地震逃生時應(yīng)該在重心較低、且結(jié)實牢固的桌子下面躲避，并緊緊抓牢桌子腿。下面給大家分享一些關(guān)于小學(xué)生國旗下地震安全逃生演講稿范文5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!今天合肥一中校園廣播的內(nèi)容是防震減災(zāi)科普知識。
地震是一種使人類文明毀于瞬間的巨大天災(zāi)。它的發(fā)生是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。目前的地震預(yù)報水平還不能準(zhǔn)確地說出它將要發(fā)生的時間、地點和震級。但是，經(jīng)過幾十年的探索，我們有辦法減輕地震所造成的損失，這就是“防震減災(zāi)”。為提高全校師生的防震減災(zāi)意識，掌握自救互救的技能，降低震災(zāi)損失?，F(xiàn)將有關(guān)地震和減災(zāi)的常識介紹如下：
一、動物異常：動物行為異常大體有三種：興奮型異常，如驚恐不安、不進(jìn)圈、狂吠、如癲如狂，倉皇逃竄、驚飛、群遷等;抑制型異常，如行為變得遲緩、或發(fā)呆發(fā)癡、不知所措、不肯進(jìn)食等;生活習(xí)性變化，如冬眠的蛇出洞、老鼠白天活動不怕人、大批青蛙上岸活動等。
二、地聲與地光：地聲多數(shù)出現(xiàn)在臨震前或震時，但也有出現(xiàn)在震前幾個小時甚至幾天的;聲音類似于機(jī)器轟鳴聲、雷聲、狂風(fēng)呼嘯聲、石頭相互摩擦聲等。地光：一般出現(xiàn)在臨震前或震時，也有出現(xiàn)于震前數(shù)小時或更早的;形狀各異，有帶狀光、片形光、球狀光、火樣光、柱狀光等;顏色多呈紅、白、紫、橙等色。
三、地震來了怎么辦?抓住時機(jī)，利用預(yù)警時間緊急避震。大地震的發(fā)生雖然十分突然，但在大地強(qiáng)烈震動之前，仍能出現(xiàn)一些人們能夠感覺到的有關(guān)現(xiàn)象。據(jù)統(tǒng)計，預(yù)警時間可達(dá)十幾秒，少數(shù)可達(dá)20秒以上，在20秒以內(nèi)的占83%，平均預(yù)警時間為13.6秒。地震時，人們?nèi)绻茏プ☆A(yù)警時機(jī)就會有生的希望。
1、在不同環(huán)境下緊急避震的要點：如果你住樓房，地震時不能滯留在床上，不能站在房間中央。因為這都是身體最暴露、最不安全的地方。應(yīng)立即躲在牢固的桌下或床下;低矮、牢固的家具邊;開間小、有支撐的房間，如衛(wèi)生間;內(nèi)承重墻墻角。千萬不能跳樓，不要到陽臺、外墻邊或窗邊去，也不要到樓梯去，更不要去乘電梯。如果你住平房，地震時應(yīng)立即躲在炕沿下;牢固的桌子或床下;低矮、牢固的家具邊。不要躲在屋頂大梁下、窗戶邊;不要靠近不結(jié)實的墻體;不要破窗而逃，以免被玻璃扎傷或摔傷。如果你正在學(xué)校上課，就要在老師的指揮下，迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下，震時千萬不能慌亂擁擠外逃，待地震過去后再由老師帶領(lǐng)，有組織地疏散;如果教室是樓房，一定要記住不要跳樓，不要擁向樓梯。當(dāng)你在操場或室外時，若在開闊地方，可原地不動，蹲下，雙手保護(hù)頭部;注意避開高大建筑物或危險物;千萬不要回到教室去;不要亂跑、亂擠，待地震過去再按老師指揮行動。
