中秋節(jié)，又稱祭月節(jié)、月光誕、月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、拜月節(jié)、月娘節(jié)、月亮節(jié)、團(tuán)圓節(jié)等，是中國(guó)民間的傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)源自天象崇拜，由上古時(shí)代秋夕祭月演變而來(lái)。下面是小編帶來(lái)的有關(guān)中秋節(jié)心得體會(huì)，希望大家喜歡。
中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，它代表著團(tuán)圓、吉祥。對(duì)于剛?cè)雸@的小班孩子來(lái)說(shuō)，他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。在這次活動(dòng)中，我們主要以“快樂(lè)”為中心點(diǎn)，開(kāi)展了中秋節(jié)的活動(dòng)，以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)圓與快樂(lè)，激發(fā)他們樂(lè)意上幼兒園、愛(ài)幼兒園的美好情感。
中秋節(jié)這天，我們小班孩子和爸爸媽媽一起集合在我們班的教室里面。在音樂(lè)的節(jié)奏聲中，活動(dòng)開(kāi)始了。我們班的任務(wù)是大月的一角北海的北字，家長(zhǎng)們你一手我一手的很快就完成了我們的地基部分，小不點(diǎn)們最后用大紅棗子在我們的幫忙下排成北海的北字放在月的上面，他們排得可認(rèn)真了，邊排邊說(shuō)“讓大紅棗排成火車”。在活動(dòng)中，小朋友們邊欣賞我們干活邊品嘗從家里帶來(lái)地月餅，象一只只放飛的小鳥(niǎo)，顯得格外的高興。
小月月拿著月餅塞到我嘴里說(shuō)：“老師你吃?！蔽覐埓笞彀鸵Я艘恍】谶€故作美味地說(shuō)：“哇，這月餅好甜呀?！边@時(shí)許多小朋友都跑了過(guò)來(lái)，把月餅往我嘴里塞。我說(shuō)：“你們知道今天為什么要吃月餅嗎?”有一個(gè)小朋友喊了起來(lái)“中秋節(jié)”。其他小朋友也跟著說(shuō)“中秋節(jié)”。我肯定地說(shuō)：“對(duì)，中秋節(jié)，是人們團(tuán)圓地日子，所以我們小朋友也團(tuán)圓在一起過(guò)節(jié)，我們把月餅分給大家一起吃好不好!”小朋友都把月餅給了我，切成小塊分給大家。在贈(zèng)送月餅的同時(shí)，我們還鼓勵(lì)孩子互相說(shuō)祝福的話。
在這次充滿快樂(lè)喜悅的活動(dòng)中，幼兒知道了中國(guó)的節(jié)日“中秋節(jié)”，在分享月餅的同時(shí)，小朋友們給別人送去了祝福，也得到了祝福，培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及交往的能力，同時(shí)也感受到了人與人之間友好交往的幸福，體驗(yàn)到了團(tuán)圓、分享的快樂(lè)。
陣陣寒風(fēng)帶去秋天的落葉，片片雪花送來(lái)冬天的味道。???農(nóng)歷八月十五日，是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。也稱仲秋節(jié)、團(tuán)圓節(jié)、八月節(jié)等，是我國(guó)漢族和大部分少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日。 9月29日晚19時(shí)，由我班委和我班團(tuán)委組織，舉行了以《我的團(tuán)日我做主》為主的中秋班會(huì)。由我班班主任和我班全體同學(xué)出席本次晚會(huì)。整場(chǎng)晚會(huì)精彩紛呈、高潮迭起，我班班主任的深情的歌曲《塞北的雪》、極富趣味的舞蹈表演“華爾茲”等節(jié)目讓大家在欣賞精彩節(jié)目的同時(shí)，加深了對(duì)團(tuán)的精神的理解。在表演完節(jié)目我班還播放了關(guān)于團(tuán)方面的電影《建國(guó)大業(yè)》，同學(xué)們觀看認(rèn)真，聚精會(huì)神。?
此次團(tuán)日活動(dòng)活躍了基層團(tuán)組織，提升了團(tuán)支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。“我的團(tuán)日我做主”主題是我院團(tuán)委所舉行系列活動(dòng)。借助我系學(xué)生的一些業(yè)余時(shí)間，寓教于樂(lè)，在歡聲笑語(yǔ)中，通過(guò)極富趣味性的活動(dòng)圓滿的完成了意義非凡的主題團(tuán)日活動(dòng)。?
