演講稿要有真摯的感情，才能打動人、感染人，有鼓動性。演講者應該用自己的情感來表達思想，讓聽眾感受到自己的真誠和熱情。寫好有趣的高中生勵志演講稿要注意什么？小編給大家分享有趣的高中生勵志演講稿，希望對大家有所幫助。
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好!
挫折是什么?在我看來挫折便是很想跨越但卻無能為力的挫敗感。但當你回過頭來看才會發(fā)現(xiàn)，其實并不是沒法跨越，只是內(nèi)心有一道難以跨越的屏障而已。對于懦弱無能的人來說：“挫折是一座翻不過去的山，就算翻過去了，前面還有很多山?！?/p>
這個時侯，我想起了魯迅先生說的：“不要怕，自己好好走下去吧，不要管別人，像我一樣，笑一笑就過去了，并沒有你想象的那么可怕的。”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！蹦阋娺^鋒利的寶劍嗎?你聞過梅花的清香嗎?寶劍的鋒利，是經(jīng)過數(shù)次磨礪的結(jié)果;梅花的清香，是從嚴寒中挺過來的。人生就像寶劍和梅花一樣，都是要經(jīng)過數(shù)次磨練，才能說得上是成長。
挫折在人生的道路上是不可避免的，我們不應該因為遇到一點點挫折就氣餒的。就說伽利略，他剛剛提出亞里士多德的說法是錯誤的，剛開始所有人都反對他，可他卻不怕挫折，以實際行動證明了事實;說到孫中山，他是我們的國父，在南洋演講革命救國時，又一次，僅有三個人來聽講。這許許多多的人，他們都是不怕挫折的人。這些革命先輩，都抱著革命樂觀主義態(tài)度，不懼挫折，被世人所稱謂。一個人，如果缺少了樂觀主義態(tài)度，難免是會在惡魔面前倒下的。
就說春秋時期的越王勾踐，他在會稽一戰(zhàn)，敗給了吳王，兵敗之后，他只能“審辭厚禮”向吳國求和，等侯時機東山再起。越王勾踐先是用美女誘惑吳王，又給吳王獻上金銀珠寶，賄賂吳王和吳國眾臣，還用自己妻子做人質(zhì)，自己就給吳王當車夫。勾踐給吳王端茶送飯，端屎端尿，最后終于得到了吳王的信任，得以被釋放回國。勾踐死里逃生回到了越國后，臥薪嘗膽，一邊繼續(xù)向吳國進獻，一邊訓練軍隊，到了國富民強、兵強馬壯之時，起兵將吳國一舉殲滅了。
我聽見雙耳失聰?shù)呢惗喾艺f：“只要經(jīng)得起挫折向你發(fā)起的挑戰(zhàn)，挫折就會使你有信心?！闭驹谌松牧质a道上，望著一望無際的前方，我又有了信心?？v觀歷史，歷的每一位偉人，他們的背后都有著言不可喻的挫折與痛苦。
不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹?人的一生就是如此，沒有人是隨隨便便就能成功的。勝利的桂冠是用刺棘編織而成的。失敗預示著成功，就像嬰兒一樣，剛開始的時候是不會走的，而在經(jīng)歷了數(shù)次摔跤之后，才學會了走路的。其實，你也是一顆珍珠，要經(jīng)受住挫折，閃出作為一顆珍珠應有的光彩!
切勿逃避挫折，因為，只有挫折，才能讓我們堅強、有自信。
請問，挫折是什么?毅力不倒說：“挫折只是風雨，經(jīng)歷了它，就能見到你所想見到的彩虹了?！狈e極樂觀說：“挫折只是眼前的一塊石頭，把它移開就好了。”
人生，需要挫折!
謝謝大家!
親愛的老師，同學們：
大家好!
