留學(xué)，舊稱留洋，一般是指一個人去母國以外的國家接受各類教育，時間可以為短期或長期(從幾個星期到幾年)。這些學(xué)生被稱為留學(xué)生。在中國大陸，學(xué)生把前往香港、澳門等地區(qū)的學(xué)習(xí)也稱為留學(xué)，這是由于這些地區(qū)有著不同的教育制度。下面是小編帶來的有關(guān)出國留學(xué)心得體會，希望大家喜歡。
曼哈頓、華爾街、時代廣場、紐約是世界上最繁華的都市之一。與之相媲美的，這里有世界一流的大學(xué)和研究機構(gòu)。從曼哈頓驅(qū)車近一個小時的路程，在紐約長島納蘇郡和蘇福克郡的交界處，風(fēng)景秀麗的海岸邊，散落著十幾棟小樓，路口不起眼的牌子，告訴人們這里便是世界著名的冷泉港實驗室(cold spring harbor laboratory)。正是這樣一個至今仍稱自己為實驗室的研究機構(gòu)，卻被人們譽為世界生命科學(xué)的圣地和分子生物學(xué)的搖籃，曾名列世界上影響最大的十大研究學(xué)院榜首，先后有幾十位諾貝爾獎獲得者在這里學(xué)習(xí)和工作過，有多項榮獲諾貝爾獎的研究工作是在冷泉港實驗室完成的，其中最為著名的是發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)座子元件的巴巴拉·麥克林托克。詹姆斯? 沃森曾是實驗室的主任。
始建于1890年，具有百年悠久歷史的冷泉港實驗室為何能夠始終站在浪尖上引領(lǐng)世界生命科學(xué)的潮流?作為世界一流的研究機構(gòu)，冷泉港實驗室擁有充裕的科研基金，同時具有獨特的科研策略和領(lǐng)先的研究思路。他山之石，可以攻玉。在此，將我在冷泉港實驗室工作的一些體會和理解與大家進行交流，籍此拋磚引玉。
開放精神下的學(xué)術(shù)交流
冷泉港實驗室是國際生命科學(xué)的會議中心，平均每兩周就舉辦一次國際會議。每次學(xué)術(shù)會議往往2-3天，大型的學(xué)術(shù)會議可能持續(xù)5-6天。邀請到這些學(xué)術(shù)會議上做報告的都是當(dāng)今最活躍的一流科學(xué)家，我在冷泉港實驗室工作的半年期間，就先后聽到Philip Sharp，David Baltimore, Craig Mello等諾貝爾獎獲得者的學(xué)術(shù)報告，其中Craig Mello因RNAi研究成果獲2006諾貝爾生理與醫(yī)學(xué)獎。在瑞典卡羅林斯卡醫(yī)學(xué)院宣布獲獎消息一周后，Mello博士便應(yīng)邀在冷泉港實驗室做學(xué)術(shù)報告。會議期間，上午為學(xué)術(shù)報告，下午為學(xué)術(shù)展板(poster)，中間往往有促進交流的酒會。學(xué)術(shù)報告通常網(wǎng)絡(luò)直播，研 而在學(xué)術(shù)展板和酒會期間，可以和感興趣的同行進行正式或非正式的交流。 正是依托于頻繁的、涉及生命科學(xué)各個領(lǐng)域的國際學(xué)術(shù)會議，冷泉港實驗室的研究人員與外界建立了密切的聯(lián)系，了解和關(guān)注生命科學(xué)研究領(lǐng)域內(nèi)的最新動態(tài)，真正做到“足不出戶而知天下事”。有意思的是，我在冷泉港工作時需要用到法國Giacomo Cavalli博士研究小組的實驗方案，在幾次Email郵件交流后，我在冷泉港召開的學(xué)術(shù)會議上見到了Cavalli博士本人，得以當(dāng)面討論和交流一些具體的細節(jié)。
冷泉港實驗室也非常重視實驗室內(nèi)部的學(xué)術(shù)交流。 為了促進實驗室內(nèi)不同研究小組之間的相互了解和交流，冷泉港實驗室推行In-house seminar的機制，每個研究小組除了自身組內(nèi)的討論會外，還必須定期面向整個實驗室公開舉辦討論會，實驗室內(nèi)所有感興趣的研究人員均可參加。
