通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我明白了：干什么都要從多方面進(jìn)行認(rèn)真觀(guān)察，仔細(xì)思考。同時(shí)，我也感受到中華漢字的獨(dú)特魅力。接下來(lái)小編在這里給大家?guī)?lái)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文300字心得，希望對(duì)你有所幫助!
最近，我聽(tīng)哥哥說(shuō)：如果把一支蠟燭點(diǎn)上火立在玻璃瓶里，然后再倒上半杯水，等蠟燭燒到水位的時(shí)候，蠟燭的或并不會(huì)熄滅。我當(dāng)然不會(huì)這么的相信他，俗話(huà)說(shuō)“眼見(jiàn)為實(shí)”嘛，我便動(dòng)手做起了實(shí)驗(yàn)。
我準(zhǔn)備好材料，開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。我先用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)上火，再往玻璃杯滴了幾滴蠟油，便把蠟燭立了上去，接著再把水小心翼翼地倒進(jìn)玻璃杯，在一旁等待，大約過(guò)了十幾分鐘，蠟燭的火燒到了水位，我全神貫注地盯著，一會(huì)兒，有火地方的水凹了下去，呈三角形狀，天啊!這下，古語(yǔ)“水火不相容”，應(yīng)該改成“水火相容”了。
咦?怎么回事呢?眨眼間，我腦子里除了問(wèn)號(hào)還是問(wèn)號(hào)。我去問(wèn)哥哥，哥哥告訴了我答案，可是，哥哥像是給我講哲學(xué)類(lèi)的東西似的，我完全聽(tīng)不懂，真是“竹籃打水——一場(chǎng)空”?？磥?lái)，這個(gè)原因?qū)ξ襾?lái)說(shuō)是個(gè)天大的謎題了。
怎么樣?這個(gè)實(shí)驗(yàn)有趣吧?如果你不相信，那就自己動(dòng)動(dòng)手，照我說(shuō)的這樣去做做看吧!
聽(tīng)說(shuō)鹽水可以讓生雞蛋浮起來(lái)，無(wú)論怎么把它按到底部，它總是可以上去。我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
上科學(xué)課時(shí)，老師準(zhǔn)備了一杯透明的水，帶著一袋鹽，拿著一把勺子，還帶著一個(gè)圓溜溜的生雞蛋。開(kāi)始做試驗(yàn)了，老師小心翼翼地把生雞蛋放到清澈的水里。生怕它碎了，結(jié)果，雞蛋懶洋洋地躺在水里都不想動(dòng)了。老師把雞蛋從水里拿了出來(lái)，又用小勺子舀了滿(mǎn)滿(mǎn)兩勺鹽，把它倒在水中，還把它均勻地?cái)嚢?，然后想把雞蛋放到水中，可是老師似乎想放又不想放，同學(xué)們看得非常入神，還有的同學(xué)老是喊著：“老師快把雞蛋放下去，老師快把雞蛋放下去?！痹瓉?lái)，老師是想把同學(xué)們的視線(xiàn)吸引到她那里，老師終于把雞蛋放到水中了，雞蛋果然浮起來(lái)了。同學(xué)們看了這個(gè)結(jié)果，激動(dòng)得大叫了起來(lái)。
從這次的實(shí)驗(yàn)中，我知道了一個(gè)知識(shí)。原來(lái)，鹽水的浮力比清水的浮力大，所以雞蛋在鹽水中能浮起來(lái)。
我用一個(gè)吃過(guò)的雪糕塑料盒，四周貼上海綿紙，改裝成了一艘貨船，我把它命名為“勇氣號(hào)”，放在澡盆里，讓它自己漂流。忽然，我想起爸爸曾告訴我，磁鐵分正負(fù)兩極，如果兩面都是正極或兩面都是負(fù)極，不但吸不到一起，還會(huì)相互排斥。對(duì)!用磁鐵試試，看能不能借阻力推動(dòng)“勇氣號(hào)”前進(jìn)。我拿來(lái)兩塊小磁鐵，試了試哪兩面吸不到一起，然后，把其中一塊放進(jìn)“勇氣號(hào)”中央，把另一塊拿在離水面10厘米左右的上空中，果然“勇氣號(hào)”借著阻力慢慢向前行進(jìn)，就像真的在海面上航行一樣。我興奮極了，加快推動(dòng)速度，“勇氣號(hào)”也加速前進(jìn)，我的實(shí)驗(yàn)成功了!