大家早上好，今天我講話的題目是“做一名真正的猛士”。
高三的各位同學，經(jīng)歷了十幾年的磨礪，雖然磕磕絆絆，但也一路走來。十年磨一劍，霜刃不曾試，今朝把試君，誰有不平事，此時此刻，面臨高考的你們就是即將走上戰(zhàn)場的戰(zhàn)士，凱旋，是你我共同的愿望和目標。沖鋒的號角即將吹響，這樣一個關鍵的時刻，通常有這么幾種人，一種是血脈噴張、怒目圓睜、張牙舞爪，一副已經(jīng)急不可耐地想撕爛對手的架勢，這種人的結(jié)局是沖上戰(zhàn)場，發(fā)現(xiàn)只顧著激動，忘記了帶槍，積極地去送死，是一介莽夫。還有一種人，整天惶恐不安，把頭縮在脖子里，想到的都是自己的無數(shù)種死法，這種人不用說，要么他殺，要么自殺，這是懦夫。
面對高考，我們不能做莽夫，只有激情是不夠的，貌似時刻準備著，時刻都能上場一較高下，其實什么也沒有準備，最后這份激情只能化作考場上的不知所措。那我們要不要做懦夫?每天扳著手指數(shù)日子，總是覺得時間不夠，總是擔心自己還沒有準備好，看著別人都比自己強，心里永遠是虛的。既然已無退路，我們做懦夫又有何用?
我們要做第三種人——做真正的猛士。真正的猛士金戈鐵馬，氣吞萬里如虎，無論是離高考100天， 60天，還是6天，都不能是一鼓作氣，再而衰，三而竭，而是一鼓作氣，再接再厲，永不泄氣。讓心中的激情伴你堅持到最后一刻，讓心中的激情去激發(fā)你所有的潛能，讓心中的激情時刻提醒我們：精神不死，斗志永在!
真正的猛士除了勇字當頭，保持一顆冷靜的心才是決戰(zhàn)時刻的最佳狀態(tài)。
“冷靜”要求我們要把平日的演習當實戰(zhàn)，只有把平日的演習當實戰(zhàn)，才能在實戰(zhàn)來臨之際，也能像平日的演習那樣不慌亂，所以這兩天的熱身試，我們要一切以高考答題的標準要求自己，只有這樣，才能保證在高考中不慌不忙，按部就班，水到渠成。
“冷靜”告訴我們不以物喜不以己悲。也就是一切歸于常態(tài)，一切歸于平常，在此時，不因為高考大幅度地改變自己的生活、學習習慣，不因為高考讓自己的情緒大起大落，一切按照自己熟悉的節(jié)奏，只有保持平時的學習和生活狀態(tài)，才能在高考中取得與平時水平相當?shù)某煽儭?/p>
“冷靜”要求我們莫問前程，今日只想今日事，今日只做今日事。昨日不再留，后悔也惘然;明天不可追，想也是白想。所以忘記過去，面向未來的方法只有把今天做好。不去想明天要做什么，而是考慮今天要做什么，今天的學習計劃是什么?怎樣踏踏實實地把今天的任務一項項完成，人生的成功就在于積極地把握當下，贏得未來。
高三的諸位同學，無路可退，自然只有奮勇爭先，做一名真正的猛士，豪情萬丈;做一名真正的猛士，泰山崩于前而面不改色，保持一顆冷靜的心。做一名真正的猛士，最后也必然凱旋。
在離高考60天的講話中，我在年級大會上說“你不是一個人在戰(zhàn)斗”，你們的身邊有兄弟姐妹，你們的背后有父母、老師，今天在這里，我還是要說“你不是一個人在戰(zhàn)斗”，看看你們的周圍，所有的老師都是你們的堅強后盾，高一高二的師弟師妹都為你們搖旗吶喊。要相信自己，因為我們一直在努力，老師相信你們，20--年的盛夏，讓我們一起將汗水揮灑成最美的彩虹，走出一片人生的艷陽天。你們，是真正猛士，必然再次實現(xiàn)母校的輝煌，必將再次成為李中的驕傲。我們在這里等待你們王者歸來，因為你們就是真正的猛士。
我的演講完畢，謝謝大家!
