老師們，同學(xué)們：
早上好!今天我們國旗下演講的題目是：勵志和勤奮是成才的必由之路。 “勵”是鼓舞，勸勉;“志”是關(guān)于將來要有所作為的意愿和決心，是有識之士的心愿。“勵志”是激發(fā)文氣，以求有所作為的意思。
勵志，首先要有明確的奮斗目標(biāo)。
馬路上有兩輛出租車，一輛車是空車，一輛車載滿了客人，你們認為哪一輛車容易發(fā)生車禍。我認為應(yīng)該是空車。因為滿車司機有個明確的目標(biāo)：我要把乘客送到目的地，而空車司機拼命在找：我的上帝在哪里?所以，目標(biāo)對一個人來講非常重要，它是我們奮力前行并順利達到目的地的力量源泉。當(dāng)然，空有目標(biāo)也不行。凡是想要一下子把一件事情干成的人，就算他干成這件事情，他也沒有基礎(chǔ)，因為等于是在沙灘上造的房子，最后一定會倒塌。只有慢慢地一步一步把事情干成的，每一步都給自己打下堅實的基礎(chǔ)，每一步都給自己一個良好的交代，他才能夠把事情真正地做成功。
其次，勵志要有堅持不懈的努力。
愛因斯坦說過：“任何一件你喜歡的事，只要每天干一小時，每天干，連續(xù)干上五年后，你就可以成為最專業(yè)的人才?！碑?dāng)你定下自己的奮斗目標(biāo)后，就要堅定不移地干下去。泰戈爾有這樣一句至理名言：“只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱;只有經(jīng)歷過地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量?！睂W(xué)習(xí)理應(yīng)如此。生命中總有些時候，是必須為自己的成功付出代價的。一粒夢想長成參天大樹的種子，在沖破泥土之前，必要經(jīng)歷黑暗中絕望的掙扎，而也正是有夢想支撐著，它才在多夢的季節(jié)里戰(zhàn)勝黑暗，破土而出。
當(dāng)然，勵志還要有堅忍不拔的毅力。
我們未來生活的一種重要能力，叫做忍辱負重的能力。我們要想為一個遠大的目標(biāo)而奮斗的時候，你得排除生命中一切瑣碎的干擾，因此你就必須忍辱負重。 我們都好比是一條河流，每一條河流都有自己不同的生命曲線。長江和黃河的曲線，是絕對不一樣的，但是它們都有自己的夢想，那就是奔向大海。當(dāng)我們遇到困難時，一定要憑借堅忍不拔的毅力，沖過去或是繞過去。我希望大家能使自己的生命向夢想流過去，像長江、黃河一樣流到自己夢想的盡頭，進入寬闊的海洋，使自己的生命變得更加開闊。
人生是一條射線，以我們的出生為起點，可以無限延伸。理想有多高遠，學(xué)習(xí)有多勤奮，堅持有多長久，這條射線就有多長，我們的人生軌跡就有多深，價值就有多大，意義就有多遠。
不選擇泥濘，怎能留下腳印?不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能看見彩虹?不遭遇挫折，又怎能得到成功的碩果?無論過去多么慘淡，無論過去多么輝煌，現(xiàn)在這一刻，一起飛翔!無論路途多么艱辛，無論身心多么疲憊，選擇了目標(biāo)，永不言棄!
謝謝大家!