2、如果你在影劇院、體育館等處時，就地蹲在排椅下，用書包等保護(hù)頭部;避開吊燈、電扇等懸掛物。等地震過后，聽從服務(wù)員指揮，有組織地撤離。在商場、書店、展覽館等處，應(yīng)選擇結(jié)實的柜臺、商品(如低矮家具等)或柱子邊，以及內(nèi)墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護(hù)頭;避開玻璃的門窗、櫥窗和玻璃柜臺;避開高大不穩(wěn)和擺放重物、易碎品的貨架;避開吊燈、廣告牌等懸掛物。
3、如果你在戶外，注意避開高大建筑物和構(gòu)筑物。如樓房，特別是玻璃幕墻的建筑、高煙囪、水塔等。注意避開危險物、高聳或懸掛物、變壓器、電線桿、廣告牌等。注意避開其他危險場所，危舊房屋、狹窄的街道、墻等。
4、如果你在野外，應(yīng)迅速離開山邊、水邊等危險場地，選擇開闊、穩(wěn)定地方就地避震;蹲下或趴下，以防摔倒;背朝風(fēng)向，以免吸進(jìn)有毒氣體。避開河邊、湖邊，以防河岸坍塌而落水。避開陡峭的山坡、山崖，變壓器、高壓線及生產(chǎn)危險品的工廠或危險品倉庫，以防發(fā)生意外事故時受到傷害。地震發(fā)生后，如果被埋壓不能自行脫險時，一定要沉住氣。先試著把雙手從壓埋物中抽出來，保護(hù)自己不受新的傷害。震后，余震還會不斷發(fā)生，你的環(huán)境還可能進(jìn)一步惡化，這時你要保持呼吸暢通，盡量挪開臉前、胸前的雜物，清除口、鼻附近的灰土;設(shè)法避開身體上方不結(jié)實的倒塌物、懸掛物或其他危險物。如果暫時不能脫險，就要保存體力，不要大聲哭喊，勉強(qiáng)行動，盡量閉目休息，維持生命。同時還要與外界聯(lián)系，當(dāng)聽到人聲時用石塊敲擊鐵管、墻壁以發(fā)出呼救信號，耐心等待救援。
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們只要你掌握了以上知識，災(zāi)難面前，勝利永遠(yuǎn)屬于我們!
親愛的同胞們：
今年的4月20日注定是讓國人銘記的一天。在四川雅安發(fā)生了里氏7.0級的大地震，能量相當(dāng)于400顆廣島原子彈，把無數(shù)陽光下鮮活的`生命永遠(yuǎn)地帶入黑暗世界，并波及東南亞地區(qū)和大半個中國。截至20日下午四點五十四分，雅安7.0級地震已造成雅安、成都、眉山、德陽、綿陽、樂山、宜賓、內(nèi)江、資陽、甘孜、阿壩和涼山12個市州33個縣38.3萬人受災(zāi)，82人死亡，2000多人受傷。
震中地區(qū)上萬群眾仍五家可歸，目前震區(qū)通信、交通部分中斷。災(zāi)難超越了地域與時空，災(zāi)難是我們共同的傷痛，在無法抗拒的大自然面前，只有愛才是我們得以永恒的力量，只有愛才是我們共同抗衡自然災(zāi)難的偉大力量!
在這重壓之下，將檢驗我們炎黃子孫的堅強(qiáng)風(fēng)骨;在危難之時，將顯示我們?nèi)A夏民族血濃于水的親密團(tuán)結(jié)?！环接须y，八方支援’，我們應(yīng)該不分地域、不分民族，關(guān)注災(zāi)情，表達(dá)愛心。為此，作為中華學(xué)子的我們倡議：積極為災(zāi)區(qū)群眾，伸出熱情的雙手，獻(xiàn)出我們的愛心，眾人拾柴火焰高，能力不分大小，捐贈不分多少，善舉不分先后，再小的力量也是一種支持。
為抗震救災(zāi)，幫助災(zāi)區(qū)同胞重建家園助力。我們堅信‘地震無情，人有情’。為災(zāi)區(qū)送去來自我們的問候，和力所能及的經(jīng)濟(jì)捐助。汶川震定，華夏同心。讓世界看到堅強(qiáng)的中國!團(tuán)結(jié)的中國!
敬愛的各位老師，同學(xué)們：
大家好!