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好。
我是來自高一(2)班的__，今天國旗下講話的主題是：總結(jié)過去，展望未來。 我們今天再一次站在國旗下迎來了新的一天。我們的第一次大型考試已經(jīng)結(jié)束，在這個早晨你感覺到的是寒風還是暖意，答案并不重要，重要的是一定要說出自己真實的感受和如何面對現(xiàn)實，認清自我，挑戰(zhàn)自我，寒暖交替是規(guī)律，但是人的努力更是規(guī)律，我們都有者自己或高或近的夢想，為了自己的夢想我們要做的就是在寒風中戰(zhàn)天斗地，在酷暑中揮汗如雨。
同學們，作為建始一中的一員，相信在這里的每一位同學都有學好的愿望，都希望自己品學皆優(yōu)，成績優(yōu)異，得到家長的嘉獎，老師的器重，同學們的羨慕。但是有的同學考試不理想，就心灰意冷。其實學習的過程本身就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程，而考試是暴露問題的一個最佳時刻，成績不理想的背后是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯誤，這就是問題的暴露，要立即采取措施加以改正，這定會帶來學習的提高，于是這次的不理想就是下一次提高成績的催化劑，這一次的失敗可能是必要的。中國人有句老話，說失敗乃成功之母。可是我們都知道，并不是每一次失敗之后都會出現(xiàn)成功。而這里的關鍵就在于你失敗之后有沒有總結(jié)教訓，改正錯誤。對于試卷上出現(xiàn)的問題我們應該仔細歸類，不能單純把錯誤歸為馬虎。對自己失去的每一分按一定的原因歸類，比如粗心馬虎、審題不嚴、概念不清、基本技能不過關、時間不夠、過程不完整、能力不及等等，慢慢地，你就會發(fā)現(xiàn)自己的真正弱項，也就能找到下一步的努力方向。另外，我們老師也經(jīng)常強調(diào)考試前最有效的復習方法是做過去做過的錯題，所以對每次考試中出錯的題應重點標注并歸類保存。
我不欣賞那種怯懦、安逸的人，我欽佩那種表現(xiàn)出奮力向上有精神的人，那種永不屈服的人更令人尊敬。失敗是艱難的，但是，不去努力爭取成功，卻更為糟糕.失敗并不可怕，可怕的是不敢正視失敗，生命的真諦在于奮斗，在于堅持不懈的追求，在于失敗后的又一輪拼搏，真正的強者，不是在失敗中詛咒成功者，也不是怨天尤人，而是在失敗中反思自己，發(fā)掘自己內(nèi)蘊的寶藏，力圖重振旗鼓，卷土重來。雖然在失敗中流過淚，傷過心，但要擦干眼淚，更加發(fā)奮去拼搏，爭取更大的勝利。
青山遮不住，畢竟東流去--時間在流逝。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來--奮斗才會成功長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海--我們的未來不是夢!
我今天的講話就到此為止，謝謝大家!
美國西點軍校的教材里，編入了這樣一個故事：
在一支雪域遠征軍中，戰(zhàn)士們的眼睛不知疲倦地搜索世界，卻找不到任何一個可使目光停留的落點而使眼睛因過度緊張而失明，這支軍隊也喪失了戰(zhàn)斗力。這是一個讓人難過的故事，但他至少告訴我們：盲目地前進，沒有目標其實和不前進沒有太大的差別。
人生何嘗不是這樣?沒有目標的人只能閉上雙眼，捂住耳朵，企圖忽略別人的進步，然后再自我安慰的說，自己也在前進。這豈不是又一個現(xiàn)代版的套中人——別里科夫?在自然界，溫暖如春的南方水澤是遷徒的候鳥心中的勝地，氣爽怡人的秋則是酷熱的夏隱忍余熱的期望。
在這里我舉一位學長的例子和大家一起分享。