通過國際會議、in-house seminar、研究小組內(nèi)的討論會，冷泉港實驗室的研究人員成功地實現(xiàn)與外界同行、實驗室內(nèi)同行以及研究小組內(nèi)多層次的學(xué)術(shù)交流。在這些交流的過程中，我感受到絕大多數(shù)研究人員開放的學(xué)術(shù)精神，他們非常藝術(shù)地處理了同行之間學(xué)術(shù)競爭和學(xué)術(shù)交流的矛盾，讓不同層次的學(xué)術(shù)交流和思想碰撞發(fā)揮到了極致。
實質(zhì)性的學(xué)科交叉
不同學(xué)科的交叉與融合會催生大量的源頭創(chuàng)新，并可能實現(xiàn)突破性的研究成果。學(xué)科交叉在冷泉港實驗室有悠久的歷史，曾長期擔(dān)任實驗室主任的沃森博士正是與物理學(xué)背景的弗朗西斯·克利克合作，發(fā)現(xiàn)并提出了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)，奠定了現(xiàn)代分子生物學(xué)的基礎(chǔ)。 在以生命科學(xué)著稱的冷泉港實驗室，卻有很多具有物理學(xué)、數(shù)學(xué)、計算機、統(tǒng)計學(xué)等博士學(xué)位的研究人員，有些甚至是教授級的重要PI。 比如，生物信息學(xué)是生命科學(xué)與信息學(xué)科的交叉，為基因與基因組學(xué)的研究拓展了新的研究手段和思路，我校在2005年開始具有生物信息學(xué)博士點，這在國內(nèi)高校中應(yīng)屬領(lǐng)先水平。在冷泉港實驗室，從上世紀(jì)90年代初就開始設(shè)置PI崗位，主要從事基因組序列分析為主的計算分子生物學(xué)研究。目前，冷泉港實驗室的絕大多數(shù)生物學(xué)研究小組都與1-2個生物信息學(xué)小組保持密切的合作關(guān)系， 并且長期的合作經(jīng)驗使不同學(xué)科背景的研究人員之間能夠進行富有成效的交流?！肮び破涫?，必先利其器”，由學(xué)科交叉催生的許多“利器”，冷泉港實驗室都將其應(yīng)用得恰如其分。
良好的科研素質(zhì)培訓(xùn)
雖然“當(dāng)一名科學(xué)家”是許多人小時候的理想，但優(yōu)秀的科研素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)需要系統(tǒng)的培訓(xùn)，而且有些是在專業(yè)書本上無法學(xué)到的。比如，如何與他人開展有效的學(xué)術(shù)交流?如何很快地熟悉某一研究領(lǐng)域? 怎樣做好一個學(xué)術(shù)報告?冷泉港實驗室非常重視對博士后和研究生的科研訓(xùn)練，每年實驗室都有大量的夏季和秋季培訓(xùn)課程(summer course和autumn course)，這些課程都是針對最新的實驗技術(shù)和前沿科學(xué)問題進行專題培訓(xùn)，博士后和研究生能夠免費參加這些培訓(xùn)的授課內(nèi)容。 這里舉兩個例子說明冷泉港實驗室對研究生科研素質(zhì)培訓(xùn)的重視。一是研究生具有專門的討論會，研究生輪值擔(dān)任討論會主持人，如同學(xué)術(shù)會議一樣正式地介紹報告人，協(xié)調(diào)整個討論會的提問和討論等。第二個例子更有意思，如果實驗室的PI 邀請了一流的科學(xué)家到冷泉港做學(xué)術(shù)報告，博士后和研究生可以注冊申請與這位科學(xué)家免費共進午餐。 因此，在享受豐盛午餐的同時，博士后和研究生還可以和一流科學(xué)家進行近距離的接觸和交流，其中不乏有諾貝爾獎獲得者、美國科學(xué)院院士、一流大學(xué)的教授等。
積極的學(xué)術(shù)交流、充分利用學(xué)科交叉的優(yōu)勢，良好的科研素質(zhì)培訓(xùn)，這實際上是早被大家熟知的話題，冷泉港實驗室將其做得最好，從而確保了自己的領(lǐng)先地位。
