對於考研英語，綜合能力通?？疾橛⒄Z口語和聽力，有些一流院校還有英語筆試。雖然英語能力的提高并非一時一日之功，但實際上各院校歷年真題尤其是口語題目幾乎不變，只要提前有針對性的準(zhǔn)備，短期突破并不難。接下來小編在這裡給大家?guī)砜佳杏⒄Z復(fù)習(xí)心得，希望對你有所幫助!
考研英語復(fù)習(xí)心得1
考研英語容易掌握的詞匯背誦法
詞匯分組滾動復(fù)習(xí)法：考研英語大綱詞匯5500個單詞，同學(xué)在最初準(zhǔn)備英語時，應(yīng)該先對照大綱瀏覽哪些單詞還不是很熟悉，然后標(biāo)示出來，著重記憶。因為大部分的同學(xué)都參加過英語 4、6級考試，所以4、6級考察范圍之內(nèi)的單詞相對而言已經(jīng)比較熟悉了。所以可以著重記憶一下這部分范圍之外的單詞。而到了現(xiàn)階段，對于很熟練的單詞就可以一掠而過了，把不會的詞匯從大綱中摘出來列到筆記本上， 最好可以按照字母順序進(jìn)行分類，這樣下來，你的筆記本上一般也就1000-2000單詞左右。然后把這些詞20個一組，進(jìn)行分組背誦，每天早上一組，晚上一組，如果詞匯過多的話，可以中午也背一組，第二條重復(fù)背誦第一天的。這樣持續(xù)，兩個月左右基本可以將單詞拿下。此法重在執(zhí)行和堅持，意志薄弱者慎用。
詞性分類記憶法：就是把單詞按動詞、形容詞、名詞分類來進(jìn)行記憶。而大綱考試范圍內(nèi)的詞，通過分析真題我們可以發(fā)現(xiàn)，重點是在動詞上。在最后這次記憶里，目的是區(qū)分重 點，可以在短時間內(nèi)在頭腦中形成一個重點區(qū)分的印象。因為考研英語中大家普遍感到困惑的難理解的就是動詞，所以我們應(yīng)該把記憶單詞的重點放在動詞上面。這一遍記憶的目標(biāo)要達(dá)到：動詞，一定要認(rèn)得、記得、用得;形容詞，要認(rèn)得、記得;名詞，認(rèn)得即可。
詞根記憶法：英語的構(gòu)詞法可分為四大類，派生、合成、轉(zhuǎn)化和縮略。英語和漢字一樣都是人為造就的，而且都有一定的規(guī)律。漢字中有象形字，會意字，比如“語”字，就是一個“言”字旁加一個“吾”，不就是我說的意思嗎?英語同樣如此，比如：semiautomatic(半自動的)就是由兩個部分組成的：semi 半+automatic自動的;prehistory(史前)由pre前+history歷史(06年考研試卷出現(xiàn)過)。所以這樣的單詞看似生詞，其實只是由簡單的詞匯組合而來。掌握詞根了，就很容易掌握它們的詞義。
考研英語復(fù)習(xí)心得2
考研英語閱讀復(fù)習(xí)的關(guān)鍵
首先，選擇合適的閱讀理解復(fù)習(xí)參考書非常重要，結(jié)合眾多考研者的成功經(jīng)驗、各個輔導(dǎo)班推薦以及我們的分析，以下參考書組合都是比較理想的/1 《歷年真題》把近10多年年的真題搞透，逐篇的分析，逐篇的翻譯，一天一篇。許多考生沒有認(rèn)真研究真題，結(jié)果上了考場完全傻了，因此，真題是必備的，值的注意的是真題不是試卷本身，而是有答案的詳細(xì)講解和完全翻譯的書，如新東方編的還是不錯的，復(fù)習(xí)時，第一遍按照常規(guī)的方法做一遍，完了之后，在結(jié)合正確答案仔細(xì)分析每道題的出題的思路和正確答案的理由，。
其次，各個英語輔導(dǎo)名師編著的英語閱讀理解，真題的出題思路反映考試大綱的要求，但畢竟材料的時效性存在不足，還應(yīng)該補充更多閱讀一些這方面的材料，如，新東方的閱讀等。另外，真題我們著重的是研習(xí)，而這些材料著重的則是練習(xí)，需知閱讀理解水平必須要經(jīng)過大量的練習(xí)才提高。以上所選資料可供大家參考3/英語報刊雜志，近幾年的考研閱讀出題趨勢偏向報刊文章，所以，整個英語復(fù)習(xí)期間，最好能每天抽點時間閱讀一篇報刊文章就好了，而且前面我講過，讀這類材料有助于提高語感。需要注意的是讀第一遍的時候最好不要看翻譯否則對閱讀水平的提高不大，整篇看完后，在看翻譯，檢驗一下自己的閱讀，這些資料可以作為補充。
怎樣才能學(xué)好?