在高一學年，他就象遠征軍沒有目標，盲目地前進。學習沒有勁頭，缺交作業(yè)的名單總是有他的名字，家長來學校的次數(shù)也是最多，學習成績在年級是倒數(shù)十名，老師家長都在擔心他能不能考上大專。暑假的一天，他的父親帶他去參加一個宴會，這個宴會是為了慶祝他表哥考上了北京交通大學。他非常羨慕他表哥考上了一所好的學校。他表哥對他說了很多讀書的心得，其中有一點是高考復讀的日子跟地獄一樣，身心都在煎熬。他聽了觸動很大，考不上再復讀，還不如現(xiàn)在就努力地學，于是他下定決心要和表哥一樣考進北京交通大學。但是這個目標對他來說太遙遠。他認為現(xiàn)在訂的目標要切合實際。他安排了一個時間表：暑假到高二上學期把高一缺漏補回來;高二下到高三上學期邊學邊進入高三總復習;高三下學期調(diào)整沖刺。還有一些小目標，怎樣聽好課，怎樣做好作業(yè)，怎樣背單詞等。
從那以后，該同學脫胎換骨，他重新拾起書本，從最簡單的知識點開始學，從最簡單的問題開始問。比如英語單詞背誦，他把單詞分別寫在一個小本子里，只要一有空就背，他把新的詞匯寫在貼貼紙上，貼滿自己書房，他休息時只要一站起來，就可以看到自己整理的單詞。上數(shù)學課他為了克服自己愛講話的毛病，提著凳子坐到了第一排的加座。上課時沒聽懂的例題，他總是第一個跑上講臺問老師。當每一位老師從他的身邊走過，他總是可以拿出他的錯題集去問老師。他為了達到自己的目標，每天都要學到深夜，在高二時他晚上的學習時間有6個小時。第一輪目標完成了，他開始提前進入高三總復習，構(gòu)建知識網(wǎng)絡。這時他的成績已經(jīng)是年級的前100名，而這時他的目標也從北交提升到廈門大學。進入高三，他時間抓得更緊，這一年對他來說沒有節(jié)假日沒有閑暇時間，他用驚人的毅力不斷地克服困難，完成一個又一個短期目標，最后該同學以645分的高分被浙江大學錄取，當年這個成績是可以上清華大學。他經(jīng)過自己的努力實現(xiàn)了自己的目標。
聽完這個例子，高一的同學也許就要說：那我們現(xiàn)在可以不讀了，到高二再努力。那我要說的是，你有這么大的毅力吧?如果這位學長從高一就這樣努力，當時他報志愿時就敢報清華，而不是浙大。
青春的目標沒有貴賤，早自習背一課單詞可以是我們的目標，一節(jié)課聽懂例題能夠處理好作業(yè)可以是我們的目標;一次比賽中由預賽進入復賽可以是我們暫時的目標;一次考試比上次進步五名可以是我們的目標;考入清華、北大是目標，考出自己的能力和水平哪怕不是名校也可以是我們的目標。做名人、名家、名流是目標，做一個敬業(yè)的老師、警察、醫(yī)生又何嘗不可?
同學們，在你迷茫德時候，請記住目標是我們前進的動力。
敬愛的老師，親愛的同學們：
你們好!
生命是一場華麗的煙火，我們不愿停在原地徘徊留戀，縱使頭頂漫天的火樹銀花。追夢，循著歌聲一路向前。循著青春記憶的步調(diào)。
曾幾何時，當我們遙望頭頂?shù)臓N爛星河，那夜夜的星輝依舊灑滿我們的心房，卻不見了為牛郎織女感傷的淚光。因為長大，而不再相信童話。
懵懵懂懂的睜開一只眼睛，于白日里看著這繁華的世界。若隱若現(xiàn)的燦爛，是一天一地的.虛無，海市蜃樓里盛裝著，落霞紅彤彤的驚艷。景未變，青春老去，春秋的老者，會再一次站在川上，如何重復逝者如斯夫的言語。
打開另一扇窗子，睜開夜的眼，空空的天空，鑲嵌的是無數(shù)古往今來的眼睛，在夜幕上流一滴眼淚，被月光反射，像是永恒的靈魂，被釘在永遠的天空，注視著從前和未來的自我。稍縱即逝的流年光景，詮釋著夜的美麗。穿梭的生命，在二泉的樂曲里悲悲戚戚。一個人，渺小的在如垠的天地之間，即使是你飄著，也是無法注意。滄海的凝聚，桑田的混淆，注定是沒有生根的土地，何如就這樣飄著，在流年歲月里，輕盈，自在，舞者微塵的痕跡。沒有什么會在我們最需要的時候，駐足停留。歲月流逝，這世界如同過往的煙云，不會為每一個人佇立永遠，記憶，也只是滾滾紅塵中的一道劃痕。