一塊小小的磁鐵竟有這么大的威力，這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我懂得，生活中有許多奇妙的現(xiàn)象，只要你善于觀(guān)察和發(fā)現(xiàn)，不起眼的東西也會(huì)散發(fā)出巨大的光芒。
今天，我們上了一堂有趣的科學(xué)課。實(shí)驗(yàn)主題是“橡皮泥的沉與浮”。隨著第二次鈴聲的響起，我們開(kāi)始了有趣的一課。
“同學(xué)們，今天我們要講的是……”
開(kāi)始上課了，我們立即打斷了回想下課的思緒，轉(zhuǎn)入到學(xué)習(xí)中來(lái)。“開(kāi)始作實(shí)驗(yàn)!”老師一聲令下，同學(xué)們?cè)缫褱?zhǔn)備好材料，開(kāi)始做起來(lái)。我們拿出橡皮泥，用筆輾壓成薄狀，再用橡皮泥捏成自己想要的模樣就行了。
我們組制作了一個(gè)似船非船的怪物，把它輕輕放入水中，成功了!我們正要分享成功的喜悅時(shí)，船沉了。我們把船打撈上來(lái)，把一個(gè)小洞修復(fù)了。
我們又試了幾次，終于成功了。但我們決定加大難度。
我們放了幾個(gè)鐵片上去，沒(méi)想到，它竟能承受下來(lái)。我又放了幾個(gè)上去，它都承受下來(lái)了!我們個(gè)個(gè)都欣喜若狂。
不一會(huì)兒，這堂課結(jié)束了，我們依依不舍的離開(kāi)了實(shí)驗(yàn)室。
在一個(gè)快樂(lè)的暑假里，我和爸爸在家無(wú)聊，就出去走了走。我在市場(chǎng)里看到一位年邁的阿姨在賣(mài)花，就買(mǎi)下了一支百合花和一支姜花又買(mǎi)了一瓶紅墨水做實(shí)驗(yàn)。
爸爸教我把姜花斜著剪，然后再放進(jìn)紅墨水里。起初，花朵并沒(méi)有什么變化。又過(guò)了30分鐘，姜花的顏色諑漸變得粉紅粉紅。最后，姜花的顏色變成了紅色。
我學(xué)著爸爸的樣子，把百合花放進(jìn)藍(lán)墨水里。過(guò)了1小時(shí)，百合花才慢慢地變成淡藍(lán)色。又過(guò)了三十分鐘，百合花才完全變成了藍(lán)色，爸爸教我的這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣啊!
在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我明白了一個(gè)重要的道理：每一種花都就有輸送水分的能力，每一種花輸送水分的速度都不一樣。
爸爸下次教給我的實(shí)驗(yàn)，使我更加期待。我真喜愛(ài)這個(gè)實(shí)驗(yàn)!
《小哥白尼》贈(zèng)送了我一份提取指紋的工具，今天我和媽媽做了一次實(shí)驗(yàn)。
在仔細(xì)閱讀了操作說(shuō)明書(shū)后，我先拿來(lái)一個(gè)沒(méi)有花紋的玻璃杯子，媽媽在上面摁了一個(gè)指紋，我用一根棉簽沾了一些鋁粉輕輕地拍灑在留有指紋的地方，這個(gè)動(dòng)作重復(fù)了好幾次，直到有指紋的地方全粘上了鋁粉。接下來(lái)，我用另一根干凈的棉簽輕輕地把指紋上及周?chē)嘤喾勰叩簟?/p>
這時(shí)，奇跡發(fā)生了，指紋的輪廓變得清楚了，我把一塊透明的膠帶緊緊地沾到指紋上，當(dāng)膠帶映出指紋后，我就輕輕地把它取下來(lái)，粘在了一張黑卡紙上。一個(gè)清晰完整的指紋展現(xiàn)在我的面前。“我成功了!”我興奮地大叫著。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)是非常有趣的，我要讓媽媽再給我買(mǎi)這類(lèi)的書(shū)，多做一些小實(shí)驗(yàn)，我相信有了它們，我的生活就多了一份精彩。
今天，柳老師帶來(lái)了一個(gè)圓柱與圓錐，我們十分疑惑。柳老師對(duì)大家說(shuō)：“今天，我們學(xué)圓柱與圓錐，順便做一個(gè)實(shí)驗(yàn)?！薄皵?shù)學(xué)課做實(shí)驗(yàn)?！蔽覀儼偎疾坏闷浣猓蠋熯@葫蘆里賣(mài)的是什么藥?
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我與齊思瑜挑了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。我們先把一個(gè)圓柱里的水裝滿(mǎn)，在用圓錐擠壓。這樣就可以算出圓錐的體積。我拿著裝滿(mǎn)水的杯子，用圓錐擠壓。我們小心翼翼地把水到進(jìn)圓錐里，正好兩杯，那這就說(shuō)明圓錐的體積= sh。我們接著做第二個(gè)實(shí)驗(yàn)。用圓錐從水里拿了一瓢水放進(jìn)圓柱里。齊思瑜數(shù)著：“一瓢、兩瓢、三瓢?！蔽覀儼褕A柱裝滿(mǎn)了，這就說(shuō)明我們成功了。
這堂數(shù)學(xué)課結(jié)束了。數(shù)學(xué)課真有趣，我們及學(xué)到了豐富的知識(shí)，又有趣地完成了
2020三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文300字相關(guān)文章：
2.在戰(zhàn)疫中成長(zhǎng)小學(xué)生觀(guān)后心得300字作文5篇
3.小學(xué)生作文《安徒生童話(huà)》讀后感300字
4.海底兩萬(wàn)里讀后感小學(xué)生優(yōu)秀作文大全300字
5.最新小學(xué)生作文《安徒生童話(huà)》讀后感300字
7.格林童話(huà)讀書(shū)筆記小學(xué)生作文300字