每個(gè)少年都是有自己的風(fēng)采的，我們?yōu)檫@個(gè)風(fēng)采感到自豪!風(fēng)采是我們青少年精神風(fēng)貌最好的體現(xiàn)!接下來(lái)小編在這里給大家?guī)?lái)關(guān)于風(fēng)采的心得，希望對(duì)你有所幫助!
關(guān)于風(fēng)采的心得1
少年的風(fēng)采，無(wú)悔的青春，滿腔的熱血，奮斗的我們。
——題記
不經(jīng)意間，我們成了少年。就如9點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，活力十足，鋒芒畢露;就如新發(fā)芽的小草，充滿了朝氣，頑強(qiáng)地生長(zhǎng);就如自由飛翔在天空的小鳥(niǎo)，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。年少無(wú)知已然過(guò)去，等著我們的是承擔(dān)，是付出，是拼搏!
少年要會(huì)承擔(dān)。承擔(dān)起父母對(duì)自己期望的責(zé)任，承擔(dān)起老師報(bào)以自己目標(biāo)的責(zé)任，承擔(dān)起自己對(duì)自己實(shí)現(xiàn)理想的責(zé)任。也許你不懂責(zé)任是什么，但請(qǐng)牢記世上任何東西都有你必須做的事情，那——就是責(zé)任。逃避責(zé)任，畏懼承擔(dān)的人只會(huì)讓自己懦弱無(wú)能，干不成大事。我們應(yīng)將肩頭的重任努力完成，綻放著屬于少年的風(fēng)采。人生須知負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道盡責(zé)任的樂(lè)趣?！?jiǎn)⒊?/p>
少年應(yīng)要付出。我的老師曾說(shuō)過(guò)，有付出不一定有收獲，但沒(méi)付出就一定沒(méi)有收獲。世界是公平的.，只介于付出與索取之間?？偸且晃端魅〉娜酥粫?huì)讓自己更加貧庸。不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江河。少年那透著逼人的霸氣，就應(yīng)學(xué)會(huì)付出，懂的付出，才能收獲到豐碩的果實(shí)，擁有無(wú)悔的青春!
少年定要拼搏。“人生能有幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)”拼搏是檢驗(yàn)一個(gè)人品格的最后考驗(yàn)。人生亦是公平，只在于拼搏與退縮之間。退縮只會(huì)讓人失去堅(jiān)持信念的心。而拼搏才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，三分天注定，七分靠打拼，愛(ài)拼才會(huì)贏。拼搏吧，少年，為自己亦為父母，揮灑自己滿腔的熱血!
在人生的挑戰(zhàn)里，有成功也有失敗。但正因?yàn)橐淮未蔚厥∽屛覀円徊讲阶呦虺晒?。勇敢面?duì)挫折，不懼失敗，淡然對(duì)待成功。青年之文明，奮斗之文明，也與境遇奮斗，與時(shí)代奮斗，與經(jīng)驗(yàn)奮斗。故青年者，人生之玉，人生之春，人生之華也——李大釗。讓我們?yōu)榇藠^斗，讓自己美好年華沒(méi)有一絲瑕疵，讓自己用盡少年風(fēng)采來(lái)敘寫(xiě)這一人生旅途!