某天，某個時刻，如果還會憶起，只可是是一道模糊的風景，是不能追憶的苦痛。向前看，向后看，在一望無際的宇宙之中，又怎樣能夠有一個參照物，找到前后的方向。驀然一回首，無驚無嗔，方向成了沒有定格的文字，在鍵盤上胡亂敲擊，如果歲月還在的話，就繼續(xù)在這歲月里沉沉浮浮，閉上不愿看見的那只眼睛，脫離。
轉(zhuǎn)過熟悉卻又陌生的街角，淹沒在接踵而至的人潮，那里昨日今日的故事輪番上演，我們拿青春演繹著明天，走過書聲朗朗的教室和人頭攢動的綠茵場，有多少期待和夢想正要從那里揚帆起航。然而等待我們的不僅有旖旎多姿的夢，還有鳳凰涅盤的痛。
喜歡彼得潘，他能夠永遠不長大。可是在時光的洪流中，我們卻漸漸長大。以往的夢想，不知正在哪里漂泊流浪，脆弱而敏感的心靈被世俗蒙上了層層灰跡，我們卻謂之成長。
當我們從童話故事里醒來的那一刻，我們就故作堅強地應對著這世界，孤獨而冷傲。家境的貧寒、升學的壓力，鞭策著我們的內(nèi)心，哪管它前路泥濘坎坷荊棘叢生。
但，以往擁有過的是青春。那些記憶將會成為永遠揮灑不去的汗水。
他從小就表現(xiàn)出極為活躍的運動能力。有一次，他惡作劇似地在父親的帽子里塞滿了狗屎，父親發(fā)現(xiàn)后追打他時，發(fā)現(xiàn)他跑得比狗還要快。
為了他的將來，家境貧寒的父母還是將他送入了體校，但這需要花許多的錢。父親是個生意人，每天風里來雨里去的不著家，但收入甚微，母親為了他白天去扛麻袋，晚上坐在油燈前給富人家縫補衣服。
這一切，他似乎沒有感覺到，他只是若無其事信馬由韁地按照自己的思維去逃學、缺課，直至有一天，父親站在他的面前詢問他的成績時，老師將一份極為糟糕的成績單甩到父親面前，父親看后，痛苦不已，揪著他的耳朵回到家里。
他被父親軟禁在家里閉門思過，他的工作就是去叔叔的花園里侍弄鮮花，那兒缺少一個花匠。
叔叔是個很幽默的人，開玩笑說他學成回家了？他沒好氣地埋怨叔叔。
叔叔說道，你看看這些花五顏六色、姹紫嫣紅的，可你見過有黑色的花嗎？
有呀，他不假思索地回答著：墨菊呀，我見過的，它是黑色的花。
你錯了，孩子，它并不是黑色的花，應該屬于深紫色，說著，叔叔將他領到墨菊前面，他彎下身去，仔細地端詳后，恍然大悟。
叔叔，為什么這世上沒有黑色的花呢？難道是不好看嗎？他歪著小腦袋問叔叔。
這是長期適者生存的規(guī)律。花兒也是一種有靈性的生物，黑色容易吸收太陽光，而過多的&39;太陽光會將花蕊曬傷，為了防止自己被曬傷，時間久后，它們逐漸淘汰了黑色的花素，轉(zhuǎn)變成了其它顏色，就是這些，孩子。
他似乎有所感悟，低著頭不吭聲。
叔叔轉(zhuǎn)移了話題：孩子，世上本無黑色的花，世上也沒有絕對黑色的人生，所有的困難、黑暗都是相對的，撥開了黑云，你就會發(fā)現(xiàn)陽光，戰(zhàn)勝了困難，你就可以取得成功的綠寶石。人也必須學會適應自然、社會和生命，等到你的奮斗到達理性狀態(tài)后，你就會發(fā)現(xiàn)，黑暗早已經(jīng)遠遠地躲開了你，你收獲的都是色彩繽紛的花，就像那些花兒，拋棄了黑暗，堅強地綻放著。
這個叫博爾特的孩子哭泣著離開了叔叔的花園，他找到了父親，給父親立了一份契約，如果不成功，決不返回家園。
天道酬勤。博爾特所取得的成功是空前的，絕無僅有的，2008年北京奧運會上，他連續(xù)創(chuàng)造男子100米和200米的世界紀錄，2009年，他更是以提高0。11秒相同的成績打破了男子100米和200米的世界紀錄，成為史上第一人。
世上本無黑色的花，世上也無絕對黑暗的人生。
老師們 ，全體同學們，大家早上好：
今天我國旗下講話的題目是愛護公物，厲行節(jié)約。