1、掌握基本閱讀方法是基礎(chǔ)。很多人在閱讀中往往只用一種閱讀方法，這樣對于平時閱讀還可以，但對于考研對閱讀的高要求來說，顯然是不夠的。因此，在閱讀理解復(fù)習(xí)的前期，應(yīng)該把閱讀分成這么幾個部分。略讀、泛讀、精讀、掃讀這么幾個部分
2、真題分析是核心
3、長難句分析是主要工作。
看過真題的考生都有這樣的感覺。閱讀中的長難句太多，這使短文變的很難，的確如此，考研與四、六級不同，考研更多的是考能力，而四、六級更多的是考水平和速度。事實上，考研閱讀每篇大概用10—20分鐘來做，而四、六級最多能用8—10分鐘就的做完。長難句不過關(guān)，對考研閱讀水平就沒有實質(zhì)性的提高在一點就是花點時間去看看語法，兩者結(jié)合。會事半功倍的，值得強調(diào)的是語法較差的考生一定要做這項工作。
4、樹立主動的閱讀意識是關(guān)鍵。這是一種意識，軟性條件，就看誰的意志力強，能堅持每天的計劃，久而久之，主動的閱讀意識就能加強，考試也就沒什么可擔(dān)心的。
考研英語復(fù)習(xí)心得3
考研英語閱讀題型解題思路方法
一. 細(xì)節(jié)題
1、題干上有五個W一個H提問。
2、題干中明確會提到的時間、地點、人物或者事物等細(xì)節(jié)信息。
3、有可能針對文章中的一句話或者幾句話發(fā)問。
4、題干和選項有可能考察一種因果關(guān)系。
5、解題關(guān)鍵：返回原文，準(zhǔn)確定位。
做題依據(jù)一定要緊扣文章本身，要注意返回原文找答案：
1、可以根據(jù)題干所列的地點、時間、人物、事物返回原文。
2、根據(jù)出題的順序返回原文。
3、根據(jù)題干中或四個選項中的重點詞或同義詞返回原文。
4、通過長難句返回原文。
二. 句子理解題
1、標(biāo)志：題干中明確指出是原文中的某句話，重要的不是上下文，而是句子本身。
2、步驟：
(1)重點是返回原文，對該句子進(jìn)行語法、句法、詞法的精準(zhǔn)解析。正確(不能推)理解句子的深刻含義。
(2)若該句話的含義不能確定，則適當(dāng)依據(jù)上下文進(jìn)行判斷。局部含義有整體含義決定。
(3)一般來說，選項中的正確答案與原句是同義關(guān)系，只不過用其他短語表達(dá)。
3、錯誤選項特征：推的過遠(yuǎn)，做題時注意把握理解度。
4、正確選項不包含過于絕對化的詞語。
三. 主旨大意題
1、標(biāo)志：best title， main idea， main problem，conclusion，mainly disguss， mainly deal with或者問作者的寫作目的purpose, the author intends to do sth, a digest of，利用宏觀閱讀技巧作主旨題，不管是出現(xiàn)在什么位置，都把他作為最后一題來做。
2、方法：
(1)段落少，用串線法。
(2)快速作文法：兩個選項難以分辨的時候，用這兩個選項做作文，快速給出提綱。
3、選項不能選擇局部信息，也不能選范圍過寬的信息。
四. 態(tài)度題
1、標(biāo)志：題干中出現(xiàn)attitude ，believe ，consider， deam， regard，deem
2、作者態(tài)度可以分為三大類：
(1)正態(tài)度：支持，樂觀，贊同
(2)客觀、中立、公正
(3)反對、批評、懷疑
3、等價選項都不選
4、有些選項一定不是正確答案(永陪選項)：indifferent(漠不關(guān)心);subjective(主觀的);biased(有偏見的);puzzled(迷惑不解的)
5、識別作者態(tài)度：
方法一：可以根據(jù)作者論述的主線及舉例的方式進(jìn)行判斷。
方法二：當(dāng)作者態(tài)度沒有明確提出時，找文章中有褒貶含義、含有感情色彩的詞。
6、特別注意作者的態(tài)度一般與文章中心相聯(lián)系。做題時不要把自己的態(tài)度納入其中，而且要注意區(qū)分作者的態(tài)度和作者引用別人的態(tài)度。
五. 態(tài)度題新趨勢