在繁華的紐約，冷泉港實驗室是一片寧靜的科學(xué)天地，而留給我最深印象的是海邊酒吧，每次學(xué)術(shù)會議和培訓(xùn)課程，酒吧里都擠滿了來自世界各地的研究人員，實驗室有些PI也會把自己領(lǐng)導(dǎo)的小組成員帶到酒吧，在繁忙的科研工作之余，品嘗美酒，享受海風(fēng)的吹扶，或許某個偉大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)，就在這海邊酒吧某次不經(jīng)意的交談中誕生。
我得到中國科學(xué)院留學(xué)基金資助，于20_年2月-20_年2月作為普通訪問學(xué)者赴加拿大阿爾伯塔大學(xué)進行了為期一年的訪問研究，并于20_年2月22日按期回國。我這次訪問的主要目的是學(xué)習(xí)國外計算機在數(shù)學(xué)、管理及科研方面的應(yīng)用，考察和學(xué)習(xí)國外在管理及科研方面的優(yōu)點和先進的經(jīng)驗，感受東、西方社會在思想、文化、生活上的差異。
我在阿爾伯塔大學(xué)計算機科學(xué)系訪問期間，進修了生物信息及計算生物學(xué)、基于網(wǎng)絡(luò)的信息系統(tǒng)、現(xiàn)代數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)等3門研究生課程，并參加了林國輝博士領(lǐng)導(dǎo)的研究小組，主要從事建立適當(dāng)?shù)乃惴Ｐ蛻?yīng)用于生物領(lǐng)域并解決問題，或者改進已有的用于解決生物問題的算法，并完成應(yīng)用化的算法軟件包。小組成員包括6位博士，2位碩士，1位本科生。小組工作很有特色，完全是以團隊協(xié)作的方式進行，先是由導(dǎo)師提出工作目標(biāo)，結(jié)合各人專業(yè)分配小組成員的研究課題，各組員獨立或協(xié)作完成各自工作，其間每周導(dǎo)師都會安排與各個組員的單獨會面時間，并每周由導(dǎo)師召集一次集體討論班，每次由一名成員作自己階段性工作的匯報，然后是導(dǎo)師點評及成員之間的互相交流。這樣的形式既強調(diào)了學(xué)生的獨立科研能力，又保證了學(xué)生對不同專業(yè)的了解及全盤進度的把握，從而培養(yǎng)學(xué)生對科研工作的整體思路。
暑假期間我還走訪了卡爾加里大學(xué)數(shù)學(xué)系的陳戈麥教授和約克大學(xué)統(tǒng)計系的王曉剛博士，就科研思路和方式進行了探討，感觸很深，給我很大的啟發(fā)。我覺得加拿大大學(xué)科研最大的特點和與國內(nèi)不同之處就是他們非常重視科研與實際應(yīng)用的結(jié)合，幾乎他們所有的研究課題都是來自于實際的需求，無論從國家基金還是從公司的研發(fā)計劃獲得的課題，都具有很強的應(yīng)用背景，而且課題的完成不只是得出理論結(jié)果，而是必須要形成終端的可以馬上投入使用的產(chǎn)品。另外，加拿大大學(xué)里的計算機網(wǎng)絡(luò)普及和管理都非常好，無論是老師、學(xué)生，每人一個校園網(wǎng)的`帳戶，在學(xué)校里需要的一切信息幾乎都可以從校園網(wǎng)上查到。每位教師都有自己的個人主頁，包括研究方向，發(fā)表的論文，正在進行的課題，教授的課程信息，包括給學(xué)生留下的作業(yè)、參考資料、課件等全部都放在網(wǎng)絡(luò)上，學(xué)生可以隨時通過網(wǎng)絡(luò)與老師探討問題。學(xué)校的管理也非常值得稱道，計算機化程度非常高，系里的日常管理都通過計算機實行，相關(guān)信息會發(fā)到每個人的信箱里，每個系只有一名秘書，卻管理得井井有條。加拿大是個多民族、多元文化融合的移民國家，人民生性淳樸，樂于助人，絕大多數(shù)人都很謙讓有禮，很容易相處。他們對于不同人種，不同文化采取包容、接受和融合的態(tài)度。近些年隨著華人移民的增加，中國及中華文化在加拿大也有著越來越深的影響力。這種對不同文化的吸收和融合很值得我們借鑒。
在國外生活兩年有余，回望留學(xué)路，雖然艱辛但我并沒有后悔!