養(yǎng)成良好考試習(xí)慣，高效備戰(zhàn)期中考試
考試是為了檢測我們對知識的掌握情況。對于即將到來的期中考試，我們應(yīng)該做好以下幾個方面，從而養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣。
第一，考前準(zhǔn)備要充分。每個科目都要有計劃地做好全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，有目的地進行歸納、整理、訓(xùn)練，做到舉一反三，不留知識上的死角；備好考試用品，不在考場上因找東西而浪費時間，影響自己答題速度；做好積極的心理暗示，以平和的心態(tài)應(yīng)對考試，做到臨而不慌，忙而不亂。
第二，認真審題，積極思考，規(guī)范答題，仔細檢查。審題要仔細，注意關(guān)鍵字眼和重要提示，不在難題上逗留太久。規(guī)范答題習(xí)慣，做到卷面整潔、字跡清楚。如果提前做完試卷，要細心檢查，不把粗心當(dāng)借口，做到能得到的分數(shù)絕不放棄，會做的題目絕不出錯，堅持到考試的最后一分鐘。
第三，嚴守考試紀律，自覺抵制各種不良風(fēng)氣。不遲到、不提前交卷，不中途上廁所。誠信考試，誠實做人，不夾帶，不抄襲?！败嚐o轅而不行，人無信而不立?！笨荚囎鞅撞粌H是對自己實力的否定，更是對學(xué)術(shù)風(fēng)氣的褻瀆。自覺遵守考紀，誠實應(yīng)考，是我們每個學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。
最后，希望各位同學(xué)憑自己辛勤的汗水和真才實學(xué)，在考場上出色發(fā)揮，獲得優(yōu)異的成績，用誠信品德交上一份滿意的答卷。
高中生國旗下的講話稿 篇1
各位同學(xué)，你們好！
當(dāng)又一輪太陽從東方冉冉升起，當(dāng)又一個充滿希望的早晨來到我們身邊時，親愛的同學(xué)們，學(xué)校的希望在學(xué)生，學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，面對高考的沉重壓力，掌握方法、學(xué)會學(xué)習(xí)就顯得尤為重要。當(dāng)代高中生該如何高效學(xué)習(xí)呢？今天我就和同學(xué)們談?wù)剳?yīng)該怎樣學(xué)習(xí)這個問題！
俗話說，“習(xí)慣成自然”，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)習(xí)有著重要的促進作用。養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣，可以在老師教授新課之前大致了解課程內(nèi)容，有助于帶著問題聽課，把握課堂重點，從而提高課堂學(xué)習(xí)的效率；作業(yè)認真書寫的習(xí)慣，不僅可以保證作業(yè)的美觀整潔，提高作業(yè)的質(zhì)量，還能夠培養(yǎng)一絲不茍的嚴謹作風(fēng)。反之，不良的習(xí)慣也會成為學(xué)習(xí)進步的絆腳石，不少成績落后的同學(xué)，頭腦都很聰明，但往往上課心不在焉，作業(yè)馬馬虎虎、做事丟三拉四。
課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的最主要環(huán)節(jié)，四十分鐘課堂學(xué)習(xí)效率的高低，某種程度上決定著同學(xué)們學(xué)習(xí)成績的好壞。
首先，要集中精力，專心聽講。只有聚精會神、專心致志才能學(xué)有所得、心有所悟；心不在焉、心猿意馬往往會兩手空、一無所獲。