“我的團(tuán)日我做主”系列團(tuán)日共建活動(dòng)以獨(dú)特的創(chuàng)意限度的調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性與參與度，普及了團(tuán)知識(shí)，提高了同學(xué)們的團(tuán)員意識(shí)，喚醒了同學(xué)的集體責(zé)任感，加強(qiáng)了團(tuán)組織建設(shè)，同時(shí)為班級(jí)建設(shè)打下基礎(chǔ)。?
總體來(lái)說(shuō)這次班會(huì)是很成功的，?每位同學(xué)都玩的很開(kāi)
心，雖有不足之處，但是相信在下一次，同學(xué)們一定能將班會(huì)設(shè)計(jì)的更好，組織的更加完善，表演的更加精彩!??
月到中秋分外明。一年一度的中秋節(jié)又到了，中秋之夜，合家圍坐,皓月當(dāng)空、或?qū)υ嘛嬀?以助談興，亦人生之一樂(lè)事?？蓪?duì)于孩子們最關(guān)注的莫過(guò)于今年我能吃到什么餡的月餅。假期過(guò)后孩子們見(jiàn)到我的第一個(gè)問(wèn)題就是老師你吃月餅了嗎?我吃了好多月餅還有怎樣的味道?？僧?dāng)我問(wèn)道什么是中秋節(jié)?為什么吃月餅?孩子們就你看看我，我看看你，一個(gè)個(gè)小腦袋搖的像撥浪鼓似的，誰(shuí)也不知道了。那現(xiàn)在由我來(lái)告訴你。?
所謂傳統(tǒng)的中秋節(jié)又叫做團(tuán)圓節(jié),古詩(shī)中有“每逢佳節(jié)倍思親,遍插茱萸少一人”等詩(shī)句，也就是到了中秋節(jié),大家更盼望團(tuán)圓。如果家中有人在海外或外地能來(lái)家團(tuán)聚，就增加思念之情，這是中國(guó)以家庭為社會(huì)組成單位所具有的特點(diǎn),而中秋節(jié)也就是這一特點(diǎn)的集中表現(xiàn)。中國(guó)歷代以農(nóng)立國(guó)，中秋節(jié)正當(dāng)春華秋實(shí)，農(nóng)業(yè)收成的季節(jié),所以農(nóng)村有以“芋魁”供奉之俗，即所謂中秋吃蕃薯、芋頭,這兩種根塊作物，其形碩大而圓,象征豐收與完滿之意。而親友之間饋贈(zèng)月餅,同樣也是象征完滿、團(tuán)圓之意。?
至于月餅的來(lái)歷一向眾說(shuō)紛紜，甚至還可與遠(yuǎn)古傳說(shuō)中的后羿射日、嫦娥奔月搭上一點(diǎn)關(guān)系。此間說(shuō)一個(gè)公元八世紀(jì)時(shí)唐明皇的故事。相傳唐朝玄宗年間的一個(gè)仲秋之夜，唐明皇李隆基在宮中賞月，身旁道士羅公遠(yuǎn)變法術(shù)，將手杖扔向云天化為一道長(zhǎng)橋，邀玄宗同游月宮。兩人走過(guò)長(zhǎng)橋，眼前忽現(xiàn)一座宮院，上書(shū)“廣寒清虛之府”。再看宮內(nèi)仙山瓊閣引人入勝。宮中嫦娥命宮女捧上可口仙餅讓客人品嘗，并觀賞了天仙們表演的輕歌曼舞。待回到人間，唐明皇命人照月宮所見(jiàn)所聞一一仿造下來(lái)。此后，人間就有了“霓裳羽衣曲”和形如圓月的“月餅”又傳唐高祖武德年間，邊寇犯境.李靖帥師出征,大獲全勝,于中秋節(jié)凱旋,長(zhǎng)安內(nèi)外通宵歡慶，時(shí)有吐蕃人獻(xiàn)餅祝捷,高祖取出圓餅手指明月笑曰:“應(yīng)將胡餅邀蟾蜍。”嗣后分賜群臣共啖，于是遂形成中秋吃月餅之俗。二謂北宋時(shí)中秋節(jié)以爬山登樓先睹明月為快,然后舉行拜月儀式，供品有圓餅，據(jù)《燕京歲時(shí)記·月餅》云:“至供月餅,到處皆有，大者尺余,上繪月宮蟾蜍之形,有祭畢而食者”。這就是宋代中秋食月餅之俗。