記得當(dāng)年申請學(xué)校也沒有什么中介可以咨詢，完全憑自己一手之力，找資料、遞材料……飛赴加拿大的時候，還好有一個同伴，是父母好友的女兒，兩個人去同一所學(xué)校。說起學(xué)校來，當(dāng)時我還是有些心理波動，雖然是去國外讀書，剛開始讀的卻是一所非常普通的學(xué)校，在人們眼里就相當(dāng)于美國的社區(qū)大學(xué)。
她心想自己怎么著也好歹是個重點高中的尖子生，考個重本沒啥問題，甚至有希望去清華北大之類的名校。而且當(dāng)時人們的收入沒有現(xiàn)在這么高，家里雖然條件不錯，但還是一筆蠻大的支出。這樣的決定多少有些不成功便成仁的感覺?，F(xiàn)在回憶起來覺得自己并沒有后悔當(dāng)初的決定。
落地才知要租房
在申請學(xué)校的過程中，發(fā)生了一個小插曲，當(dāng)時我的簽證實際上已經(jīng)下來了，但是負責(zé)的簽證官休假了還沒有寄出，而到四月份我就必須要出去了，弄得我很著急。還好，我趕得巧，在出發(fā)前拿到了簽證。因為當(dāng)時申請加拿大留學(xué)雖然比美國容易，但是拒簽率仍然接近一半。
回憶當(dāng)初的懵懂無知，我并不覺得害怕，反而有些新奇。當(dāng)我們兩個人下了飛機，負責(zé)接我們的華人朋友問她要住什么地方的時候，我們兩個都傻眼了。原來她們以為申請好了學(xué)校，來到學(xué)校就會有人給安排宿舍，殊不知在加拿大都是自己租房子。不過事情比想象中的簡單，我很快找到了一家華人家庭并住了兩個月，后來搬到學(xué)校附近跟人合租房子。
現(xiàn)在回憶起來，我覺得不怕的原因是，在那邊其實什么事情都挺簡單的，只要你肯問，總有人告訴你該怎么做，一套辦事的程序就在那里。這是加拿大給我印象里的好處之一。學(xué)校的名字叫做Seneca College，現(xiàn)在已經(jīng)是加拿大最大的社區(qū)學(xué)院，而我所讀的專業(yè)是會計。我們四月份到了加拿大，等到九月份才正式開學(xué)，我們便多學(xué)習(xí)了一些語言課程。
在加拿大沒有受過歧視
來到加國，在生活方面我適應(yīng)得還算比較快，租房、買菜做飯等等，沒有難倒這個從小就獨立自主的小姑娘，而且有一個好朋友形影不離。剛到加拿大的時候，什么東西都感覺一個貴字，比如坐公交車雖然一塊多加幣，但換算成人民幣也要十來塊，在國內(nèi)是打的的價錢。而且，那個時候國內(nèi)往加拿大打個電話一分鐘就要20多元，感覺很奢侈，通常一周才打一次電話。
那時大陸的留學(xué)生不像現(xiàn)在這么多，所以也很少聚成一個小圈子，與當(dāng)?shù)厝撕推渌麌襾淼膶W(xué)生交朋友便成了很自然的事情。在加拿大，不像在一些歐洲國家，當(dāng)?shù)厝藭幸环N明顯的優(yōu)越感。加拿大是一個移民的國度，來自各個國家的人都有，所以文化上比較多元，大家會互相聊不同的國家不同的生活方式，沒有人因為你來自哪里而歧視你。反倒是當(dāng)時的港臺生面對大陸來的學(xué)生會有少少的優(yōu)越感。
那個時候香港剛剛回歸不久，大陸的經(jīng)濟也沒有像現(xiàn)在一樣崛起，許多香港人對前途都感覺比較迷茫，所以留學(xué)生之間的看法也會有少少的不自然，不管怎樣，在加國的生活已經(jīng)開始了———讀書、工作、結(jié)婚、生子———都與這個國家密不可分了。
一、感于街道
守規(guī)則的汽車
中國人早已熟悉了收費站的“卡”，所謂的“卡”只是一根橫杠，只要它放下來車輛就必須停下繳費，這是眾所周知的規(guī)則。但是中國收費站的“沖卡事件”卻屢見不鮮，屢禁不止，令收費站的工作人員們頭疼不已。然而美國的收費站沒有卡!不要說卡了，快速收費道連工作人員都沒有。盡管沒有卡，車輛也不敢沖過去，因為一旦沖過去被抓住了，司機要承擔(dān)的是非常嚴(yán)重的后果，因此他們心里連一點點僥幸的想法也不敢有。