1、現(xiàn)在題目的考察不僅僅局限于作者的態(tài)度，也開始考察文章中某人的觀點和態(tài)度，做題時特別應(yīng)該注意看清楚題目考察的是誰對誰的態(tài)度。
2、選項可能不在是態(tài)度明確的肯定或者否定的詞，而是改為帶有程度限制的詞語，帶有如下詞語的選項往往是正確的：guarded(慎重的)，qualified(有條件的)，tempered(緩和的)，因為帶有保留態(tài)度的觀點比較客觀，一般帶有絕對化或者過于強烈的詞的選項必然是錯誤的，如：strongly，compeletly，entirely。
六. 推理題
1、標(biāo)志：往往出現(xiàn)infer，imply，learn
2、解題關(guān)鍵：
(1)絕大多數(shù)推理題答案是文章中心或原文某句話的同義表達(dá)。正確答案與原文之間基本上不存在推理關(guān)系。
(2)做題時看是否可以通過題干返回原文，或者依據(jù)選項返回原文，一般圍繞文章中的一兩個重點句進(jìn)行思考，特別注意文章中含義深刻或者結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子。因為對作者所表達(dá)的意思不能一下子理解的長難句是命題所在。
尤其注意：做題時不能想的太多，推的太遠(yuǎn)，是否能把原文看懂才是關(guān)鍵。
七. 例證題
1、標(biāo)志：example， exemplify，illustration，demonstration
2、解題關(guān)鍵：不在于是否看懂了例子，而在于是否找到了例子所支持的觀點。
3、步驟：
(1)返回原文，找出該例子支持的觀點。80%向上，20%向下。
(2)在四個選項中尋找與找到的論點表達(dá)最一致、意思最接近的一個。
注意：有時候例證題所支持的觀點需要歸納總結(jié)。
4、錯誤答案的論述方式：混淆論點與論據(jù);列舉無關(guān)常識。
八. 判斷題
1、標(biāo)志：which of the following statement is not ture? All of the following is ture except...
2、 思路：
(1)首先判斷是三對一錯還是三錯一對，所謂對是符合原文或者符合作者態(tài)度的。所謂錯是指原文有矛盾或者原文未提及的概念，或者與作者態(tài)度相反的內(nèi)容。
(2)每個選項力爭返回原文，與原文信息進(jìn)行一一比較排除。
(3)注意這種題目的選項，有時候會集中于某段的信息或者各具一些共同特征，所以做題時可以先對比一下四個選項，找出其中可能存在的共同點，再回到原文定位。
九. 詞匯題
1、標(biāo)志：在題目中明確指出某處的單詞或者詞組，要求辨別其意思。
2、關(guān)鍵：該單詞并不重要，重要的是上下文。
3、如果該單詞認(rèn)識，并且不超綱，那么他的字面意思絕對不是正確答案。其正確答案是根據(jù)上下文推出的更深層的含義，該含義也許與原單詞表面意思沒有關(guān)系。
4、方法借助上下文理解，在上下文中尋找同性詞或詞組，利用上下文中邏輯關(guān)系將四個選項代入替換，看語義是否通順。
十. 指代題
1、標(biāo)志：在題干中明確指出某個代詞要求辨別it，that，one，they。
2、步驟：
(1)返回原文，定位代詞，并且準(zhǔn)確理解分析該句話。
(2)向上搜索離其最近的名詞、短語、句子。
(3)將找到的詞，短語，句子帶入替換，看是否通順。
(4)在四個選項中，找與找到的詞最接近的選項。
考研英語復(fù)習(xí)心得4
考研英語各個題型常考知識點總結(jié)
?完型填空
完型填空是在整張卷子中最不容易拿分的一種題型。因為其考點非常的零碎，從詞義的辨析，到語法的考量再到上下句之間的邏輯關(guān)系均有涉及。所以雖然說只有十分，但是對于學(xué)生的要求確實是全面的。但是，盡管如此，完型中依舊有一些可以探究出規(guī)律的東西。能夠讓大家在系統(tǒng)的復(fù)習(xí)之后可以較輕松的選出正確選項為哪項。那么究竟有哪些屬于常考點呢?