關(guān)于風(fēng)采的心得2
更夜，白紗凝霜，夢(mèng)縈千回，那是夜的風(fēng)采;年近耄耋，蒼顏白發(fā)，醉情人間，亦是你的風(fēng)采。
我眼中的你，好似不曾悲觀，不曾倦怠，一言一行，舉手投足，皆有青春永駐之風(fēng)采。
那年冬末，月光融融，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)”，大約是一股詩(shī)意涌上你心頭，你一把抱起我，步入庭院，放聲高歌。那時(shí)，我愛(ài)聽(tīng)你高歌，因?yàn)槟歉杪暲?，總有一股活力，化為暖流，能融化寒夜的霜，能歡樂(lè)我小小的心窩。
進(jìn)城后，一場(chǎng)大病讓你行動(dòng)無(wú)法自理，不得不與輪椅相依為命，可你的活力未曾消減半分。那年，我迷上一句句風(fēng)趣的歇后語(yǔ)，總會(huì)興致勃勃地跑到你書(shū)桌前，一句句要你對(duì)答。你興許是為了“賞識(shí)”我夸張的手勢(shì)，你笑得前仰后合。當(dāng)時(shí)你的口齒已不甚靈便，卻一字一句答得鏗鏘有力——似是“一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨”。你也有“不服”的時(shí)候，總要拿你最優(yōu)的書(shū)法，和我較量。備好紙硯，提筆，舐墨，隨即揮毫。你的指節(jié)，細(xì)如枯枝，如鐫刻著歲月的雕花。一句“少年聽(tīng)雨歌樓上”，一首“十年生死兩茫茫”，一字字，勢(shì)如破竹，豪似蘇子，舞如飛龍，洶涌如流，有大江東去之風(fēng)采，仿佛白駒過(guò)隙于你指尖留下滄桑豪情。而我的字，大小不一，有如雜草叢生榛莽滿地。你撫著我的肩說(shuō)：“不急，慢慢來(lái)，你這大好青春，可不能輸我呀?！?/p>
眼前，能與你同樂(lè)之人不多，極愛(ài)詩(shī)詞之人，仿佛愈來(lái)愈少。
近來(lái)，一位親戚來(lái)訪，見(jiàn)你正讀詩(shī)，如癡如醉，笑道：“老頭子，這年頭還看詩(shī)呀，不枯燥嗎?”你一聽(tīng)，放下書(shū)，眉間微蹙：“……這是中華民族幾千年流傳下來(lái)的文華，博大精深，意趣盎然，怎么會(huì)枯燥呢?”你愈說(shuō)愈激動(dòng)，仿佛要道盡詩(shī)詞所有的好。斜陽(yáng)輕入窗欞，于你溝壑縱橫的雙頰鍍上一層金邊。我突然明白——你真正的風(fēng)采，不單是一筆一詩(shī)的.“青春”活力，更是那份由心而發(fā)的豪情，醉情于中華文化的風(fēng)采，笑看人世之曲折與滄桑的通達(dá)?！?/p>
你醉心于詩(shī)文豪情;而我，醉于你老當(dāng)益壯的矍鑠風(fēng)采。
那般風(fēng)采，是你笑看大江東去，縱論世事古今的豪邁。
那般風(fēng)采，讓我?guī)缀跬鼌s，你還是一個(gè)坐于輪椅的老人!
關(guān)于風(fēng)采的心得3
在這五彩繽紛絢麗多姿的世界上，每個(gè)人都會(huì)遇到心理和生理上的變化，逐漸從幼稚變得成熟，正處在青春期的我們，思維有些怪異和不成形，對(duì)于明辨是非的能力較差，對(duì)于好壞的概念模糊不清，時(shí)常會(huì)迷失自我，失去自信。
盡管在學(xué)習(xí)緊張的時(shí)候，仍忙里偷閑的去追求時(shí)尚、趕著潮流，時(shí)常跟著同學(xué)一起學(xué)流行歌曲，甚至還自編順口溜一解心中的壓抑情緒和枯燥生活。為自己的盲目崇拜而失去方向的追趕，不知去向的跟隨：看見(jiàn)有些女生溫柔嬌小、玲瓏可愛(ài)，是典型的淑女形象，于是自己也開(kāi)始照搬模仿，但事實(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)很殘酷，單單是身材就比起別人豐厚肥沃，從后面看似虎背熊腰，相差甚遠(yuǎn)啊!暗自決定減肥，但沒(méi)過(guò)多久，光靠節(jié)食還真有了一點(diǎn)效果，可我的眼睛變得有時(shí)發(fā)花，頭有時(shí)發(fā)昏，怕是要生病了。終于有一天，我的胃也忍受不了誘惑，按捺不住了，看見(jiàn)香噴噴的紅燒肉就會(huì)情不自禁的流口水，勸慰自己只是償償，但一償就剎不住，哎，算了吧，還是順其自然吧，不必效仿、不必做作，活回真實(shí)的自我吧。