相同的例子在道路上隨處可見。早在去美國之前我就聽說美國的汽車在很遠的地方見到要過馬路的行人就會無條件立即停車。聽到這種說法時我持懷疑態(tài)度：不可能每個司機都做到這點吧!但是在美國出國留學(xué)，我還沒見過一個不停車的司機。我的美國老師Jackie告訴我，美國司機停車的標(biāo)準(zhǔn)是行人的腳，只要行人的腳觸到馬路而司機沒有停車，司機將會面臨非常嚴(yán)厲的處罰，所以幾乎沒有司機敢在過馬路的行人面前不停車。
我們經(jīng)常感嘆美國人有許多良好習(xí)慣。其實在美國許多良好習(xí)慣的養(yǎng)成有賴于嚴(yán)厲的懲罰尺度。以上只是兩個簡單的例子。我相信如果中國也能建立一套成熟的懲罰制度，中國人也會養(yǎng)成許多現(xiàn)在看來可望而不可及的良好習(xí)慣。
跟陌生人說話
“不要跟陌生人說話”是中國家長及中國老師經(jīng)常教導(dǎo)中國小孩的一句話，這是一種自我保護的方法，但是這也是中國社會的悲哀，因為這樣，人與人之間無形中樹立起了一堵冰冷的墻。來到美國我才親身體會到，當(dāng)人與人之間熱情相待時，社會的氣氛才會融洽，和諧。每一個身處其中的人也會感到很放松、自在。
先說說問路。在美國我問過好幾次路。令我感到驚訝的是，每當(dāng)我小心翼翼地對路人說出Excuse me時，面對我的無一例外都是熱情洋溢的笑臉。更令我驚訝的還在后頭，問路時遇到“不知道”的路人本是一件很正常的事，通常在中國，被問的人說一聲不知道就走了，可是在美國有許多被我問到的“不知道”的路人卻很熱心地幫我找來了“知道”的人指路。更有一些散步的路人直接把我?guī)У搅四康牡?。這種熱心令我不知不覺間放松了對人的戒備。
美國人的熱心還體現(xiàn)在很多方面。一次我跟同學(xué)去星巴克咖啡屋，想著給愛喝咖啡的媽媽帶一包咖啡粉回去。因為背包太重，我就把它放在同學(xué)們圍坐的咖啡桌上，然后轉(zhuǎn)身去挑咖啡粉。也不知道挑了多久，偶然回頭卻讓我吃了一驚：咖啡桌旁早已沒有了同學(xué)的影子，取而代之的是一對正在尋找背包主人的老夫婦?？匆娢易哌^去，那對老夫婦對我說“你的包吧?忘了拿了?”我趕緊跟他們說“謝謝”。雖然在美國隨處可見這種熱心，但我仍然一次又一次被感動。
美國人的熱心不知不覺中讓我們對周圍的美國人充滿信任，來到美國，同學(xué)們都不由自主放松了對周圍人的戒備，去到哪兒背包隨處放，甚至還有同學(xué)喊出了“住在美國賓館，東西隨便扔?！币驗槿绻腿瞬簧髀┝藮|西在賓館，只要客人來信要求寄，賓館就會寄回去。因為不會認硬幣的面值，許多同學(xué)買東西時干脆把自己帶的所有硬幣全部倒出來讓售貨員拿。這些事情在國內(nèi)我們是不敢想的。使人與人之間的關(guān)系變得融洽，變得信任，這是我們大家的愿望。美國這個世界超級大國在這方面讓我們體會到了：一個成熟的社會不應(yīng)該是一個“不跟陌生人說話”的社會。
女士優(yōu)先
女士優(yōu)先是美國人的一個習(xí)慣，也是美國社會的一個規(guī)則。這個習(xí)慣讓沒有女士優(yōu)先觀念的我們非常地不習(xí)慣。
先說女生。每當(dāng)Jackie向男生們強調(diào)在美國要做到禮讓女士時女生們總是會很開心地笑，但是笑過就算了，并沒有往心里去。真正走在路上遇見紳士禮讓時我們都不禁一愣，有反應(yīng)快的女生說一聲“謝謝”就先行了，而有些不好意思或者反應(yīng)慢一些的女生則會搖搖頭對紳士說“你先(You first)”，這時候紳士會保持筆直立正的姿勢微笑著搖搖頭。女生們才恍然大悟：美國的社會是女士優(yōu)先的。于是趕緊說聲謝謝走人。雖然有時候會覺得這種反應(yīng)不過來的情況很尷尬，但是這就是一種對美國社會適應(yīng)與融入的過程。