近日，喜逢教師節(jié)和中秋節(jié)雙節(jié)來(lái)臨，我們學(xué)校精心設(shè)計(jì)了“感恩教師節(jié)，歡慶中秋節(jié)”的假日作業(yè)。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生回憶師恩、贊美恩師、祝福老師等形式的感恩作業(yè)，讓隊(duì)員們學(xué)會(huì)感恩老師、尊敬師長(zhǎng)通過(guò)中秋節(jié)“遙望星空，探究月球”和“對(duì)月賞詩(shī)，經(jīng)典誦讀”的作業(yè)布置，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)搜集信息，感受傳統(tǒng)節(jié)日文化。
活動(dòng)中，隊(duì)員們通過(guò)自發(fā)組織召開(kāi)慶祝教師節(jié)班會(huì)，有的早上見(jiàn)到老師時(shí)給老師獻(xiàn)上一首歌，說(shuō)一句誠(chéng)摯的祝福語(yǔ);有的老師走進(jìn)教室時(shí)，看到黑板上寫(xiě)的祝教師節(jié)快樂(lè)的話;有的班級(jí)以全班同學(xué)的名義，在講臺(tái)上為老師放上一杯水;有的自發(fā)地給老師捶捶背，按摩按摩。有的班級(jí)營(yíng)造了節(jié)日氣氛，準(zhǔn)備了小禮花，禮花一放，給老師帶來(lái)了一個(gè)小小驚喜。
通過(guò)查看感恩作業(yè)的完成情況，我們發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诨貞浝蠋煂?duì)自己無(wú)微不至地關(guān)心與教導(dǎo)的過(guò)程中，自然激發(fā)了對(duì)老師的尊敬與愛(ài)戴之情，并通過(guò)搜集贊美老師的文章和自我抒發(fā)對(duì)老師的悄悄話，加深了孩子們對(duì)老師的崇敬之情。不少家長(zhǎng)都反映孩子們都變得懂事了。
中秋節(jié)的作業(yè)布置，是源于去年我們?cè)O(shè)計(jì)的探究中秋節(jié)的作業(yè)，上次作業(yè)我們重在要求孩子探究中秋節(jié)的來(lái)歷和節(jié)日文化，今年的作業(yè)我們重在讓學(xué)生探究月球，了解月球知識(shí)，背誦與月亮有關(guān)的詩(shī)歌。由于今日發(fā)射的“天宮一號(hào)”成功發(fā)射，孩子們對(duì)宇宙的探究興趣很高。此次作業(yè)再次提高了學(xué)生搜集和處理信息的能力，以及積極探究宇宙的興趣和能力。
每一次的活動(dòng)，孩子們都有自己的收獲，有時(shí)這種收獲雖小，但是孩子的點(diǎn)滴收獲都是我們渴望的成功。為了孩子的進(jìn)步，我們將繼續(xù)不斷深化和豐富活動(dòng)內(nèi)容，讓活動(dòng)更深入學(xué)生心靈，收到良好的收益。
適逢中秋之夜，我仰望天空，望見(jiàn)一輪圓月，但不是我們常說(shuō)的一輪皎潔的圓月，天空中有層層清云，如煙似霧，彌蒙在月光下。月暈恰恰是這圓月與清云的紅娘，牽于二者之間，淡淡的點(diǎn)上一圈，既不喧賓奪主，又有萬(wàn)般嬌態(tài)。
有人說(shuō)，新月似芽，半月如瓢，圓月如西子之明眸。這似明眸的圓月要用在中秋之月上，實(shí)為不妥，諺語(yǔ)有“八月十五云遮月”之說(shuō)。云生月隱，神秘、迷離。此中秋圓月雖不及西子之善睞明眸，卻獨(dú)具情調(diào)。
我愿隨月在云中漫步，聽(tīng)她講古老的傳說(shuō);也愿站在靜處悄悄凝望。不過(guò)，這一切都化為柔和的月光灑在我身上。這才是真實(shí)的接觸，是老朋友的祝福。許多人愿意在屋中歡飲度過(guò)這中秋之夜，而我卻更喜歡在寧謐的夜晚，在高高的陽(yáng)臺(tái)或戶外傾聽(tīng)月的歌聲，感受“月中清露點(diǎn)朝夜”。