直到有一天媽媽的一番話深深打動(dòng)了我：寶寶，你減肥是有必要的，是勢(shì)在必行的，太胖會(huì)引起多發(fā)性的疾病，但現(xiàn)在不是減肥的時(shí)候，你在長(zhǎng)身體呀。聽(tīng)后，我更加堅(jiān)定了活回自我的感覺(jué)，懂得了“真我”的重要性，它不需要隨波逐流、不需要刻意效仿，只要擁有真實(shí)的自己，只要做回真實(shí)的自己。
其實(shí)我是心寬如海的，什么愁事在我這兒僅是過(guò)眼云煙，會(huì)稍縱即逝的，總會(huì)在自我的思緒中找到該有的快樂(lè)。對(duì)待生活，我不僅有阿q的精神勝利法做法寶，還有楊光講的“樂(lè)呵樂(lè)呵得了”做支點(diǎn)，開(kāi)心的過(guò)好每一天;但對(duì)待學(xué)習(xí)，就沒(méi)有想象中那樣輕松自由了，面對(duì)老師的不斷跟進(jìn)和父母的持續(xù)逼迫，成天為了枯燥乏味的學(xué)習(xí)而焦頭爛額，想想真是苦不堪言啊!即將面對(duì)的中考、高考等一系列通關(guān)時(shí)比登山還難呀!盡管這樣，為了將來(lái)有更好的出路，目前也要放棄許多自由而為分?jǐn)?shù)拼命的學(xué)。
不論怎樣，我們應(yīng)在現(xiàn)實(shí)中樹(shù)立自信，展現(xiàn)真我的風(fēng)采!
關(guān)于風(fēng)采的心得4
自升上初三，學(xué)業(yè)的壓力便滾滾而來(lái)，似乎連天空也昏暗了起來(lái)。然而這絲毫壓不住我們積極樂(lè)觀的心，我們的少年風(fēng)采!
少年風(fēng)采畫(huà)在那黑板一角的小花朵中。初三的生活是單調(diào)的，而那忽然出現(xiàn)在黑板角落中的一朵粉筆小花便一下吸引了大家的注意。不錯(cuò)，那正是我和同桌的作品——為了使生活不那么無(wú)趣，為了讓沉著臉的初三笑起來(lái)!很快地，同學(xué)們便都驚喜地加入到這畫(huà)花朵的隊(duì)伍中來(lái)：小花從一朵畫(huà)為兩朵三朵，畫(huà)為一束;花從單一的五瓣花畫(huà)為牡丹、百合，后來(lái)甚至出現(xiàn)了爆米“花”、麻“花”的“花”樣……頭頂?shù)奶炜栈砣磺缋?，我們笑?duì)生活，生活將同樣報(bào)以我們微笑。那是我們黑板上樂(lè)觀的少年風(fēng)采!
少年風(fēng)采編在那女孩子頭上的雙辮中。(.)那天宿舍里的我們開(kāi)玩笑打賭要扎上雙辮，沒(méi)想到扎上雙辮來(lái)到班里，竟引起了全班女生的效仿。那個(gè)全部扎起雙辮的隊(duì)伍在課間操的隊(duì)伍中顯得甚為活潑，成了班級(jí)顯眼的標(biāo)志。走在樓道，外班同學(xué)的指指點(diǎn)點(diǎn)讓我們自豪：“你看她們班，全扎上雙辮啦，一點(diǎn)都沒(méi)有生活無(wú)聊的樣子，真是積極!”老師上課也夸贊著我們：“你們都成年級(jí)的一道風(fēng)景線了!我們辦公室老師們都說(shuō)，這班孩子，實(shí)在引人注目?！币话疡R尾分成兩辮，就是這么簡(jiǎn)單，我們娛樂(lè)生活，生活將同樣報(bào)以我們快樂(lè)。那是我們發(fā)辮上積極的少年風(fēng)采!