對比起女生，男生對女士優(yōu)先這個習(xí)慣適應(yīng)的過程就艱難多了。男生們的性格本來就大大咧咧，什么都不往心里去，再加上風(fēng)風(fēng)火火，到哪都一擁而上，全然不顧后頭的女生。這是男生們在國內(nèi)的習(xí)慣，女生們也都習(xí)慣了。但是周圍的美國人不習(xí)慣，有的會用奇怪的眼神看上幾眼，有的甚至?xí)锨疤嵝眩耗惺總?，在美國要女士?yōu)先。雖然很多男生直到離開美國也沒有養(yǎng)成女士優(yōu)先的習(xí)慣，但是他們至少親身體會了這個女士優(yōu)先的社會。
在中國也有很多提倡女士優(yōu)先的人。但是至少在目前這個愿望的實現(xiàn)有很大的難度。畢竟中國人太多，素質(zhì)也偏低，目前的社會現(xiàn)實也不允許有紳士精神的中國男士到哪里都做到女士優(yōu)先。但是隨著中國社會的發(fā)展，女士優(yōu)先應(yīng)該也會慢慢成為我們的習(xí)慣。
二、感于家庭
做客
英語課上我們都學(xué)過“Make yourself at home”這個詞組，意思是不要客氣。我的host mother Cady帶我去她的朋友家做客讓我親身體會到了美國人做客的方式。
其實剛到Jackie家我就發(fā)現(xiàn)很多時候美國人做事情很隨意，比如他們的飲食。很多美國家庭并沒有固定的用餐時間，只是根據(jù)自己的喜好，餓了就吃。去美國家庭做客也是如此，除非是聚餐，否則也是根據(jù)個人的喜好，誰餓了主人就會拿東西給誰吃，吃飽了就算了，并不會要求客人再多吃點?？腿讼胍允裁淳透魅苏f，一般主人都會拿給客人，或者告訴客人放在哪里讓客人自己去拿。客人從始至終都處于主動的地位，這也是美國人重視人權(quán)的體現(xiàn)，但是因為這種客人主動的習(xí)慣是跟中國完全相反的，所以這次做客讓我也有了一次適應(yīng)過程。
因為下午跟Jackie去了史密斯大學(xué)，我回家稍微晚了些。Cady已經(jīng)在朋友家吃完晚餐了，知道我還沒吃晚餐就把我也接到她朋友家。一進門她朋友就問我“肚子餓嗎”?我想也不想張口就說“不餓”。聽到我說“不餓”Cady和主人都很驚訝地看著我，Cady還再三問我“你確定嗎?”我說是。令我沒想到的是接下來我費了很多口舌跟面前兩位無法理解我不餓的人解釋為什么我不餓。解釋完了，大家圍坐在電視機前看電視。接下來主人又問我要不要吃冰淇淋，要不要喝咖啡，我都很客氣地說不要?？墒俏液芸彀l(fā)現(xiàn)如果我一直說不要我會什么都沒得吃，于是我強迫自己開口要了一杯冰茶和一塊比薩餅。這種主動開口的方式讓我感覺很不適應(yīng)，但是同時我也很欣賞這種方式。不可否認的是在中國很多客人說“不要”是出于客氣，但是也有很多時候他們是真的不要，所以有時主人熱情添上的食物會讓客人勉為其難。當(dāng)然了，客人主動與被動是兩個國家不同的傳統(tǒng)文化所造成的文化差異，應(yīng)該是各有所長。這次的做客經(jīng)歷讓我有了一次寶貴的體驗。
母親的管轄范圍
我早已經(jīng)習(xí)慣了中國父母對孩子一管到底的方式。雖然早在去美國之前就對美國父母對孩子民主的管理方式有所耳聞，但是在親眼見到Jackie對她的孩子們的管理時，我不禁感到驚訝與不適應(yīng)。
Jackie有三個兒子，最小的兒子Jarred才15歲，但是已經(jīng)開始在麥當(dāng)勞掙自己的零用錢了。我最喜歡跟Jarred在一起玩。有一次我跟Jarred玩捉人游戲時他跑進了自己的房間，我想進去捉他，他說不行。他告訴我Jackie曾經(jīng)告訴過他，任何人沒有他的允許都不能進入他的房間，當(dāng)然這個“任何人”也包括他的母親。至于房間的清潔工作如果他有需要可以請他母親幫忙，不過一般都是自己動手。聽了這話我感覺非常驚訝，同樣是15歲，Jarred已經(jīng)擁有了自己的領(lǐng)地，而多數(shù)中國孩子早已習(xí)慣了父母隨意進入他們的房間檢查。