__高中經(jīng)過四年來的勵精圖治，奮發(fā)圖強，學校不斷發(fā)展壯大。今天的____高中，管理手段先進，教育教學設施完善，育人環(huán)境一流，成為所有立志成才的莘莘學子夢想成真的理想殿堂。置身于__校園，映入眼簾的是挺拔壯觀的教學樓、學生公寓、餐廳;錯落有致的校園超市、宣傳欄、運動場、樹木;整潔干凈的寢室、教室、圖書室、綠化帶;充滿現(xiàn)代化氣息的空調(diào)、電視機、多媒體、熱水供應系統(tǒng)...學校到處呈現(xiàn)出一派欣欣向榮、生機昂然的景象。
在我們看到校園環(huán)境日新月異，人文氣息日益濃烈的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些令人痛心的不良現(xiàn)象：剛被打掃干凈的地面被我們?nèi)由鲜称反?，廢紙;各班的垃圾桶成為同學們手中的玩具;盛開的花木也被同學們無情的折斷;學期初還是完好的桌凳，不長時間就會被大卸八塊;平整的桌面上不知留有幾屆學生所謂藝術(shù)家的作品;教室寢室外的墻面上時常被留下運動鞋底的烙印;打掃衛(wèi)生的拖把，有時也會被同學們拿來制成雙截棍;傳遞知識的粉筆也常常成為同學們投擲的子彈;計算機房和六樓會議室大家不常去，可去一次也不忘留下同學們臟兮兮的印記;潔白的墻壁上點綴著點點污漬;無辜的的水龍頭被換了一批又一批;同學們經(jīng)常光顧的乒乓球臺也被整的滿目瘡疤;紅色的安全出口標志，教寢室門，電扇開關，消防栓玻璃，經(jīng)常遭受同學們的拳打腳踢。在經(jīng)濟快速發(fā)展，人口日益膨脹，而資源日漸枯竭當今時代，全社會都在倡導構(gòu)建節(jié)約型社會。而在我們這樣一個文明的殿堂、優(yōu)雅的育人環(huán)境中，卻存在如此諸多的不良現(xiàn)象，難道不值得我們深思嗎?
同學們，我們應該想一想，駐足審視一下我們美麗的校園，我們怎么忍心讓那可愛的花草遭受無情的摧殘，怎么忍心打碎黑暗中指明方向的安全標志，怎么忍心讓大家朝夕相伴的課桌凳變得傷痕累累?收回我們的雙手，獻出我們的愛心，讓過去成為歷史，破壞不再重來!
同學們，愛護公物是一個人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個人美好心靈的寫照;愛護公物能顯示一個社會的風尚，體現(xiàn)一所學校、一個民族的素質(zhì)，反映一個國家的精神!人無德不立，國無德不興。公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個民族的精神狀態(tài)，影響著一個民族事業(yè)的興衰。一個人的言行，往往表現(xiàn)出個人素質(zhì)的高低，進而影響整個集體的總體素質(zhì)狀況。一個公民是否愛護公共設施，從小處講可以反映出一個人道德素質(zhì)的高低，一個學校校風的好壞;從大處講也反映了一個國家文明程度及民族素質(zhì)的高低。 同學們，從現(xiàn)在開始，讓我們每個人都具有愛護公物的意識吧!
愛護公物，從我做起。讓我們小心翼翼地挪動桌椅，輕手輕腳地開門開窗，花草樹木，切勿踐踏攀折!
愛護公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕;不要讓無辜的玻璃被我們撞擊得支離破碎，更不要讓電燈開關以及教室門粉身碎骨!
愛護公物，從身邊做起。隨手關燈，節(jié)約每一度電;擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水;撿起地上的紙屑和飲料瓶，保持環(huán)境衛(wèi)生。對于一切破壞公物的行為，要勇于揭發(fā)，勇于制止;對于褻瀆文明的一切行為，應該敢于批評指正!