施“精準(zhǔn)扶貧、區(qū)域攻堅”兩輪驅(qū)動戰(zhàn)略，既能大力解決水、電、路以及增收產(chǎn)業(yè)等區(qū)域共性問題，又可以切實解決看病、住房、子女上學(xué)等農(nóng)戶個性問題，能更好地促進貧困地區(qū)農(nóng)戶共同發(fā)展。
十三五規(guī)劃建議指出：農(nóng)村貧困人口脫貧是全面建成小康社會最艱巨的任務(wù)。這是對脫貧攻堅在我國經(jīng)濟社會發(fā)展全局中所處位置的準(zhǔn)確判斷。越是任務(wù)艱巨越要迎難而上，確保到2020年農(nóng)村貧困人口實現(xiàn)脫貧。這是補齊全面建成小康社會短板的需要，更是社會主義本質(zhì)要求的體現(xiàn)。
全面建成小康社會，農(nóng)村貧困人口脫貧是一個突出短板。短板必須補齊，否則影響全局。正如習(xí)近平同志指出的：小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)，關(guān)鍵在貧困的老鄉(xiāng)能不能脫貧。我們不能一邊宣布全面建成了小康社會，另一邊還有幾千萬人口的生活水平處在扶貧標(biāo)準(zhǔn)線以下，這既影響人民群眾對全面建成小康社會的滿意度，也影響國際社會對我國全面建成小康社會的認(rèn)可度。我們必須切實增強責(zé)任感、使命感和緊迫感，不辱使命、勇于擔(dān)當(dāng)，只爭朝夕、真抓實干，加快補齊全面建成小康社會的這塊突出短板。
打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，是全面建成小康社會的現(xiàn)實需要，也是逐步實現(xiàn)共同富裕目標(biāo)的基礎(chǔ)和前提。習(xí)近平同志指出：消除貧困、改善民生、實現(xiàn)共同富裕，是社會主義的本質(zhì)要求，是我們黨的重要使命。他還指出，新中國成立前，我們黨領(lǐng)導(dǎo)廣大農(nóng)民打土豪、分田地，就是要讓廣大農(nóng)民翻身得解放?，F(xiàn)在，我們黨就是要領(lǐng)導(dǎo)廣大農(nóng)民脫貧困、奔小康，就是要讓廣大農(nóng)民過上好日子。貧窮不是社會主義。如果貧困地區(qū)長期貧困，面貌長期得不到改變，群眾生活水平長期得不到提高，那就沒有體現(xiàn)我國社會主義制度的優(yōu)越性，就不是社會主義。
時值脫貧攻堅關(guān)鍵時期，燕塘鎮(zhèn)以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育和全員“亮?xí)褡鳌毙袆訛樽ナ?，充分發(fā)揮黨員干部先鋒模范作用，全身心投入脫貧攻堅，以實際行動踐行“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，為脫貧攻堅工作增添新動力。
當(dāng)好脫貧攻堅的排頭兵。鎮(zhèn)在召開全鎮(zhèn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育動員會的基礎(chǔ)上，要求各村(社區(qū))黨支部、機關(guān)支部結(jié)合各自實際，以支部為單位，以黨章黨規(guī)、系列講話、扶貧政策和產(chǎn)業(yè)發(fā)展等相關(guān)知識為學(xué)習(xí)內(nèi)容，以做合格黨員為目標(biāo)，結(jié)合“三會一課”、“四議兩公開”，采取周一支部班子率先學(xué)習(xí)、周五組織全體黨員集中學(xué)習(xí)等形式，進一步提升黨員干部的黨性原則和幫扶能力，真正做到學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合，當(dāng)好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育和脫貧攻堅工作的排頭兵，真正使“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，助力脫貧攻堅。
當(dāng)好脫貧攻堅的引路人。為了使“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育與脫貧攻堅“同頻共振”，鎮(zhèn)要求各支部、全體黨員干部以“學(xué)”為基礎(chǔ)，以“做”為落腳點，充分發(fā)揮黨員模范帶頭作用。通過進村入戶走訪，精準(zhǔn)識別貧困人口、精準(zhǔn)剖析致貧原因、精準(zhǔn)制定脫貧規(guī)劃、精準(zhǔn)開展建檔立卡，爭當(dāng)脫貧攻堅“領(lǐng)路人”。要求黨員干部牢固樹立打贏打好脫貧攻堅戰(zhàn)的堅定信念，以脫貧攻堅統(tǒng)攬農(nóng)村工作，凝心聚力，苦干實干，真正沉下身子、深入田間地頭帶領(lǐng)貧困戶發(fā)展產(chǎn)業(yè)，為貧困戶找到適合自身發(fā)展的路子，幫助他們拓寬致富渠道，穩(wěn)步增加經(jīng)濟收入，真正在脫貧攻堅工作中當(dāng)好引路人。
當(dāng)好脫貧攻堅的先鋒官。脫貧攻堅的沖鋒號已經(jīng)全面吹響，黨員干部作為脫貧攻堅的“先鋒官”，必須事事想在前頭、處處干在前頭。鎮(zhèn)要求全體黨員干部要堅定信念，知行合一，勇扛脫貧攻堅大旗，以自身作示范，增強貧困人口致富脫貧的信心，點燃貧困人口脫貧致富的熱情，要把脫貧攻堅政策吃透，在脫貧攻堅工作實踐中靈活運用，堅持學(xué)用結(jié)合，開拓創(chuàng)新，幫助貧困人口_發(fā)展難題、謀劃發(fā)展藍圖、量身定制脫貧計劃，做好“先鋒隊員”，帶領(lǐng)貧困人口走好致富路，在脫貧攻堅的征途中發(fā)揮先鋒模范作用。
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