還有一次，我問Jackie能不能找誰借一輛單車，我想騎著單車到周圍轉(zhuǎn)一下。Jackie告訴我Jarred有一輛單車，可以問他借。剛好Jarred就在旁邊，但是他說他不能把單車借給我。這時Jackie開口了。我以為Jackie會要求她兒子把單車借給我，卻沒想到Jackie只是幫我請求而已，我以為有Jarred的母親出面我一定可以借到單車，Jarred不會連他媽媽的面子也不給吧?可是沒想到Jarred說不行就是不行，因為他從來不把他的單車借給別人。見兒子如此“頑固”，Jackie對他并沒有半點責(zé)怪，只是一個勁地向我道歉，說她也沒有辦法。
雖然借不到單車會讓我覺得有些失望，但是這種母子關(guān)系卻讓我羨慕。母親不是高高在上，孩子也不必對母親惟命是聽。這樣子不但可以培養(yǎng)孩子獨立自主的能力，也會使母子關(guān)系更加融洽。許多家長總是覺得自己的孩子叛逆，實際上適當(dāng)給孩子一點他們自己的空間也是一種比較好的教育方式。
我在美國留學(xué)的一個月里親身感受著中美文化之間的沖擊，其中的感受還有許多，這只是其中感受比較深的幾點。一個月的時間用來感受一個國家的文化確實太短太匆忙。我想，如果還有機會的話，我會愿意再次前往美國探尋它的文化底蘊，感受中美文化之間的沖擊與融合。
總之，通過一年的學(xué)習(xí)、生活，感覺無論在思想上、觀念上和看待問題的方法上都有很大收獲，對西方社會的制度、文化、習(xí)慣等方面也加深了了解，這一年的經(jīng)歷將會對我今后的工作產(chǎn)生積極的、深遠的影響。非常感謝院里給我提供了這個機會，感謝加拿大阿爾伯塔大學(xué)計算機科學(xué)系及林國輝博士給我提供的良好的工作和學(xué)習(xí)條件，還要感謝院人教局的各位領(lǐng)導(dǎo)和工作人員給予的大力支持和幫助。
這個項目已接近尾聲，回家的喜悅?cè)绯彼阌縼?。這項目我認為是非常成功的，不論從最初理念到后來實施階段都是非常符合現(xiàn)代教育理念的。由于這是第一期，我們的確遇到了很多困難，但在困難面前，我們第一批出國全體的老師和同學(xué)們的智慧及經(jīng)驗都將這些困難化解了。通過我們大家的共同努力，證明這個項目無論是從理論上還是從實踐上都是先進的而且是非常成功的。下面我對這個項目進行總結(jié)，通過這個總結(jié)，希望能給其他的同志以幫助。
一、學(xué)習(xí)時間
我們從20_年10月15日出發(fā)開始算，算上路上的時間，到20_年2月1日回國，這個項目的總時長是16周5天?？偣矊W(xué)習(xí)了15周。
中方學(xué)習(xí)：15周，105天的中方學(xué)習(xí)時間里，去掉15個周日，第一周7天的寄宿家庭生活，萬圣節(jié)1天，感恩節(jié)4天，圣誕節(jié)11天，共去掉38天，總共學(xué)習(xí)了67天，周六70小時+周一到周五106個小時+早放學(xué)日12個小時+晚自習(xí)180小時=共計學(xué)習(xí)368個小時，陳偉負責(zé)了80個小時的理科學(xué)習(xí)，共計：90個小時，馬威負責(zé)了108個小時的文科學(xué)習(xí)及180個小時的晚自習(xí)學(xué)習(xí)，共計278個小時。周日外出及最后一周大學(xué)游均由中方教師主要負責(zé)。
美方學(xué)習(xí)：15周，105天里，節(jié)假日共去掉15天，周六日去掉32天，下雪不能上學(xué)及外出4天，共計學(xué)習(xí)54天，學(xué)習(xí)334個小時。
總結(jié)：所以從時間上看，我們中美方的課程總時數(shù)基本相當(dāng)，但是，真正意義上的中方課程只上了80個小時的理科，所以，學(xué)生在這里的英語學(xué)習(xí)時間達到了，278+334=612個小時。相當(dāng)于在這15周的學(xué)習(xí)時間里我們平均每天學(xué)習(xí)6個小時的英語。
最后一周，我們參觀大學(xué)，其實也是學(xué)習(xí)。加上平常聽講座，購物，幫廚，旅游，參觀等等，這些都是學(xué)習(xí)，所以，我們參加這個項目的孩子們每天是相當(dāng)?shù)某鋵?，而且，時間按排的也很合理。