少年風(fēng)采還在猩紅色跑道上：我們穿著七彩帽衫奮斗八百米長(zhǎng)跑;少年風(fēng)采還在綠茵場(chǎng)上，我們年級(jí)學(xué)生會(huì)舉辦趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)老師齊上陣;少年風(fēng)采還在大大“?！弊盅b點(diǎn)的紅色汪洋教室中，我們班級(jí)新年聯(lián)歡會(huì)上架起了餃子攤，現(xiàn)包現(xiàn)吃;……誰(shuí)說(shuō)初三生活就是學(xué)習(xí)?誰(shuí)說(shuō)初三生活注定昏暗?初三生活同樣可以有無(wú)數(shù)趣味裝扮，一切只需這樂(lè)觀積極的心態(tài)!這，便都是我們初三的少年風(fēng)采。
也許黑板上的小花很幼稚，也許扎上雙辮的我們看上去有些傻。但這又有什么關(guān)系呢?樂(lè)觀積極是我們生活的態(tài)度，是將助我們成長(zhǎng)的生活態(tài)度。幾年后，當(dāng)我再回想起我美麗的初三，我將感嘆什么呢?那些人都在;那初三的教室操場(chǎng)也都在;我要感嘆的是年少時(shí)的
笑對(duì)生活，是定格在此的少年風(fēng)采!
關(guān)于風(fēng)采的心得5
我們是五月的花海，擁抱著青春時(shí)代;是初升的太陽(yáng)，燃燒著新的未來(lái)!
我們是新時(shí)代的少年，新時(shí)代的少年當(dāng)志存高遠(yuǎn)。老師說(shuō);有志者處天地之間，當(dāng)學(xué)杜子美，廣廈千萬(wàn)之間;須效白香山，謀制萬(wàn)里襲。我們牢牢記住老師的教導(dǎo)，暗自定下遠(yuǎn)大的志向。諸葛亮有言：非淡泊無(wú)以明志，非明知無(wú)以致遠(yuǎn)。我們知道，光有志向是不行的，還要付諸實(shí)踐。只有打好基礎(chǔ)，將來(lái)才能成為真正的棟梁之才。
我們是新時(shí)代的少年，新時(shí)代的少年行在他人前。勿以惡小而為之，勿以善小而不為是我們的座右銘，我們雖在蜜罐子里泡大，但也懂得為他人著想，。我們默默彎下腰，用石頭填平泥坑;我們輕輕走過(guò)去，關(guān)掉了走廊上的燈;我們快速地站起來(lái)，給老人小孩讓座、讓道;我們也為同學(xué)們排憂解難也許有的人會(huì)說(shuō);不就是想出出風(fēng)頭，得到夸獎(jiǎng)嗎?誠(chéng)然，我們喜歡表現(xiàn)自己，也渴望得到別人的贊揚(yáng)，但我們內(nèi)心深處最正切的希望是為別人帶去快樂(lè)。
這就是我們，有志向也有行動(dòng)的少年。其實(shí)，我們更有自己的新思想。
梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中說(shuō)到：少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng);少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富;少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立;我們也想成功，可是真正的成功卻離我們很遠(yuǎn)。我們?yōu)榱丝荚嚥坏貌痪心嘤谛⌒〉慕淌遥n外時(shí)間只能是紙上談兵。我們也有無(wú)限向往，向往課堂外那豐富多彩的世界。我們不想成為精通電磁、電容器而不會(huì)修電燈的物理高材生，更不想成為除了hello說(shuō)不出第二句的英語(yǔ)考試高手。我們需要社會(huì)給予更多關(guān)注，讓我們能在適合自己發(fā)展的環(huán)境里卓狀成長(zhǎng)。
這就是我們，新時(shí)代的少年。有的人說(shuō)我們有個(gè)性，有思想;有的人卻說(shuō)我們是垮掉的一代。管他呢，我們就是我們，走自己的路讓別人說(shuō)去吧。不過(guò)請(qǐng)相信;我們―新時(shí)代的少年―一定會(huì)創(chuàng)造精彩的明天。
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