其次，要帶著問題、開動腦子聽。懷疑是一切學(xué)習(xí)的開始。帶著問題聽課，就能使聽課有比較明確的目標(biāo)和重點，增強聽課的針對性，從而提高課堂學(xué)習(xí)效率；帶著問題聽課，還能促使自己積極動腦，緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏，及時理解和消化教學(xué)內(nèi)容。再次，要積極舉手發(fā)言，認真做好筆記。積極舉手發(fā)言是一種參與，它既能較好的促使自己專心聽課、動腦思維，還能鍛煉語言表達能力?！安粍庸P墨不讀書”、“好記性不如爛筆頭”，都在強調(diào)邊學(xué)習(xí)邊動筆的重要性。筆記不僅是學(xué)習(xí)新知識的方法，也是復(fù)習(xí)舊知識的依據(jù)，同時我們還可以從筆記中發(fā)現(xiàn)新的問題。
首先要處理好主和次的關(guān)系。高中階段學(xué)習(xí)知識的密度大增、學(xué)習(xí)知識的廣度也劇增，這就需要同學(xué)們能夠處理好各種知識內(nèi)容之間的主次關(guān)系。概念、原理及其形成是主，知識的靈活運用是主，自己學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)是主，因此，在學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)該花更多的時間和精力。
其次是處理好發(fā)展興趣和打好基礎(chǔ)的關(guān)系。興趣是學(xué)習(xí)動力產(chǎn)生的直接原因，同學(xué)們對哪門功課感興趣，這門學(xué)科也就往往能夠取得較好的成績。但是，大家的思想和心理還不夠成熟，興趣也往往不夠穩(wěn)定，有時對興趣的理解也比較片面。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面主要有以下情況：一會兒喜歡這，一會兒喜歡那，見異思遷，結(jié)果什么也沒學(xué)好；光憑興趣學(xué)習(xí)，自己認為不感興趣的就敬而遠之，結(jié)果就成了“跛腳”。其實，初中的學(xué)習(xí)是整個人生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，首先要學(xué)好每一門功課，高中學(xué)習(xí)過了關(guān)，高中階段就可能比較順利；即便是音、體、美、通用技術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科，實際上都是將來社會生活中必不可少的。所以，培養(yǎng)興趣必須以打好基礎(chǔ)為前提。
高中生學(xué)習(xí)存在一種普遍的傾向，就是隨學(xué)隨丟，做完教師布置的作業(yè)了事。到考試時，臨時抱佛腳，從頭開始復(fù)習(xí)。要改變這種前學(xué)后忘，到后面問題成堆的現(xiàn)象，關(guān)鍵要做到“及時”，特別是對于那些字母符號、公式、外語單詞等意義性不強的學(xué)習(xí)材料，一定要做到趁熱打鐵，及時復(fù)習(xí)。這好比在堤壩塌方之前，及時加固，要比垮了再修，付出更小的努力?！凹皶r復(fù)習(xí)”固然重要，但也不能“一勞永逸”。學(xué)習(xí)的規(guī)律告訴我們，分散復(fù)習(xí)比集中復(fù)習(xí)效果更好。以學(xué)習(xí)外語單詞為例，如果當(dāng)天學(xué)習(xí)了20個單詞，一位同學(xué)在當(dāng)天晚上集中復(fù)習(xí)一小時，加以鞏固；另一位同學(xué)當(dāng)晚復(fù)習(xí)半小時，第二天再復(fù)習(xí)15分鐘，第四天復(fù)習(xí)10分鐘，一周后再復(fù)習(xí)5分鐘。結(jié)果后者記憶的效率明顯高于前者。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)之路是漫長的。我們需要勤奮苦學(xué)，但好的學(xué)習(xí)方法往往會讓我們受到事半功倍的效果。在此，我希望同學(xué)們能夠采用適合自己的好學(xué)習(xí)方法，珍惜時光、踏實勤奮、努力鉆研、奮勇拼搏、積極進取，為了在金色的六月收獲燦爛的喜悅，為了我們的將來更美好而努力奮斗！最后，我衷心祝愿莘莘學(xué)子在合陽中學(xué)這片沃土上學(xué)習(xí)進步、生活愉快、健康成長！