時間過得真快，又到了5.12汶川大地震紀(jì)念日。對我們中國人來說，這是個刻骨銘心的日子。八年前的5.12，美麗的汶川，山崩地裂，房屋倒塌，頃刻之間整個汶川地區(qū)成了一片廢墟。數(shù)以十萬計的汶川地區(qū)同胞，被這突如其來的特大地震奪走了生命，傷者不計其數(shù)，場景慘不忍睹，時至今日仍歷歷在目。5.12汶川大地震，令國人悲痛，世界震驚!
然而，我們中國人沒有被困難所嚇倒。全黨全國人民，上下團(tuán)結(jié)一致，有錢出錢，有力出力?？拐鹁葹?zāi)的熱潮一浪高過一浪，譜寫了一曲新世紀(jì)壯麗的動人篇章。展現(xiàn)了我們中華民族高度的凝聚力。在巨大的災(zāi)難面前，那不屈不撓的戰(zhàn)斗意志，全民族噴薄而出的真情大愛，那發(fā)自肺腑，來自心靈深處的民族情懷，是我們中華民族精神的閃爍，是偉大的'中華民族崛起的源泉。
我們不會忘記，地震發(fā)生后，救援隊伍在第一時間就出現(xiàn)在震區(qū)。災(zāi)情就是命令，搶救生命的戰(zhàn)斗，便日以繼夜地緊張進(jìn)行。我們的軍隊不愧是人民子弟兵，可歌可泣的場面震撼人心。無論是跨軍區(qū)的部隊調(diào)動，還是救災(zāi)物資的運(yùn)轉(zhuǎn)，都算得上是高效、神速和有條不紊?？拐鹁葹?zāi)鍛煉了部隊，凝聚了民心。是一次全國少有的戰(zhàn)時大演練。連一些外媒也嘖嘖稱奇，贊嘆中國人民是不可戰(zhàn)勝的!
然而，前事不忘，后事之師。汶川地震中的遇難同胞用自己寶貴的生命向我們警示，必須提高防震減災(zāi)的意識，掌握正確的避震和自救、互救方法。如地震發(fā)生時，可躲在桌子等堅固家具的下面，震時就近躲避，震后迅速撤離到安全地方，是應(yīng)急避震較好的辦法。避震應(yīng)選擇室內(nèi)結(jié)實、能掩護(hù)身體的物體下(旁)、易于形成三角空間的地方，開間小、有支撐的地方，室處開闊、安全的地方。學(xué)校避震應(yīng)注意：正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護(hù)頭部，注意避開高大建筑物或危險物。
積極做好防震減災(zāi)工作有利于公眾學(xué)習(xí)、掌握防震減災(zāi)知識，增強(qiáng)大家對防震減災(zāi)重要性的認(rèn)識。有利于構(gòu)建保障和促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的新機(jī)制，促進(jìn)構(gòu)建社會主義和諧社會、平安校園。為此，我們向全校師生提出以下三點倡議：
1、積極學(xué)習(xí)《中華人民共和國防震減災(zāi)法》和參與首個防災(zāi)減災(zāi)日的宣傳活動，以此為契機(jī)廣泛宣傳防震減災(zāi)知識，提高師生防震減災(zāi)意識和地震自救互救的能力
2、在日常生活中，積極參加防震疏散演練，學(xué)以致用;
3、充分利用地震科普基地資源，鍛煉應(yīng)對突發(fā)災(zāi)害的能力
師生們，積極參加防震減災(zāi)活動，是我們社會責(zé)任感的體現(xiàn)，提高防震防災(zāi)意識是我們對自己生命負(fù)責(zé)的體現(xiàn)，因此讓我們行動起來，構(gòu)建和諧平安校園。
我的演講完畢，謝謝!