高頻的短語：be responsible for，be subjected to,expose to,account for,be vulnerable to;
而在邏輯詞上面則會有很多“紅花詞”出現(xiàn)的頻率也極高。比如：however會出現(xiàn)在一個比較特殊的位置，兩個逗號之間。還有類似的結(jié)構(gòu)還有可能是“though”，“instead”兩個詞。
如果放在句子開頭的話，邏輯詞一般傾向于選擇“although”，“while”等表示轉(zhuǎn)折的詞。
?閱讀
而在閱讀中，重點考察幾大題型：詞匯題，主旨題，觀點態(tài)度題，例證題，推斷題以及細(xì)節(jié)題。從分布規(guī)律來看，細(xì)節(jié)題幾乎占到了每年20題中的一半。所以對于同學(xué)們來講，更加應(yīng)該清楚，考研英語要回歸英語的本質(zhì)，重理解，而輕技巧，所以希望17屆學(xué)子們能牢牢記住這一重要原則。
在前面的幾種類型的考題中，基本會有一些通用的規(guī)律在其中。比如：詞匯題一般考察的上下文之間的邏輯關(guān)系。而所出的單詞有兩種考點：第一，超綱詞，無論大家平日多么辛苦的去背單詞，這個單詞永遠(yuǎn)在你的單詞表范圍之外;第二種是熟詞，但是你所熟悉的意思在此是怎么也行不通的，它考察的是背后的引申義。
所以給大家的提醒就是，在以后的閱讀中一定要有篇章意識，任何一個句子，任何一篇文章都不會孤立存在，要注重上下文之間的關(guān)系。再比如例證題，考察的就一種能力：尋找論點和論據(jù)。例子當(dāng)屬論據(jù)的成分，在文中不會平白無故出現(xiàn)，一定是印證某種觀點，所以一定要找出觀點句。
?新題型
2016年的新題型，出乎意料的英語一和英語二都考察了小標(biāo)題。當(dāng)屬最簡單的一類。這種題型的考察點就是考察大家對段落大意的總結(jié)歸納的能力。所以不能小覷這種題目，萬不可只看到有關(guān)鍵詞的出現(xiàn)就妄自下結(jié)論，得出錯誤選項。一定要有整體的觀念。
?翻譯
英語一考察五個單獨的句子，但是屬于同一篇文章，而英語二翻譯的是一整段篇章，字?jǐn)?shù)200字左右。無論是句子還是篇章，都考察銜接性，上下文關(guān)系，這在平日一定在做閱讀的時候注意慢慢領(lǐng)會。其次翻譯考察一種轉(zhuǎn)換能力，眾所周知，如果英文理解的好，并不意味著翻譯的句子就會非常的漂亮，它還要注重中文的一個語法邏輯和語言能力的體現(xiàn)，所以這種能力并非一日兩日就可以練就的，希望大家在平日的復(fù)習(xí)過程中就能夠不斷得到練習(xí)。
?作文
考研英語的作文有大小作文各一篇，小作文是信件或通知之類的。15年英語二考了通知，16年英語一又重回通知。都屬于日常生活的一些場景。而大作文有所不同，英語一會更加的關(guān)注社會話題和熱點類的現(xiàn)象。而英語二則更多的與經(jīng)濟相掛鉤。不過作文其實大家可以不必著急，只需把前面的幾大題型中的?？键c都能有所系統(tǒng)，規(guī)范的學(xué)習(xí)，我相信在后期的作文中會大有用處，到時再來關(guān)注作文，也算水到渠成了!