我曾讀過(guò)唐人曹松的《中秋對(duì)月》中“直到天頭無(wú)盡處，不曾私照一人家”的詩(shī)句，也曾看過(guò)李白《峨眉山月歌》中“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州”的絕對(duì)，還有朱自清先生的《荷塘月色》。這些難得的佳作中曹松的詩(shī)抒發(fā)的是不平，《峨眉山月歌》抒發(fā)對(duì)故友的思念，朱先生的文章抒發(fā)哀愁。他們均寫(xiě)月，寫(xiě)月的無(wú)私公平普照大地，寫(xiě)月的淡淡月光給人的安慰，縱然其中并非都是中秋圓月。月亮從古至今都是思念、溫柔、恬靜的象征。尤其是中秋圓月，多少詩(shī)人睹物生情，寫(xiě)下傳世之作;又有多少離別之人的惆悵。而我卻沒(méi)有這樣的哀愁，我記起臺(tái)灣的地震，它牽動(dòng)著我也牽動(dòng)著億萬(wàn)炎黃赤子的心，一片片溫暖跨海傳情。中秋的月好象也正為此感人之舉默默流淚。她，繁忙的信差，祖國(guó)人民的安慰由她傳達(dá)。那么，原來(lái)思念、溫柔、美好、恬靜的象征中，更應(yīng)添上一筆關(guān)愛(ài)和幫助，使無(wú)助的人看到她就想到希望，想到明天的美好。這月光雖不及太陽(yáng)熾熱的光芒，但卻更能喚起聯(lián)想——在困難之時(shí)，定有人伸出無(wú)私的手，給你幫助和溫暖。這聯(lián)想不是對(duì)世俗的乞求，而是我們這生活在地球上的一類年輕生命的本性——人性。大海納百川，這中秋圓月仿佛是平靜的大海吸收這每個(gè)人的思索，在她的溫柔恬靜中，思索的波濤也在緩緩地釋放，化成云霧環(huán)繞其周。這是意境，注入新象征的意境。
愿這意境蕩滌我陳舊的思想，沖刷掉世間的不平?；蛟S你對(duì)這圓月還有些古老的思索，朋友，請(qǐng)開(kāi)啟你思維的閘門(mén)，暢想明天，暢想屬于自己的“心月”吧!
中秋節(jié)到了!月亮圓圓的!家家的燈火都很明亮，周圍的環(huán)境非常暗，但到處都有人，歡笑聲早已打破了往日的寂寞環(huán)境!
八月十五是中秋節(jié)，所以被稱為”中秋”或”仲秋”。這一天的月亮比其他幾個(gè)月的滿月還要圓，還要亮，所以又被人們稱為”月夕””八月節(jié)”，中秋前夕，人們盡可能和家人團(tuán)聚，取人月雙圓的意義，因此八月十五又叫”團(tuán)圓節(jié)”。
在這古老傳統(tǒng)的影響下我國(guó)一直又這樣的習(xí)俗，每到中秋節(jié)家家戶戶都吃團(tuán)圓飯，讓許多親朋好友在今天聚集到了一起，這是一件多么令人激動(dòng)的事情阿!這讓許多在外地的人們又回到了溫暖的家。享受到了家庭的溫暖，月餅也是團(tuán)圓的象征。蘇東坡有首詩(shī)寫(xiě)道”小餅如嚼月，中有酥和飴”清朝楊光輝寫(xiě)道”月餅飽裝桃肉餡，雪糕甜砌蔗糖霜”?？梢?jiàn)當(dāng)時(shí)的月餅已經(jīng)是具有意義的”餅和月”了。
在家里，我們更是熱鬧非凡。我和家人一起在院子里賞月。剛剛升起的月亮傾瀉不了一片清輝，月亮燦燦的，慢慢的變成了白色。月亮靜靜的灑在地面上，整個(gè)世界仿佛被罩上了一層朦朧的銀紗籠罩著。月亮將光輝灑在馬路上，馬路就好像是銀子鋪的，美極了!
月亮像個(gè)害羞的小女孩，一會(huì)兒躲進(jìn)云里，一會(huì)兒又從云里探出她那可愛(ài)的小腦袋，將大地浸成銀灰色?？粗铝劣植唤肫鹆随隙鸨荚碌墓适拢藗?yōu)榱思o(jì)念才將八月十五定為了人們所企盼的中秋佳節(jié)。這令我還想起了詩(shī)人李白為表達(dá)他的思鄉(xiāng)之情所作的一首詩(shī)”床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”
等到月亮上來(lái)的時(shí)候，我們就在原理擺一擺一張大圓桌，上面放滿了月餅，瓜果等。全家圍在一起，表示團(tuán)圓，大家坐在一起說(shuō)一說(shuō)家常事，工作，學(xué)習(xí)。其樂(lè)融融。
中秋節(jié)就像長(zhǎng)長(zhǎng)的線，綿綿的絲，結(jié)成一個(gè)結(jié)，使我流連忘返。
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