老師們，同學(xué)們：
剛才我們進(jìn)行的是一次防震安全疏散演練，我現(xiàn)在看到的更多是大家有些興奮的臉龐，你們或許還體會不到地震真正的可怕，大家記得在08年5月12日四川汶川發(fā)生了舉世震驚的8.0級大地震，造成數(shù)萬同胞死亡和失蹤，對于我們來說，這是一個難忘的日子，更是一個心痛的日子，那一天有多少像我們一樣正值花季的孩子，他們的生命永遠(yuǎn)定格在了08年的5月12日。
災(zāi)難是可怕的，它總是突如期來的到來，給人們帶來無以彌補(bǔ)的傷害.為了讓類似的悲劇不再發(fā)生，所以，我們應(yīng)該行動起來，防患于未然，每個學(xué)生只有學(xué)會自救自護(hù)知識，當(dāng)真的'地震來臨時，我們才不會恐慌，才不會措手不及，才能夠拯救自己，拯救我們身邊的人。所以今天，我們巨城小學(xué)的全體師生們，在這里進(jìn)行了一次有意義的防震安全疏散演練，為大家上了一堂生動、實際的逃生技能課。
關(guān)注安全，珍愛生命。讓我們?nèi)熒弥腔酃仓踩谰€，在優(yōu)美安全的校園里，健康的成長，快樂的工作。安全警示語是美麗的，師生的安全防護(hù)行動是最可貴的。老師、同學(xué)們，讓我們互相祝福一聲，你的平安是我最大的幸福!
謝謝大家!
老師們、同學(xué)們：
上午好!
____年5月12日14時28分04秒，四川汶川縣發(fā)生大地震。這是一個讓所有中國人難以忘卻的日子!汶川大地震造成六萬多同胞遇難，兩萬多失蹤，遇難和失蹤的同胞8萬多人，還有28萬多人受傷。地震中四川省遇難和失蹤的學(xué)生共計5335名，這是一組讓我們深感沉痛的數(shù)字。
今天，我們學(xué)校組織抗震應(yīng)急避險演練，目的是為了使大家進(jìn)一步了解應(yīng)急避險常識，提高面對突發(fā)事件的應(yīng)變能力，幫助全體師生提高自救、自護(hù)的能力。同時我們也希望通過演練，大家能熟悉逃生疏散線路，一旦遭遇突發(fā)事件，及時應(yīng)對。
今天的疏散演練，從響起緊急信號到撤離完畢僅用了，全體師生認(rèn)識到位，行動迅速，能按預(yù)案要求嚴(yán)格組織，規(guī)范實施，有序開展，做到了全員參與，突出了演練的時效性，整個演練活動達(dá)到了預(yù)期效果。此次演練也存在一些問題：少部分師生對本次演練活動的重要性認(rèn)識不足，存在拖沓、敷衍的現(xiàn)象;師生整體協(xié)調(diào)性，迅速反應(yīng)能力還不十分強(qiáng)，在疏散，集結(jié)過程中顯得有些亂;避險、疏散中還有不規(guī)范、不科學(xué)的地方。
大家知道，自然災(zāi)害的發(fā)生是人類無法抗拒的，但是人們可以通過有效的措施把自然災(zāi)害造成的損失降到最低限度。汶川大地震時，四川安縣桑棗中學(xué)緊臨著震災(zāi)最為慘烈的北川，卻在這場舉世震驚的特大地震中，學(xué)生無一傷亡，老師無一傷亡。因為該校從____年開始，每學(xué)期都要在全校組織一次緊急疏散演練。由于平時多次演練，地震來時全校2200多名學(xué)生，上百名老師，僅用1分36秒的`時間從不同的教學(xué)樓和不同的教室中全部沖到操場上。桑棗中學(xué)抗震救災(zāi)的經(jīng)驗告訴我們，平時重演練，震時無傷亡。
未雨綢繆，防范未然，是安全教育永恒不變的基石，保障生命、尊重生命是安全教育永恒不變的主題，同學(xué)們要在努力保障自己生命安全的前提下，尊重他人的生命權(quán)。當(dāng)危險來臨時，不能私自奪路而逃，要服從指揮、從容鎮(zhèn)定、遵守秩序，讓所有人用最短的時間撤離到安全的地方。
今天的這場疏散演練給我們學(xué)校的安全教育上了生動現(xiàn)實的一課。希望全體師生能以這次緊急疏散演練為契機(jī)，進(jìn)一步做好學(xué)校的各項安全工作，把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)，防患于未然。讓我們用知識守護(hù)生命，用珍愛守護(hù)心靈，牢記安全教育，學(xué)會應(yīng)急避險的常識和技巧，努力營造一個平安、和諧、祥和的校園環(huán)境!