我的講話結(jié)束，謝謝大家！
正月十六，是我校開學(xué)的好日子，很多同學(xué)在家長的陪同下，早早的來到了學(xué)校，十點左右，高一高二收費處就排起了長龍，但同時我也看到了了一個很奇怪的現(xiàn)象：排隊繳費的有近三分之一的是家長，有的滿臉滄桑，有的青絲白發(fā)，有的衣著單薄，有的略顯憔悴，看得出基本上是來自農(nóng)村的。同學(xué)們，不知你們發(fā)現(xiàn)沒有，在你們面前，父母親是不是顯得有些寒磣，有點落寞？可他們卻全然不顧站在寒風(fēng)里為你們排隊等候著繳費，而你們呢，穿著過年的新衣，心情愉悅的與同學(xué)們說著話，聊著天。我問了幾位家長，為什么不叫孩子自己去排隊繳費，家長們幾乎都這樣說：孩子不懂事，帶著錢不安全。此情此景，深深的刺痛了我。同學(xué)們，你們是真的不懂事啊。一個高中生，都十六七歲了，難道這么一點自立能力都沒有嗎？受教育十多年了，難道就是這么體諒孝敬父母親的嗎？
所以，今天，我想就這個問題和同學(xué)們談一談。
首先，作為一個高中生，一個幾近成年的人，在生活上要自立，在學(xué)習(xí)上要獨立。
教育家陶行知曾說：滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠天，靠人，靠祖上，不算是好漢。沒學(xué)會自立的的高中生，只能怨天憂人，一蹶不振，甘于命運的'擺布。破繭而出的蝴蝶，沒有繭的擠壓，沒有自己的羽化，就不能獲得屬于自己飛翔的翅膀；小鷹被老鷹推下山崖，如果沒有自己奮力的拍打，就不能得到鷹擊長空的本領(lǐng)。
自立是什么？自立就是努力向上，奮發(fā)進取，自立是一個人自身的一種素質(zhì)，一種品質(zhì)，它好比荒山上挺拔的松柏，好比石縫間翠綠的小草，好比波瀾中高揚的風(fēng)帆?！白粤ⅰ笔股勘葋唲?chuàng)作出《威尼斯商人》等大量優(yōu)秀作品，從而成為“人類最偉大的戲劇家”；“自立”使齊白石成為國畫大師，“自立”使大畫家畢加索的女兒巴魯瑪成為一個成功的服裝和珠寶設(shè)計師；“自立”使安徽省潁上縣普通農(nóng)村姑娘劉麗成為__年感動中國最美洗腳妹。
居里夫人說過：“路要自己走，才能越走越寬”。
同學(xué)們，我們自己能做的盡可能自己做，能完成的就一定自己來完成。在家里，主動做家務(wù)，干農(nóng)活；在學(xué)校，要主動學(xué)習(xí)，獨立思考。今年我校提出的四環(huán)節(jié)課堂教學(xué)改革的出發(fā)點和落腳點就是讓同學(xué)們合作探究，自主學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們積極參與，全力配合。
其次，我們?yōu)槿俗优瑢Ω改敢行⑿?，身為時代驕子，對社會要有愛心。
萬惡淫為首，百善孝為先。孝心，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是一種人文品質(zhì)和道德基石。從古代“黃香溫席”、“張良拾鞋”、“鹿乳奉親”、“臥冰求鯉”、“子路背米孝雙親”、“岳飛敬師孝母”，到現(xiàn)代的“__贍養(yǎng)繼母”、“田世國換腎救母”、“張尚韻背母求學(xué)”、“田永芹帶母上學(xué)”、感動中國__年度人物獲獎?wù)?、恪守孝道的平凡女孩?0后的孟佩杰照顧養(yǎng)母__年，在2月3日晚上給她的頒獎詞：在貧困中，她任勞任怨，樂觀開朗，用青春的朝氣驅(qū)趕種種的不幸，在艱辛中，她無怨無悔，堅守清貧，讓傳統(tǒng)的孝道充滿每個細節(jié)，雖然艱辛充滿四千多個日子，可她的笑容依然燦爛如花，等等等等，所有這一切都一脈相承，無不體現(xiàn)著中華民族傳統(tǒng)美德———孝道這個永恒的主題。