二、學(xué)習(xí)成果：
中方學(xué)習(xí)：在我的278個小時里，從數(shù)量上分析，得到如下成果(以下數(shù)字均不算美方課業(yè)量)：
1、原閱讀目標(biāo)：8萬到10萬字;實際結(jié)果(到截稿)：平均閱讀量是13萬3以上。最多22萬字的閱讀，最少8萬。超額完成任務(wù)。
2、原寫作目標(biāo)：1萬5千字;實際結(jié)果(到截稿)：平均2萬6千多字，最多39000字，最少13000字。超額完成任務(wù)。
3、原詞匯目標(biāo)：認知達到8000，三會達到600至1000。實際結(jié)果(到截稿)：認知8000左右，三會500-600，基本完成任務(wù)。
4、在中期總結(jié)中提出了詞匯計劃難以完成之后，后期想了很多辦法來調(diào)高詞匯學(xué)習(xí)效率和量，采用方法：(1)句子背誦;100個托福句子背誦后，考試平均得分88分。 (2)文章背誦(三周的時間里);背誦量平均每人達到6千8百多字。最多背了1萬字，最少背了6千字。
5、英語完成了托福初級寫作的教學(xué)，并進一步提高寫作教學(xué)難度及講解難度。由于大量的寫作練習(xí)，孩子們的寫作進步速度飛快。同時由于閱讀量的加大，閱讀水平也突飛猛進。
6、理科學(xué)習(xí)(由陳偉附上)
7、根據(jù)這段時間的了解，我提出“挑大旗”理論，就是，我們班上有特長的學(xué)生，要在自己的特長方面能夠挑大旗，起到領(lǐng)頭羊的作用。我同時給每個孩子制定了成長路線，把近期目標(biāo)先制定出來，有的孩子遠期目標(biāo)也有了。例如，我們班上的理科高手張逸帆，現(xiàn)在正在自修AP微積分，準(zhǔn)備5月份考一次，動力很大，在沒提出這個計劃之前時，這個孩子晚自習(xí)看視頻，閑的沒事干，之后，天天學(xué)到11點。文科高手楊丹，寫日記跟寫小說似的，因此我就要求她近期要出本書?？谡Z高手王婉晨，準(zhǔn)備拿口語比賽大獎。電腦高手王赫，正在自修電腦科技，背誦高手周成龍，正在準(zhǔn)備匯報表演的背誦類，讀書高手侯潤青，王悅琪等等這些人，現(xiàn)在在班里都是領(lǐng)軍人物，掀起了不小的波濤呢，這個班好就好在大家都愿意追隨身邊的榜樣。大家攀比的是誰讀的書多，而不是誰花的錢多。
幾點感受：1、學(xué)生的寫作水平很高，觀點新穎，論據(jù)充分，邏輯清晰，運用的詞匯難度明顯提高。自認為，受益于多寫，多讀，多背。橫向比較的話，現(xiàn)在孩子們的寫作水平要高出同齡人2-3年的英語學(xué)習(xí)水平。
2、學(xué)生的口語水平不僅是在發(fā)音上，還有內(nèi)容上都有所豐富。不是簡單的回答yes，no，而是更多的積極主動地參與交流。在交流上占盡主動。
3、記憶力明顯提高，有的學(xué)生1600字的背誦，可以在1個小時內(nèi)完成，而且還不止一個學(xué)生能夠做到。最差的也能在40分鐘之內(nèi)，背完400字以上的文章。所背內(nèi)容的難度均是托福文章難度，有的學(xué)生甚至背誦莎士比亞的《仲夏夜之夢》，還有的背《哈利，珀特》等名著。所以，孩子們的文學(xué)素養(yǎng)或知識面得到了拓寬。
4、詞匯的背誦也達到了高效、高質(zhì)。受益于背誦的手段和方法，我把單詞放到了句子中去背，效果顯著。加之班中的領(lǐng)頭羊的作用。每當(dāng)我留了背誦作業(yè)，都會有人超額完成任務(wù)，別人看見了也效仿之，這樣形成了一個良性循環(huán)。
5、孩子們對所學(xué)知識的輸出能力有明顯提高。
6、作為管理者，這群孩子們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)能力、知識水平都可堪稱一流，下一步的問題是如何保持速度繼續(xù)提高。