考研英語復(fù)習(xí)心得5
考研英語復(fù)習(xí)詞匯怎么記
一、“熟悉的陌生詞匯”記憶
舉個簡單的例子，比如air這個單詞，我們可能初中就學(xué)過，它指的是“空氣，大氣”。但是放在考研的文章中，會怎么考我們呢?以加了s的形式出現(xiàn)，變成airs. 這個時候如果我們還按空氣來理解的話，那就大錯特錯了，因為在文章特定的語境下，意思根本順不下來。到底是什么意思呢?airs指的是“樣子，擺架子”，有偏貶義的口吻。
再比如，damage這個詞，我們最多熟悉的是它可以作為動詞指“損害，損壞”，當(dāng)然還可以作為名詞指“損害”，那如果加了s之后，也就是damages它又是什么意思呢?可能有的同學(xué)說，老師它是第三人稱單數(shù)的形式。對，沒有問題， 這是動詞的含義。此外，它還可以做名詞，含義相當(dāng)于“compensation”指的是“賠償金”。
再給大家舉個簡單的例子，比如intelligence，這個單詞，我們第一印象想到的可能是“智力”，這是最基本的含義，此外它還可以作為“情報”來理解，放在閱讀理解里，如果我們不知道它的這層含義，勢必找不到與它相對應(yīng)的同義替換，進(jìn)而做不對題目。由此可見，那些我們平時不注意的很熟悉的一些詞匯，在考研的文章中完全有可能就是考點。
二、“特殊”詞匯記憶：
大洲的名稱
如：Africa、America、Antarctica、Asia、Australia、Europe、North America、Oceania、South America，分別對應(yīng)為：非洲、美洲、南極洲、亞洲、澳洲、歐洲、北美洲、大洋洲、南美洲，這是需要記住的。一般大洲的名稱會出現(xiàn)在完形填空、閱讀理解中，這些單詞很基礎(chǔ)，平時同學(xué)們經(jīng)常不會特別的注意。而比如在閱讀理解中理解錯誤，可能一篇文章就會出現(xiàn)問題。比如單詞“Kangaroo”出現(xiàn)在閱讀理解中，你不知道什么意思，而后面出現(xiàn)了這樣一個短句：“A sign of animals in Australia”你就會想到這個單詞“Kangaroo”很有可能為袋鼠，假如你不認(rèn)識“Australia”或者把他認(rèn)錯，你就有可能誤解這個“Australia”詞的一所，進(jìn)而影響到答題。
常見縮寫詞
縮寫詞也是經(jīng)常會出現(xiàn)在英語中的，考生需要了解、認(rèn)識這些常見的縮寫詞。對縮寫詞的要求不是會寫，這樣它出現(xiàn)的時候，你認(rèn)識就可以了。
下面說一下，常見的縮寫詞：
“Apr. Aug. BA B.C. Co F”，這些單詞分別對應(yīng)的為“四月、八月、文科學(xué)士、公元前、公司、華氏的”。以上呢僅僅是列出了簡單的幾個單詞，還有很多的縮寫詞，這個同學(xué)們可以到2011年的英語考研大綱中查找。掌握縮寫詞匯主要是為閱讀理解、完形填空降低難度。不要求會寫，只要知道是什么意思即可。
國家名稱
國家名稱的單詞是肯定會出現(xiàn)的，畢竟是對英語的考察，加上英語試題的選擇經(jīng)常是選自國外的學(xué)術(shù)期刊，難免會涉及到國家名，因此建議考生掌握常見的國家名。
如：Brazil Britain Egypt Ireland Israel Portugal Scotland Wales 分別對應(yīng)為巴西、英國、埃及、愛爾蘭、以色列、葡萄牙、蘇格蘭、威爾士，當(dāng)然了還有很多，這個需要在平時自己總結(jié)或者查找相關(guān)的參考。這些單詞可能在平常的復(fù)習(xí)中被忽略了，但這也是需要了解的，可能長時間不看，考試的時候難免會記錯。這需要同學(xué)們定期的復(fù)習(xí)。增加印象。
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