俗話說：家家有老人，人人有老時，我若不敬老，我老誰敬我。對父母盡孝，并不要求你給父母太多物質(zhì)上的幫助。好久不見打個電話問候一聲，和父母親說說話，幫父母做一頓飯菜，洗洗碗筷，幫父母端端洗臉洗腳水，咱們的父母親就感到知足了，而你們呢，總認為父母親為你們做任何事，都是理所當(dāng)然，自己也心安理得，就如開學(xué)父母親在寒風(fēng)中為你們排隊繳費。
“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲奉而親不在”。同學(xué)們，不要因為年少無知忽視了這份離我們最近的親人之愛，忘記了這份我們自己應(yīng)盡的兒女孝心，更不要在自己今后的人生中留下后悔和遺憾。
同學(xué)們，孝心是愛心的啟蒙，孝心是一條河流，愛心是一片海洋。一個對自己父母都沒孝心的人，怎會對親朋好友有愛心，更談不上感恩他人，感恩老師，感恩學(xué)校，感恩社會了。
當(dāng)然，作為學(xué)校管理者和教育者，我們也應(yīng)當(dāng)反思，我們應(yīng)該加強教育引導(dǎo)，走進你們的內(nèi)心世界，用心去溝通，用愛來感化。
最后，希望同學(xué)們做一個自立自強、獨立自主，孝心無價、愛滿天下的社會人。
謝謝！
種子把握住肥沃土壤的滋養(yǎng)，才萌發(fā)出生命幼嫩的綠芽。
水珠把握住雨后陽光的照耀，才散射出空中絢麗的彩虹。
人若把握住機遇的船舵，才會駛向目的改為：所向披靡，到達彼岸。
有預(yù)備頭腦的人懂得把握機遇。在一組排比句的基礎(chǔ)上，自然提出論點，很好。
凱庫勒在研究苯的結(jié)構(gòu)時，苦思冥想許久也得不出適宜的結(jié)構(gòu)。然而在偶然的一次怪夢中——碳鏈都成了蛇，最終蛇咬住了自我的尾部，使他恍然大悟。正是時刻思考這個問題，專注于這一問題的研究，凱庫勒把握住“奇夢”的機遇給予他的啟示，努力思考，讓他完善了苯的結(jié)構(gòu)。他對這一結(jié)構(gòu)作出解釋說環(huán)中雙鍵位置不是固定的，能夠迅速移動，所以造成6個碳等價。他經(jīng)過對苯的一氯代物、二氯代物種類的研究，發(fā)現(xiàn)苯是環(huán)形結(jié)構(gòu)，每個碳連接一個氫。苯的這種結(jié)構(gòu)被命名為“凱庫勒式”。凱庫勒，正是時刻有所準(zhǔn)備，把握偶然機遇，在化學(xué)史上留下濃墨重彩的一筆。
有才能的人懂得把握機遇。
卓別林在母親因病不能登臺演出的情景下，把握住上臺演出的機遇，很好地展露了自我的才華，開始自我的“處子秀”，從而贏得眾多影迷的喝彩。諸葛孔明神機妙算，把握住算準(zhǔn)的適宜風(fēng)向，簡便草船借箭，完成了孫權(quán)交給他的重任。相對于科拉頓錯失成為“磁生電”的第一發(fā)現(xiàn)者，法拉第用自我博學(xué)的才識，經(jīng)歷數(shù)十年，把握住一次次試驗所帶來的機遇，最終創(chuàng)立下“法拉第電磁感應(yīng)定律”?？梢?，有才能的人若把握了機遇，所收獲的成果貢獻是巨大的。運用概述事實論據(jù)很好的證明了論點，可是美中不足，對事例的分析證明論點的部分，做得不是很到位。比如：才能是一個人成功的必要條件，可是機遇是展示才能的有效平臺。他們正是很好的把握了自我身邊的良好機遇，經(jīng)過施展自我的才能，找到了用武之地，從而走向成功的。
擁有坦然心智的人懂得把握機遇。
相對于浮躁、無耐性的人來說，想獲得成功卻不會把握住身邊的機遇，注定是與成功失之交臂的。而心智坦然的人，當(dāng)機遇來臨時，便意味著夢想的來臨。林書豪臨危受命，并經(jīng)過自我的努力打上主力。正因為他把握住這次少有的上場機遇，之前坦然的訓(xùn)練，坦然的等待，坦然的應(yīng)對嘲諷全都化為今日的輝煌。林書豪坦然把握機遇，人后的默默積累，人前的盡職盡責(zé)，讓他觸及成功的彼岸。
昨日，我們做好準(zhǔn)備，博聞強識，坦然上陣。
今日，我們把握機遇，期待爆發(fā)，抓住機遇。
明日，我們將手握機遇，乘風(fēng)破浪，在人生中留下出彩的一筆!